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标志着儿童思维真正发生的是（）

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在儿童语言获得的过程中标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是

单词句阶段双词句阶段简单句阶段复杂句阶段

的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全

感觉知觉记忆思维

出现最初的用是儿童思维发生的标志

儿童在2~3岁时掌握代名词我标志着儿童

自我评价的萌芽自我体验的萌芽自我控制的萌芽自我意识的萌芽

标志着儿童进入真正语言阶段的是

非自控阶段模糊语阶段单词阶段双词语阶段

标志着真正意义上的动漫产业发展开端的作品是

思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全

儿童思维发生的标志是

掌握了代名词“我” 儿童行为表现出明显的个别差异出现最初的用语词的概括能够进行10以内数的计算

儿童的思维发生的时间是岁左右岁以前是思维发生的准备时期

儿童思维发生的标志是

动作概括的形成直观概括的形成语词概括的形成形象概括的形成

的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变

理解记忆意义记忆抽象记忆有意记忆

罗马俱乐部的增长的极限标志着可持续发展理论的真正形成

败血症的发生标志着炎症局部病理过程的

儿童思维发生的标志是

词语概括形象概括动作概括直观概括以上都不是

单向板肋梁楼盖按考虑塑性内力重分布方法计算其内力时钢筋混凝土连续梁的破坏标志是______

若发生充分的塑性内力重分布，则当整个结构变成几何可变体系时才标志着该钢筋混凝土连续梁发生破坏若发生不充分的塑性内力重分布，则当连续梁某跨跨中或支座截面出现第一个塑性铰且其转动量达到或超过该塑性铰的极限转角时，也标志着该钢筋混凝土连续梁发生破坏若发生充分的塑性内力重分布，则当连续梁某个截面的受拉钢筋屈服时就标志着该钢筋混凝土连续梁发生破坏若发生不充分的塑性内力重分布，则当连续梁某支座截面形成第一个塑性铰且其转动量未达到该塑性铰的极限转角时，就标志着该钢筋混凝土连续梁发生破坏

标志着儿童思维真正发生的是

语词概括的出现真观概括的出现动作概括的出现感知概括的出现

在儿童学会说话的过程中双词阶段标志着儿童产生的语言能力是

语音能力语汇能力语法能力语义能力

在一定程度上说的成熟标志着儿童个性的成熟

自我意识个性特征能力倾向个性倾向

的出现标志着儿童心理的发展

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