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（二）陈太丘与友期（9分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相...
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教案备课库《2014年大孙中学七年级语文上学期期中检测（新人教有答案）》真题及答案
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陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久
陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久
陈太丘与友期行陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君
陈太丘与友期行陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君
陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久
阅读陈太丘与友期完成下列练习陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊
阅读下面的文言文完成8——12题陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元
阅读下列短文回答问题陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人
阅读分析一陈太丘与友期7分陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君
陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去
元方曰君与家君期日中日中不至对子骂父陈太丘与友期
阅读陈太丘与友期一文回答问题陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊
阅读短文回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊
阅读下面的古诗文回答1—5题陈太丘与友期行陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门
阅读下面的文言文完成8——12题陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元
日中不至陈太丘与友期行
阅读刘义庆的陈太丘与友期一文陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊
一谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳
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阅读下面文言文完成下面题目庄子故事两则一惠子相梁庄子往见之或谓惠子曰:庄子来欲代子相于是惠子恐搜于国中三日三夜庄子往见之曰:南方有鸟其名为鹓子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮于是鸱得腐鼠鹓过之仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?二庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰:鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰:子非鱼安知鱼之乐?庄子曰:子非我安知我不知鱼之乐?惠子曰:我非子固不知子矣;子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣!庄子曰:请循其本子曰‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我我知之濠上也1下列语句中加点词的解释有误一项是A.惠子相梁相:做宰相B.搜于国中三日三夜国:国都C.庄子与惠子游于濠梁之上游:游玩D.请循其本本:本心2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.其名为鹓其如土石何B.夫鹓发于南海子墨子闻之起于鲁C.既已知吾知之而问我拔山倒树而来D.我知之濠上也辍耕之垄上3下列对文章理解和分析有误的一项是A.第一个文段借鹓的故事辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸表现了庄子的功名利禄超然的态度B.鹓的故事中庄子用鹓比喻高洁之士用腐鼠比喻功名利禄用鸱比喻醉心名利猜忌他人的小人巧妙贴切尖锐深刻C.第二个文段中虽然惠子与庄子的性格气质不同但从辩论结果可见他们对事物的思维方法与认识结论是完全一致的D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中由衷地感到了愉悦他坚持认为鱼儿快乐其实是他自己愉悦心情的反映4下列句子翻译成现代汉语①或谓惠子曰:庄子来欲代子相译文:②鱼出游从容是鱼之乐也译文:
