孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖，妈妈给孩子吃糖是（）

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妈妈让孩子关电视孩子继续看电视妈妈没有理会孩子继续看电视是

行为前因行为行为后果不能判断

爸爸只关心孩子的读写妈妈只关心孩子的计算这种现象违背了的家庭教育原则

热爱孩子教育一致全面发展要求孩子

一位妈妈去接放学的孩子恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过这时有机动车驶来为避免交通事故最安全的做法是

妈妈跑向孩子一侧孩子奔向妈妈一侧妈妈大声喊孩子快过来妈妈大声喊孩子站在原地等待

孩子要求吃糖妈妈不给孩子尖叫妈妈给孩子吃糖孩子要求吃糖妈妈不给是

行为前因行为行为后果不能判断

阅读下面的材料根据要求作文哇--公园里一个孩子不心跌倒了年轻的妈妈惊慌地跑过去抱起孩子一边掸去孩子身

妈妈在讲电话孩子拉妈妈的头发妈妈对着孩子大喊一声妈妈对孩子大喊是

行为前因行为行为后果不能判断

孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃这对孩子的行为可以产生

正强化负强化消退泛化经典条件反射

有攻击倾向的孩子在摄入过多的糖后易发生攻击性行为因而美国的医生常用减少糖摄入量的办法来治疗具有攻击性

禁止孩子吃糖是治疗儿童攻击倾向的最佳方法改变人的行为有时可以通过改变其饮食来实现吃糖越多的孩子攻击性越强糖的甜味会刺激人的攻击性

孩子大哭结果妈妈给他买了一颗糖果以后孩子想吃糖的时候就哭这属于

反应型行为操作型行为以上全部以上都不是

当电视声音太大时孩子尖叫妈妈马上把电视关掉使得孩子学会了用尖叫来表达声音太吵了这属于

正强化负强化正惩罚负惩罚

案例介绍一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询下面是一段咨询对话心理咨询师请坐你需要哪方面的帮助

孩子家长老师学校

案例四案例介绍一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询下面是一段咨询谈话心理咨询师请坐你需要哪方

孩子家长老师学校

孩子要求吃糖妈妈不给孩子尖叫妈妈给孩子吃糖孩子尖叫是

行为前因行为行为后果不能判断

岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他

孩子想让妈妈买糖妈妈不答应孩子就大哭大闹为了让孩子安静妈妈还是给孩子买了糖下次孩子想吃糖时更会大哭

正强化负强化正惩罚负惩罚

口腔保健咨询时对孩子吃糖的问题杨大夫是这样回答家长的

尽量满足孩子的要求吃糖以甜饮料为主控制孩子吃糖量减少孩子吃糖次数不让孩子吃糖

孩子叫妈妈妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于

正强化负强化正惩罚负惩罚

为了保证强化物的有效性以下做法正确的是

孩子喜欢吃薯片，除了上课以外，其他时间孩子接触不到薯片孩子喜欢玩儿汽车，除了上课以外，其他时间家长限制孩子玩儿汽车的时间孩子最喜欢吃糖，为了让孩子在上课过程中有更好的表现，所以一直使用糖作为强化物为了防止强化物饱足，经常更换强化物以上都不对

爸爸妈妈只关心孩子的读写不关心孩子的体能这种现象违背了的家庭教育教育原则

热爱孩子教育一致全面发展要求孩子

妈妈在讲电话孩子拉妈妈的头发妈妈对着孩子大喊一声孩子拉妈妈的头发是

行为前因行为行为后果不能判断

孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖，妈妈给孩子吃糖是（）

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