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19世纪以前，欧美国家的学校教育多为教会或行会主持，19世纪以后，资产阶级政府加强了国家对教育的重视和干预，建立了（）教育系统。

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严格意义上的学校教育系统的基本形成是在

17世纪下半期 18世纪下半期 19世纪下半期 20世纪初

19世纪以前欧美国家的教育主要由教会或行会主持19世纪以后逐渐建立系统

自19世纪中叶一些欧美国家颁布了初等教育的后逐步成为国际潮流被视为衡量一个国家是否文明的标志之一

在世界范围内严格意义上的学校教育系统基本形成于

18世纪上半期 18世纪下半期 19世纪上半期 19世纪下半期

人们还没有将教育管理看作是一种专门的社会职能

19世纪以前 19世纪中叶以前 20世纪以前 20世纪中叶以前

西方一些先进国家教育的国家化和学校教育中的教管分离是的事

19世纪以前 19世纪中叶以前 20世纪以前 20世纪中叶以前

绝对意义上的贫困是欧美国家的官方文件中普遍采用的概念

19世纪末20世纪 18世纪末19纪初 17世纪末18世纪初 19世纪中叶20世纪中叶

19世纪后欧美国家规定zōng jiāo 不得干预学校教育活动这体现了现代学校教育的

科学性特征世俗性特征生产性特征国际性特征

严格意义上的学校教育系统基本形成于

18世纪下半期 19世纪上半期 19世纪下半期 20世纪上半期

各国的学校教育系统基本形成于

19世纪末 18世纪末 20世纪末 17世纪末

14世纪资本主义时代的曙光在欧洲出现了19世纪中后期资本主义确立了在世界的统治结合所学知识回答下列有

19世纪下半叶到20世纪初欧美国家兴起一场以的发明和应用为核心的第二次工业革命策源地是和

责任保险是一种以被保险人对依法应承担的赔偿责任为保险标的的保险始于19世纪的欧美国家

MBA工商管理硕士课程培养高素质的管理人员职业经理人和创业者近年来在中国逐渐成为热门名词职业经理人制

18世纪后期 19世纪中期 20世纪初期 20世纪中期

进入以后生产力结构经济结构产业结构的复杂多样化带来了学校教育结构的复杂多样

17世纪 18世纪 19世纪 20世纪

公司在欧美资本主义国家盛行是在

19世纪初 19世纪中期 19世纪后半期 20世纪初

严格意义上的学校教育系统的基本形成是在

17世纪下半期 18世纪下半期 19世纪下半期 20世纪初

西方教育心理学开始注重结合教育实际注重为学校教育服务的年代是

20世纪60年代 20世纪30年代 20世纪初 19世纪末

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