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垂直迁移的两种表现方式是()。
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根据计算机动画的表现方式通常可分为二维动画和______两种形式不同种类其显现的特点也不尽相同
造型艺术细可分为精神性艺术性和非艺术两种表现方式
实用性
观赏性
规律性
普遍性
Photoshop提供了两种文字排列方式分别是垂直排列和水平排列一般情况下我们使用的是
垂直排列
水平排列
两种方式都可以使用
根据不同情况决定
Photoshop提供了两种文字排列方式分别是垂直排列和水平排列一 般情况下我们使用的是
垂直排列
水平排列
两种方式都可以使用
根据不同情况
定势对迁移的影响表现为促进和______两种
在排列窗口时下列说法正确的是______
有横向平铺和层叠两种方式
有水平并排和垂直两种重排方式
有平铺、垂直和水平并排三种方式
横向平铺、纵向平铺和层叠三种方式
定势对迁移的影响表现为______和______两种
难易不同的两种学习之间的的相互影响是
垂直迁移
水平迁移
顺向迁移
逆向迁移
两种学习之间的相互干扰阻碍叫做
正迁移
负迁移
水平迁移
垂直迁移
处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于
水平迁移
垂直迁移
顺向迁移
逆向迁移
土壤系统动态有哪些表现方式至少列出四种
处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于
水平迁移
垂直迁移
顺向迁移
逆向迁移
变送器的迁移有正迁移和负迁移两种
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用间接的表现方式
用暗示的表现方式
用象征的表现方式
用抒情的表现方式
图像因其表现方式的不同可以分为和离散图像两大类
图像因其表现方式的不同可以分为连续图像和两大类
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潜在课程也称隐性课程其主要特征是潜在性和非预期性
关于教学方法与教学方式说法错误的是
一彭老师在给学生上阅读课时突然有学生兴奋地喊起来“哇好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外好奇地问“在哪儿啊”显然他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师灵机一动也表现出强烈的好奇心急切地问“在哪里”彭老师顺着孩子们手指的方向望去果然有一只漂亮的大鸟大鸟受了惊飞走了同学们只好回到座位上意犹未尽彭老师见状打开了话题“同学们你们为什么喜欢这只鸟啊”“因为很好看因为它长得很大很美丽……”学生们争先恐后说个不停顿时又变得兴趣盎然下课铃响了彭老师笑眯眯地对学生们说“今天晚上的抄写作业取消了回家后每人写一篇短文描述你们看到的那只大鸟并把自己看鸟的心情写进去有兴趣的同学可以去查相关资料明天在课上我们一起交流” 彭老师的做法符合现代教学的什么理念
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一一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境下面是这一情境的课堂教学实录老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师他们唱的好不好学生好!老师男生和女生哪个组的声音大学生女生声音大!老师同学们知不知道为什么女生的声音大学生女生人多学生凭直觉感受到老师是吗那么女生比男生多多少呢学生部分学生已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用不同的方法计算老师留给学生充分的时间计算随后提问你是怎么知道是4的学生比的学生说出自己比的方法老师大家用比的方法做得对不对呢我们来一块比一下让男生和女生成对依次坐回原位最后只剩下4个女生 这种教学方法有何优势
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下列哪些是我国__和法律规定的学生享有的合法权利
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