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小华同学为研究胆矾晶体加热后所得物质的组成,做了以下实验:取2.50g胆矾晶体()加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图。如图到tl℃时该固体完全失去结晶水,化学方程式为:。 (1...
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教案备课库《2006-2007学年度山东省东营市中等学校招生第二次模拟考试》真题及答案
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为了探究声音产生的原因小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话感觉喉头振动了小华把正在
下列关于测定胆矾晶体里结晶水含量的实验操作会引起测定结果偏高的是
加热时,强热蒸干,硫酸铜表面出现黑色固体
坩埚内附着有少量氯化钠固体
加热时,胆矾晶体未完全变白即停止加热
加热胆矾晶体后在空气中冷却称量
为了探究升华和凝华现象老师做了如下实验将少量的碘晶体放入烧杯中上口放一个装有冷水的烧瓶在烧杯下用酒精
某课外研究小组用含有较多杂质的铜粉通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为1杂铜中含有大量的有机
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4·xH2O华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4•xH2O华雪同学为研究CuSO4•xH2O加热后所得物
某无色溶液可能由盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成为探究其组成小华同学进行了
在做某物质熔化实验时根据实验所得数据某同学描绘出如图15所示的图线由此图线可得出该物质属于_____
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4·xH2O华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物
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胆矾CuSO4・5H2O是一种蓝色晶体用它进行以下几个实验①取少量胆矾晶体用研钵研碎后放入硬质玻璃管
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4·xH2O华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物
小明小华和小强一起做了几个实验小明把手放在喉头处大声讲话感觉喉头在振动小华把发声的音叉插入水中溅起了
小华同学为研究胆矾晶体加热后所得物质的组成做了以下实验取2.50g胆矾晶体CuSO4•XH2O加热使
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4·xH2O华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物
某同学对某物质进行加热做了如下实验1右图是他对其加热过程中的温度随时间变化的图线图中段表示该物质的熔
为测定粗氧化铜其中含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质样品中CuO的质量分数并制取胆矾晶体及测定胆矾晶体中
小华同学在学做饭的过程中经常加热油和水她猜想油的比热容比大小为了验证猜想她做了以下探究实验⑴向两个同
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4·xH2O华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物
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下面的一些说法中正确的是
某地区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究.在老师的指导下他们测定出水样中含有氮磷钠等这里的氮磷钠是指
根据下列实验装置如下图所示请回答1实验室加热高锰酸钾制O2的化学方程式为应选择的发生装置是填代号_________收集装置是填代号_________2实验室制CO2的化学方程式为________________应选择的收集装置是填代号_____3已知过氧化氢无色溶液溶质为H2O2常温下在二氧化锰作催化剂的条件下反应可生成水和氧气写出此反应的化学方程式实验室若用此法制取氧气应选择的发生装置是
某些食品的包装中常放有一个标有干燥剂的小袋袋内装有氧化钙固体氧化钙属于
请按要求回答下列有关问题1选择实验室制取和收集氧气氢气和二氧化碳气体的仪器装置图填√2请说明你所选择的实验室制取和收集氢气装置的依据是3某同学将B.装置做了如下图所示的改进使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上由长颈漏斗加入液体反应物打开弹簧夹使液体和固体反应物接触而发生反应产生的气体从导气管放出不用时关闭反应物固体与液体脱离接触反应自行停止使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果请写出检验此装置气密性的方法
将下列各组物质混合后溶于水得到无色溶液的是
现有Na2C.03和NaOH组成的固体混合物9.3克与50克稀盐酸恰好完全反应产生二氧化碳2.2克求1原固体混合物中Na2C.03的质量;2反应后所得溶液的溶质的质量分数?
