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科技说明文阅读 ①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。 ②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将1...
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教案备课库《四川省达州市2015年中考试题（语文 含答案）》真题及答案
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请阅读这幅端午节LOGO图片写一段文字说明画面内容要求语言简明准确说明文字不超过80字5分
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阅读凶手WiFi一文回答第15—18题共8分凶手WiFi①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验
说明文常见的说明顺序有三种______________________________说明文结构一般
教学某版教材语文必修3第12课动物游戏之谜时以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是
科普说明文的教学，不仅要注意说明文体的特点，还要注意科普文自身的特点
要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点
要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导
讲解时要将科学与生活联系起来，避免枯燥额的知识讲解
凶手WiFi①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验得出了惊人的发现WiFi信号可能会损害健康②
FTP协议是INTERNET文件传送的基础它由一系列组成目标是提高文件的共享性
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阅读凶手WiFi一文①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验得出了惊人的发现WiFi信号可能会损
生物入侵者是一篇________说明文说明对象是__________采用的说明顺序是________
阅读下面文字请用简洁的语言写出拍笔记这种方式的优点及可能产生的不良影响至少各一点3分拍客族是指一群在
下面判断有错误的一项是
说明文按语言风格的不同，可分为平实说明文和生动说明文（即文艺性说明文）。
郭沫若有一幅赞扬蒲松龄的对联：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，其中“聊”的意思是“闲谈”，“斋”的意思是“食物”。
“月亮上的足迹”表面上看是美国人阿姆斯特朗和奥尔德林留下的，实际上是整个人类走向太空留下的。
阅读下凶手WiFi①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验得出了惊人的发现WiFi信号可能会损害
23.请阅读这幅端午节LOGO图片写一段文字说明画面内容要求语言简明准确说明文字不超过80字5分
2015•达州中考阅读下面说明文完成后面的题目①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验得出了惊人
下列句子中说法错误的一项是
记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
说明文的结构一般有两种：总—分式和总—分—总式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。
新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。
凶手WiFi①近日一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验得出了惊人的发现WiFi信号可能会损害健康②
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建筑工程方案设计投标文件一般包括
商务文件和技术文件
使用说明文件和投资文件
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投资文件和技术文件
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①游戏是动物日常生活的重要组成部分动物为什么要进行游戏呢对此研究者有着不同的看法②著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏用手掌舀一点儿水用牙齿嚼烂树叶来汲取手掌中的水而成年黑猩猩在干旱的季节就是用嚼烂的树叶汲取洞中的水解渴的根据这样的发现一些科学家认为游戏行为是未来生活的排演或演习游戏行为使得动物从小就熟悉未来生活中要掌握的各种技能这对于动物将来的生存适应是非常重要的这种假说可以称为演习说③有一些科学家不同意演习说他们指出游戏行为并不限于幼小动物成年动物也同样需要他们举出不少成年动物游戏的例子对于成年动物来说不存在用游戏来演习生活的需要他们还指出有些动物的游戏与生存适应毫无关系例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等这些科学家认为动物游戏是为了自我娱乐而自我娱乐是动物的天性表现正像捕食逃避敌害繁殖行为等是动物的天性一样越是进化程度高智力发达的动物这种自我娱乐的天性越强游戏正是这种自我娱乐的集中表现通过自得其乐的游戏动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿它们在生理上心理上容易保持平衡从而得到一定的自我安抚和自我保护因而不仅幼小动物成年动物也需要游戏以上假说可以称为自娱说④这两种假说哪一种更有道理动物的游戏究竟是为了演习还是为了自娱研究者们各执己见要解开动物游戏的秘密还需要做更加深入的研究根据自然与人1985年第5期相关文章改写1.文章回答动物为什么要进行游戏这个问题时列举了两种假说请分别写出这两种假说的基本观点或理由演习说自娱说2.文章第③段运用了什么说明方法请简要说明3.除了上述两种假说你是否还有另外的发现请结合你平时对动物生活习性的观察提出另外一种假说并用实例说明
阅读下面文字按要求答题①人生是路是一条漫长而悠远的路②只因人生之路的漫长曲折坎坷【A.】才有悄然面对生活的智慧与执着③人生是路成长亦是路只不过人生之路虚以成长之路作为起程一颗颗年少的心在此奔波跋涉④每一步的前行需要海浪的洗礼需要阳光的润泽需要雨露的照耀才能到达成功的彼岸嗅到花朵的芬芳1根据要求检索上面这段文字中加点的字曲用部首检字法应查部首悄读音为2找出并改正语段中的两个错别字应改为应改为3请选出符合洗礼中礼的义项礼在新华字典里的释义①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节②表示尊敬的态度或动作③礼物用来表示庆贺或敬意4芬芳一词在文中的词性为词5第④句有语病请将修改后的句子写在下面6请将适合[A]处的标点符号填在田字格的正确位置上
人体的独特性⑴全球有70亿人口分布在世界各地而在过去的5万年间据估计共有1000亿人口在地球上生息过每个人都会是独一无二的吗随着生命科学对人体认识的日益深入人类个体的独特性被越来越多的揭示出来那么人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢⑵人的独特性首先体现在DNA即脱氧核糖核酸它是人体所有遗传信息的原始备份人类DNA中包含有大约32亿个碱基对人类在基因上显示出的差异有0.5%这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对它们的组合数则更多所以任何人都没有机会和你的基因完全一样⑶与隐藏在体内的基因相比我们更多的是从长相来确定他人是谁对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%而对不熟悉的人准确率只有56%好在有新的研究显示其实人们并没有局限于只依赖长相识别人美国研究人员发现人们的大脑还非常善于综合收集身体信息当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时大脑会通过身体的信息例如个头和身材来识别人而且效果通常很好⑷和长相相比指纹似乎更加可靠他们的形态更能显示人的独特性所以指纹一直被用来确认一个人的身份指纹的形成除了受基因的控制外也受其他因素的影响例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成这意味着即使是同卵双胞胎他们的指纹也不会完全一样⑸研究显示每个人在走动的时候都有不同的步态早在20世纪70年代人们就已经意识到步态足以帮助我们辨别一个人且准确率至少可以达到90%⑹耳朵的形状也非常独特不仅每个人不一样即使是同一个人两只耳朵也各不相同在美国和荷兰甚至出现过根据耳朵留下的耳纹破获案件的实例⑺科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲而这种独特性也可以用于识别身份据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私⑻所有这一切都证明你是唯一的没有人可以取代你亘古至今天地间只出现了一个现在的你同样的事情以前没有发生过未来也不会发生原文有改动1.选文第⑴段有什么作用2.第⑹段划线句子在美国和荷兰甚至出现过根据耳朵留下的耳纹破获案件的实例运用了哪种说明方法作用是什么3.第⑸段加点词语至少能否删掉为什么4.阅读选文写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的5.文中说所有这一切都证明你是唯一的没有人可以取代你人体的独特性除了用来破案还具有哪些功能写出一条即可可以合理想象
①海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！最近一则微信广泛传播从一个侧面表明开馆不足一个月的上海自然博物馆陷入了喜忧参半的处境博物馆受公众热捧令人欣喜但观展过程中暴露出的不文明行为又引人忧虑②事实上海星被摸死只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠前出师表石刻路培国们的到此一游刻字至今没有绝迹向空服人员泼面攀爬红军雕塑照相种种劣行仍然在各种场合上演③许多不文明现象可说是腰包鼓起来生活阔起来后遭遇的社会发展新课题搭乘着城镇化现代化的时代快车许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫又浑然不觉地陷入了另一种窘境发展的列车匆匆驶过精神的站台现实的变化把心灵的地图抛在身外充满诗意的语言道出了一些人脑袋轻于口袋灵魂跟不上身体的尴尬状态如果从社会层面来思考公民文明素养如何与现代化同步精神文明如何与物质文明比翼齐飞已经成为亟待破解的现实课题④恩格斯说国家是文明社会的概括作为社会主义核心价值观的一个关键词汇文明折射国家发展的境界社会进步的状态是凝聚当代中国价值公约数的重要平台应当看到文明不仅仅需要被唤醒更应在制度设计层面体现软硬结合标本兼治日前继游客不文明行为记录管理暂行办法正式施行近一个月后国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录惩恶扬善久久为功以不断加大的外力强化约束让放纵自我妨碍他人侵害公序良俗的行为付出代价方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式⑤从不文明到文明从文明的较低层次向较高层次递进自然需要一个进化的过程从这个角度出发我们也不应一味批评公民素质参差不齐更当以每一次问题暴露为契机优化管理方式加强机制构建真正从治理现代化的高度推进文明建设依靠制度文明稳步提升公民文明不断推高全社会的文明水位⑥文明不是空洞浮泛的口号仰赖一点一滴的践行去成全因此与其做一个对不文明现象义愤填膺的键盘侠莫如迈出坚实步伐用双手书写文明的笔画你的文明或许就存在于如果说遵守公共空间的秩序与规则是底线要求那么主动为别人着想做社会关系的润滑剂则是更高境界⑦一位西班牙作家说过礼貌是人类共处的金钥匙文明是世间最动人的语言一个视文明为阳光的国家一个视德行如生命的民族让文明素养追赶上现代化的脚步必将更富有魅力也必能赢得真诚的尊重选自人民日报有删改1请概述文章的中心论点2试在第6段横线处补充两个践行文明的事例3请结合具体内容分析全文的论证过程
