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阅读下列文段，完成8---11小题。（14分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别...
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教案备课库《四川省泸州市泸化中学2013-2014学年下学期期末考试七年级语文试卷及答案》真题及答案
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北京市海淀区2009年高三下学期期末练习语文本大题共5小题每小题3分共15分阅读下面文言文完成下面试
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现代文阅读34分阅读下面文段完成17--20小题暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们
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阅读下面这首唐诗完成小题处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客遥识主人家古树老连石急泉清露沙千峰随雨暗一径入云
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2014四川省宜宾市一阅读下文完成8—11题17分中庸的雪——阮萍①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的需要鹤辇鸾车虚张声势的中庸的雪显然不是折中雪而且和这种隆重热烈的气氛相反中庸的雪的到来简朴冷清或者说悄无声息是有着微服私访的味道②起先一直是云淡风轻淡黄的阳光像一樽薄酒暖暖洒在人身上这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的;然后天阴起来了刮起了风风不大吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉这也是正常的这样阴了两天天空由浅灰慢慢变成深的银灰这种灰是含蓄而尊贵的是琦年玉岁消逝了灰是珠覆纷沓走远了的灰是大有深意藏而不露的然后眼前掠过一粒细小的白是雪吗?定眼再看已倏忽不见了风也不见了天气说不出是冷还是暖冷暖交汇的样子这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的③睁开眼时发觉窗外的柏油马路湿湿的显得黑而幽深映着天空和行人的细碎倒影路边是一层白霜也似的但却是雪因为雪花就在窗外飞舞小的像针尖大的如雨点但没有雨点那样饱满结实雪花和雪花之间的缝隙很大疏疏朗朗像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑带着来历各怀心事自成一体所以落下的时候它们是衣食无忧的倏然有的不时翻两个身再拐到旁边和别的雪花耳语两句;有的很专注呈一条很细的直线仿佛要去赴一个什么宴会而这场宴会是及具吸引力的任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神雪们心无旁骛④落在房顶上的雪是动感鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花;落在国槐上的雪是温柔的枝条上长满密密的白色绒毛而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的像等待了很久的衷心耿耿的情人只待雪花落尽便合拢臂膊相拥而泣的四季常青的柏树不会有这份浪漫它们塔似的身子严谨端肃像满腹经纶的学士沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚外界的干扰都是没有光彩没有意义的只有当车经过时才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪像鸟一样优雅地栖卧着⑤下了车迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起是久违了的清冽湿润像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开尽情地呼吸自由地吐纳⑥雪是薄薄的一层所以踩上去不会有吱嘎吱嘎的声响它也是悄无声息的偶尔有轻微而短促的嗦嗦声也是亲切的像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白是那种骨质的苍白这种白是朴素的既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下更不会为与它的邂逅而感到突兀这种雪像是消失了很多的朋友离去时心中会有淡淡的遗憾到来时也不会欣喜若狂因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的很多时候他只是听众听你絮絮叨叨地诉说最后轻拍你的肩作为安慰在你生病时不会送上玫瑰花只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片他淡若春风有时你会想起他有时又把他忘得一干二净所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感⑦这种雪是平易近人的最适合刘禹锡的诗句绿蚁新醅酒红泥小火炉小小的火炉跳动着小小的火苗足以抵挡这种雪带来的寒意;而加上新醅的漾起泡沫的酒室内便是暖意融融了你看这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永像一个人不可避免地存在着弱点又不可避免地存在优点但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱入微到每一个细节但却做得含而不露它是雪中的隐者8结合文意回答下列问题4分1读第①段请各用一个四字短语概括中庸的雪和鹅毛大雪的特点?2分鹅毛大雪的特点中庸的雪的特点2文章标题是中庸的雪却第②段宕开一笔描写下雪前的天气这样写有什么作用?9文章末尾作者为什么说这种雪是雪中的隐者请结合全文加以概括6分10本文语言生动形象很有张力请从修辞的角度并结合具体语词对第三段画波浪线的句子作简要赏析4分11张岱笔下西湖的雪肃杀冷寂鲁迅文中朔方的雪蓬勃似火你心中的雪又是怎样的呢请你仿照第七段画横线部分的句式进行描述3分例句这种雪是平易近人的最适合刘禹锡的诗句绿蚁新醅酒红泥小火炉仿句
阅读下面短文完成后面题目16分爱的盛宴张丽钧我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我我问他回到家感觉好不好他说当然好好极了！不是跟您吹我妈做的饭称得上是世界一流！管够还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了弄得我的减肥计划彻底泡汤可我这心里头啊却乐着呢！老师我总记得您讲过的那个吃饺子的故事一想起那个故事我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味我心头一热说难得你还记得它我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作常年不回家母亲盼啊盼终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯那天在爆竹声中母亲包好了三鲜馅儿饺子专等着儿子回来后下锅馅儿是精心调的应该正对儿子的胃口但是母亲心里还是有一些忐忑她想预先知道这饺子的咸淡便煮了两个来品尝一尝之下母亲大惊失色饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子绝望之极她知道可以让儿子蘸着酱油吃她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼好吃死了可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子怎么办这个聪慧的母亲竟然从邻居那里讨来了一支注射针管调好了盐水开始逐个给饺子打针儿子回到家时饺子也注射完毕母亲煮好了饺子让儿子尝尝饺子的味道如何儿子尝了连说好吃这时候母亲得意地举起那支针管给儿子看向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来可是儿子听着听着就哭了他在想这些年他一个人在外面打拼也曾吃过很多饺子那些饺子咸的咸淡的淡他都咽下去了有谁能像母亲这样在乎儿子的口味为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子母亲竟想出了这样高妙的法子吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子哪个孩子能不动容我多么欣慰几年前我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田我本不指望收获什么的甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉但是这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味母亲摆出一场爱的盛宴只等着她心爱的小鸟来啄幸福的小鸟啊你无须刷卡只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧选自青年文摘2005年第12期21.本文详细地记叙了我曾经给学生讲过的一个故事试用简洁的语言概述这个故事3分22.那个学生为什么说一想起那个故事我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味2分23.故事里儿子吃的饺子为什么说是交织着母亲的爱与智的饺子3分文中说我多么欣慰你能说说我为什么欣慰吗2分25.试体会文末画线句子的妙处3分26.试说说你读了本文后有何感受3分