请你对下列实验方法进行评价实验目的实验方案评价是否可行并说明理由分离NaCl和NaNO3固体将固体溶于水后过滤除去KOH溶液中混有的K2CO3加适量的CaOH2溶液后过滤
下列物质中属于纯净物的是
若从Na2CO3Na2S04H2SO4NaClNaNO3CuNO32HN03七种溶液中取出其中的两种进行混合及有关实验所观察到的现象记录如下表试根据各步实验及其现象先进行分步推断再椎断所取的两种溶液的可能组合
将10g不纯的锌粒杂质不溶于水也不溶于酸投入到100g稀硫酸中恰好完全反应得到了0.2g气体试计算1锌粒中纯锌的质量2稀硫酸中溶质的质量分数
下列物质露置在空气中能与氧气水蒸气同时发生反应的是
在学校的元旦联欢会上某同学表演了水能生火魔术他向包有过氧化钠Na2O2粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧起来于是他和同学们进行探究【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质为什么脱脂棉会燃烧【猜想】①可能有一种气体和一种物质生成②反应过程中可能有热量放出【设计装置】如图所示【实验探究】实验一探究反应后生成的气体是什么1打开装置中分液漏斗的活塞控制滴加水的速度观察到试管内有气泡产生用带火星的木条靠近P.处木条复燃说明生成的气体是2实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出其原因是实验二继续探究反应后生成的另一种物质是什么1小张猜想另一种物质是Na2CO3小蔡认为不可能小蔡的依据是2小蔡取反应后所的溶液样品滴入无色酚酞结果呈红色说明所得溶液显性【表达】由实验探究结果写出过氧化钠与水反应的化学方程式
实验室中浓硫酸的标签如下图所示请根据有关信息计算1该试剂瓶中硫酸溶液的质量是克2欲配制200克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸需这种浓硫酸升精确到0.1
某学生在学习CO2的化学性质及实验室制法的原理后联想起在实验室中用H2O2制取O2的实验1O2和CO2是否均能使用右图实验装置制取_________2若将制得的CO2通入水中测得溶液的pH_____7填>=或
在通常情况下通过实验测定一瓶气体中只含有C.H.两种元素则这瓶气体不可能是
如图所示装置O.点是一固定点活塞连接金属滑片活塞运动滑动变阻器阻值随之改变试管内是空气和足量的白磷烧杯中盛放足量生石灰闭合电键小灯泡发光向烧杯中加入滴有酚酞试液的水试推测1烧杯中的液体将呈现色2与刚闭合电键时相比小灯泡将填变亮变暗或和原来一样3活塞最终将停留在a的位置填原来偏左或偏右
下列物质的颜色为蓝色的是
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样遇到酸或碱颜色会发生改变就这些同学的看法而言应属于科学探究中的
写出下列物质名称或化学式分子式并指出物质的类别单质氧化物酸碱盐物质名称硝酸化学式K2CO3FeOH2类别
里我们学习过以下常见的酸碱盐HClH2SO4NaOHCaOH2Na2CO3请你整理归纳这五种物质能两两相互发生化学反应的共有
下列各组稀溶液利用组内物质的相互反应不能鉴别出来的一组是
20世纪80年代有人曾制造了一个水变油的骗局1骗局制造者称只要在一盆清水中加入一些神秘的液体作催化剂清水就可以变成能燃烧的汽油请用学过的化学知识解释水不能变成汽油2骗局制造者的手段是在水中加入一定量的汽油再加入辅料黑色肥皂使原本不相溶的水和汽油混合在一起好像是变成了黑糊糊的油并称之为水基燃料这里黑色肥皂起作用而使细小油滴均匀悬浮在水中3在进行水基燃料燃烧演示时由于燃烧后没有水留下所以许多人认为其中的水已全部转变为能燃烧的汽油从而受到蒙蔽请解释为什么水基燃料燃烧后没有水留下
下列变化中氢元素由化合态变成游离态的是
分析以下实验数据或实验操作你认为正确的是
小华同学一家从三峡搬迁到我们家乡后他爸爸准备兴建一座碳酸钙精粉厂为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度他在实验室用6克石灰石样品杂质不参加反应与19克稀盐酸恰好完全反应测得残留物为22.8克求1根据质量守恒定律生成二氧化碳克2样品中碳酸钙的纯度3所用盐酸溶液中溶质的质量分数精确到0.1
我市由于干旱少雨常在必要的情况下向空中播撒碘化银微粒进行人工降雨请根据碘化银的有关性质在下表中写出相应的化学方程式及反应类型
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化还可以通过分门别类的研究了解物质及其变化的规律分类要有一定的标准如果按照物质的组成和性质对纯净物进行分类请在下图的虚线方框内填上一种相应物质的化学式
根据实验装置图回答下列问题1实验室若用排空气法收集氧气可选用装置用编号回答下同;用KMnO4制氧气的反应方程式为2氢气还原氧化铜的实验可选装置;实验时发现试管破裂分析其中原因可能是3实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体甲烷的密度比空气小不溶于水选用装置制备甲烷收集气体时可选用或4右图是某学生设计的一种有洗气贮气等用途的装置欲除去02中混有的水蒸气瓶中可盛氢气是难溶于水的气体当用排水集气法收集氢气时瓶内先装满水气体从填a或b下同处导管通入若要用水将瓶中氢气排出使用水应从处导管进入请再举出该装置的一种用途
按要求写出下列反应的化学方程式并说明该反应在实际中的一种应用化学方程式实验中的就用有红磷参加的化合反应有氧化钙生成的分解反应
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