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教师是否有能力做好这方面的培训 是否了解受训人员 是否有良好的教学水平 是否掌握受训人员能接受的教学方法 是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
有助于提高受训人员解决与案例类似的实际问题 有助于提高受训人员的独立分析和解决问题的能力 有利于培养受训人员的团队合作能力 开发受训人员的创造性思维 使培训对象受到直观、具体的指导
是否具有能力做好培训 是否能够了解受训人员 是否有良好的教学水平 是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容 是否掌握受训人员能接受的教学方法
培训的内容 受训人员的资格 培训的目标 培训费用的预算 受训人员的数量
实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果 分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果 根据培训与开发的责任人、协助人员等的报告来评估培训与开发的效果 根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
人员落实；指导受训人员准备工作 人员落实；受训人员动员 人员落实；受训人员动员；指导受训人员准备工作 受训人员动员；指导受训人员准备工作
是否具有能力做好培训 是否能够了解受训人员 是否有良好的教学水平 是否掌握受训人员能接受的教学方怯 是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果 根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果 分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
受训人员对培训与开发项目的看法 受训人员所学的知识内容、技能 人力资源部门对受训人员的了解 受训人员应用所得新知识的能力 培训与开发的目标是否达成
投资收益评估的目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益 结果评估的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用 工作行为评估主要是评估受训人在知识,技能或态度等方面学到了什么，以及培训与开发过程中实施的具体手段,方法是否合理,有效 学习评估主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 反应评估，即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法，例如，他们认为是否有用，是否觉得有趣等
比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果 根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果 分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
受训人员对培训与开发项目的看法 受训人员所学的知识内容、技能 人士资源部门对受训人员的了解 受训人员应用所得新知识的能力 培训与开发的目标是否达成
是否具有能力做好培训 是否能够了解受训人员 是否有良好的教学水平 是否掌握受训人员能接受的教学方怯 是否让受训人员全部或者部分接受培训内容
受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果 根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果 分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果 根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
利用知识或技能测验来评定培训与开发的效果 利用调查表来征询受训人员对于培训与开发的改进建议 实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果 记录培训与开发期间受训人员的出席情况 根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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