【甲】柳宗元传柳宗元字子厚其先盖河东人宗元少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰第进士博学宏辞科①授校书郎调蓝田尉贞元十九年为监察御史里行善王叔文韦执谊二人者奇其才及得政引内禁②近与计事擢礼部员外郎欲大进用俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马既窜斥③地又荒疠④因自放山泽间其堙厄感郁⑤一寓诸文仿离骚数十篇读者咸悲恻元和十年徙柳州刺史时刘禹锡得播州宗元曰播非人所居而禹锡亲在堂吾不忍其穷无辞以白其大人⑥如不往便为母子永诀即具奏欲以柳州授禹锡而自往播会大臣亦为禹锡请因改连州柳人以男女质钱过期不赎则没为奴婢宗元设方计悉赎归之尤贫者令书庸视直足相当还其质已没者出己钱助赎南方为进士者走数千里从宗元游经指授者为文辞皆有法世号柳柳州十四年卒年四十七选自新唐书·柳宗元传有删节【乙】柳州二月榕叶落尽偶题唐·柳宗元宦情羁思共凄凄春半如秋意转迷山城过雨百花尽榕叶满庭莺乱啼【注释】①博学宏辞科封建王朝临时设置的考试科目为制科之一种②内禁皇宫③窜斥贬逐④荒疠lì指南蛮瘴疠之地⑤堙yīn厄感郁遭遇困境感伤抑郁⑥大人指母亲大人1.解释下列句中加点词1及得政2读者咸悲恻3柳人以男女质钱4走数千里从宗元游2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是A.宗元少/精敏绝伦B.播/非人所居C.无/辞以白其大人D.出己/钱助赎3.用现代汉语翻译下面句子1善王叔文韦执谊二人者奇其才2会大臣亦为禹锡请因改连州4.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事请用自己的话概括5.【乙】诗首句的字最能体现出柳宗元当时的心情作者将自己的内心情感寄托诗中正如【甲】文中所说的6.综合【甲】文和【乙】诗说说诗人明明面对的是春天为什么会产生春半如秋的感觉
【甲】陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也宇叔.陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘佣者笑而应曰若为佣耕何富贵也?陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉！节选自史记·陈涉世家【乙】项籍者下相①人也字羽项籍少时学书不成去学剑又不成.项梁②怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍日彼可取而代也！梁掩其口曰毋妄言族矣！粱以此奇籍籍长八尺余力能扛鼎才气过人虽吴中子弟皆已惮籍矣摘自史记·项羽本纪【注】①下相古县名在今江苏宿迁境内.②项梁项羽的叔父.1.解释下列句子中加点的词1辍耕之垄上2若为佣耕3毋妄言族矣4皆已惮籍矣2.用现代汉语翻译乙文中画线的句子书足以记名姓而已剑—人敌不足学译文3.甲乙两文中人物的思想性格及其描写方法各有何共同点思想性格描写方法
余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1.对下面加点字的解释不正确的一项是A.不敢稍逾约稍稍微稍许B.媵人持汤沃灌汤汤饭C.腰白玉之环腰腰佩D.俟其欣悦则又请焉俟等待2下列各项中加点字意义用法相同的一项是A.或遇其叱咄余则缊袍敝衣处其间B.以衾拥覆久而乃和鸣之而不能通其意C.以中有足乐者以刀劈狼首D.不知口体之奉不若人也宋何罪之有3.下列对这段文字的分析不正确的一项是A.送东阳马生序是一篇赠序是明初文学家宋濂写给同乡后学的临别赠言B.作者以勤且艰的求学经历勉励马生勤奋学习C.文章起笔就点出嗜学为全文定下基调D.文章写我处服饰华丽的同学之间虽羡慕却坚守心中之乐足见我求学之精
阅读下面的文言文魏文侯轶事文侯与群臣饮酒乐而天雨命驾将适野左右曰今日饮酒乐天又雨君将安之文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可无一会期哉！乃往身自罢之韩借师于魏以伐赵文侯曰寡人与赵兄弟也不敢闻命赵借师于魏以伐韩文侯应之亦然二国皆怒而去已而知文侯以讲于己也皆朝于魏魏由是始大于三晋诸侯莫能与之争使乐羊伐中山克之以封其子击文侯问于群臣曰我何如主皆曰仁君任座曰君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君文侯怒任座趋出次问翟璜对曰仁君也文侯曰何以知之对曰臣闻君仁则臣直向者任座之言直臣是以知之文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客选自资治通鉴1对下列加点词的解释不正确的一项是A.命驾将适野前往B.知文侯以讲于己也知道明白C.乃往身自罢之罢免D.文侯怒任座趋出快走2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋B.克之以封其子击其恕乎！己所不欲勿施于人C.文侯应之亦然呼尔而与之行道之人弗受D.使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤3.下列对文章内容理解不正确的一项是A.魏文侯是个诚实守信的人为了不违狩猎之约弃宴亲自前往B.魏文侯坚持外交原则曾惹怒了实力不弱的韩赵两国C.针对魏文侯封地于子的不当做法任座敢于仗义执言体现了他刚直不阿的性格D.魏文侯一会儿怒一会儿悦若非翟璜的巧妙解说任座定会小命难保
