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对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要( )。
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幼儿教师资格总题库《教育活动的组织与实施》真题及答案
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幼儿对大千世界新事物了解贫乏因而语言交往的机会相对就少在班上他们往往只是在扮演旁听的角色光听不说的局
幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界
提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
幼儿园的是用游戏的方式组织的语言教育活动
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为
专门的语言教育活动
渗透的语言教育活动
专门的与渗透的语言教育活动相结合
游戏活动
日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验
简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题
幼儿语言教育的活动观
个别化语言教育计划是针对不同家庭中的婴幼儿所制定的个性化语言教 育计划
幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累的经验
简述幼儿园教育指导纲要试行中语言教育的指导要点
幼儿语言教育目标的结构是指教育目标的组合构成
试论述幼儿语言教育的途径
在幼儿教育机构中是对学前儿童进行语言教育的基本形式
渗透的语言教育活动
基本的语言教育活动
日常的语言教育活动
集体形式的语言教育活动
对幼儿进行语言教育既要考虑幼儿的原有知识经验又要
考虑幼儿的兴趣
达到预定教育要求
注意思想品德教育的要求
注意教育方法
幼儿园语言教育要创造一个的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与或其他人交流体验的乐趣
简述幼儿园语言教育目标制定的依据
简述幼儿园语言教育内容的目标
在语言教育活动中如何贯彻让幼儿积极活动的原则
幼儿语言教育的基本观念包括和
在幼儿园语言教育中专门的语言教育内容包括①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读
①②③
②③④
①②④
①②③④
复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容
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下列选项中不属于游戏特征的是
幼儿园的办学理念文化氛围师幼关系干群关系等属于
在家园合作中是做好家长工作的前提
在环境创设中幼儿自己发现问题独立地解决问题同时获得知识的方法是
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和包括物理环境和
下列关于教师的言行对幼儿的心理影响说法错误的是
简述良好的幼儿园环境的设计标准
试论述幼儿园环境的特点
请结合实际谈谈幼儿园活动区的创设过程
美工区的地点选择最好是靠近
简述教师与家长沟通的原则
以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是
根据环境中构成的内容与性质差异幼儿园环境分为物质环境和
学前儿童参观社区中的各种机构设施幼儿园请社区的劳动模范解放军战士医务人员警察叔叔等与学前儿童共同活动等教育方式充分利用了
简述幼儿园与社区合作的意义
简述图书区布置的要求
简述活动区材料投放利用的具体要求
实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的
有的幼儿园在创设物质环境过程中购买大量高价的成品玩具追求高档教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰甚至还买来一些名画进行装饰面对这些高档的材料教师时刻提醒幼儿注意爱护甚至很多时候不让幼儿操作这些材料只是有人来参观时才拿出来让幼儿操作这种高档的环境一旦布置好之后整个学期甚至整个学年基本不会变动此外有的幼儿园小中大班环境布置得非常雷同当人置身其中时如果不看班级标识牌根本无法判断是小班中班还是大班问题结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识分析以上现象主要违背了哪些原则并说明理由
依据游戏中的教育目的性成分可以将儿童的游戏分成和教学游戏
幼儿园环境创设中环境中的物质材料人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由来调控的
下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是
试论述幼儿园心理环境的创设原则
在教师与家长的关系上下列哪一种观念是正确的
简述幼儿园与社区合作的两类方式
在幼儿园环境创设中要把大小环境有机结合在一起实现学校与家庭社区的合作这体现了原则
简述活动区材料投放的原则
为了满足儿童认知情感社会性语言动作技能等多方面的发展需要幼儿园大班的于老师为孩子们特设了一个活动区——表现区主要包括音乐美术语言构造等内容问题请分析于老师设立表现区的理论依据
下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是
幼儿的活动室应
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