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(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 他的出名主要是由于他的学说,即“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。 ...
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高中历史《湖北省黄石市2013-2014学年高二上学期期末考试 历史 Word版含答案》真题及答案
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阅读下面语段按要求回答问题一个认真的作者总是要反复地考虑他引用的事实材料是否?
恰如其分
恰如原意
真实正确
确实可靠
阅读下列材料回答问题材料一有一天他去澡堂洗澡当他慢慢地坐进澡盆的时候水从盆边溢了出来他望着溢出来的水
阅读下列材料回答问题材料一始知李太守伯禹亦不如材料二治世不一道便国不法古①材料一中的李太守是指何人为
33.民族独立国家统一是中华文明生生不息的基石阅读下列材料并结合所学知识回答问题12分材料一1根据材
阅读下列材料并根据所学知识回答问题共12分材料一太宗皇帝真长策赚得英雄尽白头——唐人赵嘏材料二天下英
56.阅读下列材料并回答问题 上课铃声一响教师走进教室他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上接
阅读下列材料回答问题材料一他生活在春秋晚期30岁左右便收徒讲学前后从事教育40多年相传他有弟子300
1318分阅读材料回答问题材料一 明清时期形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商康乾年间
1318分阅读材料回答问题4综上你认为影响社会生活风尚的因素有哪些3分
阅读下列材料回答问题材料一学而时习之不亦说乎材料二知之为知之不知为不知材料三三人行必有我师焉回答1以
12分阅读材料回答问题1以上三则材料分别反映了什么思想潮流?3分分别代表明阶阶级的利益3分2我国今天
阅读下列材料回答问题材料一他生活在春秋晚期30岁左右便收徒讲学前后从事教育40多年相传他有弟子300
12.阅读材料回答问题30分2机器人换人后有人认为商品的价值是由机器人创造的请运用经济学常识的有关知
14.19分阅读材料回答问题4根据上述材料和和所学知识你能得出哪些历史启示4分
1219分阅读材料回答问题4依据上述材料谈谈你对中国古代政府调整商业政策的认识3分
阅读下列材料回答问题请回答材料体现元朝哪一历史趋势2分当时还有哪些现象反映这种趋势举一例即可2分
13.22分阅读材料回答问题4综合上述材料分别概括陈独秀胡适李大钊的观点3分并分析当时的国内背景4分
12分阅读以下材料并回答问题1依据材料一和所学知识概括罗马法的本质特点2分2罗马法是第一个世界性的法
阅读下列材料结合所学知识回答问题材料二唐太宗说自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一材料二体现了唐太宗怎样的
阅读下列材料回答问题斧斤以时入山材木不可胜用也请回答1上述材料是什么意思2上述材料出自何人之口他是哪
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在古代雅典不少人对以人是万物的尺度为核心观点的智者学派持反对态度他们最有可能担心智者学派的活动会
16分阅读下列材料回答问题材料一普罗塔戈拉说人是万物的尺度苏格拉底说认识你自己孔子说仁者爱人克已复礼古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心1据材料一概括中西文化的异同3分结合所学知识分析这些文化差异对中西方政治体制产生怎样不同的影响2分材料二伏尔泰说欧洲的王族和商人发现东方只晓得追求财富而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界他赞美孔丘只诉诸道德不宣传神怪他相信儒学是最好最合人类理性的哲学并以中国为理想国提倡以中国文化为标准孟德斯鸠卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙他们对中国文化尤其是无制衡的__主义进行了猛烈的抨击和揭露——庞忠甲论儒学的国际影响2据材料二指出欧洲思想家对儒学的两种不同观点4分结合所学知识指出伏尔泰孟德斯鸠卢梭的相同立场1分材料三中国的传统文化自汉以来是以儒学为中心的文化架构一直被我们认为是世界上最好的文化但是到了晚清出现千年未有之文化危机从晚清开始中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程这种文化自信心的建设包括物质层面制度层面和精神层面——廖保平铁屋里的大国突围3据材料三结合所学知识指出近代先进中国人为重建文化自信心在制度层面和精神层面分别做出怎样的探索4分材料四一种文化既有其民族性又有时代性吸收外国文化进行文化交流就是保持文化的时代性自20世纪以来出现了一种提倡全盘西化的观点今天的中国对西方的了解远远超过西方人对中国的了解——季羡林东学西渐与东化4据材料四结合所学知识谈谈你对中西文化交流的认识2分
古希腊哲学家普罗塔哥拉认为人是万物的尺度每个人都有自己的感觉好坏优劣取决于个人的尺度对这一观点理解正确的是
万物是否存在和事物的形态性质等全凭人的感觉这一材料阐述的哲学观点是
16分阅读材料回答问题材料一希腊人文主义体现出一种重人的思想这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上要认识自己人必须有知识才能达到真善美强调对单一个体进行的理性思考认为可以通过知识的教化而与自然区别开来材料二历史学家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度在这前提之下.他们的主静与主敬和西方文艺复兴时的人物观感不同后者自由思想之展开与当日趋向商业化的运动同时与之相较宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服他们是官僚的教师——摘自黄仁宇中国大历史材料三中国形象是欧洲启蒙运动时期的一个流行语在欧洲的启蒙思想家眼中有不同的变化在推翻神坛的时候他们歌颂中国的道德哲学与zōng jiāo 宽容在批判欧洲暴政的时候他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主__的典范在他们对君主政治感到失望的时候他们又证明中国人不是无神论者是依靠棍棒进行__统治的东方__主义暴政的典型中国不是富裕而是贫困不是社会靠农业发展而是社会停滞于农业——摘自周宁西方的中国形象史研究请回答1据材料一和所学知识概括希腊人文主义体现出重人思想的主要表现2分2据材料一二概括宋朝理学和西方文艺复兴的不同并简要分析造成这种不同的阶级和经济原因8分3据材料三并结合所学知识简要说明中国形象成为流行语的背景及在欧洲人心目中变化的原因6分