孙权劝学资治通鉴初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别1资治通鉴是____朝代________编纂的一部编年体通史2解释下列句子中加点的词语①权谓吕蒙曰②及鲁肃过寻阳③大兄何见事之晚乎④肃遂拜蒙母3将下列语句译成现代汉语①孤岂欲卿治经为博士邪！____________________________②卿言多务孰若孤_______________________________4孙权给吕蒙提的读书目标是用原文回答______________5表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句______________________________________！6本文所揭示的道理对你有什么启示______________________________________________________
【甲】祖逖范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也！因起舞及渡江左丞相睿以为军咨祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣！睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江！遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进资治通鉴·晋纪十【乙】枕戈待旦琨少负志气有纵横之才善交胜己而颇浮夸与范阳祖逖为友闻逖被用与亲故书曰吾枕戈待旦志枭①逆虏②常恐祖生先吾著鞭其意气相期如此在晋阳常③为胡骑所围数重城中窘迫无计琨乃乘月登楼清啸贼闻之皆凄然长叹中夜奏胡笳④贼又流涕歔欷⑤有怀土之切向晓⑥复吹之贼并弃围而走晋书·刘琨传注释①[枭]斩首示众引申为消灭②[逆虏]敌人③[常]通尝曾经④[胡笳]管乐器名我国古代北方民族使用⑤[歔欷]叹息哽咽⑥[向晓]拂晓天快亮时1.甲乙两文中有多处为字意思不同甲文中与刘琨俱为司州主簿一句中为的意思是①乙文中常为胡骑所围数重一句中为的意思是②2.下列词语中与祖逖不能清中原而复济者中的济意思相同的是A.同舟共济B.无济于事C.扶危济困D.刚柔相济3.翻译下列句子1遂屯淮阴起冶铸兵翻译2贼并弃围而走翻译4.某学校开展祖国在我心中主题活动小明阅读了以上材料很受鼓舞他要在活动中介绍两人的事迹下面是他的发言提纲请你帮他填一填人物表现共同点获得的启示祖逖闻鸡起舞请缨北伐中流击楫①②刘琨枕戈待旦智退敌军
文言文阅读金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1下面句子停顿正确的是A.日扳＼仲永环谒于邑人B.自是指物＼作诗立就其文理＼皆有可观者C.借旁近＼与之即书＼诗四句D.其诗＼以养父母收族为意2指出下列句中有通假字的一项A.王子曰仲永之通悟受之天也B.泯然众人矣C.日扳仲永环谒于邑人D.余闻之也久3下列说法不正确的一项是A.临川先生即宋朝文学家王安石文中提到的先人指王安石死去的父亲王子则是王安石自称B.本文说明了学习的重要性叙议结合借事说理C.本文语言十分简练日扳仲永环谒于邑人仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得可悲可叹的愚昧无知之态D.文章先叙事后说理叙事部分略写方仲永幼年才能出众而详写此后的情况先抑后扬对比鲜明表达了作者的惋惜之情
阅读公输后做题公输公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿藉子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服子墨子曰然胡不已乎公输盘曰不可吾既已言之王矣子墨子曰胡不见我于王公输盘曰诺子墨子见王曰今有人于此舍其文轩邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣邻有短褐而欲窃之舍其粱肉邻有糠糟而欲窃之此为何若人王曰必为有窃疾矣子墨子曰荆之地方五千里宋之地方五百里此犹文轩之与敝舆也荆有云梦犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋所为无雉兔鲋鱼者也此犹粱肉之与糠糟也荆有长松文梓楩枬豫章宋无长木此犹锦绣之与短褐也臣以王之攻宋也为与此同类臣见大王之必伤义而不得王曰善哉！虽然公输盘为我为云梯必取宋于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之公输盘之攻械尽子墨子之守圉有余公输盘诎而曰吾知所以距子矣吾不言子墨子亦曰吾知子之所以距我吾不言楚王问其故子墨子曰公输子之意不过欲杀臣杀臣宋莫能守乃可攻也然臣之弟子禽滑厘等三百人已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣虽杀臣不能绝也楚王曰善哉！吾请无攻宋矣1解释下列加点的词1公输盘之攻械尽2不可谓知类3吾义固不杀人4胡不见我于王2墨子抓住公输盘________________加以批驳文中语句公输盘服一句中的服字有何作用__________________________________________________________________3从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句并回答反映了墨子怎样的心态和精神____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4翻译句子1虽杀臣不能绝也________________________________________________________2义不杀少而杀众不可谓知类____________________________________________