治疗语言癌①台湾媒体新近提出一个名曰语言癌的概念一时间应者甚众语言癌这一新概念引起两岸媒体与学界的热议②现代人无法用精准的中文表达已然不是一两天的事而是积弊已久当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达当音频和视频大范围代替文字表述当非规范的网络语言吞噬规范中文当西语未加消化地侵入汉语语言癌就在这一片雾霾中渐渐生成③也许有人认为语言癌的症状在台湾地区较为明显大陆症状略轻笔者并不以为然在这一点上两岸只是表现形式不同而已著名作家余光中认为语言癌和中文的恶性西化有很大关系大家只顾学英文看翻译小说不再看用字精简的中文经典结果英文没学好却把中文学坏了加上电视网络的不良影响遂将讲病态中文变成时尚台湾作家张晓风还分析说电视记者常在现场连线时拉高音调吐出长串累赘不知所云的话语这种腔调潜移默化感染到观众癌细胞就一点点扩散了这些分析无疑是切中肯綮的咱们这边的电视节目口水也不少讲病态中文在现实生活中更是常见英文没学好却把中文学坏了的例子俯拾即是比如90后说话前缀后缀经常是没完没了的然后④在语言癌话题引发广泛共鸣后台湾有关部门纷纷亮出应对方策比如在会考中适时出一些语言癌的辨正题引导教学提升语文表达能力比如在未来修订语文领域课纲时将提升表达能力列为重要项目让学生有更多机会讨论上台讲话等等这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的但更为重要的是全社会要形成说雅语的雅风一要精准二要生动三要雅致人人以此要求自己并蔚然成风毕竟对语言影响最大的是社会文化它不但存在于媒体之中还存在于人际之间无孔不入深入肌理⑤打造健康环保的绿色语言环境一方面我们需要看到流行语中的健康新生词语并及时将它融入语言河海丰富语言宝库另一方面我们也必须适时进行语言清污对形形色色的语言癌细胞增生梳理判别并加以遏止让它们在雅语雅风面前式微唯有如此语言癌才会逐步治愈有删改1.讲病态中文变成时尚的原因是什么2.治疗语言癌可采取哪些措施请根据第④段内容简要概括
木刻猴子林文义⑴小时候常常看见祖父在把玩一件小东西一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像猴子有三只做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵一只双手遮着眼睛另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴祖父似乎很钟爱它常常独自坐在晚霞夕照的院子里无限怜爱地抚摩着它⑵有一次我把木刻猴子放在膝头上翻来翻去地看没什么意思嘛就是一块木头刻成三个猴子表情很逗人可是没有发条不像机械铁皮做成的猴子只要旋紧发条它就叮叮咚咚地打鼓敲钹没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴把木刻猴子还给祖父⑶祖父把我抱起来指着木刻猴子对我说阿公跟你说这三只猴是你阿祖给阿公的这三只猴就是跟我们说非礼勿听非礼勿看非礼勿说唉你还小不会懂就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦那时我六岁祖父的话我听不大懂但有耳无嘴这句话却印在了心里⑷隔了一年祖父死了沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上不知道是纪念逝去的祖父还是要提醒些什么⑸念高中的时候不知道为了什么事我和母亲发生了争执我的嘴快说了一大堆气话母亲泪眼汪汪的侧过头去看着神案上那个木刻猴子悲愤地说看到你阿公留下来的木猴没你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕不要乱讲话你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’你难道忘记了⑹时间流水般逝去有一次父亲静静地和我说话我从来不曾看过像他那般谦和诚恳的父亲他似乎内心有某些隐痛却又尽力掩盖这个时代谨言慎行是很重要的不要放言高论不要妄加评断平平安安过一世就可以了说着他从神案上把那三只木刻猴子拿下来充满深意地说你看看这三只猴不听不看不说这是有道理的独善其身嘛父亲叹了口气他们那个黯然的年代沉默成为他们一生的座右铭⑺我说像这三只木刻猴子不听不看不说这样一个人他生命的意义是什么呢独善其身这是多消极的借口！⑻父亲苦笑淡淡地说唉以后你慢慢会晓得的⑼又是几年过去了在不断的历练中我慢慢理解了父亲我竭力要保持一点点纯真的自我但我发现虽不甘愿自己却也逐渐向世俗妥协时时处在自我的撕裂中⑽父亲离开以后木刻猴子交到我的手里这个从曾祖父传给祖父由祖父传给父亲再由父亲交到我手上的木刻猴子我是不是要再交给我的后代是不是还要告诉他们有耳无嘴我觉得我不能这样我要他们活得更坦然更磊落更像他们自己不被扭曲也不去扭曲别人⑾点起一把火我把这个木刻猴子烧成灰烬选自2015年第6期读者有改动1.阅读全文完成下表人物对待木刻猴子的行为情感观念祖父顺从传统父亲摆上神案纠结我不满2.第⑻段运用了哪些人物描写方法你从中读出了父亲怎样的矛盾心理结合文意简要分析3.细读第⑼段分析加点的撕裂一词的内涵和表达效果4联系生活实际谈谈你对有耳无嘴这一说法的认识80—100字100
全民阅读书香中国【新闻摘要】2014年3月5日上午第十二届全国人民代表大会第二次会议召开____向大会作政府工作报告时首次倡导全民阅读建设书香社会2015年3月5日李__向第十二届全国人民代表大会第三次会议作政府工作报告时再次倡导全民阅读建设书香社会3月15日李__在答记者问时又曾两度提及此话题一次是网购图书一次是全民阅读【权威调查】调查一亚马逊中国2015‘全民阅读’调查报告显示目前全民阅读的氛围浓厚阅读几乎成为大部分受访者生活的必需品大部分受访者几乎每天都会阅读每天阅读多于1小时的比例更是达到36%近一半受访者保持着大量阅读的习惯过去一年的阅读量达10本以上图书几乎是一个月一本在阅读载体的选择上电子阅读呈明显上升趋势而使用Kindle电子书阅读器可大幅度提升阅读总量72%的Kindle用户全年阅读总量超过12本其中50%Kindle用户的年阅读量超过24本调查二随着社交网络的兴起以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分报告显示51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息刷微信看微博或通过电子设备看新闻等而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%.数据还显示睡前节假日工作休息时以及上下班上下学或出差途中仍是读者主要的阅读时间在阅读时间的选择上越来越碎片化利用上下班上下学或出差途中等零散时间阅读的比例明显上升2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%而2013年这一比例仅为29%调查三数字化阅读趋势在亚马逊2015‘全民阅读’调查报告中得到了体现2014年看电子书的受访者比例达78%相比2013年增长11%从亚马逊中国销售数据来看2014年Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍在电子书阅读介质上Kindle成为除手机外最受读者欢迎的电子书阅读器从调查反馈中发现Kindle使用者80%集中在18-35岁之间Kindle使用者每次的阅读时长为65分钟左右读者购买阅读电子书的主要原因是电子书携带方便以及更低的价钱而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为快速翻书功能内置智能词典跨设备无间断阅读【网民心声】读书是人类传承文明走向未来的重要途径古今中外优秀的领导人都不遗余力地倡导读书____近日发表重要讲话强调指出中国__人依靠学习走到今天也必然要依靠学习走向未来读书学习是一个民族一个国家自强不息开拓未来的重要手段中华民族历来有唯有读书高的思想为什么因为书籍积累了人类创造的精神成果积累了人类走向美好生活的经验积累了成功与失败的例证能给人以重要的精神启迪【媒体观点】打造全民阅读时代就需要出版部门转变观念不是只有阅读纸质书籍才叫阅读我们是不是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上网络上的电子书不少内容低劣这何尝不是传统出版部门的拱手相让我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好多创作短小精悍的优秀作品是不是也能出版更多的正规电子书根据光明网环球网等媒体资料整理1.阅读【新闻摘要】简要归纳其内容要点20字以内2.阅读【权威调查】概括出目前我国全民阅读呈现的三个特点3.阅读【权威调查】二三两则材料分析电子阅读比例上升的主要原因4.阅读【网民心声】和【媒体观点】简要陈述我国领导人大力倡导全民阅读的重要意义并就打造全民阅读时代向出版部门提出一条合理化建议
在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫鸟儿离开了岑寂的北方火烧云沉到山那一边山岗上风一阵冷过一阵蒿草在风中萧瑟目光越过一道道山梁一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风逐渐清晰我和妹妹就在这样的黄昏在这样的山梁上等待父亲还有父亲手中的鱼②父亲手中提着一尾胖头鱼这种鱼头重尾轻是乡村廉价的鱼很适合我父亲的购买能力父亲微薄的工资要养活一家六口只能偶尔买这种鱼他很少笑只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声在夜色中牙齿很白这是他留给我最深的印象③我飞跑着把鱼交给母亲妹妹在身后摇摇晃晃地追赶母亲接过鱼刮鳞剔腮破肚把整条的鱼分成小块娴熟而又忙乱当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯厨房成了温暖的心脏召集一家人围拢到一起催促着母亲往炉膛添柴火舌从灶口舔出来母亲的影子贴上后墙忽大忽小斑驳摇曳罡风缠绕窗棂发出呜咽屋里的温度升起来热量向着寒冷四散突围④锅中的水沸腾起来了咕噜咕噜鱼开始在水中歌唱由一个声部转入另一个声部这是世间最美的音乐传递口福的信息大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率装模作样地伏在灶台做作业二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫眼睛随着腾起的蒸汽升高妹妹和我绕着灶台打架虚张声势有别于平日里泄愤的争斗而是在幸福的预感中矫揉造作故作娇嗔父亲黝黑冷峻的脸上露出慈爱和笑容虽然沉默独坐而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦眼前的景象是他的成就⑤不知道时间过了多久母亲撮起嘴吹锅盖上的蒸汽揭开锅盖如同揭开一个谜底鱼怎么样了母亲撒下大把翠绿的葱丝鲜红的辣椒锅盖合上时她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙让蒸汽闷在锅里但仍挡不住渗出异香⑥鱼熟了母亲只吃鱼汤泡饭她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子挑出一块大而少刺的鱼肉放在一只小碗中在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间⑦寒冷跟随着温暖的小碗跟随着母亲推开那间草屋的门温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度老人边吃边有泪水涌出不知道是不是太辣的缘故⑧同样是一个冬天的夜晚这位孤寡老人孤单地走了临终前他告诉在场的人他庆幸的时刻是那个冬夜因为他吃到了我母亲送给他的鱼他用手摸着胸口说这里很暖!⑨另一个冬天黄昏我们不再去那个山岗张望我父亲在这年的秋天去世了妹妹的黄发已经扎成了小辫我们渐渐长大成人但我们常常想念那样的冬夜温暖只会在寒冷中感知冬夜是我人生最初的一门课程⑩严寒来袭时需要取暖并且不让一个人孤单选自读者有删节19.简要概括文中父亲的形象特点并举例分析20.鱼在文章结构和表现主题上分别有什么作用21.结合上下文品析语言1咕噜咕噜鱼开始在水中歌唱由一个声部转入另一个声部这句话在用词修辞上都很有特点请简要赏析2眼前的景象是他的成就成就的含义是什么22.冬夜是我人生最初的一门课程这门课程教会了作者什么对此你有怎样的感悟和思考
素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺店名素银镯子上刻着缠枝的莲花不华丽不张扬雅致素朴一件件银饰上有的镶嵌一块刺绣有的镶一片青花瓷或一块黝黑的沉香木有着光阴的味道我在心里默念着仿佛一位小家碧玉的名字素颜如雪似一杯萦绕在舌尖的清茶少有的清雅淡如微风②暮春时节院中的栀子花开了白色花朵立在翠绿的枝头如白衫绿裙的少女站在清清溪水边说不出的素洁和美好摘几朵插在透亮的瓶中连梦里也是栀子花幽幽的清香③读明人张岱湖心亭看雪大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已此时茫茫天地之间山长水远万簌寂静只听见雪在枝头簌簌落下的声响天地粉妆玉砌一派洁净他在舟中手捧一卷书围一炉红泥小火品一杯苦茶香茗世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来赏雪吟诗的文人们来去匆匆唯有张岱手中的笔极简极淡他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青寥寥数笔清淡素净之极好文字原来正是这样不是花满枝丫不是姹紫嫣红开遍而是风尘俱静素雅纯粹那些文字有画意有诗情有韵味⑤读季羡林先生暮年的文字也是满目素洁和干净不唱高调至情至性质朴无华好文字原是清新自然素面相见他放下枝头所有的繁华沉浸在文字的泥土中简静纯粹人生到了他那样的境界开始做减法删繁就简三秋树留下清绝风骨的枝丫伸向天空如一树清寒的梅⑥我喜欢画家林风眠的画他笔下的仕女真是冰清玉洁白衣女子坐在堂中黑发挽起细细的眉朱唇一点纯洁素雅安详从容一身素衣却胜过万紫千红她们在画中或凝神或抚琴或低眉你会感到原来娴静也是一种奇妙的力量⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展我站在那幅残荷前惊呆了荷塘结了冰只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着与我素面相见清远静美一瞬间荷的清气扑面而来那些雪中的残荷犹如一个人的暮年霜严雪寒中自有一份气定神闲⑧一对夫妻暮年时的爱情是素净如雪有一幅油画傍晚昏黄的烛光下屋中桌前坐着一对老人白发的男子戴着老花镜在看报纸老妇人低头在编织毛衣桌上放着一台收音机俩人似乎都没有听他们默默相伴__着不说一句话素净安详如两尊佛老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己有人来访敲开门杨绛先生不说话递出一张纸条上面写着钱先生在读书不能接见来宾原来杨绛先生不说话是怕惊扰了钱钟书先生读书他们之间没有甜言蜜语连爱情都显得多余终无语竟是最深情时⑨读唐诗宋词你可以看见那个时代的风景感受到那个时代的心灵有我们现代人无法想象的清澄和素洁眼前似乎有了一幅画山寒水瘦一个人独坐茅屋听雪落寒窗一抬头见一叶孤舟正泊在江面日暮苍山远天寒白屋贫隔着漫漫岁月清凉和安然的气息迎面扑来⑩素是生命的大美和庄严也是人生另一个难得的境界1.作者围绕素颜如雪写了哪几个方面的内容2.第①段在全文中起什么作用3.如何理解第④⑤段的好文字4.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子5.文章以素颜如雪为题好在哪里6.结合自己的生活体验举一例简述你心目中的素颜如雪
