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要通过文本阅读和鉴赏，使学生感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力 文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一 感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果，这些都属于文本鉴赏范畴的要求 低年级的诗歌鉴赏，可采用解读文章题目的方式
壮观；气象；格局 壮阔；气派；规模 雄壮；气概；规格 广泛；气势；模式
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能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句 学生要善于发现问题、提出问题，对文本能够作出自己的分析判断 学生要从细节上把握文本内容，理清思路，概括要点 学生要理解文本所表达的思想、观点和感情，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
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更具观赏性，对文字进行有效补 文章质量跃升，让文章变得更有生机活力 调节阅读文字带来的枯燥和疲惫，加深对文章的理解和记忆。 拉近与用户的距离，使用户感到更亲切、更真实
这段文字从阵容、规模、气势等方面写了坪坝上竞赛的场面 写竞赛场面，用“沙场秋点兵”形容了竞赛的阵容，用节日赛会形容了场面的热闹 “天地是厂房，深谷是车间”用的是比喻的修辞方法，写出了当年工作环境的宽松和优越，充满自豪感 这段文字所用的主要表达方式是描写
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