阅读下面的文言文【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻——节选自送东阳马升序宋濂【乙】古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也——节选自师说韩愈1对下列句子中加点字的解释不正确的是A.余幼时即嗜学嗜喜欢B.援疑质理质总结C.是故无贵无贱是故因此D.夫庸知其年之先后生于吾乎庸难道2下列各组句子中加点字的意义和用法正确的是A.无从致书以观以土砾凸者为丘凹者为壑童趣沈复B.人非生而知之者鸣之不能通其意马说韩愈C.故余虽愚卒或有所闻卒皆夜惊恐陈涉世家司马迁D.余因得遍观群书余强饮三大白而别湖心亭看雪张岱3以下几句话编为四组分别体现宋濂诚信明礼的是①录毕走送至不敢稍逾越②手指不可屈伸弗之怠③或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复④余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请A.①④B.②③C.①③D.③④4对【乙】段落有关内容的理解下列叙述不正确的是A.如果想跟从别人学习道理是可以询问他的年龄是否比自己大的B.如果不跟从老师学习那些成为疑难问题的知识最终也不会理解C.比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少就能去当他的老师D.无论高低贵贱贫穷富有道理存在之地就是老师存在的地方
五柳先生传先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤1.解释下列加点字在文中的意思1好读书不求甚解2每有会意便欣然忘食3造饮辄尽期在必醉4短褐穿结箪瓢屡空2.下列带点的词解释不正确的一项是A.亲旧知其如此旧旧亲戚B.箪瓢屡空晏如也晏安乐安然C.造饮辄尽造往到D.既醉而退退回去回家3.下列带点的词意思相同的一项是A.或置酒而招之或遇其叱咄色愈恭B.以乐其志虽乘奔御风不以疾也C.不戚戚于贫贱至于负者歌于途行者休于树D.无怀氏之民欤而冷光之乍出于匣也4.将下列句子翻译成现代汉语①每有会意便欣然忘食②造饮辄尽期在必醉③不戚戚于贫贱不汲汲于富贵④环堵萧然不蔽风日短褐穿结⑤其言兹若人之俦乎5.文中介绍五柳先生的哪三大爱好可用原文回答①好读书②性嗜酒③著文章6.下列表述不正确的一项是A.闲静少言不慕荣利一句点明了五柳先生的隐者心境B.文章主要写了五柳先生的三大志趣一是读书二是饮酒三是写文章C.文章在写作上多用否定句作者言不正突出了自己与世俗的格格不入突出了他对高洁志趣和人格的坚守D.文末的赞是传记的一种体式是称赞赞美的意思在这里是赞美自己如古人一样高尚7.五柳先生的率真体现在哪里请结合文章的有关内容简要分析
唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归归来见天子天子坐明堂策勋十二卷赏赐百千强可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当窗理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜贴花黄出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌1指出文中流传至今的一个成语2解释下列句中加点的词①愿为市鞍马从此替爷征市②旦辞爷娘去旦③但闻黄河流水鸣溅溅但④著我旧时裳著3本诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是4翻译下列句子①万里赴戎机关山度若飞②双兔傍地走安能辨我是雄雌5一千多年来木兰的形象一直深受人们喜爱原因是什么
【甲】亮答曰自董卓已来豪杰并起跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍则名微而众寡然操遂能克绍以弱为强者非唯天时抑亦人谋也今操已拥百万之众扶天子而令诸侯此诚不可与争锋孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也荆州北据汉沔利尽南海东连吴会西通巴蜀此用武之国而其主不能守此殆天所以资将军将军岂有意乎?益州险塞沃野千里天府之上高祖因之以成帝业刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤如渴若跨有荆益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理天下有变则命一上将将荆州之军以向宛洛将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是则霸业可成汉室可兴矣选自陈寿隆中对【乙】亮少有逸群之才容貌甚伟时人异焉遭汉末扰乱随叔父玄避难荆州躬耕于野不求闻达时左将军刘备以亮有殊量乃三顾亮于草庐之中亮深谓备雄姿杰出遂解带写诚厚相结纳及魏武帝①南征荆州刘琮举州委质②而备失势众寡无立锥之地亮时年二十七乃建奇策身使孙权求援吴会③权既宿服仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遣兵三万人以助备备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平后备又西取益州益州既定以亮为军师将军备称尊号拜亮为丞相录尚书事选自陈寿进〈诸葛亮集〉表有删改【注释】①魏武帝曹操②举州委质氢整个荆州作为见面礼送给曹操③吴会吴国1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.