阅读中华传统美德的时代价值中华传统美德的时代价值①中华传统美德是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产是中华名族千百年来处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶在加强社会主义道德建设的今天仍然具有重要的时代价值②传统美德中最重视一个忠字传统意义上的忠虽然有忠于君主的糟粕成分但更多的是对祖国的忠诚屈原自投汩罗张骞出使西域戚继光抗倭林则徐销烟......这些先贤的事迹之所以为人们世代传颂就在于这种忠实际上促进了国家民族发展孙中山先生曾说现在说到忠于君固然是不可为说忠于国是可不可呢忠于事又是可不可呢我们做一件事总要始终不渝做到成功如果做不成功就是把生命去牺牲亦所不惜这便是忠今天弘扬忠就是提倡每一个人既要热爱我们的文化族群又要忠于职守尽心竭力做好每一件事这种于国于事的担当意识是实现名族复兴的强大动力③传统美德对促进人际和谐有积极作用传统美德以仁爱为本论语中的已所不欲勿施于人孟子中的老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼①都体现了这种仁爱美德仁者爱人一个有仁爱之心的人就必然为爱所驱使为所爱的人奉献关心他爱护他因此这种美德是调节人际关系保障社会和谐不可或缺的近年来一些人过分追求个人私利导致了人际关系的冷漠与紧张影响了社会的和谐与稳定倡导仁爱可以唤醒人们的道德良知提升奉献意识使人与人相互为善彼此之间充满友爱因此充分汲取传统道德中的仁爱美德即是净化社会风气的需要也是实现社会和谐的需要④就个人而言传统美德有助于为安身之命提供精神营养读陋室铭可以知道唐朝诗人刘禹锡虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的人生态度就是因为他在仕途失意不能兼善天下时便以穷则独善其身作为立身行事的准则从而获得了惟吾德馨的精神回报和巨大的自我满足感可见中华传统美德会为我们提供丰富的精神营养进而转化成一种强大的精神力量⑤总之今天的社会主义道德建设不是无源之水无本之木而是根植于民族文化的沃土对传统美德的继承与升华我们只有继承中华传统美德赋予它新的时代内涵才能促进社会道德体系的建设将中华优秀传统美德发扬光大选自肖群忠的同名文章有删改注①[老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼]出自孟子·梁惠王上意思是尊敬自己的老人并由此推及到尊敬其他的老人爱护自己的孩子并由此推及到爱护别人的孩子1.读完这篇文章对于传统美德的时代价值你的认识是不超过25字2.阅读第②段说说作者是如何阐述忠的时代价值的答3.阅读第③段结合生活实际说一说你怎样理解老吾老以及人之老的现实意义答
朗读有助于记忆吗徐航①说到朗读我们常常会想起小学生早上的晨读课大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过然而这种朗读的方式真的有助于学习吗是否朗读能让我们加深记忆呢②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程是人最基本的智慧之一联结着我们的过去与现在一切经验都要经过编码储存和提取才能形成完整的记忆过程③记忆有三种不同的类型短时记忆和④记忆是一个复杂的过程以背古诗为例槐绿低窗暗榴红照眼明出现在我们面前的时候我们知道了这是一句古诗但这只是一个感觉记忆大概只能保持0.25～2秒如果我们想记住它将感觉记忆转化为更长时间的记忆就要对它进行编码编码的过程带有很多个人色彩有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆有些人可能会根据诗句读音来加以记忆如果没有转化为长时记忆那么记忆的死敌——遗忘马上就会将它带走⑤短时记忆有两种编码方式听觉编码和视觉编码心理学家曾做过一个实验通过图像依次呈现B.C.P.E.V.F.几个字母后再要求被试者按照顺序进行回忆结果发现视觉呈现条件下发音相似的字母如B.和V.容易发生混淆而形状相似的字母如E.和F.之间很少混淆这说明听觉也是很重要的编码方式由此看来边看边读是一个双编码的过程既区别了语音也区别了语义对信息进行深加工更有助于记忆的巩固⑥一般而言朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色在读的过程中我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上也更能帮助我们记住它不过要实现终生不忘还需要不断重复及时巩固而不要等到已经崩溃后再去修补⑦关于如何改善自己的记忆力除了朗读这种深加工之外还有一些简单易学的方法⑧利用大脑觉醒状态的时间规律不失为一种记忆的好方法大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平早在19世纪心理学家就已经发现上午11点到12点之间的记忆效率最高下午6点到8点效率最低当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径根据艾宾浩斯遗忘曲线规律学习半个小时之后遗忘率就会达到40％左右因此保证良好的记忆需要及时的复习另外分散复习比集中复习要好也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好⑩朗读是加深记忆的有效方法但并不是唯一的方法滚鱼记忆规律还有许多未解之谜有待我们继续探索和发现选自百科知识2015年第5期有改动1.根据选文内容在第③段中的横在线填写其它两种记忆的类型记忆有三种不同的类型短时记忆和2.选文第④段主要使用了哪种说明方法有何作用3.选出下列对选文理解不正确的一项A.选文第①段末尾的两个问句能引起读者思考领起下文B.实验发现视觉呈现条件下发音相似的字母容易发生混淆而形状相似的字母则很少混淆C.根据艾宾浩斯遗忘曲线规律学习半小时之后遗忘率就会达到40%D.改善记忆力除了朗读以外还有一些方法如利用大脑觉醒状态的时间规律组织有效的复习等4.宋代理学家朱熹主张读书三到眼到口道心到请结合选文相关知识说明其中的科学道理
父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城由此给我凑生活费以及学杂费每个周末我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我②最近钱是越来越紧张了父亲挑着担边走边嘀咕自从到县城上学这句话听了已经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰有柔软的东西从空中飘下来落在父亲的身上疏忽就不见了忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望雪花正从天而降有些大一点的树叶上已经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步山路静谧而空蒙③不知不觉间县城到了④街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数一共四元父亲说同志我这担柴要五块钱哩什么昨天不还是四块吗那人瞟了一眼父亲昨天是昨天您没看我这担柴比别人的要后重得多吗父亲小心翼翼地说那我不管都是四块钱我又没让你搞这么厚重那人没有丝毫加钱的意思今天下雪了您看我多不容易就加一块吧！父亲几乎是哀求的口吻了⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话拿去吧！⑥风裹挟着雪吹过来纸钞落到门槛前父亲的脚下父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边然后低下头弯下腰缓缓地把那张纸抄拾了起来揣在怀里父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了一个零度角头几乎触到了地上父亲站起身来对那人说多谢了！然后转身拉着我默默离开⑦爹你冷不冷等走远了我问父亲因为要挑担父亲出门的时候穿的有点少你可得给我好好读书父亲顿了顿说没有别的出路只有读书才能进城⑧雪下得越来越大整个县城变成了一片银白色父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去爹本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老师说了要是获得好名次将来能保送上北京的大学眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了眼睛湿湿的竞赛好啊爹和娘支持你要是能保送上大学那正要感谢老祖宗了父亲摸着我的头说我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里好像生怕它会飘走似的使劲地把书包捏了又捏孩子爹还有一句话父亲望着我精神与以往大不一样等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他⑩什么爹⑾在你面前低头弯腰选文有改动1.文中多次写到风雪请说说设置这样的自然环境有何作用2.结合上下文说说第②段画线句子中冰凉的酸的深意忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸3.体会下面句子中加点词语的表达效果我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话拿去吧！4.父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析5.请用自己的话说说父亲的最后一次叮嘱的含意
苗族银饰韩宗树①苗乡俗语说锦鸡美在羽毛苗女美在银饰当你行走在苗乡时无论是在人头攒动的集市还是在石板铺路的村寨都会有三三两两的苗家阿雅妇女黛帕少女穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘让你感受到苗族银饰悠久神奇精美的文化魅力②苗族人酷爱银饰不管在哪里生息繁衍服饰特别是银饰都会成为当地的亮点和人文景观据有关史料记载自秦汉以来苗族的银饰文化得到一脉相承在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释苗家人一生中用银处极多尤其女性更胜主要有三项一是青年男女定情男方要送女方银镯耳环等饰品做信物而在正式出嫁时如男方送不足一定银两则不能成婚二是日常家珍饰银存银又是苗家富有的象征日常生活中用银子来馈赠也是常事为求长命富贵驱鬼避邪苗人从少年乃至中年在手脚耳等处均系上适量的祀保银钏三是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物总之以银为结以银为彩以银为荣以银为贵成为苗族区别于其他民族的重要标志③由于苗族在国内外散居很广其银饰的品种也纷繁多样主要有银雀凤冠银牌耳环银项链银手镯银脚环等等在结构上有对称式均衡式连接式和放射式图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成造型生动玲珑精美④从古迄今苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美这些令人叹为观止的民间艺术奇葩都是由银饰工匠们手工制作的工艺方法铸炼捶打编结刻花雕纹等制作流程大抵经过吹烧锻打镶嵌擦洗抛光五道工序苗族银匠在锤砧劳作上是行家在造型设计上也堪称高手他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感并根据传统习惯审美情趣在细节局部的刻画上推陈出新经过银匠精心设计和加工件件银饰各具其妙其中最具民族特色又充分体现银匠聪明才智的是呆四连环套梅花戒指它比现代魔方环2巧妙由四个连环组成每个连环上有L.形状物平折成90度其上饰有数朵梅花每环交错套在一起能分能合此戒指若分开后不熟悉之人难以复原故名呆四连环套⑤苗族银饰丰富多彩天成一韵就像一首用白银写就的美丽诗篇那么纯净那么隽永那么令人回味无穷百读不厌1下列关于苗族银饰的解说不正确的一项是A.苗族银饰品种繁多制作精美是苗乡亮丽的人文景观B.苗族的银饰文化有悠久的历史其传承发展得益于苗族金银神话的诠释C.苗族银饰的图案由龙凤花鸟等动植物形象构成与苗家的刺绣及蜡染纹样一致D.令人叹为观止的苗族银饰都是由民间银饰工匠手工制作二成的2.根据原文内容下列表述不够准确的一项是A.苗族与其他民族相区别的重要标志是以银为结以银为彩以银为荣以银为贵B.银饰文化渗透于苗家人日常生活男婚女嫁祝寿送终遗产继承都离不开银制饰物C.苗族银匠锤砧劳作的行家是造型设计的高手其所制作的银饰堪称民间艺术奇葩D.呆四连环套梅花戒指是最具苗族民族特色充分展现银匠才智的苗族银饰3.下列对文章写法的分析有错误的一项是A.第①段描述苗女的民族盛装点明苗族银饰之美引出下文是全文形成总—分的结构B.第④段中加点的大抵一词准确说明苗族银饰基本的制作流程符合实际也不排除例外C.第④段中的画线语句运用作比较列数字等说明方法具体而形象地说明呆四连环套梅花戒指的特点D.第⑤段文字优美富有诗情画意展示了苗族银饰的非凡魅力体现说明语言的生动性
