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当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般( )
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幼儿教师资格总题库《幼儿教育心理学综合练习》真题及答案
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每次教学活动前伍老师都会组织小朋友们做请你跟我这样做的游戏每天动作都一样小朋友们感觉有些乏味这天伍老
停止游戏,直接进入教学活动环节
停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬
维续游戏,根据小朋友兴趣调整游戏动作
身体活动能力强的幼儿意味着做事自信心也强
家长应如何塑造孩子的自信心
在幼儿自信心调查表中其中一项父母想帮助他她时说我自己行我自己能家长选项为经常表明该幼儿
自信心一般
自信心较差
自信心较强
自信不足
婴幼儿主被动操训练通过抚摸拥抱和一起做运动游戏可以帮助婴幼儿 建立安全感和自信心
一个教师在教学中对一个孩子总是培养他的机智敏锐和自信心防止他疑虑孤独通过这些教育措施可以看出这个孩子
胆汁质的孩子
多血质的孩子
黏液质的孩子
抑郁质的孩子
幼儿因做某事受到老师表扬时总是表现出愉快和自豪的神情这是幼儿的
大脑发育还不完善的表现
自信心不强的表现
成就感和自信心强的表现
成就感和自信心一般的表现
体弱儿取得进步或成功时保育师要及时给予体弱儿心理上的支 持可以让体弱儿做给其他小朋友看以增强其自信心
阻止
帮助
鼓励表扬
照顾
自信心强的幼儿一般表现得
A;情绪不太稳定
有时表现得忧心忡忡
有时表现得沉闷冷淡
快乐、充满活力
自信心强的幼儿求知欲__________学习时思维活跃注意力比较__________自信心强的幼儿学
在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时他爱说我不会我不行家长选项为很少表明该幼儿
自信心较强
自尊心较强
自信心一般
自信心较差
无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好这是幼儿
责任心强的表现
自制力强的表现
独立性强的表现
自信心强的表现
自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心
创造性强的人一般具有哪些人格特征与品质
自信心强
独立性强
兴趣广泛
目标专一
自信心强的人一般不易从众自信心差的人则往往从众来保持自己的利益
自信心强的幼儿在集体面前表演讲故事时
一般不自我表现
自我表现欲强
常需要教师鼓动
需要同伴的掌声
自信心强的人和自信心弱的人在对同一对象进行认知时前者比较有独立性
如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时出现微笑得意表情是
自尊心较强的表现
自信心较强的表现
好胜心较强的表现
独立性较强的表现
心理学家一般把自信心定义为儿童在想到或者评价自己具备的品质和能力时的内心体验
在幼儿自信心调查表中选项A表示该幼儿
自信心差
表示自信心一般
自信心强
要根据而定
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在感知运动阶段婴儿以_________和活动来适应环境
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