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“探究物体运动与受力的关系”实验装置如图8(a)所示,一木块 A放在水平长木板B上,木块A左端拴一轻绳,跨过固定在木板B边缘的滑轮与一砂桶C相连,木块A右侧与打点计时器的纸带相连.已知木块A的质量为M...

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两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同  甲实验可以推理出,如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去  乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大  甲.乙实验中物体运动时,机械能的总量始终保持不变  
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同   甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变  
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同   甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变  
甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将以恒定不变的速度一直运动下去   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同   甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变  
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去   两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同  
两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同   甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变  
这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系   该实验说明物体的动能大小与高度有关   若水平面绝对光滑,木块将做匀速直线运动   铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小   
甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变   乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大   甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去   两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同   

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