给狗留个位置张建忠开学没几周一位老师生病住院了老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作我爽快地答应了老校长很高兴亲自把我送到教室老校长把我介绍一番后走了我便接着上课一会儿一声报告门口探进一个小脑袋请进!我和蔼地说一个虎头虎脑矮个子浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上班里哄堂大笑我这时才看清楚有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了我问是谁带来的没有人理会我试着轰走小狗可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫我窘极了于是试着环视一下教室希望有同学出来解围可是大家都一副毫不在意的样子我给自己找个台阶说请同学下次不要再把小狗带进教室我们继续上课小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的座位旁昂着脑袋望着小主人我在上面讲得津津有味可这些孩子们却在底下逗引小狗小狗一会儿跑到这位同学的桌旁一会儿又溜到那位的桌底下男生笑嘻嘻的胆小的女生一惊一乍的班里乱了起来我生气了指着那位男孩呼呼地说你看你把狗带进班里弄得大家还怎么听课我又没带它来是它自己跑来的男孩低着头小声辩解那这次就算了下次千万别带进班里来我语气缓和多了嗯知道了男孩嗫嚅着下课了我很扫兴地走了接连几天我上课时再没有学生把小狗带进班里了一天我在上课上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上我一愣正待说话门动了一下别报告了直接进来得了！我一语双关门又动了一下叫你进来你怎么不进来呢我气呼呼打开门吓了一跳那条小狗大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了那个男孩窜过去就去撵小狗可小狗在同学们的座位底下钻来钻去就是不出去缓过神的我气得跑到男孩跟前指着他说你你是存心捣蛋我找校长去！我气呼呼地走了不一会我把老校长叫来了老校长往门口一站班里突然安静了下来那个男孩也回到座位上低着头小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁老校长径直走到小狗跟前朝小狗一脚踢去小狗哀哀狂叫夹着尾巴往同学们的座位底下躲男孩起先是一震接着咬着牙噙着泪一言不发老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室老校长批评了那个男孩说他不该把狗带到班里影响老师上课接着又恨铁不成钢地对全体学生进行教育说他们不尊重教师说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的他们不珍惜这难得的机会孩子们都似懂非懂地点着头老校长颤巍巍地走了那个男孩趴在位置上抽泣以后我再上课时没有发现那个男孩难道是因为上次小狗的事吗我有些愧疚于是我决定到男孩家家访让他尽快来上课第二天那男孩来到了班里我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多那条小狗静静地趴在他的脚旁老校长巡视时看到了小狗气冲冲地闯进来我拦住了老校长老校长睁大了眼睛看着我这个留守孩子太可怜了唯一陪伴他的竟然是这条小狗我哽咽了老校长动情地握着我的手说上次打小狗我也不忍心只是怕影响你上课你能这样做我很高兴还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢中学语文教学204.91.阅读文中画线的文字写出我一语双关中双关的两层意思2下面是两处对小男孩的描写请品味加点文字①嗯知道了男孩嗫嚅着②男孩起先是一震接着咬着牙噙着泪一言不发3.你你是存心捣蛋我找校长去！这句话中的省略号和感叹号有什么作用4.根据你对文章主旨的理解说说结尾处人性化的教育指的是什么
不明白赵春亮楼很高究竟有多少层刚子没数完就有点头晕索性不数了扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子刚子隐约看见自己衣衫不整蓬头垢面而擦肩而过的行人无不神定气闲步履优雅他自己吓了一跳赶紧用手拢了拢头发拍打拍打衣服再看对面的自己还是觉得不协调顾不上那么多了衣兜里的钞票被身体捂得潮热有些躁动刚子推门进去径直往里走先生请问您要办理什么业务门口站着的美女微微躬身发问问我吗被称为先生刚子有点心虚⑤美女笑得很含蓄说是的先生⑥简直受宠若惊了刚子赶紧挤出一丝笑说我给媳汇点钱我在工地干活她在农村老家刚子还想多说几句美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中先生这是您的排号请等叫号后到7号窗口办理美女再次躬身并做出一个优雅的手势⑦银行大厅里很暖和与屋外的阴冷截然不同刚子环视四周也没发现有空调也许是快下班了大厅里的顾客并不多各忙各的安静有序⑧在窗口前的椅子上坐下刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好又核对了一遍确认无误后才把贴身衣兜里的钞票掏出来一股脑儿从窗口塞了进去刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样跟放电影一样清晰这娘们儿莫非钞票比你男人还亲刚子在心里嗔骂了一句自己倒先笑了哒哒哒哒哒哒一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音拽住了刚子的目光一个女人疾步来到旁边的6号窗口鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动带来一阵微弱的凉风刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气⑩这女人有30岁吗念头一闪随即被刚子否定了不一定城里的女人是看不出年龄的木工老乔说过在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔眼界高见识广吐口唾沫是个钉11女人语速很快说我的银行卡丢了请帮我挂失12请你提供身份证和银行卡号还有10元手续费营业员的声音透着一股慵懒的气息13反正也没事索性放肆一回刚子认真打量着这个女人咦女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片厚嘴唇小眼睛稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子刚子在心底又想起媳妇来细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍谁说城市里的女人都漂亮这个恶毒的判断让刚子略略有些得意14女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找半天才娇呼一声糟了走得急我一分钱都没带女人开始左顾右盼瞬间与刚子的目光撞在了一起15哥先借我十块钱好吗女人问这次刚子确信女人是和自己说话因为周围再没他人我打电话让朋友来送钱一会儿就还你女人补充道16既然这样刚子不想表现出丝毫的犹豫就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去谢谢哦女人说17刚子的汇款很快办好了接过从窗口递出来的汇款回执他心里有些犹豫接下来这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起18先生您还有什么问题吗7号窗口里的营业员问19哦没有了刚子站起来瞬时做出一个决定刚子对女人说你慢慢办吧我走了20不行！我还没还你钱呢女人也站起来了21刚子笑了一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆没关系就当帮你个忙钱我不要了刚子吐字清楚铿锵有力说完迈步往外走22站住你不能走！女人在身后喊接着刚子又听到哒哒哒的脚步声刚子站住说我真不要了不就是十块钱吗我也做一次好事你别客气23我朋友一会儿就到我必须还你女人说24我做好事还不行吗25不行！26刚子有些不解问为什么27女人顿了一下说不为什么28那我走了刚子不耐烦地挥挥手29女人又哒哒哒地追过来用身子将刚子堵在了大厅中央女人用手捋捋栗色的长发又上下打量了刚子一眼悠悠地说我是借你的又不是讨！我自然有朋友来帮明白不30刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子不再看女人迷惘的目光穿过温暖的大厅停留在外面阴冷的屋檐下然后学着女人慢悠悠的口气一字一顿地说不——明——白选自2015年3月16日金羊网21.根据文章故事情节将下列内容补充完整3分刚子去银行汇款→1→女子向刚子求助→2→女子坚决要求还钱→322.第⑥段中刚子接过从窗口递出来的汇款回执心里有些犹豫他犹豫什么请结合上下文在文中横线上填写适当内容3分23.第⑦段第30段中划线句子都写到大厅的温暖和外面的阴冷这两处环境描写的作用是什么请分别说明4分24.结合全文说说刚子是怎样一个人并请任选一处人物描写进行简要分析3分25.请根据小说内容并结合社会现实说说刚子不明白什么你怎样看待这种社会现状4分
寻找马德1那些年我一直活在惊恐的寻找里2雨后的黄昏对面的山坡上成群的牛羊从坡上俯冲下来一脚脚都踩在村庄忙得有些错乱的神经上3夕照漫过一场寻找就要开始了4父亲说你去看看咱家的羊都回来了没有我去井台上饮牲口5父亲的话我哪敢怠慢一口气跑到家羊们正循着里巷的石板路昂首挺胸地往家走123456不对少1只我一关院门赶紧往邻居家跑6大奶奶你们家羊多不我看看啊不多一句回答很快隔着墙扔了出来大奶奶永远这么利索7三姑夫你家羊多不我跳进他家的羊圈一数他家的羊不多不少正好8我有些沮丧9到了李神七家他媳妇神神叨叨的一天到晚只拜神鬼不管牛羊的事我就纳闷了一个从来不管牛羊的人家居然牲口一头也没少过你说这该找谁说理去10李神七你家的羊多不不知道你自己去看！是李神七媳妇的回答隔着耳窗传过来遥远苍凉冷得触不到一点温暖11看就看我一进她家羊圈气就不打一处来我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面我一把把它拽住狠狠地骂了一句它咩地低号了一声就乖乖地跟我出来了也难怪那只老羊是它妈妈年初父亲把它从李神七那里买过来都七八个月了它还是不认我家家门12它只认妈妈13把羊赶回家把圈门扎好父亲回来了父亲说赶紧咱家的骡子没回来得去找你去芦草沟我去黑山子14我的心突突突骤然间狂跳不已又没回来王八蛋又野到哪儿去了!一边骂我一边狂奔看着即将暮色四合的山野我急得都快哭了15雨后的芦草沟水汽湿重我一边瞪大眼睛往四下里寻觅一边张开耳孔极细致地听我家的骡子爱打响鼻如果它看到我来了或许会友好地暗示一下子但是没有巨大的寂静压得人有些喘不过气来16连远山上最后一抹亮色也消失了咕咚一声村庄掉入到无底的黑夜里我朝空空的山谷喊了一嗓子我也不知道是想喊我家的骡子还是想壮壮胆子但回响传来声调古怪而尖利仿佛是另一个什么可怕的东西朝我喊了一嗓子我有点害怕不找了活该它！我三步并作两步开始从沟岔里往出退起先是大步流星后来干脆变成了跑窸窸窣窣的声响里仿佛是万千怪兽跟在我后边不远不近甩也甩不掉17我一口气跑回家里院子里母亲在喂猪父亲就着灯光在磨镰刀我拖着哭腔战战兢兢地向父亲禀告没有芦草沟我都找遍了就是没看见咱家的骡子我咬紧牙关撒了个谎父亲头也没抬只简单回了一句哦你说骡子啊它早自个儿回来了饭在炕上你去吃吧18仿佛什么也没有发生过之后母亲出来进去一趟一趟地为猪添食把一面锅刮得咣当乱响父亲则依旧埋着头嚯——嚯——节奏铿锵地磨着他的镰刀19只剩下气喘吁吁的我20直到现在我在梦境里依旧在不停地寻找着不是我家少了只羊就是骡子跑得没了踪影有时候内容会稍稍变换到高考上同学们倏忽间都进了考场而我却无论如何也找不到属于自己的那个考场或者答着答着突然没了笔怎么找也找不着然后画面一转又回到了村庄里李神七的媳妇走出家门面色凝重地对我说我没见你家的羊21那我家的羊呢我家的羊在哪里我一急赶紧跑啊找啊直到吓醒自己选自文苑·经典美文2015年第3期有删改6.下列对文章内容理解有误的一项是A.文章主要写我寻找羊和骡子的事情B.找骡子时我没找遍芦草沟就回来了C.直到现在我仍没找到我家的羊D.我的寻找从现实延伸到梦境里7.结合语境品味下列语句说说加点词语在表达上的妙处1又没回来王八蛋又野到哪儿去了！2连远山上最后一抹亮色也消失了咕咚一声村庄掉入到无底的黑夜里8.第1819段中父母明明都在家里作者却说只剩下气喘吁吁的我这样写有什么用意结合文章内容简要分析9.本文中我在寻找许多文学作品也写到寻找如孤独之旅小王子等这引发了你对寻找的哪些思考结合本文联系你读过的课文或其他作品加以阐述