家里养着月亮姜仲华①正在专心上网突然屏幕漆黑我陷入无边的__阳台上传来小女儿的尖叫停电了别的楼上都黑洞洞的我慢慢摸索着找打火机心想好好的怎么就停电呢真烦人！②忽听女儿惊喜地喊爸爸快来！③我借着外面淡淡的天光走到阳台问怎么啦她指指地面有一个清晰的影子停电了怎么有影子呢④我才发现阳台比屋里亮得多而外头没有灯疑惑地找最后发现天空有一盏极大的灯明月浩浩地把万里清辉泼向大地无声无息气势磅礴而写意色彩华丽而奢侈我被这充满神迹的月光镇住了夜空洗过一样洁净而深邃发着微光像黑色绸缎那样柔滑而有质感使我想伸手触摸星星只三五个随意地散落在夜空相隔很远似乎在说着我听不到的神秘对话月亮玉一样白灿灿地发出光辉那光辉又有一种恬静幽雅亲切明亮而不刺眼使我可以正视我的心慢慢沉静沉静融化在月光里心底渐渐有一种柔软润湿的东西漫上来蓦然想起好久没看到月亮了多久了记不起⑤我喃喃自语久违了月亮！生活在城市不知何时忘记了月亮要不是停电谁知道月亮正在天上呢月光下女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧光与影十分和谐如童话里的小天使我蹲下身抱抱她女儿喊了声爸爸便不说话了妻子过来看看我们抬头看看月亮大家很默契地不说话⑥忽然女儿说爸爸咱家养着月亮呢！嗯咱家养着月亮！女儿拉拉我的手爸爸看！⑦她指着窗下的鱼缸果然水面浮着一枚小小月儿酥酥地颤鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花不断长大的花儿织成一张金光潋滟的网⑧女儿拍拍小手说爸爸这月亮是咱家养的吗是是我有些激动家里养着月亮这是一句浑然天成的诗啊⑨家里养着月亮我是月亮的主人吗蓦地想起苏轼说江山风月本无常主闲者便是主人这话说得真对意识到自己可以养月亮做月亮的主人使我有了一种憬悟月亮在我们家里养着是一笔无法计算的财富使我知道自己生命的背景除了单位小城还有天上明月浩瀚夜空我生活的内容除了衣食住行工作家庭还有仰望明月静对星空是的我的生活还该有这些内容我还能做春风夏花秋雨冬雪的主人可以捡一片落叶收藏秋色可以抬手扯一朵白云装点心情可以烹一盏晚霞细品就像今夜我静静地温一壶月光轻斟浅酌月光照着我我却没有看到月光实在愧对造化这盎然的天趣怎么被孩子发现而大人不知道是大人只看到眼前的东西了吧孩子的眼光有时更接近本质我们三人在月光里静默着一会儿女儿双手伸进鱼缸小心掬起一捧水欣喜地说我捧起月亮啦！月亮在她手心鱼缸里依旧有月亮叮叮咚咚她手里的月亮落在水面溅起一颗颗金色的水珠每个水珠里都闪烁着一枚月亮⑩我们在月光下无所事事地闲玩心里飘逸着一种清淡的趣味有时抬头看看月亮月亮也有笑意有时低头看家里养的月亮月光荡漾荡到心里⑾睡觉了女儿盖好被子又舍不得鱼缸里的月亮跑去看了一会儿回来悄悄地说爸爸月亮养得好好的和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说我们家养着月亮发财啦！⑿明月自照人把天上的美无偿地给我们我们缺的是养月亮的情怀如果有这样的情怀平凡岁月寻常巷陌也是花香满径这样想着我均匀地呼吸着静静地睡去选自中华活页文选2013年第4期17.阅读全文请用简洁的语言概括本文情节发展的过程2分停电见月亮→→鱼缸养月亮→18.赏析下列描写夜空句子并说说作者写夜空的作用是什么4分夜空洗过一样洁净而深邃发着微光像黑色绸缎那样柔滑而有质感使我想伸手触摸赏析作用19.研读第⑨段说说为什么小女儿可以发现家里养着月亮而我却不能呢4分20.如何理解明月自照人把天上的美无偿地给我们我们缺的是养月亮的情怀如果有这样的情怀平凡岁月寻常巷陌也是花香满径这句话的含义4分21.阅读下列材料结合本文探究问题4分【链接】月亮是我所要的弟弟说月亮是个好妹妹说我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗选自贾平凹月迹文中我的女儿和链接材料中的弟弟妹妹我这些孩子有些什么共同的特点请结合文本简要分析
2014江西省一阅读下文完成第14～17题17分木瓜树的选择林清玄路过市场偶然看到一棵木瓜树苗长在水沟里依靠水沟底部一点点烂泥生活这使我感到惊奇一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢木瓜是浅根的植物又怎么能在水沟里不被冲走呢我随即想到夏季即将来临届时会有许多的台风与豪雨木瓜树会被冲入河里流到海上就必死无疑了我看到木瓜树苗并不担心这些它依靠烂泥和市场中排放的污水依然长得翠绿而挺拔生起了恻隐之心我想到了顶楼的花园里还有一个空间那是一个向阳的角落又有着来自阳明山的有机土如果把木瓜树苗移植到那里一定会比长在水沟更好木瓜树有知也会欢喜吧！向市场摊贩要了塑胶袋把木瓜和烂泥一起放在袋里回家种植看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树心里感到美好并想到日后果实累累的情景万万想不到的是木瓜树没有预期中生长得好反而一天比一天垂头丧气两个星期之后终于完全地枯萎了把木瓜苗从花园拔除的时候我的内心感到无比怅然对于生长在农家的我每一株植物的枯萎都会使我怅然只是这木瓜树更不同如果我不将它移植它依然在市场边挺拔而翠绿在夕阳照拂的院子我喝着野生苦瓜泡的萘看着满园繁盛的花木心里不禁感到疑惑为什么木瓜苗宁愿生于污泥里也不愿存活在美丽的花园呢是不是当污浊成为生命的习惯之后美丽的阳光松软的泥土澄清的饮水反而成为生命的负荷呢就像有几次在繁华街市的暗巷里我不小心遇到一些__者他们弓曲在阴暗的角落全身的细胞都散发出颓废用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界我总会有一种冲动想跑过去拍拍他们的肩膀告诉他们这世界有灿烂的阳光这世界有美丽的花园这世界有值得追寻的爱这世界有可以为之奋斗为之奉献的事物随即我就看到自己的荒谬了因为对一个__者污浊已成为生命的习惯颓废已成为生活的姿态几乎不可能改变不要说是__者像在日本的大都市有无数自弃于人生宁可流浪于街头的浮浪者当他们完全地自弃时生命就再也不可能挽回了浮浪者不是__者却具有相同的部分__者p雀-有形的毒品受毒品所宰制浮浪者吸食无形的毒品受颓废所宰制他们放弃了心灵之路正如一棵以血水污水维生的木瓜苗忘记了这世界有美丽的花园恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧却带来了不同的选择恐惧堕落的人心里会--个祝愿希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园住在那花园里的人都有着阳光的品质有很深刻的爱很清明的心灵懂得温柔而善于感动欣赏一切美好的事物一粒木瓜的种子偶然掉落在市场的水沟边那是不可预测的因缘可是从水沟到花园乏路如果有选择就有美好的可能一个人偶然投生尘世也是不可预测的因缘我们或者有不够好的身世或者有贫穷的童年或者有艰目的生活或者陷落于情爱的折磨像是在水沟烂泥中的木瓜树但我们只要知道这世界有美丽的花园我们的心就会有很坚强很真切的愿望我是为了抵达那善美的花因而投生此世万一我们终其一生都无法抵达那终极的梦土我们是不是可以一直保持对蓝天阳光与繁花的仰望呢选自15.从水沟到花园木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化请概括6分木瓜树生存环境的变化木瓜树命运的变化作者对木瓜树态度的变化16.分析下面句子说说加点词是如何刻画出__者的生存状态的4分他们弓曲在阴暗的角落全身的细胞都散发出颓废用迷离而失去焦点的眼睛看着世界17.文中写道恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧却带来了不同的选择你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择3分18.结合文章最后两个自然段谈谈你对文章主旨的理解4分
爸爸的花儿落了11分林海音当我在一年级的时候就有早晨赖在床上不起床的毛病每天早晨醒来看到阳光照到玻璃窗上了我的心里就是一阵愁已经这么晚了等起来洗脸扎辫子换制服再到学校去准又是一进教室被罚站在门边同学们的眼光会一个个向你投过来我虽然很懒惰却也知道害羞呀!所以又愁又怕每天都是怀着恐惧的心情奔向学校去最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的他不管你晚不晚有一天下大雨我醒来就知道不早了因为爸爸已经在吃早点我听着望着大雨心里愁得了不得我上学不但要晚了而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄是在夏天！拖着不合脚的油鞋举着一把大油纸伞走向学校去!想到这么不舒服的上学我竟有勇气赖在床上不起来了过了一会妈妈进来了她看我还没有起床吓了一跳催促着我但是我皱紧了眉头低声向妈哀求说妈今天晚了我就不去上学了吧?妈妈就是做不了爸爸的主当她转身出去爸爸就进来了他瘦瘦高高的站在床前来瞪着我怎么还不起来快起!快起!晚了!爸!我硬着头皮说晚了也得去怎么可以逃学!起!一个字的命令最可怕但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝爸爸气极了一把把我从床上拖起来我的眼泪就流出来了爸爸左看右看结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿藤鞭子在空中一抡就发出咻咻的声音我挨打了!爸爸把我从床头打到床角从床上打到床下外面的雨声混合着我的哭声我哭号躲避最后还是冒着大雨上学去了我是一只狼狈的小狗被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学我坐在放下雨篷的洋车里一边抽抽搭搭地哭着一边撩起裤脚来检查我的伤痕那一条条鼓起来的鞭痕是红的而且发着热我把裤脚向下拉了拉遮盖住最下面的一条伤痕我最怕被同学耻笑虽然迟到了但是老师并没有罚我站这是因为下雨天可以原谅的缘故老师叫我们先静默再读书坐直身子手背在身后闭上眼睛静静地想五分钟老师说想想看你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?我听到这儿鼻子抽搭了一下幸好我的眼睛是闭着的泪水不至于流出来静默之中我的肩头被拍了一下急忙地睁开了眼原来是老师站在我的位子边他用眼神告诉我叫我向教室的窗外看去我猛一转过头是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去我看看老师征求他的同意老师也微笑地点点头表示答应我出去我走出了教室站在爸爸面前爸爸没说什么打开了手中的包袱拿出来的是我的花夹袄他递给我看着我穿上又拿出两个铜板来给我6.概括选文内容2分7.课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义2分8.我因为睡懒觉赖在床上不去读书爸爸把我从床头打到床角从床上打到订下后来我去上学爸爸特地给我送来了花夹袄看着我穿上又拿出两个铜板给我这样写前后矛盾吗为什么3分9.联系全文说说爸爸是个怎样的人爸爸在我的生活中起了怎样的作用4分
2014年四川省乐山市五散文阅读18分寻找父亲①肖霍洛夫在静静的顿河的卷首中引了一句哥萨克民歌你啊静静的顿河我们的父亲河流山脉草原等自然风物所代表的故乡是一个人的生养之地正如父亲一样它不仅是血肉之躯更是我们精神承继的主要源泉②我的故乡就是父亲的土地父亲把我生养在其上让我在那广袤的土地上呼吸游走生长就人的本性而言我们这些融化在大自然中的孩子更形同草木露珠鸟雀从内向外地生长着扎根大地向着天空③我有一个自由散漫的童年这得益于故乡草地的开阔父亲在我蹒跚学步时就离开了人世少年时代我并不觉得有什么缺憾多少次看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子我反而感到庆幸④但渐渐地我长大了在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲不只是寻找生身之父更是一种自我认定一种精神上的寄托小时侯不认识我的人问我是谁要我回答我是谁的儿子可我连父亲是什么模样都不知道我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢但我之为我不能没有父亲其实多少年后父亲的真实形象已无足轻重我所寻找的恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象那应是一种抽象化了的精神形象父亲不过是他的外身实质是我所由来的精神故乡⑤劳伦斯曾断言每一片土地都有其地域之灵每一个人都被某一特定的地域所吸引这就是故乡地球上不同地域放射着不同的生命力不同的生命振幅不同的化学气体不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方也无论走到一个多么富裕的地方都会深深怀恋那里这也许不可思议但每个人都有这样的宿命胡马依北风