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库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物

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学校教育制度在形式上的发展1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮

教育制度的发展经历了一个什么样的过程

非制度化教育—前制度化教育—制度化教育前制度化教育—制度化教育—非制度化教育前制度化教育—非制度化教育—制度化教育前正规化教育—正规化教育—非正规化教育

欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是

凯兴斯泰纳蒙台梭利拉伊裴斯泰洛齐

非制度化教育的代表者是

夸美纽斯赫尔巴特库姆斯伊里奇洛克

库姆斯是制度化教育思潮的代表人物

终身教育思潮的主要代表人物是

保罗朗格朗罗杰斯索尔蒂斯布宅纳

终身教育思潮的主要代表人物是

保罗朗格朗罗杰斯索尔蒂斯布宅．纳

非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派其主要代表人物是

帕森斯伊里奇杜威布鲁纳

教育不应再限于学校的围墙之内是一种思潮的体现

制度化教育非制度化教育形式化教育非形式化教育

伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物

终身教育思潮的主要代表人物是

保罗朗格朗罗杰斯索尔蒂斯布鲁纳

终身教育思潮的主要代表人物是

保罗•朗格朗罗杰斯索尔蒂斯布鲁纳

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