送阿宝出黄金时代丰子恺①阿宝我和你在世间相聚至今已十四年了在这5000多天内我们差不多天天在一处难得有分别的日子我看着你呱呱坠地牙牙学语看你由吃奶改为吃饭由匍匐学成跨步你的变化微微地逐渐地展进没有痕迹使我全然不知不觉以为你始终是我家的一个孩子始终是我们这家庭里的一种点缀始终可做我和你母亲生活的慰安者然而近年来你态度行为的变化渐渐证明其不然你已在我们不知不觉之间长成了一个少女快将变为成人了在送你出黄金时代的时候我觉得悲喜交集②记得去春有一天我拉了你的手在路上走落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上脸孔上和嘴唇上使你好象冒了雪生了白胡须我笑着搂住了你的肩用手帕为你拂拭③你也笑着仰起了头依在我的身旁这在我们原是极寻常的事以前每天你吃过饭是我为你洗脸的然而路上的人向我们注视对我们窃笑其意思仿佛在说这样大的姑娘还在路上让父亲搂住了拭脸孔！我忽然看见你的身体似乎高大了完全发育了已由中性似的孩子变成十足的女性了我忽然觉得我与你之间似乎筑起一堵很高很坚很厚的无影的墙你在我的怀抱中长起来在我的提携中大起来但从今以后我和你将永远分居于两个世界了一刹那间我心中感到深痛的悲哀我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大怪怨人类何必有男女之分然而怪怨之后立刻破悲为笑恍悟这不是当然的事可喜的事吗④记得去年有一天我为了必要的事将离家远行在以前每逢我要出门你们一定不高兴要阻住我或者约我早归在更早的以前我出门须得瞒过你们你弟弟后来寻我不着须得哭几场我回来了倘预知时期你们常到门口或半路上来迎候我所描的那幅爸爸还不来便是以你和你的弟弟等我归家为题材的因为在过去的十来年中我以你们为生活的慰安者天天晚上和你们谈故事做游戏吃东西使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸所以不肯放我离家去年的一天我要出门了你的弟妹们照旧为我惜别约我早归我以为你也如此正在约你何时回家和买些什么东西来不意你却劝我早去又劝我迟归说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待原来你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要决意为我分担生活的辛苦了我此行感觉轻快但又感觉悲哀因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿⑤以上原都是过去的事但是常常切在我的心头使我不能忘却现在你已是中学生不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了我觉得你此行的意义比出嫁更重大古人送女儿出嫁诗云幼为长所育两别泣不休对此结中肠义往难复留你出黄金时代的义往实比出嫁更难复留我对此安得不结中肠所以现在追述我的所感写这篇文章来送你你此后的去处就是我这册画集里所描写的世间我对于你此行很不放心因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去正如前诗中说的事姑贻我忧事姑取什么样的态度我难于代你决定但希望你努力自爱勿贻我忧而已选自长江文艺出版社丰子恺散文精选一书有删改本文写于1934年1.面对阿宝将走出黄金时代作者流露出怎样复杂的思想感情2.文章说现在你已是中学生不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了作者写阿宝的变化主要运用了的手法3.试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用4.通读全文结合文章内容说说文中的我是一个怎样的父亲形象5.读完本文你有何感受请结合自己的成长过程简要谈谈
阅读格布上的花一文格布上的花毕淑敏①好日子和坏日子是有一定比例的就是说你的一生不可能都是好日子——天天蜜里调油也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆必是好坏日子交叉着来如同一块花格子布如果算下来你的好日子多就如同布面上的红黄色多亮堂鲜艳如果你的坏日子多那就是黑灰色阴云密布②什么是好坏日子的分水岭试金石呢钱吗好像不是有钱的人不一定承认他过的是好日子钱少的人或没钱的人也不一定觉得他过的就是坏日子健康吗好像也不是无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子美丽和能力吗似乎更不像了看看周围有多少漂亮能干的男人和女人锁着眉苦着脸抱怨岁月的难熬啊说了若干的标准都不是那么什么是好日子和坏日子的界限呢③不知他人的答案如何我猜是爱吧④有爱的日子也许我们很穷但每一分钱都能带给我们双倍快乐也许我们的身体坏了每况愈下但我们牵着相爱的人的手慢慢老去旅途就不再孤独也许我们是平凡和微渺的但我们竭尽力量做着喜欢的事心中便充溢温暖安宁⑤这是什么呢这就是好日子了你的那块花格子布上就绽开了鲜花18.选文标题格布上的花好在哪里19.选文第2段主要运用了什么手法有什么表达效果20.第③段单独成段好在哪里试分析21.分析选文结尾句你的那块花格子布上就绽开了鲜花的作用22.有爱的日子芳香四溢请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享50字以上
飞机不喝油也能飞王远阳光动力2号正在进行为期5个月的环球之旅这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来吸引了世界关注的目光这架不喝油的飞机完全由太阳能提供动力零燃料消耗它拥有72米宽的翼展比波音747飞机多出了近4米重量只有2.3吨仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量这架太阳能飞机的动力之源是机身上的1.7万多块太阳能电池这也是阳光动力2号的最大亮点所在这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上每一块电池板的厚度是135微米仅相当于人类发丝的宽度由其储存的电量可供阳光动力2号昼夜飞行不需要一滴燃料人类利用太阳能的历史由来已久但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史1974年第一架太阳能飞机太阳高升号进行了一次短暂飞行首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想此后40余年间各种太阳能飞机不断出现但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人昼夜长距离的飞行阳光动力2号的出现可谓刷新了人类飞行史上的纪录光电转换是人类对太阳能的利用形式之一它的基本原理是利用光生伏特效应将太阳辐射能直接转换为电能它的基本装置是太阳能电池阳光动力2号的动力即来源于太阳能光伏发电对太阳能电池而言最重要的参数是光电转换效率目前太阳能光伏电池的转换效率大约在30%通常需要采用并联与电池储存方式才能达到增强续航里程和功率的效果阳光动力2号环球之旅的象征意义远大于商业价值这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间飞行总监雷德•克拉克认为相比搭载乘客的普通飞机它有着更艰巨的使命那就是向世人传播未来可以属于清洁技术和可再生能源的信息和理念放眼未来这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步光之翼的无限潜能昭示着清洁能源的美好明天1阳光动力2号飞机为什么会引起世界的关注请通读全文简要概括概括三点即可2文中画线的句子用了哪些说明方法有什么作用3下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是A.首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想B.光电转换是人类对太阳能的利用形式之一C.目前太阳能光伏电池的转换效率大约在30%D.这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步4.从阳光动力2号的环球之旅中你获得了怎样的启示
阅读无声的尊重无声的尊重冯雪珺①冬日的傍晚我如往常一样加入候车队伍等待公交车候车者五六人有序而安静此时一人牵着一狗从远处走来暮色下那身影被路边的灯光镶上一层金边尤为醒目②渐行渐近只见年轻男子高大魁梧腰板挺直紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备哦是一位盲人男子徐徐走向车站在候车队伍的不远处停了下来③没有人招呼那盲人男子候车队伍中为首的中年男子瞬间收起手中正在阅读的书籍已然大步走到盲人男子身后其他候车人也陆续紧随其后没有一丝骚动我身旁一个火红短发的朋克女孩瞥了一眼导盲犬想必是怕烟味影响到它的嗅觉稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟跟了过去④一个新的候车队伍在一人一狗的身后排开陌生的人们在无声之中达成的默契令我惊异⑤沉默依旧直到公交车到来您稍等一下我这就司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车被男子礼貌地回绝谢谢不用盲人男子执意在导盲犬的引领下自行上车此时是下班高峰车上已满是乘客然而男子上车后人们迅速向后集中在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间⑥司机身后坐着一位六七岁的小男孩站在旁边的妈妈猛地拉起他让出座位虽然妈妈举动突然但男孩没有流露出一丝不悦导盲犬抬头看了一眼便将主人引领到空座上然后静静地趴在一旁这些过程盲人男子全然不知⑦您好您要去哪里您好！我要去莫尔大街好的陛下！司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑汽车载着欢乐的人们继续前行⑧车上人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬即使在急转弯的时候它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态神情专注乘客中没有人试图靠近去抚摸它或用手机拍照我旁边那位原先让座的小男孩慢慢举起手中啃了一半的面包想上前去喂它被妈妈及时制止并悄声耳语它在工作有自己的职责不要打扰它听到工作一词小朋友立刻缩手退了回来⑨小城不大男子很快到站了与司机简短道别后与导盲犬下了车公交车内沉默依旧而此时的我在沉默中体会到了无声的关爱深沉的尊重⑩窗外寒风习习心里暖意融融选自人民日报有删改1.请用简洁语言概括文章的主要内容2.无声的尊重具体表现在文中哪些细节上答出任意两点即可3.赏析第③段中加点词语表达效果4.本文最后一段的环境描写有什么作用5.联系生活实际结合本文内容谈谈如何对待生活中有困难的人
阅读卢群的伍铜匠①伍铜匠是皖北人刚到我们这里时还不满十八岁那时我们这里四面环水交通很是不便乡亲们要想买个物品非得坐船渡过盘龙河再走上十多里的土路才能在邻近的集镇采购到想要的东西因此当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时立刻吸引了众人的目光②小铜匠给换个脸盆吧③小铜匠给做个铜勺吧④好咧伍铜匠笑眯眯地应答着随即在主人家的门前稳稳地放下担子生起炭火忙碌起来⑤伍铜匠从小师从名匠学得一手绝妙的手艺祭器文具日用品几乎是无所不能再加上他爱动脑筋能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰所以很快赢得乡人的赏识后来还赢得了一位姑娘的芳心⑥相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人年纪轻轻的家中的门槛就快被媒人踏破但姑娘不为所动却对伍铜匠情有独钟⑦伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱入赘①不久就被推举参加县里的技术比武活动并以一座创意独特做工精巧玲珑剔透的铜摆件耕牛闹春捧回能工巧匠金色奖牌⑧__期间大队干部找到伍铜匠请他帮宣传队打制一面铜锣伍铜匠从未打制过响器为了完成这一任务他特地到县剧团考察回来后潜心研究反复试验终于打制出一面音质清纯音域宽广的铜锣送到宣传队一试声音浑厚似虎啸立时倾倒现场所有的人后来这事不知怎么传了出去附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货一时间伍铜匠家门庭若市热闹非凡很有点盘龙铜贵的意思⑨自从伍铜匠顶起门户无论是三年自然灾害还是十年动荡岁月一家人从来没有饿过肚皮不仅如此伍铜匠还创造了第一个购买家电第一个建造楼房第一个装上电话儿子第一个考上大学的盘龙纪录⑩好日子总是过得很快弹指间伍铜匠已到了享受天伦之乐的年纪这时包括铜匠在内的许多古老行当早已退出历史舞台伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子想着曾经享誉八方的快乐时光心中常常有说不出的落寞不过平心而论伍铜匠还是很满足如今的小康生活的如果不是pú sà 事件伍铜匠的晚年也许不会有太多的涟漪11那日伍铜匠下海经商的大儿子突然带回一个陌生人陌生人见到伍铜匠供奉的guān yīn pú sà .两眼立刻发起光来大儿子就对伍铜匠说爸您知道吗这个pú sà 可是个宝贝呢您看这造型这包装少说也有几百年尤其难得的是它还有个款识这位朋友说了按照现在的市场行情起码要值三十万！爸您这房子也该翻翻新了我也想买辆新车咱们不如把这pú sà 卖了让它发挥发挥作用12什么话你竟然想拿pú sà 发财亏你想得出！大儿子的话让伍铜匠很生气伍铜匠做生意时曾收到不少的古钱币和古玩意那些东西已被识货的大儿子陆续淘走如今陪伴在身边的只剩下这尊pú sà 铜pú sà 是伍家的祖传之物也是父母留给伍铜匠的唯一念想大儿子竟然连传家之宝都不放过伍铜匠岂有不恼之理！