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二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法你是如何理解并运用的
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中学教育知识与能力(统考)《论述》真题及答案
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不同社会的政治经济制度的性质不同德育无论从内容到方式也都不同所以不同社会的德育是不能继承的
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社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素
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我国在西周以后建立了典型的______的官学体系并有了______与______之分形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境新学年开始了他对教室进行了一番精心地布置教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画窗台上还摆上了花草盆景使教室充满了生机请你判断它将产生什么样的效果为什么
教师的人格特征
一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛成为一种心理环境对生活在其中的人起潜移默化的作用这主要表明道德情感的功能
教育对人类地位的提升表现在
下列属于影响迁移的个人因素有.
______的目的在于使学生做好上课前的各种准备
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______是指进行德育时要有一定的理想性和方向性以指导学生向正确的方向发展
启发性原则
利用教育心理学原理教师不仅可以正确分析了解学生而且可以并采取相应的达到预期的效果.
初中学生的情绪带有冲动性不善于自制两极性明显其行为
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中契约个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于
教学原则是人们从教学实践中总结出来的
运用陶冶法应注意的要求有
对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于的问题.
班级民主管理
现阶段我国教育目的的基本精神是什么
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