首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是:
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
了解学生最简单最常用的方法是谈话法
是了解学生的学习情况为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决
观察法
测验法
调查法
档案袋评价
班主任有目的有准备地与学生通过问答方式直接交谈从中了解学生情况的方法是
观察法
谈话法
讨论法
说服法
某班级有60名男生40名女生为了了解学生购书支出从男生中抽取12名学生从女生中抽取8名学生进行调查这
体质测试与健康检查最根本的目的是
了解学生的体质状况和健康水平
掌握学生的体质状况
使学生掌握体质测试的正确方法
了解学生的心血管水平
了解学生最常用的方法是谈话法
通过研究和学生有关的书面材料了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的
观察法
书面材料分析法
谈话法
调查法
班级管理包括等几个基本环节
提前调研
了解学生
制定计划
组织实施
评价总结
为了给班主任工作打下基础教师最需要做好的工作是
制订班级工作计划
制定严格的班规
培养班干部
了解学生
教师为了全面了解学生可以看学生的日记拆学生的信件
教师在细胞中的元素和化合物一节的备课时先通过与班主任和其他任课教师的交流了解了授课班级的学习风气这属
分析学生的认知水平
分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
分析教材内容
分析学生的学科基础
在备课过程中我们可以通过等途径来了解学生
从心理中了解
从学生的生活环境了解
从预习反馈中了解
从学生学过的相似内容了解
在班级管理中教师了解学生最简单最常用的方法是【】
观察法
书面材料分析法
谈话法
调查法
为了给班主任工作打下基础教师最需要做好的工作是
制定班级工作计划
制定严格班规
培养班干部
了解学生
教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是
观察法
书面材料分析法
谈话法
调查法
了解学生最简单最常用的方法有
观察法
书面材料分析法
谈话法
调查法
班主任全面了解学生个体和班级整体情况把握班级特点找出解决班级问题的方法称之为
规范制约法
了解法
调查研究法
行为训练法
教师为了全面了解学生可以看学生的日记拆学生的信件
班级管理包括等几个基本环节
提前调研
了解学生
制定计划
组织实施
评价总结
教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生的了解两个方面
热门试题
更多
学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程
埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程必须经历八个顺序不变的阶段6一ll岁阶段的发展任务是培养
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的
道德
善于综合分析善于迁移举一反三触类旁通这是思维的哪一品质的体现
多种感官参与学习能有效地增强记忆
布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织
定势只可以成为正迁移的心理背景
简述品德与态度的联系
要想提高记忆效果最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习使学习的熟练程度达到
比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表可以用来测量
动机一般具有
皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子他们的道德发展处于
如何运用记忆策略培养学生的识记能力
二本大题共1小题共9分 王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处但是学生无动于衷于是王老师自己把痰盂刷洗干净几天后王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了王老师趁热打铁利用班会和学生讨论了群体与个体的关系学生们讨论得热火朝天从此后王老师再也没有为班级卫生操心
人格是与人相互区别的主要方面其核心是
语文成绩好语文自我概念强这说明
主要用来回答事物是什么为什么和怎么样问题的知识是
一本大题共2小题每小题8分共16分 狐狸和乌鸦教学片断 学习了课文的最第一段教师打出了幻灯片乌鸦寂寞地站在一棵树上 师请同学们仔细观察这只乌鸦的神态想一想看着狐狸叨起了肉进了洞乌鸦心里会想些什么 生乌鸦会很伤心心想唉都怪我爱听好听话才会上当 生乌鸦真后悔要是我不那么爱听好话孩子们这时就有肉吃了 老师正想总结却有一男生忽然站起来说乌鸦心想嘿!我长这么大从来没有听谁夸我羽毛漂亮嗓子好今天总算听到了不就是一块肉吗孩子别急我再给你们找去顿时全班哄堂大笑 你认为老师应该怎样对待这名男同学[单选题]
在弗洛伊德的人格理论中他认为人格最原始的部分是
影响小学生生理发育的因素是
廖世承编写我国第一本教育心理学是在
精加工策略
1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著
如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳这属于
一个孩子帮妈妈洗碗不小心打破了五个碗另一个孩子在柜子上拿糖吃打破了一个碗谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法属于
简述儿童活动过度与儿童多动症的区别
最近发展区
简述心理发展的基本特征
小学生的主导活动是
热门题库
更多
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者
中级社会工作者
高级营销师(一级)