13不料没过几天二儿子也赶回家来说是公司要提拔一些管理人员不少人都在找关系钻门道自己当了十几年业务员这次如果再上不去仕途算是完了幸好头儿爱好收藏咱就来个投其所好把那尊pú sà 送给他14什么用pú sà 换帽子亏你想得出！二儿子话还没说完伍铜匠又一次翻了脸15老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了就嘀咕道你也真是的什么事都认死理这些东西将来还都是他们的你犯得着这么顶真16伍铜匠说我就看不惯他们这德行只要我还有一口气我就不能让人家看我的笑话17pú sà __过去没几天汶川发生了大地震那些日子伍铜匠天天心里发紧有时还盯着电视掉眼泪一日伍铜匠的两个儿子同时回了家说四川遭了大灾__号召我们万众一心同舟共济国家有难匹夫有责咱们是不是把那个pú sà 转让出去让它更好地普渡众生伍铜匠正苦于想不出办法援助灾区儿子的话让他心里一动踌蹰了一夜后大清早就向儿子松了口18暑假期间在县城上初中的孙子回家看望爷爷妈妈饭桌上孙子很惊奇地告诉爷爷他的同学家里顾忌有个和咱家一模一样的铜pú sà 而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导19伍铜匠闻言愣住了联想到大儿子的新车二儿子的晋升立刻明白了一切20伍铜匠蹒跚着走到门外扒下门楣上模范家庭的牌牌运足力气使劲一扔那个牌牌在空中划了个弧线然后一头栽进路旁的河沟里选自雨花有删改【注】①入赘男子到女家结婚并成为女家的家庭成员1.本文前半部分主要写了伍铜匠享誉八方的快乐时光请结合文章内容完成填空来到盘龙乡——①——赢得芳心并入赘女家——②——③——创造多个盘龙记录2下面对文中铜pú sà 这一物件主要作用的分析你认为最恰当的一项是A.作为线索贯穿全文始终B.补充交代了伍铜匠的身世背景C.说明伍铜匠有一定程度的迷信思想D.折射出文中主要人物品行的高下3.根据要求解答下列两小题xx+k.Com]1说说你对第⑧段中盘龙铜贵的理解2简要分析第20段的深层意蕴4.阅读下面的链接材料并回答问题【链接材料】可是他什么也没有穿呀！一个小孩子最后叫了出来——安徒生皇帝的新装本文第18段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处请分析其设计及用意的异同
黄昏断想李洪武①城市的喧嚣被客车甩在身后返乡的心情急迫里带着轻松②甫进村头天已近晚秋树婆娑月影在望有炊烟有晚露伴着月的清辉在不经意间触发了诗兴原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里生活的气息扑面而来似乎到了浓得化不开的程度我在村头下车想体验久违的乡野暮景一切那么熟悉却又那么陌生笔下多次出现的故乡小村依旧静得像一幅画四野平旷蛩声入耳西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着放羊归来的老汉披一身晚霞鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和处处自然时时有趣我仿佛天外来客与这些真正的自然之子格格不入③放下行李在奶奶的捶布石上小憩凉意袭人心中却备感温暖那是对家的渴望是温馨的怀旧是历经沧桑又长久疏离的感慨摸摸平滑的纹路嗅嗅苍翠的青苔满怀情意他们像故交等待着我的到访和归来不嫌弃我的仆仆风尘不聒噪我长时间的音讯不通河边柳是上了年纪的时光记录者应该存有我曾经水中摸鱼河岸照影树顶掏鸟蛋的儿时印记也不会忘记我清明时给他留的伤痕春来为他吹奏的柳笛音夏夜在他怀里听到的乡情野闻站起身摸一摸粗糙的树皮为他的隐忍无语叹服良久手栽的白杨高耸入云他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕也有割草时用镰刀在他身上刻下的符号那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在飘舞的叶片似是声声召唤唤醒我的记忆带我回味那青涩的过往奶奶的笑声妈妈的唤归声在空气里酝酿跟清风应和沉浸在玩乐里投身于游戏中迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去而她们的呼唤化成了线我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了④掌灯了家成了温馨的壳这壳里爷爷的旱烟光爸爸收工归来的疲惫身影妈妈为爸爸拂尘时的小怒奶奶灯下纺线时墙上的留影变成清晰的画在脑海里映过在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大我告诉自己于这一切这一刻我不是过客也不是看客我是个归人⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕躺上去阳光的味道似与城市里的截然不同那里面有我舍不掉的亲情和化不开的乡情菜已上桌酒瓶已开启茶也正浓推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸这时候肝胆相照心底无私那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适⑥几个月来渴念在这一刻得以慰藉但相见也预示着告别我不知道一旦离开谁能为我梳理这剪不断理还乱的愁绪让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵摘自思维与智慧有改动1.请用简洁的语言归纳本文中心2.文中的小村具有怎样的特点3.文章既描绘眼前景物又回想往日美好生活这样写有什么好处4.请简要分析第②段中划线句的表达效果
倾听草木的呼吸曹洁⑴烟花三月没有下扬州只一路北上抵达在北京的鲁院与草木在一起一个人走遍院子的每一个角落安静极了听得见阳光落地的声音浴在蓝色的光里某些无可名状的情绪被洗净身体与灵魂如水一样清透⑵这个院子就是一个世界这么小也这么大⑶轻轻踏在大地上一步一步踏稳了走放慢了走每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸我看见神的目光隐在树林云端风里默然注视寂静观照草木是他的孩子他赋予它们父亲一样的深爱⑷小院花欲燃燃不单是梅的艳红更是一种奔放热烈的开放姿态白玉兰也在燃花瓣舒展花香浓烈开得奔放落得决绝梅种很多丰厚梅花淡丰厚梅花杏燕梅花白蝴蝶梅花垂枝梅腹瓣梅花等等以前从未见过不言其他单名字就已是绝代天香了这梅的名字真是好梅是贴近女子的花以梅为名是梅的幸也是人的幸花人两相映自然才美生物才活人类才安生⑸悄悄靠近一棵玉兰树看看她也让她看看我玉兰花大雅大俗的美惊艳满树这是一种古老的花也是贴近生命气息的花屈子朝饮木兰之坠露兮夕餐菊之落英将玉兰推向春秋已向丹霞生浅晕故将清露作芳尘这是玉兰花的幸玉兰的香是清香无药味玉兰的花是柔软的即使落地踩上去也不是脆的捡拾几片落花摊在手心默然对视想听懂她干干净净的语言她开时极盛谢时决绝有一种清绝的孤勇与优雅唐人言晨夕目赏白玉兰暮年老区乃春时若女性晨夕赏阅玉兰嗅其芳香可人老心童留驻岁月其实这不是歌者妄言若以本真之心感受诗吟出来了春也留驻了⑹花树之外是荷塘水畔的两株垂柳嫩黄的颜色已泛出春暖的绿像正在成长的青少年每一日都在变化柳烟柳色嫩黄嫩绿黄绿而今已是蓬蓬勃勃的绿了它们在水边相依在水里拥抱穿树而过的风是他们亲和的呢喃吗坐在青柳里眼前是绿的水里是绿的朱自清先生的眼睛也成了绿色在自清的光阴里自清休息凡尘倦意那倦怠轻飘飘地被绿色淹没一边花谢一处柳绿一水相依两样风物花儿的殷红与嫩柳的青色水汽一般氤氲坐在花红柳绿的云气上仿佛连自己也花红柳绿了⑺这让我想到林清玄的花燃柳卧如果说荷花是一首惊艳的诗柳树就好像诗里最悠长的一个短句给秋天做了很好的结论先生借花柳言说事理一燃一卧摹其各异风姿突出彼此的默然衬托无意褒扬谁也无意贬斥谁只说大家只愿当鲜花无人当陪衬的绿柳但季节过去怒放过的花被野风一吹就无形迹了只余下旁边不起眼的柳树风貌展再美的荷花没有绿柳陪衬恐怕也黯然失色了⑻不伤花谢不羡柳青花柳为木树生盎然这是朴素真纯的生命风度小时候盼望长成一棵树长大才明白人不能成为树不是因为不能像树一样高大而是缺失树干净坚守温暖的灵魂所以先得学着好好做人而后学着做一棵向着阳光的树⑼我不是树但行走草木间总能看见自己的灵魂干干净净我在这世界里渐渐欢喜散着长发往深处而去风不冷只是远远得吹不来暖也带不走寒这是自然常态也是人间常态⑽这个春天繁华落尽的背景上我又看到了生命的沧桑这沧桑活着活在树上也活在树外活在每一朵落蕊的香它接纳生命过程中的每一个细节而不失真纯它铺展风雨人生中的每一个场景而不暗光泽它储藏人性本初的每一种善恶而不冷阳光⑾还有荷塘和竹林等着再暖一些等着夏天来了荷花会开竹子也会青鸟儿也不甘寂寞它们在你看得见看不见的地方鸣叫叫出三月的小欢喜我懊恼楼太高树太低站在窗前伸长了耳朵用眼睛聆听每每被鸟鸣__离开书桌雀跃下楼小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我夕阳从城市的高楼缝儿洒进来院子沐浴在柔和宁静的光里这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥外物难侵⑿这是一个相生共荣的院子花树鸟鸣沉默的大师们这是小院的福气更是我可以安居在小院的福气我愿自己也是这里的草木和鸟鸣生长在三月的土地上每天发出一节一节上拔的声音哪怕一点点一点点⒀但日子太快悄然远去不再回来当我欣喜于花树的尽情绽放时花儿已在凋谢的过程里在微观的世界里事物有自身的可逆性但宏观世界里任何事物都没有可逆性这是科学与现实的悖逆所以在这个质量与能量守恒的社会里人类惟一可以选择的能力就是让自己成为一个道德主体要为自己选择的行为负责但凡人间百味棱角相触枝节相依倘得彼此滋润则柔软圆融自成天地我们一定得反观自我思考一条洁净出路究竟该怎样经验好自己的生存圈子并与别的圈子共存荣彼此滋生促进助长建立一个属于自己的生存空间一个相对独立于外部的世界一个灵魂的牧场沉下心来护好自己和他人的心让生命安立让世界安生⒁三月是春天最后的笙歌玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号又轻轻地带了一下带出一抹一抹的绿绿起人间四月天三月如桃花一样红灼灼的缤纷惹人四月则似青柳绿葱葱地教人如何不喜欢仓促的红尘之外我与草木在一起一起呼吸滋养性灵时间如舞台一直在在或不在的是我们当生命属于我们时万不可贪求所欲肆意挥霍也无需过分矜持错失美意当遵从一心踏浪而往纵千山万水也要抵达⒂这是三月草木告诉我的语言选自2014中国散文年选花城出版社2015版有删改1从文中分别摘录出体现玉兰和树高贵品质的词语2请从写作技巧的角度赏析第⑹段3文章第⑵段写到这个院子就是一个世界这么小也这么大请结合全文内容谈谈你对这句话的理解4通读全文分析全文的主旨
中国不亡有我！齐邦媛抗战爆发后整整一年间我家随着流亡学生颠沛流离半个中国从南京来到重庆一九三八年十一月的一个早晨爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学在这里六年我成长为一个健康的人心智发展奠立了一生积极向上的性格日本人占领东北后又向华北伸出侵略的魔爪数年间天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强号召爱国抗日校长张伯苓先生深知局势危急战争只是早晚的问题因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校由沙坪坝乡绅捐地各界捐款盖校舍第一年即招收了一百六十名学生卢沟桥开战后南开是第一所被日本人炸毁的学校也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校南开中学在抗战最困难的八年中教育了数万青年每个人几乎都是张伯苓精神的延长张校长创业立世全靠坚强的爱国精神他就是校歌里巍巍我南开精神的化身在我成长的六年中留给我非常温暖的印象他长得很高有一百八十几公分体型又大又壮不胖肩膀很宽长年穿着长袍戴一副有颜色的眼镜我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走不论前线战报如何令人沮丧日机轰炸多么猛烈在张校长的带领下我们都坚信中国不会亡在校六年听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书十三岁时考取官费的北洋水师学堂他听得懂启蒙思想家创校的理想当年清廷维新派的严复伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官引进西方思想与新知希望建立强大的现代海军奋发图强为国雪耻一八九四年他由水师学堂毕业时正逢中日甲午之战北洋海军几乎全军覆没一年后他被派到通济轮上见习竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易先下清旗再升日旗隔一日改悬英国旗这样的羞耻使他深受刺激更因为看到怠惰无知的一般民众既无纪律和敬业精神也不知国难当头故思索唯一能振作民心的只有教育他毅然决然离开海军一心办教育一九○八年创建了天津南开中学誓为教育中国的子弟献身更令人意外的是一九一七年他已四十一岁竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书研究西方教育理念回国后他创设了南开大学抗战之初日本人恨他发起爱国活动炸毁了南开之后南开与北大清华合为西南联大在昆明设校成为抗战期间最好的大学自他从事教育到一九五一年逝世为止张校长一直用强烈的激情到处演讲鼓励中国不亡有我！的志气宣扬教育救国的理想他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就胡适和十一位美国学者合撰另有表现的中国一书书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代尚有另一个中国在日益进步充满了高瞻远瞩的理想张校长高大的身影永远留在学生心里在沙坪坝那些年他住在校内宿舍每天早上拄杖出来散步巡视看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩摸一摸头问衣服够不够吃得饱不饱南开的学生都必须住校在他想这些孩子都是父母托给他的必须好好照顾他那时不知道他奋斗的心血都没有白费他说的话我们散居世界各地的数万学生都深深记得在各自的领域传他的薪火永恒不灭节选自巨流河略有删改1.根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历①→美国回国后创设南开大学→②→抗战期间南开大学与北大清华合为西南联大2.联系上下文品味下面句子中加点的词语说说其表达效果他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易先下清旗再升日旗隔一日改悬英国旗3.文中说在我成长的六年中留给我非常温暖的印象请结合具体内容说说你对温暖的理解4.他说的话我们散居世界各地的数万学生都深深记得在各自的领域传他的薪火永恒不灭这部分文字照应了文中哪个句子用文中的原话回答5.结合文章内容具体分析文章标题中国不亡有我！的内涵