越鸟巢南枝这就是地之灵所放射出的引力寻找不只是想念家乡亲人想念故园风物更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望我对父亲的寻找其意义正在于此事实上一个人对父亲的寻找从他一诞生就开始了⑥我常常虚构父亲直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片苍白瘦削那时他才四十岁然而已病入膏肓从他明亮而有神的眼中我分明看出了一种坚强有力的人生意志而这绝不仅仅是他身体的信号这是他扎根大地在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予父亲当过兵打过仗最后是以复员老兵木匠民间艺人的身份流浪于白山黑水之间他拉一手好二胡画一手好画常常跑到野台戏班子里凑数⑦你啊静静的顿河我们的父亲我不能不感谢那块土地那块嫩江边上对我对它的子民永远放射着光芒的土地嫩江和它所流经的土地田畴草甸以及乡言土语风俗习惯无不对我放射着灿烂的生命光华我的一切是它赐予我岂能不感谢⑧久久不去的冬天坚韧活着的树木在这看似酷寒难耐之地人的性格也被陶铸得粗犷而豪放但不是所有的性格都如此父亲身上所具有的艺术气质还是或多或少地传给了我这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧⑨大自然永远不会单调精神故乡无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆当我在人生的苦旅中感到郁闷压抑徘徊无主的时候我都会感到我的精神支柱在故乡在大自然在以我父亲为代表的乡民身上⑩写过天使望故乡的美国天才作家托马斯•沃尔夫把人的故乡情思概括成为找到一个父亲的努力但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲也不仅仅是我幼年失去的父亲而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象我的生命的信念和坚守只有和它才能合而为一这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质父亲的早逝在我心里已经把他与故乡大自然融合形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量文章改编自父亲·故乡·地之灵15.从全文看我为什么要寻找父亲4分16.品味下面句子中加点词的含义与表达效果4分就人的本性而言我们这些融化在大自然中的孩子更形同草木露珠鸟雀从内向外地生长着扎根大地向着天空17.第①段第⑦段都引用了你啊静静的顿河我们的父亲两处引用的作用各是什么3分18.第⑥～⑧段中血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些3分19.第⑤段提到了劳伦斯第⑽段提到了托马斯•沃尔夫请探究这两位作家故乡情思的异同4分
春雨梨花14分每当梨花盛开的时候梨乡都要举办梨花节每年的梨花节前都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头传达着梨花对我的召唤我在一个飘雨的日子踏上了去梨乡的路途一路风雨心中默念着李清照的知否知否却全然没有女词人那种洒脱和悠然梨花一枝春带雨美倒是美可那柔弱的梨花能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山压得人们心里透不过气来梨农们的眼里噙满了泪水去年夏天梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁细细地品上一品那甜丝丝和凉幽幽的浸润又让人闻到了梨花的芬芳我想今年梨农们该不会为销梨发愁了吧细雨霏霏春意阑珊路旁是一片片青绿色的麦田阡陌间的农人披着雨衣烟雨中一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰干旱的北方原野此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味车到梨乡只见蒙蒙细雨之中地上一层落花如雪再看枝上千树万树依旧如雪只是有些稀薄地上的白与树上的白浑然一体冷香接天梨花如海俨然一片银装素裹的冰雪世界让人整个身心都变得清纯而宁静拨开横陈的枝桠迎着甜丝的细雨我小心翼翼地走进树林去亲近梨花枝头上或一丛丛一簇簇.或星星点点或密或疏或浓或淡一色的浅素嫩白有着一种令人心颤的圣洁的美越往深处枝与花越稠密不时拂面擦身留下一片水痕一抹暗香那些可爱的梨花在雨中浸润着花托花瓣花蕊花蕾上都挂满了晶莹的雨滴颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴丛丛梨花在风雨中相互依偎绽放着少女般清纯的笑靥深情地贪看着这雨中的春光让人不忍去触摸他们生怕惊动了一个个美丽的梦细雨还在飘着天空中似有千万条飞舞着的丝线北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵身旁的花枝在雨中簌簌抖动不时有一阵雨珠和花瓣掉落一层素馨飘零如同一曲缥缈而伤感的弦乐花浓雨密香雾迷离分不清哪是花哪是雨这雨中的花这花中的雨这清凉的芬芳这芬芳的清凉花香水色似梦非梦啊这美丽而圣洁的陶醉与洗礼竟会是如此的刻骨铭心不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文李重元的杜宇声声不忍闻欲黄昏雨打梨花深闭门秦少游的梨花满地不开门还有洪升的天涯谁品梨花雪等这花与诗浇上这缠绵的细雨营造出一片忧伤的美丽让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感那就是对真善美的向往和钟爱虽年华暗替终也不改一年一度花开花落梨花的花期虽短留给人的美却永恒更何况花落过后还有果实的生长还有秋天的希望遥望中秋时节这片片梨园当是枝叶葱茏黄金万点雪梨飘香到那时人们就又会想起这些洁白的在细雨中飘落的梨花13读完全文你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?2分14本文写的是春天的梨花看过后你能联想到春中的哪两个情节?请具体写出来2分15文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来2分16用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?2分17本文中除了运用多种修辞方法外还大量引用了古代诗词你认为引用这些诗词有哪些作用?2分18如何理解让人深切地体味到人类古今相通的一种情感那就是对真善美的向往和钟爱这句话的含义?2分19文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?2分
晒旧衣摩罗①要出远门自然要先去看看母亲自从十七岁那年远离家乡去念书便一直生活在异乡很少有时间与母亲相伴每次回家见到那日渐衰老的容颜都会生起些陌生感常常不知该说些什么似乎我离母亲已越来越远②正是盛夏天气母亲泡了一杯糖水送到我面前又拿起一把扇扇那热气腾腾的杯子一边说:累了吧?这么热的天!待我喝完糖水母亲便去太阳底下收东西原来母亲今天在晒旧衣③家里有两只旧木箱全塞满旧衣裳每年夏天母亲都要翻晒一次我总要批评母亲太爱破烂那些东西何不早日毁弃然而直到现在母亲这个习惯还是没改④母亲一抱一抱地将旧衣收进屋来衣服堆里散出热气我说:怎么不当垃圾烧掉晒了几十年了有什么用?母亲望望我那眼神似很委屈我乃默然母亲搬过一把木椅认认真真坐下像是做着十分重要的事一件一件整理旧衣每拿过一件都要抚弄再三还常常凝神默想似乎对这旧衣着迷了⑤这是你父亲的西装短裤母亲抬起头这样告诉我是他年轻时做的只穿过两三回那件短裤我早已熟悉以前每年翻晒母亲都要跟我讲一遍每次听到我都犹如看见一个年轻人穿着黑色短裤在田间耕作⑥这是你外公送你的小袜子那年你三岁我带你去浮梁看外公回来时你外公抱着你送我们上车站到了车站你赖着不从他怀里下来我抱了你上车你就乱哭乱蹦要外公这时候你外公一边哭一边塞给你这双袜子外公中年迁居浮梁相隔几百里我一生只见过他这一回他已经死了十五年了!母亲将那双破烂的小袜子攥在手里眼睛望着门外似乎期待着外公的影子突然在门口出现那一年我拿着电报赶到浮梁时他已经躺在地下只见一个圆土堆那边的坟跟我们这边的不同是圆的⑦母亲流了几滴泪叹着气又去收拾别的旧衣一件一件折好几乎每一件旧物都有一段故事在里边⑧母亲一件一件地把它们收进箱子神情很是专注几乎带着一种虔敬同时还有一丝欣慰我忽然想到母亲每年翻晒旧衣都是过一个节日在这个节日里她既有失落的痛苦又有怀旧的慰藉母亲以这一丝慰藉装点孤寂的老年⑨母亲收拾好了我走上前将那只箱子搬进房去吃晚饭时母亲看了我很久试探着问我:你到城里上学那年穿的那件蓝咔叽褂还在不?我说还在怎么不拿回家来?我不再说这有什么用而是说:下回带来吧还有别的几件旧衣我也一起带回家来⑩母亲听了下回别过脸去似乎黯然神伤过了一小阵才喃喃地说:这回走了哪知道何时回来11我这回出远门不是一般的出门的确不知道何时才能回家临走的时候我给朋友写了一封信请她把我的那些旧衣服全都寄给我母亲12母亲一定会每年都翻晒一次一定会抚着我的旧衣追思我的音容可是当她含着老泪讲完一段故事猛抬头却见旁边没有人在听1988年写于广州7.母亲对旧衣抚弄再三还常常凝神默想联系全文来看母亲为什么对旧衣怀有如此深厚的感情?请用概括的语句来回答3分8.我对待母亲翻晒旧衣的态度发生了怎样的变化?请在方框内填写上恰当的内容4分忽然明白母亲翻晒旧衣时的心情答应下次带回旧衣9.本文选自作者摩罗的文学作品自选集西风的竖琴在摩罗的博客里也有这篇文章其中的第二段是这样写的:正是盛夏天气我刚放下行李母亲泡了一杯糖水送到我面前又拿起一把麦秸编织的扇子扇那热气腾腾的杯子一边说:‘累了吧?这么热的天!’待我喝完糖水母亲便去太阳底下收东西原来母亲今天在晒旧衣与本文的第②段相对比你能发现作者在整理出版本文时做了细微的修改请分析作者为什么要这样修改?3分10.结尾一段文字表达了作者怎样的思想感情?4分