利尽南海东连吴会尽完全B.信义著于四海著闻名C.身使孙权求援吴会身亲自D.大破其军乘胜克捷破打败2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.曹操比于袁绍躬耕于野不求闻达B.高祖因之以成帝业益州既定以亮为军师将军C.此可以为援而不可图也刘琮举州委质而备失势众寡D.乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王号为张楚3.下列对两文内容的理解和分析不正确的一项是A.甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量也不可谋取孙权B.甲文中诸葛亮除了分析政治军事地理因素外还特别强调要爱民和用贤C.乙文中写诸葛亮乃建奇策这里的奇策就是甲文中外结好孙权内此伏彼起政理D.乙文中孙权因为一向心服刘备同又敬重诸葛亮的奇才和儒雅所以派兵帮助刘备
送东阳马生序余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复;俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1解释文中加点的词语①叩:②被:2把下列两个句子翻译成现代汉语①余幼时即嗜学译文:②盖余之勤且艰若此译文:3作者是如何解决无书无师这两个困难的?阅读第一段用原文中的语句回答①解决无书的办法:②解决无师的办法:
【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻节选自宋濂送东阳马生序【乙】良尝闲从容步游下邳pī①圯yí②上有一老父衣褐至良所直堕其履圯下顾谓良曰孺子下取履！良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我！良业为取履因长跪履之父以足受笑而去良殊大惊随目之父去里所复还曰孺子可教矣后五日平明与我会此良因怪之跪曰诺五日平明良往父已先在怒曰与老人期后何也去曰后五日早会五日鸡鸣良往父又先在复怒曰后何也去曰后五日复早来五日良夜未半往有顷父亦来喜曰当如是出一编书曰读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣遂去无他言不复见旦日视其书乃太公兵法也良因异之常习诵读之节选自史记•留侯世家【注释】①下邳pī地名②圯yí桥1解释下列句中加点词①援疑质理援②每假借于藏书之家假③良因怪之怪④父以足受以2翻译下面的语句良业为取履因长跪履之3甲乙两文在写法上有何共同之处_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4结合甲乙两文说说宋濂和张良成功的原因有何异同__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
苏武传初武与李陵俱为侍中武使匈奴明年陵降不敢求武久之单于使陵至海上为武置酒设乐因谓武曰单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下终不得归汉空自苦亡①人之地信义安所见乎②且陛下春秋③高法令亡常大臣亡罪夷灭④者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎⑤愿听陵计勿复有云！武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近⑥常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬⑦诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿无复再言陵与武饮数日复曰子卿壹听陵言武曰自分已死久矣！王必欲降武请毕今日之欢效死于前！陵见其至诚喟然叹曰嗟呼！义士！陵与卫律⑧之罪上通于天！因泣下沾衿⑨与武决⑩去武留匈奴凡十九岁始以强壮出须发尽白选自汉书·苏武传有删改【注释】①亡通无没有②信义安所见乎信义在哪里显现呢见通现呈现③春秋年纪④夷灭被杀⑤子卿尚复谁为乎你又替谁守节呢⑥亲近皇帝的侍从⑦斧钺古代兵器汤镬古代大锅⑧卫律人名与李陵一样为投降单于的汉将⑨衿衣襟⑩决通诀【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传苏武作为汉使出使匈奴被匈奴扣留达19年之久始终没有投降1.下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是A.武使匈奴明年/安陵君固使唐睢使于秦唐睢不辱使命B.为武置酒设乐/且焉置土石愚公移山C.请毕今日之欢/录毕走送之不敢稍逾约送东阳马生序D.与武决去/委而去之是地利不如人和也孟子两章2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是例句陵见其至诚A.太守即遣人随其往桃花源记B.不能指其一端口技C.安陵君其许寡人唐睢不辱使命D.其真不知马也马说3.用现代汉语翻译文中划横线的句子1臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿勿复再言2嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！4.李陵劝说苏武投降的理由是什么请用自己的话概括回答结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习
