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批评学生扰乱秩序 视而不见,继续上课 引导学生展开讨论 要求学生不乱说话
这种处理方式的改变对企业战略决策以及其它方面的工作没什么影响 这种处理方式的改变可以大大提高企业决策的效率 这种处理方式的改变增加了信息沟通的范围,可带来更多的成员满意感 这种处理方式的改变提高了企业上下信息沟通的效率
向学生诉苦 不予理睬,继续课堂教学 在班上宣读字条,并检讨自己,感谢这位写字条的学生 不上课,揪出写字条的学生
露出羞涩的神情 严厉地批评他们 微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。" 不予理睬,开始上课
每周留出固定时间让学生整理他们的书桌 不定时检查学生的书桌 对小明的书桌进行展示,以示惩戒 把清理书包当作一项家庭作业
马上提醒,让学生站起来 不予理睬,继续课堂教学 稍作停顿,批评训斥学生 随机说了句诗:"春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。"
不理所有“告状”的孩子 先让孩子们安静下来再行处理问题 所有“告状”的孩子 选取部分孩子的“告状”予以解决
指桑骂槐的批评 不予理睬,继续课堂教学 老师微笑着说:"刚才有人说’项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?" 否定学生的观点
露出羞涩的神情 严厉地批评他们 微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。” 不予理睬,开始上课
不动声色地正常进行教学活动 私下与该学生进行交流沟通 在课堂上对该学生进行谴责 以幽默的方式化解尴尬
每周留出同定时间让学生整理他们的书桌 不定时检查学生的书桌 对小明的书桌进行展示,以示惩戒 把清理书包当做一项家庭作业
每周留出固定时间让学生整理他们的书桌 不定时检查学生的书桌 对小明的书桌进行展示,以示惩戒 把清理书包当做一项家庭作业
游而不导 发生严重的交通事故 擅自取消某一旅游项目 导游人员上车后经常打瞌睡 旅行社不按旅游合同提供标准服务
让他的同桌叫醒他 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 让他回答问题使他保持活跃状态 当着全班同学面训斥他,使他清醒
让他的同桌叫醒他 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 让他回答问题使他保持活跃状态 当着全班同学的面训斥他,使他清醒