阅读谢谢你盛装莅临我的成长完成第18—20题共13分谢谢你盛装莅临①我的成长汪微微小学二年级时的班主任是个不怒自威的退伍军人平日里话不多习惯用眼神制止并解决纷争与事端对男生他实行军事化管理课间十分钟其他班的男生疯得东倒西歪我们班的男生则挺拔地站立着有序地排队轮流着立定跳远玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力对女生他力推淑女教育说话要不疾不徐微笑要张弛有度裙子要过膝不许撩起下摆擦汗不能光脚穿凉鞋坐不能弯腰驼背站不能含胸低头课外少看电视多读书每天练习毛笔字乡村的孩子平时散养惯了一个个野得像泼洒一地的阳光哪里收得住?一学期过去没几个能真正坚持下来的做得最好的是和我们同班的他的女儿我们既同情她的别无选择又钦羡她的与众不同她不是班上最漂亮的女孩却自有一种说不出的美眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意连最捣蛋的男生路过她身边时都会不由自主地屏声敛气多年后在家乡的街头她穿一袭蓝底白花的连衣裙绾着低低的发髻静静地站在那里嘈杂如水流到她身边却自觉地绕道而行有人和她打招呼她轻轻地点头微笑致意温婉得既优雅高贵又接地气原来她被打磨出来的与众不同的美过去叫教养现在叫气质初一时的语文老师是个有着慢条斯理智慧的老头儿他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨检讨的内容直接照搬作文要求文笔要好感情要真题材不限风格却要自成一家字数不能少于800字最可怕的是要一式54份——班上共54个人人手一份字迹要沿用书法课上的工整与气势有一回上课他迟到了几分钟不待他道歉并解释原因台下一片亢奋的叫喊声大家一起喊545454！他也不恼乐呵呵地看着我们眼里的宠溺能湮没掉每个人从此他再也没有让我们写过检讨却要求大家记日记算算一天不过就一篇我们胜者为王居高临下地同意了毕业后和一干人去看望他说起这段往事他笑小小少年是一块块璞玉但雕琢要讲究方式和技巧写检讨是假练笔练字才是真然后他转过头对我说你的字有蝇头小楷的功底你的日记也最好看原来我们最终学会的是不要错过自己高二时的语文老师是个忧郁的诗人他为人低调又不羁平时见他背影的机会比正面还要多有一次上课讲诗歌的结构与特点他找来了几本自己以前写的诗集讲台上的他眼神干净明亮有一种未经世事的洁白像正在做梦的少年他一字字念一句句写一段段讲其间饱满的感情丰富的想象和谐的音韵以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想讲到动情处他会停下来一言不发地看向窗外眼神比远方还远课后很久我心里仍蓬勃得静不下来那是我第一次感受到了诗歌的美它干净清洁美好亲切散发着梦想的味道最难得的是它离我这样近一声轻唤便足以叫醒我而不只是远远地隔空感动我后来我开始偷偷写诗不在乎写得好不好不去想有没有用也不在意是否有人懂愿意写下去并能很好地写出来对自己而言已经足够原来梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西德国哲学家雅斯贝尔斯说过教育意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂谢谢你盛装莅临我的成长18.本文写到了三位老师对学生的深刻影响小学二年级时的班主任希望我们拥有初一时的语文老师希望我们学会高二时的语文老师希望我们懂得用原文回答3分19.结合文章内容谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点3分答20.当年我并未理解三位老师的良苦用心后来我通过哪些事感悟到老师们对我成长所产生的深远意义的?结合这些内容谈谈你对本文标题的理解不超过160字7分
阅读散步选段回答12～17题共12分我们在田野散步我我的母亲我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了身体不好走远一点就觉得很累我说正因为如此才应该多走走母亲信服地点点头便去拿外套她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样天气很好今年的春天来得太迟太迟了有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着有的浓有的淡树上的嫩芽也密了田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西------生命我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子我们都笑了①后来发生了分歧母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思不过一切都取决于我我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲妻子呢在外面她总是听我的一霎时我感到了责任的重大就像民族领袖在严重关头时那样我想一个两全的办法找不出我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意我决定委屈儿子因为我伴同他的时日还长我伴同母亲的时日已短我说走大路但是母亲摸摸儿的小脑瓜变了注意还是走小路吧！她的眼随小路望去那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方你就背着我母亲对我说这样我们在阳光下向着那菜花桑树和鱼塘走去到了一处我蹲下来背起了母亲妻子也蹲下来背起了儿子我的母亲虽然高大然而很瘦自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也轻但我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界12.她现在很听我的话就像我小时候听她的话一样这句话的意思是2分A.母亲老了凡事不想太操心母亲依赖我就像小时候我依赖她一样B.母亲老了没有自己的主见就像小时候我没有自己的主见一样C.母亲老了她尊重顺从正当中年的儿子的话母子间互相尊重相处和谐D.母亲老了只能听从我的安排就像小时候我只能听从母亲的安排一样13.我的母亲又熬过了一个酷冬这句话中熬字用得特别传神请你加以赏析2分14.金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘这句景物描写有什么作用2分15.文中划线句子使用什么修辞手法表达我怎样的思想感情2分16.文末一句中慢慢稳稳仔细这些词起到怎样的表达效果我背母亲和妻背儿子加起来就是整个世界怎么会有这样的感觉2分17.请你用简短的话说一说本文的主旨2分
一碗馄饨11分①那天她跟妈妈又吵架了一气之下她转身向外跑去②她走了很长时间看到前面有个面摊这才感觉到肚子饿了可是她摸遍了身上的口袋连一个硬币也没有③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆她看到她站在那里问孩子你是不是要吃面?可是可是我忘了带钱她有些不好意思地回答没关系我请你吃④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜她满怀感激刚吃了几口眼泪就掉了下来纷纷落在碗里你怎么了?老婆婆关切地问我没事我只是很感激!她忙擦眼泪对面摊主人说我们不认识而你却对我这么好愿意煮馄饨给我吃可是我妈妈我跟她吵架她竟然把我赶出来还叫我不要再回去!⑤老婆婆听了平静地说道孩子你怎么会这么想呢?你想想看我只不过煮了一碗馄饨给你吃你就这么感激我那你妈妈煮了十多年的饭给你吃你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?⑥女孩愣住了⑦女孩匆匆吃完了馄饨开始往家走去当她走到家附近时一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她脸上立即露出了喜色赶快过来吧饭早就做好了你再不回来吃菜都要凉了!⑧这时女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨有时候我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽却对亲人一辈子的恩情视而不见15.请用简洁的语言概括本文记叙的内容2分16.文中①⑧自然段中加点的两个又字的作用各是什么?2分17.文中第⑦自然段中用疲惫不堪露出了喜色来描写母亲的神态这种变化表露了母亲怎样的情感?3分18.请结合你自身的经历谈谈你对选文第⑨段的理解4分
阅读下面的文章完成18－22题共12分记忆的版图林清玄①一位长辈到大陆探亲回来说到他在家乡遇到兄弟相对地坐了半天还不敢相认因为已经一丝一毫都认不出来了②在他的记忆里哥哥弟弟都还是剃着光头蹲在庭前玩泥巴的样子这是他离开家乡时的影像经过四十年还清晰一如昨日经过时间空间的阻隔记忆如新反而真实的人物是那样陌生找不到与记忆的一丝重叠之处③更使他惊诧的是他住过的三合院完全不见了家前的路不见了甚至家后面的山铲平了家前的海也已退到了远方④他说我哥哥指着我们站立的地方说那是我们从前的家我环顾四周竟流下泪来如果不是有亲人告诉我只有我自己站在那里的话完全认不出来那是我从童年到少年住过十七年的地方⑤这使他迷茫了从前的记忆是真实的眼前的现实也是真实的但在时间空间中流过时两者却都模糊成为两个丝毫不相连的梦境在此地时回观彼处是梦在彼地时思及此处也是梦了到最后反而是记忆中的版图最真实虽然记忆中的情景已然彻底消失了⑥这位长辈回来后怅惘了很久认为是四十年来家国三千里地山河【注】的缘故才让他难以跳接起记忆中沦落的事物其实不然有时不必走太远不必经过太久的时光我们也可以感受到这种怅惘⑦我有一个朋友他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时总会指着咖啡厅的地板说你们相不相信这一场块是我小时候卧室的所在我就睡在这个地方打开窗户就是稻田白天可以听到蝉声夜里可以听到青蛙唱歌这想起来就像是梦一样了那梦还不太远但时空转换梦却碎得很快⑧记忆的版图在我们的心中是真实的它就如同照相机拍下的静照这里有我走过的一条路爬过的一座山那里有我游过泳捞过虾的河流还有我年幼天真值得缅怀的身影这版图一经确定有如照相纸在定影液中定影再也无法改变于是当我们越过时空发现版图改变了心里就仿佛受到伤害甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了⑨两相对照之下我们往往否定了现在的真实因为记忆的版图经过洗涤美化像雨雾中的玫瑰美丽无方丑陋的现实世界如何可以比拟呢⑩其实在记忆中的事物原来可能不是那么美好的当时比现在流离颠沛贫困甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄但由于距离觉得也可以承受了现在的真实也不一定丑陋只是改变了而我们竟无法承担这种改变1112我们在生命中所经验的一切无非都是一些形式的展现记忆的版图乃是从前的现实现在的生活终将成为未来记忆的版图在这一过程中我们真实的自我始终没有改变【注】四十年来家国三千里地山河语出李煜词在文中意为离乡时间久距离远18.结合语境解释第⑦段中加点词梦的含义2分那梦还不太远但时空转换梦却碎得很快19.第④段中我环顾四周竟流下泪来结合上下文看我流泪的原因有哪些2分20.下面句子中画线部分很有表现力请加以赏析2分两相对照之下我们往往否定了现在的真实因为记忆的版图经过洗涤美化像雨雾中的玫瑰丑陋的现实世界如何可以比拟呢21.结合全文内容说说作者为什么以记忆的版图为题4分22.结合文章主旨说说作者所表达的人生感悟是什么2分