智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度对这段材料理解正确的是
1949年雅斯贝尔斯在历史的起源与目标中说公元前800年至公元前200年之间尤其是公元前600年到公元前300年间是人类文明精神的重大突破时期是人类文明的轴心时代下列观点与此期间人类精神觉醒有关的是①己所不欲勿施与人②人是万物的尺度③吾爱吾师吾更爱真理④理会得熟时道理便在上面
以普罗塔哥拉为代表的古希腊智者学派和以孔子为代表的儒家学派相比较二者的不同之处是
【题文】O1P1P2I133.16分阅读材料回答问题材料一希腊人文主义体现出一种重人的思想这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上要认识自己人必须有知识才能达到真善美强调对单一个体进行的理性思考认为可以通过知识的教化而与自然区别开材料二历史学家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度在这前提之下.他们的主静与主敬和西方文艺复兴时的人物观感不同后者自由思想之展开与当日趋向商业化的运动同时与之相较宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服他们是官僚的教师——摘自黄仁宇中国大历史材料三中国形象是欧洲启蒙运动时期的一个流行语在欧洲的启蒙思想家眼中有不同的变化在推翻神坛的时候他们歌颂中国的道德哲学与zōng jiāo 宽容在批判欧洲暴政的时候他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主__的典范在他们对君主政治感到失望的时候他们又证明中国人不是无神论者是依靠棍棒进行__统治的东方__主义暴政的典型中国不是富裕而是贫困不是社会靠农业发展而是社会停滞于农业——摘自周宁西方的中国形象史研究请回答1据材料一和所学知识概括希腊人文主义体现出重人思想的主要表现2分2依据材料二比较宋明理学和文艺复兴思想主张不同并分析形成的阶级和经济根源8分3据材料三并结合所学知识简要说明中国形象成为流行语的背景及在欧洲人心目中变化的原因6分
当波斯人占领古希腊城邦福西亚时福西亚人选择的不是带上整座城市而是带上所有的人民乘船航行到西方在那里建立了一座新城他们认为带去的是他们的城邦这说明
历史的推论离不开对史料的正确解读下列对史料的解读符合史实的是史料解读
西方人文主义思想起源于
古希腊一位哲学家认为研究物质世界的构造和法则探索外界事物的本质不能够说没有意义但对于哲学家来说应该有比树木石头和星辰更有价值的问题这就是心灵问题道德问题这位古希腊哲学家的其他思想主张有
希腊神话故事里有一个叫斯芬克斯的怪兽它有一个谜语询问过路的人谜面是早晨用四只脚走路中午用两只脚走路傍晚用三只脚走路许多人因回答不出来被它吃掉最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底—-人斯芬克斯听了答案就大叫一了声从悬崖上跳下去摔死了这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想
论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用有一篇评价某一位历史人物的论文关键词有哲学家中庸之道逻辑学等该历史人物最有可能是
古希腊一位哲学家认为研究物质世界的构造和法则探索外界事物的本质不能够说没有意义但对于哲学家来说应该有比树木石头和星辰更有价值的问题这就是心灵问题道德问题下列属于这位古希腊哲学家的思想主张是
苏格拉底强调知识的作用认为人必须具有知识才能达到善无知是一切罪恶的首要根源他把道德和知识合二为一认为道德行为必须以知识为基础最高的知识就是对善这个概念的认识而善包括健康财富地位荣誉以及正义勇敢等美德据此判断苏格拉底重点研究
公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说人认为神也是生出来的会说话有躯体穿戴也和人一样每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样这表明色
康德认为人在道德上是自主的人的行为虽然受客观因果的限制但是人之所以成为人就在于人有道德上的自由能力能超越因果有能力为自己的行为负责据此可以得出
下列观点属于智者学派的是①万物由水生成又复归于水②每个人都有自己的感觉因此一切都是相对的③认为人是万物的尺度④知识就是美德
文德尔班哲学史教程说在古希腊民主政治确立以前古希腊人认为自己的一切都是既定的神授的也是最好的以服从法律为最高职责他们只知道服从命令而不问命令从何而命令是否正当在智者学派以前无一人曾想到过检验一下法律问一问法律自称的合法权力究竟基于什么这说明智者学派所起到的社会作用是
我平生只知道一件事我为什么是那么无知下列言论与此思想属于同一思想家的是
.古希腊某哲学家认为万物的存在与否事物的形态性质全在于人的感受这种观点不具备下列哪一项作用
.2014广东六校第三次联考普罗泰格拉有一句名言:至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西有许多东西是我们认识不了的问题是晦涩的人生是短促的对此言论内涵的理解准确的是
古代希腊哲学家苏格拉底说如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人而去请教只具有制鞋做马具等手艺的人甚至并无任何专门知识可言的人呢这实际上表明苏格拉底
漫画可以形象地反映抽象的哲学问题右图中的哲学家可能是
法是一种自然的权利是理智的人的精神和理性是衡量正义与非正义的标准这段话是谁说的
公元前5世纪中叶希腊开始了一场智者运动他们怀疑神灵尖锐地批判jī dū jiāo 的神权统治挑战权威
倡导有思想力的人是万物的尺度的古希腊思想家是
马克思称苏格拉底是哲学的创造者主要是因为他:
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