仁杰仪凤中为大理丞周岁断滞狱一万七千人无冤诉者时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树仁杰奏罪当免职高宗令即诛之仁杰又奏罪不当死帝作色曰善才斫陵上树是使我不孝必须杀之左右瞩仁杰令出仁杰曰臣闻逆龙鳞忤人主自古以为难臣愚以为不然居桀纣时则难尧舜时则易臣今幸逢尧舜不惧比千之诛昔汉文时有盗高庙玉环张释之廷诤罪止弃市魏文将徙其人辛毗引裾而谏亦见纳用且明主可以理夺忠臣不可以威惧今陛下不纳臣言瞑目之后羞见释之辛毗于地下陛下作法悬之象魏徒流死罪俱有等差岂有犯非极刑即令赐死法既无常则万姓何所措其手足陛下必欲变法请从今日为始古人云假使盗长陵一抔土陛下何以加之今陛下以昭陵一株柏杀一将军千载之后谓陛下为何主此臣所以不敢奉制杀善才陷陛下于不道帝意稍解善才因而免死[注]①象魏宫廷外面的阙门古代悬法于上1.对下面加点词的理解不正确的一项是A.坐误斫昭陵柏树坐因犯罪B.左右瞩仁杰令出瞩示意C.罪止弃市止只是D.且明主可以理夺夺使改变2.下列句中加点的词的用法不同于其他三项的一项是A.必须杀之B.不惧比千之诛C.陛下作法悬之象魏D.陛下何以加之3.下列表述符合原文意思的一项是A.狄仁杰在一年之内审理了17000个案例居然没有发现一个冤案B.狄仁杰因为有幸遇到了尧舜所以不担心自己会像比干一样被杀掉C.狄仁杰认为高宗如果不纳谏自己死后都没有脸面去见地下的张释之辛毗D.狄仁杰劝谏高宗要勇于变法实行仁政不要滥杀无辜
阅读下面的文字完成各题晋文公欲伐卫晋文公出适欲伐卫公子锄仰天而笑公曰:奚笑?曰:臣笑邻之人有送其妻适私家者道见桑妇悦而与言然顾视其妻亦有招之者矣臣窃笑此也公悟其言乃止引师而反未至都而秦伐其北鄙矣1解释下列句中加点的词语①适欲伐卫②顾视其妻③引师而反④秦伐其北鄙矣2下面选项中加点词的意义和用法都不同的一项是A.公子锄仰天而笑/悦而与言B.臣笑邻之人/宋何罪之有C.有送其妻适私家者/舍其文轩D.然顾视其妻/然胡不已乎3用现代汉语翻译文中画线句未至都而秦伐其北鄙矣译文:4公输中的墨子和本文中的公子锄都劝说君主不要发起战争但其出发点有异有同试从战争与和平的角度加以分析答:5公输中的墨子和本文中的公子锄都凭借其高超的论辩技巧成功地阻止了一场战争他们采取的劝说方法有什么相似之处?结合文意加以分析答:
伤仲永金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶1.下列句中加点词的意思相同的一项是A.仲永之通悟受之天也初极狭才通人B.未尝识书具默而识之C.父异焉借旁近与之渔人甚异之D.忽啼求之予尝求古仁人之心2.将下列句子翻译成现代汉语1其受之天也贤于材人远矣2卒之为众人则其受于人者不至也3.说说对题目中伤的理解4.文章开头写了方仲永的身世意在突出什么5.选出下面说法不正确的一项A.课文采用闻见问的方式依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段真实可信有说服力B.本文用词精当传神如第一段中写方仲永啼求之一个啼字生动地写出了索求书具的情态忽即立三个副词使一个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上C.环谒一词把方仲永父贪利自得可悲可怜的愚昧无知之态刻画得淋漓尽致D.受之天是指人的先天条件好即有天赋受于人指人的后天没有好好学习6.方仲永由天资过人变得泯然众人原因是什么7.请结合方仲永这一事例联系实际谈谈你对天资和后天学习的关系的认识
七年帝①从容问曰卿得良马否飞曰臣有二马日啖刍豆数斗饮泉一斛然非精洁则不受介②而驰初不甚疾比行百里始奋迅自午至酉犹可二百里褫③鞍甲而不息不汗若无事然此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也不幸相继以死今所乘者日不过数升而秣④不择粟饮不择泉揽辔未安踊踊疾驱甫百里力竭汗喘殆欲毙然此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也帝称善曰卿今议论极进选自宋史·岳飞传[注]①帝宋高宗赵构此次谈话后遂封岳飞为太尉②介备上鞍甲③褫chǐ脱去卸下④秣喂食1.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是A.执策而临之临表涕零不知所言出师表B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠论语C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也三峡D.帝称善京中有善口技者口技2.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家送东阳马生序B.策之不以其道小大之狱虽不能察必以情曹刿论战C.驽钝之材也怅恨久之陈涉世家D.此其寡取易盈其如土石何愚公移山3.下面四个选项中理解有误的一项是A.上面短文告诉人们要善于识别人才选拔人才的道理B.上面短文告诉人们要善于任用人才重视人才的道理C.上面短文告诉人们千里马十分难得要细心照料的道理D.上面短文告诉人们不要不识人才的道理