2014南充市二14分给我的孩子们节选丰子恺①我的孩子们!我憧憬于你们的生活每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候你们将不复是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你什么事情都像拼命地用全副精力去对付小小的失意像花生米翻落地了自己嚼了舌头了小猫不肯吃糕了你都要哭得嘴唇翻白昏去一两分钟外婆去普陀烧香买回来给你的泥人你何等鞠躬尽瘁地抱他喂他有一天你自己失手把他打破了你的号哭的悲哀比大人们的破产失恋心碎丧考妣全军覆没的悲哀都要真切两把芭蕉扇做的脚踏车麻雀牌①堆成的火车汽车你何等认真地看待挺直了嗓子叫汪——咕咕咕来代替汽笛宝姐姐讲故事给你听说到月亮姐姐挂下一只篮来宝姐姐坐在篮里吊了上去瞻瞻在下面看的时候你何等激昂地同她争说瞻瞻要上去宝姐姐在下面看!甚至哭到漫姑面前去求审判③你要我抱你到车站里去多多益善地要买香蕉满满地擒了两手回来回到门口时你已经熟睡在我的肩上手里的香蕉不知落在哪里去了这是何等可佩服的真率自然与热情!大人间的所谓沉默含蓄深刻的美德比起你来全是不自然的病的伪的!④你们的创作力比大人真是强盛得多哩瞻瞻!你的身体不及椅子的一半却常常要搬动它与它一同翻倒在地上你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里要皮球停在壁上要拉住火车的尾巴要月亮出来要天停止下雨在这等小小的事件中明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲表现欲的驱使因而遭逢失败然而你们是不受大自然的支配不受人类社会的束缚的创造者所以你的遭逢失败例如火车尾巴拉不住月亮呼不出来的时候你们决不承认是事实的不可能总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到同不许你们弄自鸣钟同例所以愤愤地哭了你们的世界何等广大!⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子和自己脚上脱下来的鞋子给凳子的脚穿了划④袜立在地上得意地叫阿宝两只脚凳子四只脚的时候你母亲喊着龌龊了袜子!立刻擒你到藤榻上动手毁坏你的创作当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候你的小心里一定感到母亲这种人何等煞风景而野蛮吧!⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来我用小刀把书页一张一张地裁开来你侧着头站在桌边默默地看后来我从学校回来你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的楚辞把它裁破了十几页得意地对我说爸爸!瞻瞻也会裁了!瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜何等得意的作品!却被我一个惊骇的哼!字喊得你哭了那时候你也一定抱怨爸爸何等不明吧!⑦孩子们！你们果真抱怨我我倒喜欢到你们的抱怨变为感谢的时候我的悲哀来了！⑧我在世间永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人世间的人群结合永没有像你们样的彻底地真实而纯洁⑨但是你们的黄金时代有限现实终于要暴露的这是我经验过来的情形也是大人们谁也经验过的情形我眼看见儿时的伴侣中的英雄好汉一个个退缩顺从妥协屈服起来到像绵羊的地步我自己也是如此后之视今亦犹今之视昔你们不久也要走这条路呢!⑩这是何等可悲哀的事啊!注①麻雀牌麻将②划chan袜脱掉鞋只穿袜③连史纸江西出产的一种纸19.吾爱童子身莲花不染尘骂骂唯解笑打亦不生嗔对境心常定逢人语自新可慨年既长物欲蔽天真是丰子恺刻在烟斗上的一首诗请结合这首诗概括上文主旨3分20.揣摩第⑦段画线句子在文中的含义2分21.写孩子们的时候作者采用第二人称的写法有什么好处?2分22.简要分析作者在第⑤段描写阿宝时运用的描写方法及其效果3分代有限你们不久也要走这条路为什么会是这样请谈谈你的看法4分
2014年天津市阅读几生修得到梅花回答16～19题几生修得到梅花李榕桦①在万紫千红的花的世界梅花是最特立独行的一种②江南的冬天还未过去寒风肆虐雪花纷飞万木都在沉睡之中而梅花却在这时绽开一树树的花朵向人们报告着春之将至的讯息她不管桃儿杏儿们嫉妒的流言也不贪图蜂儿蝶儿们嗡嗡的追捧孤傲豪迈地开在漫天飞雪中不畏严寒独步早春③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神那纷纷扬扬从天而降的雪花似乎成了他玉洁冰清的知音心魂相印的伴侣④在无锡梅园观赏过梅花走进梅花你会感到诗意像湖水一样漫上心头润如凝脂的红梅洁如瑞雪的白眉碧光盈盈的绿梅明艳灿灿的黄梅构成了一个缤纷多彩的梅的世界小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染宛若悄然飘落凡尘的仙子真正是冰肌玉骨你若拿俗常的桃花杏花和她们对照越发显得梅花的脱俗置身花下你会被随之而来的清幽的芳馨环绕使你立刻想到暗香浮动梅花的香气不像梨花水仙花那样肥硕袭人她若有若无清逸幽雅它是那么婉约和内敛观赏梅的枝干姿态极美有的疏影横斜有的奇崛突兀有的苍劲朴拙有的狂放洒脱怪不得古人说梅以形势为第一⑤最喜欢看那棵古梅虬曲盘错势如游龙铁骨嶙峋古朴苍劲的枝头绽放着朵朵温润率真的红梅那种强烈的对比给你以心灵的撞击无法用语言描述仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来她曾与宋代林和靖①相伴相守在西湖孤山朦胧的月色下疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏她曾和画家王冕相交是王冕笔下不要人夸颜色好只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬她是陆游一生痴迷的梅花她是王维苏轼杨万里范大成他们曾经反复歌咏的梅花她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树她是历代有道的君子仰慕钦敬视为修养的典范感叹几生修得到梅花那一树⑥特立独行的梅花从历史深处走来那冰肌玉骨的韵致高标清雅的圣洁横斜疏美的仙姿傲岸坚贞的风骨凌霜斗雪的意志独步早春的气魄铸成了华夏民族的心魂成为了中华民族代代相袭的品格和精神站在梅花前无法用语言表达自己的心境还是陆游说的好啊何方化身千亿一树梅花一放翁选自青海湖2014年第2期原文有删改【注释】①林和靖林逋968-1028字君复谥号和靖先生16.作者在梅园赏梅时感到了诗意梅花的哪些特点富有诗意请结合第④段概括4分17.请从修辞角度赏析文中画线的句子3分她不管桃儿杏儿们嫉妒的流言也不贪图蜂儿蝶儿们嗡嗡的追捧孤傲豪迈地开在漫天飞雪中不畏严寒独步早春18.下面对文章的理解和分析不正确的两项是4分A.文章第⑤段中有道的君子是指哪些仰慕梅花的人们他们有着高尚的志趣视梅花为修养的典范B.文章第③段连用两个不是不想写出了狂风和大雪的无奈作为梅花的知音和伴侣它们只能选择手下留情C.文章综合运用多种表达方式巧妙地将叙述经历描摹梅花抒发情感表达意趣融为一体D.文章第④段通过梅花雨桃花杏花梨花水仙花的对比突出了梅花与众不同的美好也流露出作者对哪些俗常之花的厌恶E.文章引用大量诗句既表达了作者的心境又丰富了文章的意蕴语言典雅令人回味19.文章第⑥段在全文有怎样的作用请分别从结构和内容角度具体分析4分
小葱青青白的雪青的葱①红红的是她的小手她总是那么静静地站着低着头眼睛朝下看扎两条小辫子穿一身红底蓝花的棉袄棉裤一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中脸蛋儿红红的那双小手也是红的看不到那双眼那眼睛一定很关很清澈白白的雪轻轻地盖在小街上只有那小葱总是那么嫩那么青像她自己一样她从不吆喝从不抬价换了别人这样的葱一定会扯开嗓子吆喝出小葱拌豆腐一清二白等诱人的词句她极少说话说也是轻声细语的几个字要多少几斤几两几角几分只有在说话的时候她才偶尔看对方一眼啊这眼睛真关!它不光清澈还蕴涵一丝忧伤但忧伤中分明显露出善良和期望小镇上的人都吃她的小葱没有人跟她讨价还价连老太太都是如此大家都爱护她莱主们常对镇上的人说我的葱不如小妹妹的买她的吧镇上哪来恁好的葱?没有人一下子买好多大家都知道她的小葱天天都有一年四季不断价格也好她把两只小手放在嘴边用热气一哈小妹妹给你钱大姐姐把钱递给她她轻轻地摇摇头为啥?大姐姐一怔大姐姐俺她抬起头来目光在大姐姐的脸上扫视了一下迅速地落在左胸那枚吉阳镇中学的校卡上声音有些激动也带有几分憧憬俺娘说等过两年弟弟初中毕业了就让俺继续上学大姐姐俺不要钱俺知道你是老师常来买葱俺想求您帮俺看看本子这是俺看弟弟的书做的作业说着她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子递给老师女老师接过本子一下子就惊呆了本子上工工整整地写着初中作业她不知道说什么才好小妹妹多大啦你是哪村的俺今年15岁啦住在杏树湾俺还有一个弟弟一个妹妹弟弟正上初中呢!爹娘呢?爹病了两年前爹从城里卖菜回来跌倒沟里腿断了娘在家里伺候爹还管园子.爹好的时候俺也上学哩!女教师嘴唇动了几下想说什么但没有说出来只是眼圈发红发潮她一下子将小妹妹搂在怀里紧紧地握住那两只小手冰凉的小手她想把它们暖热永远地热下去好妹妹你到我班里来上学吧!不俺不上俺还要卖菜呢俺上了弟弟就上不成了俺娘说太阳出来了那雪更白那葱更青②两年后小妹妹考上了县师范临走时她给女教师送去一篮子葱葱洗得真干净扎得整整齐齐多嫩的小葱呀!她俩没有说话都哭了啊小葱青青——选自青年文摘有改动16.文中画波浪线的句子内涵丰富请你根据前后文说出她眼中蕴涵的忧伤善良和期望的具体内容是什么4分忧伤____________________________________________________________________善良_____________________________________________________________________期望________________________________________________________________________17.请整体把握全文概括全文内容80字以内4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.批注是阅读过程中常用的方法请你对文中画横线的两处句子从景物描写的作用方面作批注4分批注①_____________________________________________________________________批注②_____________________________________________________________________19.探究以下两题任选一题答题时请在答题卡上标明小题号3分1文中自然环境描写的显著特点是没有把这个冬天写得特别严寒冰冷为什么____________________________________________________________________________2从人生路上成长的角度谈谈该文对你的启示______________________________________________________________________________
母亲为我做棉被12分①天还没有冷时娘就从百里外的乡下给我送来了一床新棉被②俗话说秋风凉娘心慌每年进入中秋八月自家责任田里的半亩棉花刚开娘就在阳光很好的午后去摘棉棉花一朵一朵地开娘就一朵一朵地摘摘下来的头喷棉花是娘给我这个唯一不在她身边的孩子的专用棉用它絮棉被絮棉衣娘常说一条棉被七斤三暖暖和和过冬天③娘把头喷棉花摘回来后背到房顶上铺上苇席将棉花晒得干干的透透的然后背到三里开外的邻村轧花坊将棉花弹成棉絮回家后她便把这白云一般的棉絮照旧背到房顶上苇席用笤帚扫过将新买的白崭崭的被里铺上去便开始絮棉被了只见娘把棉絮撕成巴掌大小的棉片子一片一片往白被里上沾沾了一层又一层最后可着被里摊成蓬蓬松松厚厚道道的一大片接着娘便把印着大朵大朵红牡丹图案的花被面覆盖上去再把用秫秸秆儿扎成的箅子放到上面用手摁来摁去待棉絮稍微踏实些后娘就把比花被面宽出两三指的白被里从四边挽上来腿跪在上面然后在头皮上润润针便飞针走线起来我在旁边看了怀疑这还是不是平日动作有些缓慢的母亲阳光下清楚可见她的头发和眉毛上落满了细细的棉花绒毛似一层初霜闪着亮儿这就是儿的娘亲啊！此时八月的阳光照着母亲照着老屋而花喜鹊则在枝头跳来跳去喳喳叫着伴着娘哼着的好听的小曲温馨得有让人想落泪的感觉如果有邻家婶儿上房就会打声招呼给儿子做棉被哪娘立刻就会抬起头来喜盈盈地回道你算猜对了！有了这新棉被今冬下三尺厚的雪我也睡得安稳了听娘那愉悦的口气就像戏里的花木兰打了胜仗归来一般④新棉被做好后娘从房上抱下来放到炕头上这时父亲收工回来了摸摸暄腾腾的被子风趣地说嗬！能把人暖和个跟头妹妹从学校回来了嗅嗅被子说好香的阳光味儿！弟弟从外面疯跑回来了一见炕上的新棉被不管三七二十一跳上去就翻筋斗父亲在一旁看了笑眯了眼娘便举起扫炕用的笤帚在弟弟的屁股上轻轻拍打着你个猴崽子快下来看给你哥弄脏了在一床新棉被面前一家人高兴得像过年⑤现在已进入冬季了夜里比前些日子冷了不少离家在外的我从橱子里搬出娘做的那床新棉被捂在身上看书当打开被子的一刹那母亲味儿阳光味儿和着家的气息扑面而来这足足七斤三两的新棉被如浸透了阳光的云彩一般一下子将我包裹起来还未等把身子捂热心早已经暖暖地醉了不如何时两滴热泪滴到了书本上5选文使用了的记叙顺序叙述了母亲为我做棉被的事1分6第三自然段中画线的句子使用了什么修辞手法有什么作用3分7下面句子用了什么描写方法有什么作用4分娘立刻就会抬起头来喜盈盈地回道你算猜对了！有了这新棉被今冬下三尺厚的雪我也睡得安稳了8结合选文说说第5自然段的醉字有什么表达作用2分9怎样理解选文中的俗语秋风凉娘心慌2分