杏荫井台杨闻宇①解放初年村东我家田地正中有一眼井井台四周长着七株半搂粗的杏树②杏花破蕾窝了一冬的麦子才起身起身的麦苗拔节很快待麦梢孕穗时杏树便裹着密匝匝的绿叶风儿俏皮地拨开叶子会露出毛茸茸的一咬能酸掉牙的青杏麦黄时节杏儿也黄了黄杏还掩映在绿叶里麦浪却千顷万顷将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着算黄算割父兄们便提捏着镰把投入了一年一度最紧张的龙口夺食的夏收季节因为太忙父母对我们这班七八岁的孩童的吃穿玩睡是顾不得关照了村巷里我们捏着弹弓子乱窜鸡狗都不喜欢到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧身边没个伴捡不了几穗便在烈日下伸懒腰打哈欠瞌睡就漫上来了我排遣寂寞的地方就是那井台上凉幽幽的杏荫之下③水一样的杏荫下绽开一领破草席脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头仰面朝天就躺下了南风习习绿叶筛动散碎的光影入梦是极容易的想不到的是那些顾不上收摘的黄杏动不动就啪地摔一个下来大概要证明自己熟透了吧一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿半露出衔着的紫褐色的杏核这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的我肚皮朝天睡姿不变只需缓缓地伸开手去就能从草席边捏一个搁进嘴里美滋滋的味儿哟简直没法形容当然也偶有扫兴之时倘是鼾声正匀有某一个软杏啪地砸在脸颊上那又当别论总之一觉醒来周围三三两两会跌落许多黄杏儿小小的黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了于是就排成长队以杏上的裂缝儿为大门到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受④腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！地头南边尘土飞扬的土路上走着一个右臂携着平底筐的汉子走几步就喊几声唱歌一样好听⑤乡下长年间难得见荤我咽了口唾沫倏地站起身来可爸爸正在北垄上光着膀子割麦寻上去也没有钱我麻利地脱下小褂儿铺在地上失急慌忙地捡了十多个染有红点儿的黄杏斜插过麦茬地朝土路上截了过去⑥腊炙肉摆在筐里的平底木盘上白纱布苫遮住多半边露出的几块红光闪闪卖肉的人瘦高个五十大几年纪唇上两撇八字形的细细的黄胡子短衫儿敞开着前襟胸部肋骨一条一条的深凹的两眼格外有神见我摊开杏儿便问道换肉吃么我点点头他迟疑了一下在路畔青草上放下提篮抽出尺把长明锃锃的刀子割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉我并拢双手肉轻轻地搁在了我的掌上他揩揩手收拾杏儿时才发现杏子全裂开了半边缝里又爬满了黑蚂蚁照着缝儿使劲吹了几下蚂蚁也吹不掉他咽了一口唾沫无可奈何地摇摇头小兄弟我不要你这杏儿了他拍拍双手提起我的小衫儿抖了抖尘土替我搭在肩膀上我盯着捧在手上的腊肉哪哪咋办呢我回望了井台一眼我会上树上去给你摇好的吧！他携起路畔的筐篮摇了摇头:算啦咱俩交个朋友吧这块肉送给你啦说罢便起身赶路了道上尘埃厚厚一脚踩下去扑起一团烟尘他的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色⑦我已经要走近井台了卖肉的忽然又回头喊道喂！小家伙！我的心猛儿一跳莫非后悔了想要回他的肉！⑧静静地在杏荫下玩儿别到井沿边去大人离井台子远你可别掉进井里噢！天热他那声音已有些沙哑⑨好——的！我踮起脚尖大声回应他⑩四野茫茫烈日炎炎他那细瘦的身影渐渐地远了远了11腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！又是杏黄麦收时节伫立在那片杏荫之下地平线上的热风似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来选自文汇报2015年5月13日第11版有改动1.仔细阅读文章第②段中的画线句回答下面的问题1从画线句看导致我寂寞的两个原因是什么请用自己的话回答每个原因不要超过5个字2联系全文揣摩作者这样写的用意并作简要说明2.文章第③段中的画线句用了什么修辞手法有什么表达效果请简要赏析小小的黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了于是就排成长队以杏上的裂缝儿为大门到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受3.文中有多处细节写出了我对腊炙羊肉的渴望请分点罗列其中的四处4.文章第⑨⑩11三段文字蕴含了我丰富的情感请选择其中一段作简要分析5.杏荫在文中多次出现它有怎样的内涵请结合全文谈谈你的理解
阅读栅栏两边苹果甜栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里尽管他们的房子十分相似但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树而胡安家却没有在艾尔看来除了家人和好脾气胡安拥有的东西很少②春天苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵秋天苹果树的枝头缀满红艳甜美的果实这时艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番我的苹果树开出的花最美丽结出的果实最甜美这使我成为普韦布洛村最棒最幸福的人！那的确是棵很美的苹果树胡安赞同地说你也让我们一同欣赏它的美丽我感觉很开心听到别人也从他的苹果树上获取益处艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴为了独享苹果树恩赐的幸福他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此有一年春天艾尔还是沮丧地看到苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院艾尔想我不能剪掉它秋天它还会结出很多的苹果呢不过胡安怎么可以从我的树上获得好处呢在粉红色花朵盛开的春天他异常烦恼到绿叶满枝头的夏天他心事重重当果实挂满枝头的秋天来到时他决定解决此事④艾尔站在庭院里采摘苹果他很努力却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果他很沮丧然而第二天他在家门口发现了一个苹果蛋糕卡片上面写着谢谢署名胡安艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说看这个这是用从我家树上采摘的苹果制作的胡安犯了偷盗罪！市长问你肯定做蛋糕的苹果是你的吗艾尔怒气冲冲地说当然！许多年前我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树土地和树都属于我苹果当然也属于我市长说从现在起四天后法官将去普韦布洛村考察你既然提交了案子肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问我应该怎么为法官准备证词你已经站在自己一方讲述了事情但一个栅栏有两边就像所有争论一样法官希望你了解问题的两个方面请你明天带着胡安的观点再来市长说⑥艾尔朝家的方向走他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏胡安又那么贫穷任何食品当然都受他欢迎不过那是我的苹果树！艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说⑦第二天清晨艾尔返回市长家说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落到了他家庭院因此变成他的了艾尔说但是如果一条狗跑进他家院子狗却不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢市长问道为什么嘲笑我呗！艾尔说市长说可是胡安没有能力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边就像所有争论一样你还需要考虑一天艾尔勉强地说我将去和胡安谈一谈但这只会使我的证据更加充分！⑧晚上艾尔坐在院子中出神地凝视着树木和栅栏A.微风下苹果树发出沙沙的声响栅栏边盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想苹果树是我的所以它的果实也是我的但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢⑨艾尔来到胡安家门口轻轻敲了几下门胡安打开门一看是艾尔就十分友好地笑起来你喜欢那个蛋糕吗我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝给我和家人增添了许多快乐春天的花开夏天的绿荫都令我们无比幸福我知道拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人但那些苹果当然属于你我想我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福只把苹果归还给你就显得过于微薄了所以我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕我们希望你喜欢它！⑩艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小此时他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了⑪你愿意和我们共进晚餐吗胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜豆子米饭和玉米饼艾尔知道明天法官到来时他不用提供任何证词了他说很乐意和你们在一起我很幸福！但请允许我带点东西过来B说完艾尔连忙跑回家仔仔细细地选了一篮最大最红的苹果带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边选自2013年第9期特别关注有改动1.怎样理解文章标题栅栏两边苹果甜的含义2.阅读选文②～⑪段根据本文的故事情节将横线上的内容补充完整艾尔不满分享果树修建栅栏——1——2——艾尔到胡安家考察得知真相3.选文中艾尔两次脸涨得通红结合文章内容分析人物不同的心理1艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上2艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小4.文中有A.B.两处画线的句子请选择其中一处分析表达效果我选处表达效果5.你认为文中的胡安除了拥有家人和好脾气还拥有什么请结合文章内容说明理由写出两点即可6.阅读下面链接材料结合材料内容回答问题【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到幸福喜欢捉迷藏我们年轻时它躲藏在未来引诱我们前去找寻它曾几何时我们发现自己已经将它错过于是回过头来又在记忆中找寻它的确如此很多时候我们所追求的幸福不经意间已被握在手中可是我们却不曾感觉到它仍在苦苦地寻觅着幸福在哪里文中的艾尔和胡安已经找到你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢请联系生活实际谈谈如何获得幸福不少于50字
