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对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于( )。
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小学教师资格《单项选择》真题及答案
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对被评价对象做出鉴定区分等级了解教育目标的实现程度这属于
诊断性评价
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总结性评价
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视频监控系统图像质量的主观评价可采用五级损伤制评分等级当 图像上稍有可觉察的损伤或干扰但并不令人讨厌
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对被评价对象作出鉴定区分等级了解教育目标的实现程度这属于
诊断性评价
终结性评价
形成性评价
相对性评价
对被评价对象做出鉴定区分等级了解教育目标的实现程度这属于
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
相对性评价
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根据环境影响评价技术导则非污染生态影响对评价工作等级划分的依据之一是生物群落变化程度其中生物量减少以
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按环境影响评价技术导则一非污染生态影响規定评价工作等级划分依据之一是生物群落变化程度其中物种的多样性
20%
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视频监控系统图像质量的主观评价可采用五级损伤制评分等级当图像上稍有可觉察的损 伤或干扰但并不令人讨厌
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视频监控系统图像质量的主观评价可采取五级损伤制评分等级当图像上稍有可觉察的 损伤或干扰但并不令人讨厌
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