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学校教育的目的比一般的教育目的更具有( )
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中学教育知识与能力(统考)《多项选择》真题及答案
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学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性预见性和有效性
组织学生参加社会实践要紧紧围绕进行
学校教育内容
学校教育目的
学校教育途径
学校教育方法
情感是学校教育关注的人的发展目标情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一
什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化
教育目的
教育目标
教育方针
教育内容
整合下面四个短句的意思为学校教育下定义5分①学校教育把受教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人②学校
教育目的可以代替学校教育目标
学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在
以提高效率为目的
有一定的规章制度
学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
学校教育的目的性、组织性、计划性最强
教育目的只存在于学校教育之中
什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化
教育目的
教育目标
教育方法
教育内容
不属于信息社会教育的主要特征的是
学校教育网络化
学校类型进一步多样化
学校教育与生产劳动分离
学校教育与生产劳动分离
教育目的是满足人们的多种需要
学校教育产生以后学校教育狭义的教育与广义的教育的相同点在于它们都有目的性不同点则在于学校教育具有的目
完成学校教育任务实现教育目的的基本途径是
教育在人的身心发展中起主导作用这是因为
教育具有明确的目的性和方向性
学校教育具有较强的计划性和系统性
学校教育具有高度的组织性
教育可以激发和发展被教育者的潜能
教育能对各种环境加以一定的控制和利用
学校教育狭义的教育与广义教育的相同点在于它们都有目的性不同点则在于学校教育具有的目的性更强这表现在
学校是专门的育人机构
学校有健全的设施
学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养
在设定的程序上,国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑
学校是接受政府管理的
教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用包括社会教育家庭教育
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儿童自我意识包括自我认识______和______三个方面
人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为______
根据学习的定义下列属于学习的现象是
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义
创造性有两种表现形式分别是发明和___________
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维果斯基提出了的思想认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面
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尝试错误学习的基本规律是效果律______和______
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简述学校开展心理健康教育与辅导的意义
加涅的五种学习结果可分为三个领域分别为___________领域动作技能领域情感领域
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下面选项中属于品德的心理结构内容的是
教育过程最优化理论的创立者是
印象是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法___________也是一种概括而笼统的看法
前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验他把进修班学员分为四组请一位副教授分别向他们作关于“阿尔及利亚学校教育情况”的讲演讲演者每次穿一样的衣服用同样的讲稿有相同的教态但在第一组以副教授的身份出现在第二组以“中学教师”身份出现在第三组以参加过阿尔及利亚国际赛“运动员”的身份出现在第四组以“保健工作者”的身份出现发现效果有明显的差异第三四组的学员反映讲演者语言贫乏内容枯燥无味教态沉不住气甚至有人埋怨“白浪费时间”而第一组学员却普遍地给予好评认为讲演者“学识渊博对问题及其特点研究得很细致”而且语言生动活泼教态落落大方因而感到颇有收获 这个实验说明了什么问题
对成功或失败进行归因时属于个人内部稳定的不可控因素的是
第一次提出国家实行教师资格制度的国家法律文件是
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫
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下面选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
学习与教学的要素包括学生教师____________和教学环境
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