阅读下面短文回答13-16题10分次日范进少不得拜拜乡邻魏好古又约了一班同案的朋友彼此来往因是乡试年做了几个文会不觉到了六月尽间这些同案的人约范进去乡试范进因没有盘费走去同丈人商议被胡屠户一口啐在脸上骂了一个狗血喷头道不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说就是中相公时也不是你的文章还是宗师看见你老不过意舍与你的如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷都有万贯家私一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这心明年在我们行事里替你寻一个馆每年寻几两银子养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠我一天杀一个猪还赚不得钱把银子都把与你去丢在水里叫我一家老小嗑西北风！一顿夹七夹八骂的范进摸不着门辞了丈人回来自心里想宗师说我火候已到自古无场外的举人如不进去考他一考如何甘心?因向几个同案商议瞒着丈人到城里乡试出了场即便回家家里已是饿了两三天被胡屠户知道又骂了一顿——吴敬梓范进中举13用简洁的语言概括上段选文的主要内容1分14从人物描写的角度结合加点词句分析下列两句话的表达效果4分1范进因没有盘费走去同丈人商议被胡屠户一口啐在脸上骂了一个狗血喷头2辞了丈人回来自心里想宗师说我火候已到自古无场外的举人如不进去考他一考如何甘心?15环境描写是小说的三要素之一其中社会环境描写指的是小说中对特定的时代背景及人物生活环境的描写说说上文胡屠户的话语中展现了怎样的一个社会环境3分16塑造人物形象是小说的核心上文中范进没有盘费却一心赶考偷偷赶考回来家里已是饿了两三天你觉得范进是怎样的一个人物谈谈你的看法2分
⑤不过我有办法对付这种耳语测验早在幼儿园做游戏时我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵他们只注意你重复的话对不对所以每次我都假装用手盖紧耳朵这次和往常一样我又是最后一个测验每一个孩子都兴高采烈因为他们的耳语测验做得挺好我心想老师会说什么呢以前老师们一般总是说天是蓝色的或者说你有没有一双新鞋等等⑥终于轮到我了我把左耳对着伦纳德老师同时用右手紧紧捂住了右耳然后把右手抬起一点这样就足以听清老师的话了⑦我等待着然后伦纳德老师说了八个字这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵这八个字改变了我对人生的看法⑧这位很胖很美温馨可爱的老师轻轻说道我希望你是我女儿！10请用一句话简洁地概括本文的主要内容2分答11本文可以划分为两部分先用‖在下面段落序号间标出然后归纳各部分大意3分①②③④⑤⑥⑦⑧大意12这八个字改变了我对人生的看法结合全文想一想原来和现在我对人生的看法各是什么从这一变化可以看出文章的主旨是什么6分⑴原来的看法⑵现在的看法⑶文章的主旨13伦纳德夫人是一位怎样的老师请谈谈你的看法3分答
阅读天窗一文完成16—20题共13分天窗江南月①老屋的玻璃天窗小巧晶莹开设在光线不足的卧房对于我们小孩来说天窗不仅为我们平添光亮更让我们感受到许多无法言喻的美妙②夏夜蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来穿着母亲缝制的方领衫枕在她的怀里仰起小脸有时可以看到明月高悬透过天窗泻下轻轻柔柔的月光一束束盈盈的如水似乳漫过母亲的衣橱在青砖地上画成一团银亮的光斑一颗两颗美丽的星星也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼低低地絮语那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大把美丽的想象撑起星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域③因有这一扇天窗卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨母亲手摇蒲扇缓缓地扇着凉风便一丝丝地滑过肌体惬意极了她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风一边给我猜各样的谜语开嘛开白花结嘛结四牛角我答是母亲在池塘里采的红菱母亲便夸我聪颖这还不够母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱每每此时她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子嫦娥奔月吴刚伐桂的神话故事便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉常常母亲的声音融着天窗下的那片亮光如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身溢进我的心坎④江南多雨尤其是阴雨绵绵的梅雨季节因为有了这扇天窗更让我感受到万般雨意千般诗情天窗外夜色冥茫月亮躲起来了星星躲起来了唯有点点滴滴淅淅沥沥的细雨如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗童稚的心灵透过那一方小小的天窗遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳那有多好呀想着想着雨滴水润润湿漉漉仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来⑤仲夏多雷阵雨屋内昏黄的灯苗闪闪烁烁的把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长雨点如一名来自天界的乐师水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁哗啦哗啦的听久了听熟了就能辨出雨声如泉水般叮叮咚咚的是奏响在玻璃天窗上的乐音粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点雨点轻轻重重缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响泛漾起细细的波纹迄今为止我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快往往一首乐曲作罢衣服上便留下了母亲细细密密的针脚⑥记忆中老屋的天窗总是与母亲的身影相伴现在它时常浮现于我的脑海一些细节还那么清晰也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!⑦一窍仰穿天光下射走在时光的深处生命难免也会有阴暗的死角那么就让我们常常提醒自己不论何时何地何境都别忘了开一扇心灵的天窗让皎洁的月光让灿烂的星辉让诗意的雨声让婉转的鸟鸣都一一洒进心房选自都市文萃2010年第4期有删改16.文章围绕天窗写了哪些体现母爱的事情?2分17.品味文中两处画线句按要求答题4分1赏析下面句子2分雨点轻轻重重缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响泛漾起细细的波纹2解释下面句子的含义2分也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!18.说说文章以天窗为题的作用3分19.下列对文章理解和分析有误的一项是2分A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影让我感受到许多无法言喻的美妙B.第②节选取蝉的鸣唱蛙声的欢快和星月的柔美生动地描绘出一幅迷人的夏夜图C.第③节凉风便一丝丝地滑过肌体中滑字既写风的轻柔又表现母爱的温馨D.文章情景交融通过雨景和月景的对比描写抒发了我对童年生活的眷恋和感伤20.文章结尾写生命难免也会有阴暗的死角不论何时何地何境都别忘了开一扇心灵的天窗生活中有很多表现这一哲理的事例请简要叙述一例2分
2014枣庄市四阅读下面文章完成20——24题14分恒久的滋味蒋勋人的一生会经历许多味觉这些味觉停留在记忆中成为生命的滋味小时候喜欢吃糖甜味停留在孩童时代记忆不只是口腔四周的快乐同时呼唤起许多满足幸福受宠的回忆几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆在许多民族的语言文字中糖甜都已经不单单只是生理味觉上的反应sweetcandy也同时包含了满足幸福爱等等心理上的感觉甜味如果是人生第一个向往的味觉甜味停留在记忆里也就有了童年全部的幸福感受人不会一直停留在童年因此人也不会一直满足生命里只有甜味甜味是幸福但是甜味太多也觉得腻我不知道为什么开始喜欢上了酸味大概是在身体发育之后十二三岁左右被称为青少年被称为惨绿少年好像没有熟透的果实透着一种青涩的酸味没有放糖的柠檬汁盐腌渍的青芒果那种酸好像初尝到生命里的一种失落怅惘一种不严重的感伤酸是一种味觉吗为什么我们说一个人好酸当然不是他身上的气味而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒讥刺不满足的愤怨委屈吧记忆里嗜吃甜食的童年偶然吃到母亲调了许多醋的面条立刻皱起眉头酸得全身皱缩起来那时还不懂得酸的意味等到我在青少年时期挤了满满一杯纯柠檬汁不放糖咕嘟咕嘟喝着忽然彷佛懂了生命原来除了甜还有别种滋味但是我品味着酸的时候还是不能了解为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜极苦极苦的瓜加上极臭极臭的豆豉加上极辣极辣的辣椒极咸的小鱼干用热油爆炒还没有吃远远闻着扑鼻一阵咸辣臭苦呛鼻刺激的气味呛到使人喉头都是哽咽呛到眼泪止不住我长大之后看着母亲耽溺在这样的味觉里听她叙述战乱里人的流离她描述炸弹下来刚才说话的人不见了肠子飞起来挂在树上她在咸辣臭苦里回忆着她五味杂陈的一生吗五味杂陈说的是味觉但也是人生人生应该只有甜味吗还是在长大的过程一步一步随着年龄的增长随着生命经验的扩大我们的味觉也在经验不同的记忆我在甜味里记忆幸福满足在酸味里学习失落的怅惘在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感我终于也学会了品尝苦味在母亲临终的时刻我怀抱着她的身体在她耳边诵念金刚经我懂得一种苦味比甜味安静比酸味丰富比辣味深沉庄严我难以形容但是我知道我不能拒绝生命里这样苦味我终于知道我多么眷恋不舍母亲还是要走！