阅读下面的文言文孙叔敖为楚令尹一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊孙叔敖正衣冠而见之谓老人曰楚王不知臣之不肖使臣受吏民之垢人尽来贺子独后吊岂有说乎?父曰有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之孙叔敖再拜曰敬受命愿闻余教父曰位已高而意益下官益大而心益小禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣!孙叔敖对曰甚善谨记之——选自说苑·敬慎1.下列句子中加点词意义相同的是A.孙叔敖正衣冠而见之胡不见我于王B.使臣受吏民之垢使人之所恶莫甚于死者C.位已高而擅权者君恶之货恶其弃于地也D.孙叔敖再拜曰一鼓作气再而衰2.下列句子中加点词意义和用法相同的是A.孙叔敖为楚令尹公输般为楚为云梯之械B.楚王不知臣之不肖夫专诸之刺王僚也C.君谨守此三者食马者不知其能千里而食也D.足以治楚矣域民不以封疆之界3.下列说法中不符合文意的一项是A.孙叔敖做了楚国令尹后都城的官员和百姓都来向他表示祝贺B.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满C.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷虚心请教爱国爱民的人D.文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路善于纳谏
文言文阅读樵髯传清刘大櫆樵髯翁姓程氏名骏世居桐城县之西鄙性疏放无文饰而多髭须因自号曰樵髯云少读书聪颖拔出凡辈于艺术匠巧嬉游之事靡不①涉猎然皆不肯穷竟其学曰:吾以自娱而已尤嗜弈棋常与里人弈翁不任苦思里人或注局凝神翁辄颦蹙曰:我等岂真知弈者?聊用为戏耳乃复效小儿辈强为解事②!时时为人治病亦不用以为意诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之翁方据棋局哓哓③然竟不往也翁季父官建宁翁随至建宁官廨得以恣情山水其言武夷九曲幽绝可爱令人遗弃世事欲往游焉[注]①靡不:无不②解事:懂事这里指懂得下棋的技艺③哓哓xiāo:争辩声1给文中画波浪线的部分断句停顿处用/划开限断三处诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之2解释下列句中加点的词①因自号曰樵髯云②拔出凡辈③然皆不肯穷竟其学④乃复效小儿辈3用现代汉语翻译文中画横线的句子我等岂真知弈者?聊用为戏耳译文:4对樵髯翁其人你是否欣赏?请用自己的话简要说明理由答:
许昌士人张孝基娶同里富人女富人只一子不肖斥逐之富人病且死尽以家财付孝基孝基与治后事如礼久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰汝能灌园乎答曰如得灌园以就食何幸！孝基使灌园其子稍自力孝基怪之复谓曰汝能管库乎答曰得灌园已出望外况管库乎又何幸也孝基使管库其子颇驯谨无他过孝基徐察之知其能自新不复有故态遂以其父所委财产归之注释如礼按照规定的礼节仪式恻然同情的样子1解释下列加点的词1无他过2孝基徐察之2用现代汉语翻译下面的句子孝基使灌园其子稍自力3文中富人之子被逐之是因为孝基以其父所委财产归之的原因用自己的话回答4下列不符合文艺的一项是A.张孝基助人有方在劳动中促使妻子的兄弟转化B.张孝基心地善良见妻子的兄弟乞讨就给予帮助C.张孝基孝敬老人按照礼节赡养生病的岳父D.张孝基为人厚道把岳父委托的财产还给妻子的兄弟
【甲】于是邹忌入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷【乙】魏郑公①谏止唐太宗封禅②日今有人十年长患疗治且愈此人应皮骨仅存便欲使负米一石日行百里必不可得隋氏之乱非止十年陛下为之良医疾苦虽已安未甚充实告成天地臣切有疑太宗不能夺③节选自容斋随笔注①魏郑公魏征②封禅古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼③夺使之改变不能夺无言反驳1解释下面句中加点的词1臣之妻私臣2皆以美于徐公2魏郑公谏止唐太宗封禅4今有人十年长患2把下面句中翻译成现代汉语1原文能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏译文2原文便欲使负米一石日行百里必不可得译文3此所谓战胜于朝廷中的此指代什么战胜于朝廷的意思是什么答4甲乙两文中邹忌和魏征劝谏的共同点是什么你更加欣赏谁请简述理由共同点更欣赏理由是
公输①公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘②公输盘曰夫子何命焉为③子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说④子墨子曰请献十金⑤公输盘曰吾义固不杀人⑥子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类⑦公输盘服1.上文体现了墨子的精神和的思想2.在与公输盘的论辩过程中墨子首先故意激怒对方使其说出再以的反问点明此战的本质以上两空均用自己的话回答最后连用五个不可谓进行反驳其中一句最直观地指出了对方的言行不一
