首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

“教育救国”这种观点是错误的。( )

查看本题答案

包含此试题的试卷

教师职业技能考试《判断》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

辛亥革命后民族资产阶级代表人物提出实业救国口号在社会上产生了广泛的影响一种观点认为实业救国是直接针对

有人认为传统文化是包袱应该抛弃下列说法正确的是

这种观点是正确的，因为传统文化已不再适合时代的发展这种观点是错误的，传统文化是我们的宝贵财富，应全部吸收这种观点是错误的，传统文化有精华和糟粕，应批判继承这种观点是正确的，传统文化会钳制我们的思维方式，是一种保守因素

有人说经济建设是所有工作的中心所以应该培育中小学生的经济意识而不是民族精神这种观点

肯定了经济建设的极端重要性，正确揭示了当前教育中存在的弊端，正确忽视了培育民族精神的必要性，错误抹杀了民族精神在教育中的作用，错误

辛亥革命后民族资产阶级代表人物提出实业救国的口号在社会上产生了广泛的影响一种观点认为实业救国是直接对

教育救国之所以是错误的因为忽视了教育对政治经济制度

起决定作用不起决定作用无作用作用不大

有人认为教育教学重在技巧方法这种观点是完全正确的

近代中国产生过各种救国口号例如实业救国经济救国物质救国工业救国农业救国航空救国交通救国君宪救国教育救

实现现代化是近代中国的思想主题西方侵略激发了国人的民族主义思想近代中国救国运动缺乏统一领导近代救国口号泛滥，实际收效甚微

清末状元张謇为了维护中国的利益主动放弃高官厚禄毅然回乡办厂他提出的口号是

“实业救国” “曲线救国” “教育救国” “抗日救国”

19世纪末在严重的民族危机的刺激下一些人倡导实业救国在社会上产生了广泛的影响一种观点认为实业救国具有

怀特认为教育应该增进受教育者的幸福感这种观点可能比教育应该以追求知识本身为目的的观点更有市场大多数人

中国古代的教育重人伦轻物理在教学方法上注重死记硬背不利于开发人的智力所以发展教育必须摆脱古代教育思想

正确，文化创新的实质就是扬弃正确，古代教育思想已完全不适应现代教育形势错误，文化必须交流、借鉴和融合错误，文化必须在继承的基础上发展

张謇曾说救国为目前之急譬之树然教育犹花海陆军犹果也而其根本则在实业这则材料的主要观点是

教育兴国实业救国军事强国农业立国

认为教育就是社会生活本身是个人经验的不断扩大和积累教育过程就是教育目的这种观点符合哪种教育目的论的观

无目的论个人本位论儿童本位论社会本位论

怀特认为教育应该增进受教育者的幸福这种观点可能比教育应该以追求知识本身为目的的观点更有市场大多数人认

19世纪末20世纪初实业救国教育救国立宪救国革命救国等各种社会思潮不断兴起这反映出①民族危机的加剧②

①② ③④ ①③ ②④

关于教育目的的社会制约性说法错误的是

对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点教育目的是受生产力制约的

有观点认为春秋战国时期的教育思想体现出平等精神请依据实例对这种观点进行分析

怀特认为教育应该增进受教育者的幸福感这种观点可能比教育应该以追求知识本身为目的的观点更有市场大多数人

五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点近年来对五四运动的研究越来越深入和细化一些热点问题引起学者

近代以来从根本上给频临危亡的中国指明正确出路的主张是

工业救国教育救国科学救国民主革命

热门试题

更多

热门题库

更多

中学数学(统考)中小学美术教师考试中小学班主任考试教师职业技能考试国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)