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呈现课程核心内容 呈现课程主要目标 确定基本知识 降低理解成本
能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容 不用掌握预算、结算流程及方法 能清晰定义研学目标,能判断成果是否达成 完全不用了解研学活动课程实施的流程
了解研学活动课程实施的流程,行前准备 掌握踩点技能,重点排查吃、住、行和目的地安全隐患点 能从自然、历史、地理、科技、建筑、艺术等角度充分挖掘研学资源价值 完全不用了解研学活动课程实施的流程
能对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生特点调整内容 熟悉国家课程、地方课程和校本课程 完全不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生调整内容 完全不用了解研学活动课程实施的流程
整理研学知识 落实地面交通 落实授课教师 明确人员分工
面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体学生的生物科学素养 面向大多数学生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程 面向全体初中生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程 面向部分高中生，课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础
研学课程目标 研学课程方案 研学课程设计 研学课程方法
明确研学课程评价的主体 明确研学课程评价的内容 选择研学课程评价的方式 统一研学课程评价的标准 组织实施研学课程评价
了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 完全不用了解研学活动课程实施的流程 熟悉国家课程、地方课程和校本课程 可以独立开发《研学手册》
掌握踩点技能,重点排查吃、住、行和目的地安全隐患点 了解研学活动课程实施的流程及行前准备 完全不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解,针对学生调整内容 完全不用了解研学活动课程实施的流程
确认设备供电正常 确认设备网络信号正常 确认设备状态正常 确认直播间带的话题正常
了解研学活动目的地所在省份、地区特色 不用了解研学活动课程实施的流程 完全不用了解研学基地、营地、交通、保险、安全、服务的相关法规 能辅导学生开发1天以上研学活动课程
了解研学活动目的地所在省份、地区特色 不用确切了解研学活动目的地所在省份、地区特色 完全不用了解研学活动目的地所在省份、地区特色 不用了解研学活动课程实施的流程
了解基础知识 明确参观内容 对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察 明确问题研究方向
研学课程方案内容 研学课程工作手册 信息概况表 研学课程学生手册
了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 不用了解研学活动课程实施的流程,行前准备充分 掌握基本服务规范,能运用语言和肢体等方式,准确、逻辑、生动地表达 完全不用了解研学活动课程实施的流程
研学主题研读 研学课程准备 研学行程介绍 安全教育 绿色出行及物资准备
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