阅读下面的文言文完成17-20题一王念孙字怀祖高邮州人既罢官日以著述自娱著读书杂志于古义之晦于抄写之误皆一一正之一字之证博及万卷其精於校雠①如此又以邵晋涵先为尔雅正义乃撰广雅疏证日三字为程阅十年而书成凡三十二卷其书就古音以求古义引伸触类扩充于尔雅说文无所不达然声音文字部分之严一丝不乱盖藉②张揖之书以纳诸说而实多揖所未知及同时惠栋戴震所未及二刘羽冲沧州人也性孤僻好讲古制实迂阔不可行偶得古兵书伏读经年③自谓可将十万会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所禽又得古水利书伏读经年自谓可使千里成沃壤绘图列说州官州官亦好事使试于一村沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼由是郁郁不自得恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉!如是日千百遍惟此六字不久发病死【注】①校雠校对②藉借助③经年一年以后17.下列句子中加点字的解释错误的一项是A.阅十年而书成经历B.其书就古音以求古义探求C.自谓可将十万带领D.会有土寇自练乡兵与之角会合18.下列句子中加点词语的意思相同的两项是A.乃撰广雅疏证问今是何世乃不知有汉B.盖藉张揖之书以纳诸说先帝不以臣卑鄙C.全队溃覆几为所禽仅有敌船为火所焚D.州官亦好事使试于一村今有人于此舍其文轩19.用现代汉语写出下列句子的意思①既罢官日以著述自娱著读书杂志②恒独步庭院摇首叹息古人岂欺我哉!20.结合王念孙刘羽冲不同的治学态度谈谈你获得的启示
明有奇人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小①______左刻②______水波不兴石青之1把选文中横线上应填的文字写在下面①____________②____________2下面对句子理解错误的是A.中轩敞者为舱中间高起而宽敞的部分是船舱B.舟首尾长约八分有奇船身长大约八分多一点C.盖大苏泛赤壁云船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩D.能以径寸之木为宫室器皿人物能用一寸来长的木头雕刻成宫室器皿人物3结合全文下面的说法有错误的一项是A.核舟记一文选自清代人张潮编辑的虞初新志B.文章说明了雕刻家构思的巧妙赞美他的高超技艺C.文章描述了雕刻品核舟的艺术形象显示出我国古代工艺美术的卓越成就D.尝贻余核舟一这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼4下面对选文内容的理解有错误的是A.第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺点明了雕刻品核舟的主题B.雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁C.旁开小窗左右各四共八扇是介绍核舟的体积的D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材目的是说明雕刻家有多方面的成就5对下面句子中加点词的理解有错误的是A.尝贻余核舟一贻赠B.能以径寸之木径直C.明有奇巧人曰王叔远奇惊奇D.石青糁之石青一种青色颜料6简答最能体现王叔远构思巧妙技艺精湛的话是什么用原文中的一句话回答答__________________7雕刻家把苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用
孙叔敖为楚令尹①一国②吏民皆为贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊③孙叔敖正衣冠而见之谓老人曰楚王不知臣之不肖④使臣受吏民之垢⑤人尽来贺子独后吊岂有说乎?父曰有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之⑥孙叔敖再拜曰敬受命愿闻余教父曰位已高而意益下⑦官益大而心益小禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣!【注释】①令尹yǐn楚国官名相当于宰相②国指都城③吊吊唁④不肖不能干没有贤德⑤受吏民之垢意即担任宰相一事这是一种谦虚的说法⑥患处之灾祸就隐伏在那里⑦意益下越发将自己看低1.文中那位老父在服饰行动上与一国吏民有什么不同?2.读了这篇短文你觉得孙叔敖是一个怎样人请用自己的话简要概括
孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学!蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母结友而别1.下列各组中加点词语意思相同的一组是A.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色B.蒙乃始就学指物作诗立就C.自以为大有所益益慕圣贤之道D.但当涉猎但少闲人如吾两人耳2.用现代汉语翻译下面的句子蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!3.用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的
孙权劝学司马光初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别1.解释下列句中加点的词①蒙辞以军中多务辞②孰若孤孰③蒙乃始就学乃④即更刮目相待更2.用现代汉语翻译下列句子①但当涉猎见往事耳②卿今者才略非复吴下阿蒙3.读了本文你从吕蒙身上获得了哪些启示
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