扇面书画的形式美感张伟生①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后它的本体属性得到了大大的拓展其在艺术语汇情景中得到阐述的过程进一步奠定了扇子的文化和历史价值②如果要追溯扇面书画的源头恐怕是在三国时代唐代张彦远在历代名画记中曾载有杨修与太祖曹操画扇误点成蝇的记录这说明远在一千七百多年前文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了书画与扇子的结合使得艺术欣赏收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇苏东坡画扇断案等民间故事就着实证明了这一点扇面书画的真正兴盛是在明代以后明永乐皇帝朱棣极力推崇在宫中命待诏书写扇面令画院画扇直到成化年间才在民间广为推行③扇面书画以其特殊的形制主要有两种形制团扇和折扇显示了迥异于其它书画形制如条幅横卷册页楹联尺牍屏条等的美感特征概其要者突出地反映在其精致小巧活泼多变上通常一件书画作品总是在形制上表现为方或长形而扇面却以其特殊的圆形椭圆形拱形去营造灵巧活泼典雅精致的艺术美感扇面的天地较小形态特殊书画家必须要在构图布局排列上别出心裁因此精美的书画扇面往往能给人们以小中见大的艺术感受进而产生无尽的遐想扇面以其正反两面都可书写的特质为书法绘画合璧提供了特殊的载体时常人们所见一字一画式以及格景书画扇面就是体现了融书画为一体的艺术美感④从扇面书画创作的技法去欣赏我们可以感受到扇面书画的形式美感主要体现在三个方面⑤疏密有致扇面书法的构图布局十分讲究尤其是折扇扇面上宽下窄呈半环形状又有很多折裥排列布局决非易事要使书写的扇面给人以疏朗典雅的艺术感受就必须依循虚实有致实中有虚的原则也就是说画面不宜布满塞足要留有一定的空间[甲]⑥大小适宜由于扇面的尺幅较小书写的天地极其有限因此在扇面书写时对字体大小的控制要十分经意内容与形制整体与局部正文与落款等都要体现出一种和谐之美正如明代书家祝允明所比喻的在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞环肥燕瘦终减态耳[乙]⑦轻重得当扇面上笔墨线条的展示必须具有整体的感觉而平衡则是这种感觉的集中体现特别是在折扇扇面上书写其空间恰似影视中的宽银幕前后着墨轻重都要整体把握头重脚轻或前轻后重都会影响书写的效果有改动1.概括第②段的主要内容2.本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感[来源:学.科.网Z.X.X3.将下面两句话填入原文划线处[甲]处应为[乙]处应为[来源:学科网ZXXK]A.正如明代书家祝允明所比喻的在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞环肥燕瘦终减态耳B.所谓只画鱼儿不画水此中自有波涛在长河无点墨似见笔纵横映现的就是这种意境4.结合全文说说第3段中小中见大的含义
①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分肩负着构建民族精神的使命它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用更对我们民族意志的锻造起到价值观的奠基与导引作用②文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手我国第一部诗歌总集诗经既是饥者歌其食劳者歌其事更有智者歌其恩寓于其间所思的重要内容之一就是运用文学的手段塑造当时社会朴实的理想人格如诗经涉及玉的篇目多达三十余首以玉之高洁比附人品之典范人品之如玉不惟高贵更体现为不容玷污拒绝同流舍污周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华真正高尚之人格恰似莲花出淤泥而不染这种人格经得起各种挫折和磨难在任何威逼利诱前都不变节永葆本色翻看上下几千年的文学作品赞美梅兰竹菊四君子等的篇章随处可见这种文学实践及其对民族精神的构建既是上古到当代的中国文学中的艺术要素更是融入文学活动全过程的经纬线③中华文明史上的典范人物其品行无不与文学构建的要旨相葜相合像斯是陋室惟吾德馨的刘禹锡粉身碎骨浑不怕要留清白在人间的于谦他们千百年来之所以为后人景仰就在于人格的高尚与坚定无论何时何地无论面对怎样的威胁和__他们心中的信念决不动摇自身节操稳如磐石④文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上民族意志是众多个体精神品格的凝聚历史上中华民族面临强敌入侵时总能升华坚韧的民族意志可歌可汪的人物与事迹不计其数相伴而生的诗篇惊天地动鬼神岳飞的满江红所代表的民族意志就是面对强敌毫不畏惧精忠报国文天祥的正气歌千古传唱它所代表的民族意志则是身陷囹固决不屈服视死如归历史发展到今天我们的视野与思维足以在高度肯定历史人物的同时对其当代意义予以重新阐释金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上将评价历史人物与事件的角度转为对天下苍生是否真正脱离苦难是否得到休养生息是否能够安居乐业的关注和思考这些文学作品都是在铸造民族精神通过感召广大民众化育普通百姓为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础⑤中华民族的精神构建已绵延数千年文学在新世纪履行构建使命时厘为我们的民族精神注入新内涵.既要弘扬传统文学之精华又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位我们要让文学顺应潮流大展身手勇挑民族精神构建使命的重担选自人民日报有删改1.选文的中心论点是什么72.请分析选文第②段与第④段不能调换的原因3.选文第④段画线句运用了什么论证方法有什么作用4.对选文内容理解有误的一项是A.诗经中智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格B.在中国历史上文学作品中所有人物的品行无不与文学构建的要旨相契相合C.选文中面对强敌精忠报国身陷圈圄视死如归是中华民族意志的体现D.选文最后段号召我们要让文学顺应潮流肩负起构建中华民族精神的使命5.请从下面备选人物中任选两个结合其作品一言照下面例句的句式为选文第③段补～据例句斯是陋室惟吾德馨的刘禹锡粉身砰骨浑不怕要留清白在人间的于谦备选人物杜甫范仲淹辛弃疾
黑发底下①父亲如书我是他的再版从头到脚我们神奇地保持一致像是隔着上下三十年的同一个人②我们都顶着一头坚硬的黑发它仿佛含有铁质根根向上挺立如戟抬手轻轻拍打会发出稠密结实的嘭嘭声像电流穿透掌心击中身体在我们个体生命的海拔上它高高在上乌黑茂盛像潜藏在大地深处的煤一样不说话我们在它底下日复一日地生活着③小时候我们一家日子过得紧巴巴的一到星期五天麻麻亮父亲就独自一人趟着露水一根扁担挑起两只箩筐走上弯弯山道到几十里外的深山里去挑煤来烧傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家正赶上吃晚饭母亲给他准备一只杏儿大小的杯子盛满酒父亲端起酒贴近唇边轻抿一下仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发惊呼道哎呀你都有白头发了说着她拨开发丝小心翼翼地拔下摊到父亲掌中④那白发蓼寥几根躺在父亲掌心枕着纵横的掌纹银光闪亮像是会发光的羽毛⑤南方的冬夜沉静如石落入幽深漆黑的古井中漫长而冷清地守望黎明天难得地飘起了越飘越大压在银杏枝头不时可以听见树枝清脆的断裂声狭窄的厨房里头顶一豆灯光炭炉傍墙站立烧壶沉默不语散发淡淡的热量我们一家围炉取暖父亲注视着我和弟弟就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔问道你俩谁给我拔白头发一根一分钱正在打瞌睡的我们顿时来精神了抢着拔⑥父亲的白发不多稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来在灯下实在不容易寻找到每拔到一根我们都像发现新大陆似的溅起一片响亮的欢呼一晚上下来收获并不多⑦然而明明头天晚上拔光了可是过了一夜父亲的白发又蹿出了一些似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度一到晚上无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发我们只是觉得自己长大了父亲坐着我们站着我们与父亲一样高了一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密⑧等我们都上学了父亲不再叫我们拔白头发了生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他他的白发越生越多几乎占据了半壁河山一眼望去触目惊心我想他除了怕耽误我们的功课外可能连他自己都泄气了听任那些白发喧嚣地恣肆疯长⑨后来父亲被病魔缠身惊心动魄的手术后就是不停地吃药打针各种治疗有时候父亲斜靠在病床上双眼微闭我觉得他仿佛又回到了年轻的时候坐在那里用手轻轻地拍拍头发发出嘭嘭的声音这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来但是事与愿违他的头发很快就掉光了露出了空荡荡的头皮一根不剩地失去了他无比珍爱的头发他不得不戴上帽子不知道为什么我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰在人群间有些落寞⑩有一天我忽然提起儿时拔白头发的事父亲一愣马上孩子似的笑了瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云沉浸在对往事的愉悦回忆中良久才慢悠悠地说那时你俩真淘气老是拔了黑发糊弄我11秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开我有些无地自容在岁月面前一天天变老的父亲曾束手无策试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立12今天这个日子在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群像煤被阳光点燃13但岁月如流水匆匆逝去不舍昼夜无法回头文/简默有删改19.说说文章标题黑发底下的含义20.第③段中母亲这个人物形象有什么作用说说你的理解21.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用22.请赏析第⑥段画线的句子23.与第⑦段我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密中秘密相照应的句子是24.第⑨段我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰在人群间有些落寞中丢字用得很传神请简要品析25.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用
消失的年声肖复兴如今年的声音最大保留下来的是鞭炮随着都市雾霾天气的日益加重人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮鞭炮之声越发岌岌可危以致最后消失也不是不可能的事情其实年的声音丰富得多不止于鞭炮只是岁月的流逝时代的变迁让年的声音无可奈何地消失了很多以至于我们遗忘了它们而不知不觉甚至觉得理所当然或势在必然有这样两种年声的消失最让我遗憾一是大年夜老北京有这样一项活动把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆放到院子里呼喊街坊四邻的孩子跑到干秫秸秆或芝麻秆上面尽情地踩秆子踩得越碎越好越碎越吉利声音踩得越响越好越响越吉利这项活动名曰踩岁要把过去一年的不如意和晦气都踩掉不把它们带进就要到来的新的一年里满院子吱吱作响欢快的踩岁的声音是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明不用几个钱不用高科技和大地亲近又带有浓郁的民俗风味可惜这样别致的踩岁的声音如今已经成为了绝响随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代秫秸秆或芝麻秆已经难找即便找到了没有了四合院也缺少了一群小伙伴的呼应踩岁简单却成为了一种奢侈另一种声音消失得也怪可惜的大年初一讲究接神拜年以前这一天卖大小金鱼儿的会挑担推车沿街串巷到处吆喝在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里这种吆喝的声音显得清冽而清爽充满唱歌一般的韵律在老北京的胡同里是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的似乎合成了一支新年交响乐一般听到这样的声音大人小孩都会走出院子有钱的人家买一些珍贵的龙睛鱼放进院子的大鱼缸里没钱的人家也会买一条两条小金鱼儿养在粗瓷大碗里统统称之为吉庆有余图的是和踩岁一样的吉利在话剧龙须沟里即使在龙须沟那样贫穷的地方也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡如今在农贸市场里小金鱼儿还有得卖但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音只能在舞台上听到了年的声音一花独放只剩下鞭炮多少变得有些单调过年怎么可以没有年的味道和声音仔细琢磨一下如果说年的味道无论是团圆饺子还是年夜饭所散发的味道更多来自过年的吃上面年的声音则更多体现在过年的玩的方面再仔细琢磨一下会体味到其实通过过年这样一个形式前者体现在农业时代人们对于物质的追求后者体现人们对于精神的向往年味儿如果是现实主义的年声就是浪漫主义的两者的结合才是年真正的含义不是吗选自2014年2月2日新民晚报有改动1.文章从放鞭炮的声音写起有何作用答2.文章叙述了那两种消失的年声为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾答3.第6段画线句写出了吆喝声的什么特点有什么表达效果答4.结尾处作者认为两者的结合才是年真正的含义你是怎样理解这句话的答5.仔细阅读全文简要回答本文表达了作者对消失的年声怎样的情感和态度答
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