我也终于知道我人生的滋味大部分从母亲处学来从小到大记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来我们很少上餐厅母亲总是一边摘菜叶一边娓娓说着故事她用小火煎着一条赤鯮鱼的酥香的气味久久停留在空气中至今也似乎没有消逝母亲的菜有糖醋有盐渍有抹了花椒的辛香有酸辣有辣苦也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香她教会了我去品尝各种味觉品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味但是母亲的滋味里有一种仪式她会特别慎重料理那滋味却只是米麦五谷的平淡每一年过年母亲要蒸一百个馒头发面的面头要特别挑选过蒸锅里的水大火煮沸蒸气白烟缭绕馒头要蒸得白胖圆满用来在年夜祭拜祖先也象征预兆一年的平安祥和母亲在揭开蒸笼的盖子时慎重庄严肃穆的表情使我难忘她没有任何zōng jiāo 信仰但是她有生活的虔诚馒头饱满丰圆透着淡淡五谷的香我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点红染料用天然胭脂调成液体用筷子头蘸着刚好一个圆圆的红点母亲在一旁叮咛要点在正中心哦！那时候还没入学大概四五岁我也开始学会了慎重庄严的举止我如此贴近那些馒头好像麦子在土地里阳光里雨水里的全部饱实的生命都给了我平淡悠长而且沉着在所有的滋味之上是更恒久的滋味吧！20.文章第6段中加点的惨绿少年有怎样的含义2分21.在作者的生命历程中甜酸苦等滋味各代表了什么样的人生阶段甜味酸味和辣味各自包含怎样的感觉4分22.本文行文有两条线索请指出2分23.画线的问句在文中有怎样的作用3分24.年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么3分
2014山东省莱芜市阅读下面文字完成15-22题一孔孔洞洞话峄山梁金惠①峄山山并不高海拔高度582.80米然有史则古山也不大周长10公里许但有文则名故称之为古老名山倒也实至名归②峄山的古在于山上的石头它的石头形成于25亿年前太古代后期在漫长的外力地质作用条件下岩石经受风化剥蚀崩塌跌落地质学上有一个专门用来描述花岗岩类岩石风化的术语叫球状风化其结果就是形成了大大小小奇奇怪怪的浑圆体叫做漂砾这些形态各异的漂砾又层层叠叠零零散散地堆积在原岩的表面从地貌学的角度来讲就形成了属于残积地貌的峄山形态景观③而从人文学的角度来欣赏留在半山亭门柱上的郑燮所作的楹联就表达得极为准确孔孔洞洞山玲玲珑珑石蜿蜿蜒蜒路晶晶冷冷泉如果游山从西路开始第一次读到该楹联时尚不明其意待游山结束你才能从回味中体会出它的真实假若不从孔洞中爬着钻上五华峰再从山顶躺着钻下来怎能领教孔孔洞洞山的意蕴而它的孔洞是因浑圆状的极大漂砾相互抵触在一起而留下的孔隙满山遍野如禽如兽的怪石数不胜数被人们美化为各种形象的名称象形惟妙惟肖远眺近视上仰下俯变幻无穷千姿百态使峄山缺了雕琢多了野趣峄山的灵性不在单体的怪石上而是因其层叠累加千奇百怪地组合在一起千姿百态万形必俏山如全卵大小亿万以堆石为奇功郑板桥说其玲玲珑珑石真是忒妥帖了那么要想在这怪石阵中走出一条路来自然是困难重重尽管现在已经人工修建了游山阶梯但可以想象早先起起伏伏弯弯曲曲的幽径状如羊肠称之为蜿蜿蜒蜒路也真多亏他能写得出来又因为山上石多无土下雨时雨水落下顺岩石缝隙而漏入地下又从不同的低处潜流出来晶晶亮亮泛泛滥滥漫散开去谓之晶晶冷冷泉也确有情趣④峄山的真正有名还在于它的中国传统文化背景不消说孔子有登东山而小鲁登泰山而小天下的感叹也不消说李白有峄山孤桐石耸天骨根老冰泉叶苦霜月斫为绿绮徽声粲发秋风入松万古奇绝的赞赏再看那白云宫里正殿大门廊柱上的楹联人法地地法天天法道道法自然道生一一生二二生三三生万物其前廊柱上更有传说为太上老君所作玉炉烧炼延年药正道行修益寿丹的楹联却用道家密语写成其楹联上的每一个字都让人驻足思量门额上则是元代大书法家赵孟頫所书的玉皇殿三个大字这些精彩的经典足以让人流连忘返了吧然而还有较这一切更为让人神往的所在刻于北齐武平年间的摩崖石刻wén shū bān ruò 经隶书中彰显着浓郁的魏碑风格刚劲中隐含着古朴庄重里流动着婉约在这些遗迹里儒释道三家的文化争相生辉真使人叹为观止更有那李斯为歌颂秦始皇功绩的峄山碑那可是七雄争霸秦朝当立之后全国第一次统一度量衡和文字的小篆体是我国文字规范化的开始单从书法的角度来讲篆隶魏楷行再加上历代君王墨客留题的石刻楹联匾额等字迹都为峄山增添了奇异的历史文化光彩汉字与书法演化的足迹可见一斑⑤如果因此而说外来的和尚会念经心中尚有不服的话那峄山之麓的春秋书院孤桐书院峄阳书院的遗迹与现存则可以说明齐鲁文化的源远流长了而由当代大书法家杨萱庭题写的高15米宽8米的独体鼇字称得上当世单字石刻之最可称奇绝的是在此字的左肩上又篆书有民族魂三字单字均在一米以上如同把民族魂扛在了肩上且都深深雕刻在东部山顶的一块完整的石壁上正代表了独占鳌头民族魂的独特含义极其形象又淋漓尽致地总结表达了峄山的文化特征⑥正像台湾学者南怀瑾先生所言中国一切文化的根源在于易经而易经的根本在于其三大原则即变易不易和简易峄山的变化在于它的演进不易的是它的坚硬和顽强简而化之如同我们伟大的中华民族她古老而又孕育着青春永不止息！选自2014年齐鲁晚报15.峄山形态景观是怎样形成的阅读第②段用一句话概括3分16.第③段开头画线句引用郑燮的话有何作用3分17.简要说明下列加点词的表达效果2分假若不从孔洞中爬着钻上五华峰再从山顶躺着钻下来怎能领教孔孔洞洞山的意蕴18.结合文章内容谈谈你对峄山文化和精神的认识5分
最后的绝招面人雷当然姓雷但叫什么名字谁也不清楚他是吃捏面人这碗饭的六十来岁骨骼清奇黄面短须双眼锐亮像鹰眼有点儿冷只要不下雨落雪面人雷会准时出来摆摊他的行头很简单一只可收放的小支架上面挂一个纸板正中写面人雷三个大字两边各写一行小字为真人捏像以绝技传家再有一个小木箱里面放着捏面人的原料和工具他捏面人很快顾客站个十来分钟就行称得上是立等可取顾客满意了给钱觉得不像他不取分文而且立刻毀掉再不重捏——这样的情景似乎从没出现过他捏面人先是几个手指翻飞很快便成形再用小竹片小剪刀和细铁签修一修无不形神毕肖闲暇时面人雷会安__下来手里拿着面粉两只眼睛左瞄右瞅专捏那些有特点的人物如那些老江湖算命测字的半仙街头卖艺的赤膊汉子强讨巧要的乞丐当然他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷专门碰瓷的骗家还有避着人做白粉生意的捏好了悄然放入木箱秘不示人这么大广场这么多人流各类案子总会发生的负责车站治安的警察常会秘密把面人雷找去请他帮忙破案面人雷会把那些涉案疑犯面人拿出来冷冷地说只管抓就是错不了他们知道面人雷靠这手艺吃饭便要按人头给钱面人雷说这算是我的义务免了！只是请你们保密给我留碗饭吃小偷抓了碰瓷的抓了贩白粉的也抓了那些面人捏得太像了一抓一个准一个秋天的深夜无星无月风呼呼地刮着面人雷睡得正香门闩被拨开屋里突然亮起了灯被子被猛地掀开三条大汉把面人雷揪了起来面人雷立刻明白是怎么回事了他很镇静说下排琴总得让我穿上挂洒登空子戴上顶笼摆丢子冷人哩面人雷说的是春点也就是江湖上的隐语其中一个年龄较大的汉子脸上有颗痣说上排琴老哥是你把我们出卖了你该懂点规矩今晚得用青于刀做了你！对方掺杂着说春点气氛也就有些缓和面人雷笑了笑也不绕弯子我这把年纪了死也不足惜兄弟我捏了一辈子面人让我最后为自己捏一个吧给老家的儿孙留个念想不过一会儿功夫误不了你们的事也不必担心一个年老体衰的人还能把你们怎么样三个人同意了面人雷打量了他们几眼说谢谢然后拿出一大团面粉和工具坐在桌前对着小镜子捏了起来三个人坐到一边去抽着烟小声地说着话他们知道这个老江湖懂规矩他们也做到仁至义尽面人雷很快就捏好了是他的一个立像三寸来高右手拿着个小竹片左手握拳底座边刻上一行字手中有乾坤‘面人雷’自捏像那三个人拿着面人轮流看了看随手摆在桌上夜很深很暗一行人急速远去两天后在二十里外的深渠里发现了面人雷的尸体人命关天公安局很快就找到了面人雷的住处在现场勘查时只找到了一叠汇款存根和几封家信还有桌上那个栩栩如生的面人其外几乎没有什么线索刑侦队长是个年轻人业余喜欢搞雕塑他把面人雷的自捏像放在办公桌上关起门来看了整整一天他发现那只形如利刀的小竹片尖端正对着那只握着的拳头而拳头从比例上略大似乎握着什么东西手中有乾坤他小心掰开那拳头掌心出现了几个极小的面人！在放大镜下一看眉眼无不清晰其中那个脸上有痣的汉子是个黑道上的头目曾因诈骗坐过牢几个疑犯很快就被捕归案面人雷追悼会非常隆重正面挂着面人雷的遗像——是那尊自捏面人的放大照片侧面是一幅挽联手中有乾坤小技大道心中明善恶虽死犹生选自小小说作者聂鑫森有删改14.２分赏析第一段划线句子15.２分阅读第二段用三个短语概括面人雷技艺高超之处16.２分概括面人雷的形象特征17.3分结合上下文说说手中有乾坤的含义和作用18.3分最后的绝招作为文章的标题妙在何处
阅读下文完成15—19题共10分每个人都有一个自己的舞台孙道荣①他拘谨地站在我的面前脸上带着憨憨的讨好的笑不停地搓着双手显得局促不安的样子我犹疑地看看朋友朋友看出了我眼中的困惑拍拍他的肩膀对我说他是我工地上最好的水电师傅漏水那点小事保准他手到擒来②家里卫生问滴滴答答漏水已经很久了找过物业找过家政都没找到症结朋友听说后向我推荐了手下的一名水电师傅夸他手艺如何如何好可是站在我面前的这位水电师傅样子看起来就木木讷讷老实得连话都说不利索他能行吗?③他挽起袖子从工具包里拿出小榔头凿子开始敲瓷砖没想到一干起活他就像彻底换了一个人一样完全没有了刚见到我时的拘谨木讷和局促只见他左手握着凿子右手挥动榔头一锤锤准确有力地敲打在凿子上在凿子的重击下瓷砖一块块碎裂飞溅汗水很快布满了他的脸他浑然未觉继续有节奏地敲打着一个多小时后埋在地下的水管终于暴露了出来只见水管拐弯接头处正不停地往外渗着水他抹一把脸上的汗珠又露出了憨厚的笑容说你瞧问题就出在这儿咦还真被他找到症结了得把水阀关了我闻声赶紧跑到厨房去关总水阀他指指水管说这个水管弯头老化了必须更换了找几块干布给我将水擦干了我点点头赶忙去找干抹布当我将抹布递给他的时候他忽然有点尴尬地笑着说不好意思把你当徒弟使唤了我笑着摇摇头说你这么辛苦我也出不上什么力递递东西是应该的④他继续专心致志地埋头干活我无所事事地垂手站在一边从侧面看他的神情如此专注如此投入如此专业仿佛不是在修理一截漏水的水管而是在做一件什么了不起的大事情我忽然意识到也许对他来说这就是他的舞台只有在这个舞台上他才可能成为主角也只有站在自已的舞台上他才会显得那么干练那么自如所有的拘谨木讷局促以及仿佛与生俱来的自卑感都瞬息离他而去⑤其实每个人都有这样一个属于自己的舞台⑥单位边上有个停车场收费员是个四十多岁的农民工大姐平时看到她都是一脸卑微可是当指挥一辆辆汽车停进车位的时候她的声音忽然变得坚定而响亮指挥的动作特别准确到位有力这个从未摸过汽车方向盘的中年妇女在她的舞台上气定神闲像个指挥千军万马的将军‘⑦我的一位老乡在小区边上开了一家小吃店他生性内向讲话还有点娘娘腔很多人看不起他可是他家的小吃却是这一带味道最好的尤其是他做的拉面又细又匀又有劲道回味无穷而看他做拉面更是一种独特的享受一揉二拍三甩四抛五拉六盘七飞八削一招一式无不充满阳刚之气力量之美在他的舞台上他的这一连串表演简直让人眼花缭乱气吞长河⑧与那位水电师傅一样他们都是为了生计从遥远偏僻的乡下来到了城里在繁华热闹时尚激情的城市街头他们往往局促而无知可笑而笨拙憨厚而木讷土气而无趣显得与周遭的一切都那么格格不入可是请不要轻视他们更不要鄙视他们那不是他们有什么错而仅仅可能只是没有给他们提供一次机会一个舞台而只要有一个舞台他们就总是努力将这个角色演绎得最为精彩因为在他们心里也有一个舞台有一个人生主宰的梦想选自做人与处世2011年24期有改动15.文章具体描写了三个平凡的农民工在他们自己的舞台上的表演请仿照水电工?‘神医’的格式给另外两件事拟个小标题2分第二件事.第三件事16.文章第⑤段中加点词语舞台的含义有何变化?请结合语境加以分析2分17.文中画线的句子很有表现力请简要赏析2分18.文中多处采用了欲扬先抑写作手法使文章跌宕起伏请你从文中举出一例并简要说明2分19.仿造下面示例结合文章立意从文中选择一个最感人的事例续写句子2分每个人心中都有一个舞台但它的内涵不尽相同三尺讲台那是人民教师的舞台在这个神圣的舞台上他们用知识和智慧铸造着民族明天的大厦手术台那是医生的舞台在这个庄严的舞台上他们用自己精湛娴熟的技艺解除了千百万人的病苦
