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实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气。我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需，用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置，加热制取和收集氧气，待高锰酸钾完全反应后，称剩余固体物质的质量为2...
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教案备课库《重庆市包鸾中学2015届九年级化学上学期期中试题及答案》真题及答案
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某中学化学兴趣小组在老师的指导下实验员提供了如下器材和若干化学药品进行气体的制备和性质的探究邀请你一
某兴趣小组在实验室探究铁丝硫分别在氧气中燃烧的实验.1铁丝硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶中要事先放入少
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题1写出标号的仪器名称①____
化学是一门以实验为基础的科学某校化学兴趣小组用如图装置完成实验请根据要求回答1写出仪器a的名称___
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器供完成下列气体
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究1写出下列编号仪器的名称①______
某化学兴趣小组同学在进行实验室制取氧气时取了34.0g过氧化氢溶液又称取了0.5g二氧化锰放入烧杯中
如图是化学实验室中常用的一些仪器请回答下列问题1写出指定仪器的名称②⑦.2化学小组的同学要进行下列实
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实验室有一瓶长期存放的过氧化氢溶液为了测定其溶质质量分数化学兴趣小组的同学进行了如图实验请根据图中信
义务教育化学课程标准2011年版对必要的基础的学生实验的规定下列选项中不是初中必须完成的化学实验是
粗盐中难溶杂质的除去
氧气的实验室制取与性质
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
设计实验探究市售食盐中是否含有碘元素
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某化学兴趣小组想收集一瓶实验室的气体请你帮他们设计一个实验要有实验操作步骤方法特别是怎样取到实验室的
某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中加热待反
某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气.1写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式2
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某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下实验员提供如下器材和若干化学药品进行气体的制备和性质的探究.1写
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写出下列反应的文字表达式6分1加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气__2硫在氧气中燃烧3铁丝在氧气中燃烧:4过氧化氢制氧气:上述反应中反应23属于化学反应基本类型中的反应反应14属于化学反应基本类型中的反应
空气中体积分数约为78%的气体是
常温下没有氧气存在时铁与水几乎不反应但高温下铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体小明很好奇设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物1试管尾部放一团湿棉花的目的是__________________2探究生成的气体是什么用燃着的木条靠近肥皂泡有爆鸣声稍后有肥皂泡飘到空中说明生成的气体是____________3探究试管中剩余固体成分是什么【查阅资料】常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能【初步验证】试管中剩余固体为黑色能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一剩余固体是Fe与Fe3O4猜想二剩余固体是______【实验探究】实验操作实验现象及结论取少量黑色固体于试管中加入足量的稀盐酸若固体全部溶解没有气泡冒出剩余固体是Fe3O4若固体全部溶解有气泡冒出剩余固体是Fe与Fe3O4【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________________【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3理由是__________________
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如下说法①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹②点燃酒精灯加入铜丝可观察到铜丝有红色变成黑色③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果⑤两个实验均能证明空气是混合物⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气其中正确说法的个数有
下列实验现象描述正确的是
呼吸面具中的氧气再生剂主要成分是淡黄色固体过氧化钠Na2O2使用后变成白色固体某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的作出如下猜想猜想一氢氧化钠猜想二碳酸钠猜想三氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】1小明取少量白色固体加水溶解然后滴加酚酞溶液溶液变红色认为白色固体中一定含有氢氧化钠同学们认为小明的实验不能得出这一结论理由是2小红取少量白色固体加入稀盐酸有气泡产生证明白色固体中一定含有碳酸钠该反应的化学方程式为3小玉取少量白色固体加水溶解再加入足量的氯化钙溶液充分反应后过滤向滤液中滴加硫酸铜溶液观察到说明白色固体中含有氢氧化钠【得出结论】猜想三成立【拓展应用】氧气再生剂的保存方法是
一种白色固体A.和黑色粉末B.在加热条件下生成一种无色气体C.在C.中黄色粉末D.剧烈燃烧生成无色有刺激性气味的气体E.某常见金属F.在C.中剧烈燃烧火星四射得黑色固体G.1物质A.G.的名称分别是物质B.的作用是2实验室完成反应D.时预先在集气瓶里装少量水的目的是3写出F.在C.中燃烧的表达式此反应属于反应
灯泡通电时发出有色的光是在其中充入了
右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号下列说法中不正确的是
仿照示例任选两种物质分别写出它们的一个性质和与之对应的用途物质性质用途氢气可燃性清洁环保的高能燃料
某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验图1但测出的氧气体积分数明显小于1/5请你参与探究【提出问题】造成误差的原因是什么如何改进课本实验装置【查阅资料】颜色状态熔点/℃着火点/℃密度/g·cm-3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82【猜想与假设】甲同学可能是导管内原存有空气后来留有吸入的水影响实验的准确性乙同学可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故你还能做的猜想是____________________________________【交流与讨论】1丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除这个现象大家认为丙同学的猜想不合理理由是________________________________________________________________________________________________2他们对课本实验装置进行了如图2的改进①甲同学提出应把红磷更换为白磷理由是_____________________________________________________________②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷利用了金属铜的______性③与课本实验装置相比该装置的一个优点是___________________________________________________________【探究与反思】1为验证乙同学的猜想将铜粉在残余气体中加热观察到铜粉变黑所以乙同学的猜想______填合理或不合理2大家采用改进的实验装置图2进行实验待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失左管液面上升了1格得到了较准确的数据但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是______
小明和小芳在讨论能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时小芳认为通过图1装置用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会填偏高偏低或不变.她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由并用图1装置进行实验证实了自己的结论.注本题实验中装置的气密性良好水槽中的液体是水.小明认真分析了小芳的实验结果后进行了如下探究【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗【实验探究】小明设计了图2装置进行以下操作1取黄豆粒大小的白磷用滤纸吸去表面的水分放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.2将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内并立即塞紧橡皮塞.3待蜡烛熄灭后蜡烛有剩余接通电烙铁电源发现白磷先熔成液体接着燃烧产生大量白烟说明通电前钟罩内含有产生白烟的文字表达式是.【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是.【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后又提出了一个问题能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量你的观点是填能或否理由是.
