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李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（）。

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晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中将试管先后放在离白炽灯如下距离处在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是

10厘米 20厘米 30厘米 40厘米

把放有草履虫和金鱼藻的透明密闭玻璃容器放置于充足的光照下经过一段时间发现草履虫从分散状态向金鱼藻方向

光合作用和呼吸作用是绿色植物叶肉细胞内发生的两个重要的代谢活动它们相互联系密不可分可用氧气的产生与利

3分如图所示把金鱼藻活的放在盛满清水的杯子里用短颈漏斗扣住金鱼藻漏斗颈上再套一个充满清水的试管把上述

李明同学设计了下面的实验晚上他将金鱼藻放入盛有清水的试管中将试管先后放在离白炽灯不同的距离处观察试管

试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果本实验是为了探究光合作用的原料在一定范围内，光照越强，光合作用越强

假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物那么影响金鱼生活的生物因素是

水阳光空气金鱼藻

如图所示把金鱼藻活的放在盛满清水的杯子里用短颈漏斗扣住金鱼藻漏斗颈上再套一个充满清水的试管把上述装置

假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物那么影响金鱼生活的生物因素是

水阳光空气金鱼藻

9下列实验操作图是利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化对此实验操作图的相关叙述不正确的

溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻细胞呼吸释放出CO₂ 这个实验可表明细胞呼吸释放CO₂光合作用释放O₂ 实验操作3 5表明金鱼藻光合作用吸收CO₂

与一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是

金鱼藻数量试管的体积水中二氧化碳的含量光源与金鱼藻间的距离

饲养金鱼的人每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物则可以延长换水的

金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁金鱼藻可吸收金鱼排放的CO₂，并放出O₂供金鱼利用金鱼以金鱼藻为食

将金鱼和金鱼藻按下图装置进行实验观察并记录每瓶中金鱼的生活状态下列说法错误的是

丁瓶金鱼存活的时间最短非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物)共同构成一个生态系统因为甲瓶无金鱼藻，不产生02，所以甲瓶金鱼比丁瓶金鱼存活时间短因为丙瓶有分解者，所以丙瓶金鱼比乙瓶金鱼存活时间长

图所示是测定金鱼藻光合作用的装置对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是

金鱼藻数量试管的体积水中二氧化碳的含量光源与金鱼藻间的距离

若一个鱼缸中只有金鱼和金鱼藻两种生物那么影响金鱼生活的生物因素是

水阳光空气金鱼藻

小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时设计了一组实验如下图将甲乙两装置同时放在室外3~4小时后取出试

某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中

取分别编号的锥形瓶4个并做如下处理不同锥形瓶所加的相同物质是等量的瓶号1234内容物清水金鱼清水金鱼

1号 2号 3号 4号

某生物课外活动小组欲探究生态系统的成分及各成分的功能制订了以下方案实验目的探究生态系统的成分及各成分

晚上将金鱼藻放在盛有清水的试管中将试管先后放在离白炽灯不同距离处观察并记录试管中产生的气泡数目如下表

如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是

金鱼藻数量试管的体积水中二氧化碳的含量光源与金鱼藻间的距离

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