你可能感兴趣的试题
对小儿进行体格测量 完善管理档案 使父母了解孩子的情况 早期发现生长异常， 及时干预 评价保健措施
对小儿进行体格测量 完善管理档案 使父母了解孩子的情况2 早期发现生长异常，及时干预 评价保健措施
法律约束人们行为的目的，就是为了废除和压制人们的自由 法律约束人们行为的目的，就是为了保护和扩大人们的自由 法律约束人们行为的目的，就是为了维护统治阶级的统治 法律约束人们行为的目的，就是为了束缚人们的思想和行为
康复教育人员高频率地夸奖孩子好的表现，包括坐得好、注意力好、任务执行得好，让孩子时时地听到他的名字。 康复教育人员在给指令之后，先给这个孩子辅助，保证孩子开始操作 康复教育人员在给指令时站的位置离这个孩子适当远一些。 保持指令的简单，并且在孩子能独立执行的能力范围内
执行该程序的目的是为了实现一种工业过程 执行该程序的目的是为了处理一种外部技术数据 执行该程序的目的是为了处理一种内部技术数据 执行该程序的目的是为了改善计算机系统内部性能
在处理问题行为的过程中尽量满足该行为 在处理问题行为的过程中尽量做到不满足该行为 通过口头指令试图停止该行为 用指责、批评孩子停止该行为
教师应等到问题严重时再去干预 在不恰当行为刚开始时立即干预 教师应忽略孩子的不恰当行为 以上都不对
尽量不在行为发生时满足孩子的要求 尽量不在行为发生时给孩子过多的注意力 尽量让孩子完成已给出的指令 阻止该行为
尽量不在行为发生时满足孩子的要求 尽量不在行为发生时给孩子过多的注意力 尽量让孩子完成已给出的指令 阻止该行为
夸奖孩子 尽量对孩子说不 给复杂的正性指令 尽量顺着孩子
不执行提价申报的行为 不执行调价备案制度的行为 超过规定的差价率、利润率幅度的行为 不执行规定的限价的行为 不执行集中定价权限措施的行为
老师给指令并且坚持让孩子执行该指令时 孩子高兴的时候 任务很简单时 任务很少时
康复教育人员要能控制康复教育的节奏 当行为发生时，康复教育人员要急于让孩子完成当前的指令 强化物一定要跟着正确的行为 在给指令时，用手轻轻地挡住孩子的手/手臂，到指令结束时才挪开
当行为发生时，不满足问题行为所期待的结果 逐渐减小行为在未来相同情况下发生的可能性 强化孩子已经做的正确的行为 为孩子找到使用正确行为来沟通的动力 培养孩子的耐受能力
湘公网安备 43130202000226号