培训与开发结束时的评估方法包括-X题卡

培训专员为了了解公司培训开发项目的有效性应该在对培训开发的效果进行评估

培训开发过程中培训开发结束时或结束一段时间后培训开发之前培训开发每个时间段

下列选项中不属于培训与开发结束时评估方法的是

利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果记录培训与开发期间受训人员的出席情况实地观察受训人员的工作情况以评估培训与开发的效果

培训与开发结束时的评估内容不包括

技能有无获得或获得多少知识有无增加或增加多少工作态度有无变化工作效率有无提高

下列不属于回任工作评估方法的是

比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

形成性评估是

进行培训培训需求分析时所做的评估培训开始前进行的评估培训结束时进行的评估培训过程中进行的评估

培训与开发结束时的评估内容不包括

知识有无增加或增加多少技能有无获得或获得多少工作态度有无变化培训开发目标是否达成

培训与开发结束时评估的主要内容有

知识有无增加或增加多少技能有无获得或获得多少工作效果有无提高或提高多少工作态度有无变化培训开发目标是否达成

下列选项中不属于回任工作评估方法的是

比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

培训专员为了了解公司培训开发项目的有效性应当在对培训开发的效果进行评估

培训开发之前培训开发过程中培训开发结束时或结束一段时间后培训开发每个时间段

工作行为评估的重点是

评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

下列选项中不属于回任工作评估方法的是

比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

下列对培训与开发结束时的评估内容描述错误的是

知识有无增加或者增加多少技能有无获得或者获得多少工作效果有无提高或提高多少培训开发目标是否达成

工作行为评估的重点是

受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

下列关于培训评估的表述的是

是可有可无的环节只在培训结束时进行评估可选用单一的定性或定量评估方法是对整个培训活动实施成效的评价和总结

培训与开发结束时的评估的主要内容是

知识有无增加或增加多少技能有无获得或获得多少工作效果有无提高或提高多少工作态度有无变化培训开发的目标是否达成

形成性评估是培训结束时所做的评估

评估受训人参加培训与开发结束后在知识技能或态度方面是否有了提高或改变这属于

反应评估学习评估结果评估投资收益评估

培训专员为了了解公司培训开发项目的有效性应该在对培训开发的效果进行评估

培训开发之前培训开发过程中培训开发结束时或结束一段时间后培训开发每个时间段

假设开发法传统方法中开发完成后的房地产价值所对应的时间通常是

开发结束时的时间购买待开发房地产时的时间建设期间的某个时间全部租售出去时的时间

关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是

培训质量问题是培训的一个核心问题学员的反应评估是在培训过程中进行的学习的效果评估是在培训结束时进行的，学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价

培训与开发结束时的评估方法包括(　)。

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