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根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。
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小学教师资格《小学教育心理学综合练习》真题及答案
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人的身心发展规律
简述影响小学生身心发展的因素
简述小学生思维发展的特点
小学生缺乏直接经验思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展这些特点决定了小学教学要遵循的
教育应如何适应学生的身心发展规律?
小学生的思维特点是.
直觉行动思维为主
具体形象思维为主
从具体形象性向抽象逻辑性过渡
抽象逻辑思维为主
小学生思维发展的基本特点是以思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式
小学生身心发展的影响因素
请根据小学生的身心发展特点简要描述小学体育课教学的基本要求
小学生思维发展的基本特点是
具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展
完全摆脱具体形象思维
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
抽象逻辑思维是思维的过渡
小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展
小学生情感发展的特点是什么
教育既要适应人的身心发展规律同时又能促进入的发展也称教育适应并 促进入的身心发展的规律
中小学心理健康教育是根据中小学生运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐
生理
心理发展特点和规律
学习动机
家庭环境
课程是随着社会的发展而演变的不受学生身心发展规律的制约
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在教鸟的概念时分别以麻雀鸡和蝙蝠为例是为学生提供
据评价的功能教学评价有_________评价与_________评价
元认知计划策略包括
班杜拉将强化分为三种类型直接强化__________和__________
儿童多动综合征是一种以____________________和好冲动为主要特征的综合性障碍
具体运算阶段的思维特征有
斯金纳认为有机体的行为有
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影响态度和品德学习的外部条件不包括
下列能够促进创造力发展的是
如何培养儿童的记忆能力?
一个测验的优劣而言最为重要的指标是
非正式群体
元认知策略是于1976年由__________提出来的它由三个部分组成即__________元认知体验和__________
自我强化
早研究群体动力的心理学家是_________
简述奥苏贝尔意义学习产生的条件
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有
简述影响学习动机形成的因素
小学生品德发展的关键年龄是
最佳学习效果的过度学习程度需达到
最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平
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教学环境包括
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是
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创造性
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