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量1写出红磷在空气中燃烧的化学方程式2在集气瓶中加入少量水并将水面上方空间分成5等份如右图装置所示待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的3实验后发现测定空气中氧气含量偏低造成这种结果的可能原因是填一种即可4由实验可知集气瓶内剩余气体具有怎样的性质答两条
下列操作中能鉴别空气氧气和氢气3瓶气体的是
下列物质A.B.C.D.都是中的常见物质它们之间具有如下图所示的转化关系反应条件有些反应物或产物已略去其中A.与B.的组成元素相同C.可使带火星的木条复燃D.是一种无色气体单质1试写出下列物质的化学式B.为▲D.为▲2写出下列反应的化学方程式A.→B▲D.→B▲
下列四个探究实例①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件其中主要研究方法相同的是
下列的水属于纯净物的是
如图是小英同学在实验室用氯化钠固体配制一定质量分数的食盐溶液可能用到的部分仪器回答下列问题1E.仪器的名称是______配制时在上面的仪器中除B.C.E.外还必须选用的是______填字母编号2在该实验中C.仪器的作用是______在使用E.量取水时若小明俯视凹液面的最低处读数最后配制溶液的浓度将______填偏小偏大或无影响
2015年3月28日是本年度的地球一小时EarthHour活动日主题为能见蔚蓝旨在呼吁每一位公民从自身开始采取实际行动应对当前中国最急迫最受关注的环境议题——雾霾作为一名中学生你认为下列做法不应该提倡的是
市场上销售的香肠盐水鸭榨菜豆腐干等食品常采用真空包装真空包装的目的是除去空气使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制停止繁殖同时防止食品发生缓慢_________而变质茶叶肉松膨化食品等常采用真空充气包装即将仪器装入包装袋抽出袋内空气再充入防止食品变质的气体然后封口真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值防止食品受压而破碎变形提出问题充入食品包装袋中的气体是什么猜想与验证可能是N2实验初步验证的方法及现象_________________充入的气体还可能是①_________②_________
比较推理是化学学习中常用的方法以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素其中不正确的是序号
下列实验现象描述正确的是
下列方法可以鉴别空气氧气二氧化碳三种气体的是
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如下说法①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹②点燃酒精灯加入铜丝可观察到铜丝由红色变成黑色③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果⑤两个实验均能证明空气是混合物⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气其中正确说法的个数有
下图是鲁教版八年级教材中常见的实验请根据图示回答下列问题1试写出上述四个实验中发生反应的化学方程式A.B.C.D.2对比这四个化学反应方程式你会发现它们之间有好多相同之处请写出四条①②③④3实验室通常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气请你写出该反应的化学方程式从该反应中我们能够获取很多信息请你任写三条①②③
1用图1装置测定空气中氧气的含量证明空气中氧气的体积分数约为1/5ab两种物质可选用______填序号A.红磷水B.木炭水C.硫NaOH溶液D.小蜡烛NaOH溶液2思敏同学对该实验进行反思后提出了改进方法如图2所示你认为改进后的优点是任写两点______________________________________________________________________________________________________
下列做法中不利于我们生存环境保护的是
近年我国不少城市和地区雾霾天气增多雾是水蒸气本身无污染霾由细小颗粒物组成主要来源是热电排放化工生产汽车尾气冬季供暖以及地面灰尘等它侵蚀着人们的健康严重影响着人们的生活和出行下面治理雾霾的措施中可行的是______①压减化石燃料②控制车辆使用③减少户外活动④加强城市绿化⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构
有A.B.C.D.E.五种物质在常温下A.B.是液体C.是气体D.是黑色固体E.是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体A.和B.的组成元素相同图中→表示物质间存在转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去1写出A.C.E.的化学式A.BE2A.和C.内含有的同一种元素名称是3写出反应①的化学方程式
打捞韩国岁月号沉船是在水下作业潜水员需要呼吸富氧空气富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是
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