2014年山东省菏泽市三阅读下文完成20-24题18分感悟七贤庄陈朝慧⑴今年6月我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节回昆明经西安时在西安小住了几日这便有了机会去瞻仰七贤庄⑵走进七贤庄你会感到一种崇高和神圣有一种庄严和肃穆你不敢咳嗽不敢高声喧哗你深怕惊醒了什么你只静静的看你只默默去感悟那些曾经被白色__围困了的人生⑶此时此地我同样也有一种不同寻常的兴奋和感动想象中我是一个当年的热血青年我为了革命为了理想不远千里来到西安如饥似渴的要奔赴革命的怀抱七贤庄革命者的接待站迷茫者在这里获得了思想失望者在这里获得了希望人生的理想在这里鼓满了风帆在老交通的带领下革命者一个又一个的从这里奔赴延安⑷七贤庄夜行人的北斗山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入⑸这里的一砖一瓦一桌一椅都让我感觉得十分的情切这里的所有情景都会让我感动在__来坐过的那桌椅跟前我就驻足了很久很久想像对面还坐着那个思想深奥指挥若定的圣者我把那把他坐过的椅子审视了很久可那把椅子却默默的立在我的面前默默的一声不啃好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温回忆那个伟人运筹帷幄的往事⑹是啊在那风风雨雨的战争年代日本军队正对中国实行烧光杀光抢光的三光政策胡宗南的__围困了延安中国革命正处于紧急关头那时的七贤庄是抗日战争的桥头堡一把插在敌人心脏里的尖刀⑺七贤庄西安版图上一个小小的点但这个点和八路军新四军的装备给养有关和老区延安的医药布匹有关和罢工__有关和转移革命青年到延安投身革命的活动有关海伦是美国著名的记者作家和社会活动家__称她为伟大的女性1937年她到达西安后就是通过七贤庄摆脱了监视她的密探由地下党护送她到达延安去的⑻七贤庄占地只有13600平方米与整个中国的版图相比它很小很小就是在西安的地图上它也只是一个小小的圆点但就是这个小小的圆点它却成了抗日战争和中国革命的一个支撑点中国革命一个十分敏感的神经结⑼是的七贤庄很小小得就像一个奶嘴但它哺育了战争奶大了中国革命就是这个小小的点连接着延安和西安连接着国统区和解放区连接着__和老百姓是国统区喷发革命热情的井口凝聚革命力量大本营是国统区向革命中枢传递信息最紧要端口⑾七贤庄由10座工字形土木结构的平房组成的院落从头到脚都是一身的灰色土不溜秋的咋看咋像一些穿灰布__的军人七贤庄没明没夜的站在历史的暴风雨里有被特务的目光盯咬过的疼痛有被敌人的阴谋和暗算袭击过的内伤走进七贤庄我想象着那不屈不挠的艰苦卓绝感悟着它的刚毅和艰苦的神圣在这里生命和历史有了一次舒心的邂逅精神和精神一种宝贵的会悟思想和力量一种无声的融入人性一种新的迸发和张扬在这里转悠久了你就会明白这样一个道理人应该怎样去铸造自己的理想和人生⑿七贤庄革命暴风雨年代的一座大棚里面栽满了意志蓬蓬勃勃的生长民族精神！有删改山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入20.⑾段画曲线句子中错别字是它的正确写法是21.仔细阅读第⑺段简要回答为什么说七贤庄成了抗日战争和中国革命的一个支撑点中国革命一个十分敏感的神经结4分22.赏析文中画直线的两个句子4分⑴可那把椅子却默默的立在我的面前默默的一声不啃好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温回忆那个伟人运筹帷幄的往事⑵七贤庄很小小得就像一个奶嘴但它哺育了战争奶大了中国革命23.结合全文说说第⑵段的含义和作用4分24.仿照例句以校园为开头写一句话要求与例句结构相似修辞相同4分例句七贤庄革命者的接待站迷茫者在这里获得了思想失望者在这里获得了希望人生的理想在这里鼓满了风帆仿写
2014湖北省宜昌市入清泉之境悟人生真谛15分明月清泉自在怀◆贾平凹①读王维的山居秋暝时年龄还小想象不来松间明月的高洁也不懂得泉流石上是什么样母亲说这是一幅很美很美的风景画要我好好背说背熟了就知道意思了我虽将诗句背得滚瓜烂熟其意义依然不懂什么空山清泉渔舟这些田园风物也只是朦胧而乡野情致则更模糊了②后来上了大学有了些古文功底常常自豪于同窗学友翻来覆去的明月松间照清泉石上流也能时常获得师长赞许再后来深入乡村造访田园登临名山并且专在月夜听泉古刹闻钟都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执著情结一段时间于人世纷杂之中自以为林泉在胸甚至以渔樵野老自居说和同事纠纷劝解祸中难人自以为心中有了王维就了却了人间烦恼看透了红尘纷争更自以为一壶清茶便可笑谈古今③真正进入了人生的生存程序——结婚生子住房柴米油盐等等才知道青年时代明月松间照式的超脱只不过是少年时代为赋新词强说愁的浮雕和顺延真正对王维和他的诗的理解是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后人之一生苦也罢乐也罢得也罢失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉哲学家培根说过历史使人明智诗歌使人灵秀顶上的松阴足下的流泉以及坐下的磐石何曾因宠辱得失而抛却自在又何曾因风霜雨雪而易移萎缩它们自我踏实不变心性才有了千年的阅历万年的长久也才有了诗人的神韵和学者的品性我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗旱天雷摧折过它们的骨干三九冰冻裂过它们的树皮甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄然而它们全都无言地忍受了它们默默地自我修复自我完善④相形之下那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位功名利禄作交换最终腰缠万贯飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么且让他暂时得逞又能怎样⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦他把山水景物参悟得那么透彻所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵口吐莲花!坦诚执著自识使王维远离了贪婪附庸嫉妒的装饰从而永葆了自身人品诗品顽强的生命力谁又能说不呢的确空山是一种胸襟新雨是一种态度天气是一种环境晚来是瞬时的境遇竹喧也罢莲动也罢春芳也罢王孙也罢生活中的__实在太多太多而物质的欲望则永无止境什么都要的结果最终只能是什么都没有得到唯有甘于清贫甘于寂寞自始至终保持独立的人格这才是人生取之不尽用之不竭的精神财富王维的人生态度正是因为有了太多的放弃也便才有他休阴无恶木饮水必清源的高洁情怀也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇⑥明月松间照照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂清泉石上流流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯浣女是个好渔舟也是个好好的质地在于劳作在于独立在于思想——这是物质的创造更是精神的明月清泉——选自阅读与鉴赏26.认真阅读全文想一想贯穿全文的线索是什么2分27.文段①中母亲说这是一幅很美很美的风景画一句点出了王维诗歌创作的特点请用一个四字短语概括出来1分28.仿照文段②中画波浪线的句子顺其思路在横线上续写两句2分月夜听泉古刹闻钟都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执著情结29.结合文章内容思考下面的语句应还原到文中第几段的开头最恰当1分这风霜雨雪这刀斧虫雀统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的胎盘这是何等的气度和胸襟30.读诗也是读人作者从王维的山居秋暝中读出了他怎样的人品呢请用文段⑤中连续的三个双音节词回答2分31.文章结尾说这是物质的创造更是精神的明月清泉那么作者心中精神的明月清泉是什么呢请用文段⑤中的原话来回答2分32.请从修辞的角度赏析文段⑥中画横线的句子2分33.文段③画横线的句子让我们联想到岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的名句请写出这个名句并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点3分【注】因命题需要本试卷所选文段均有删改特此说明
绝唱①我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池可我到圆明园看荷花却既不在三四月间去看它的绿叶也不在五六月间去看它的红花我只愿在每年的初冬季节去②诚然荷花绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗?接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过我曾经以为这是荷花最美的时候可是我现在却觉得也许一切并非如此③诚然荷花的红荷花的美是有口皆碑的它粉粉的淡淡的雅雅的仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影都会使人心醉神迷这是这一塘荷花最美的时候吗?映日荷花别样红的诗句人们总是不绝于口我也曾经认为满塘红艳是荷花最美的时候可是我现在越来越不这么认为了④那是十多年前的十一月我独自一人到圆明园想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时无意之间却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱的倒影中间有一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着有的则已折断在水中有的叶子早被秋风撕破有的卷作黑色的一团却依然在空中高擎那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬有的虽然已变成黑色却依然在空中高举有的被风雨摧折成堆地倒伏在水中却依然守着它自己的根看到这些景象我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界⑤留得残荷听雨声吗?不我感到这满池的荷花没有枯没有死那布满池水的断梗残枝完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美那种不是红红绿绿的俗美而是蕴藏于残破枯败之中的充满自信和孤傲的凄美⑥它是满池桔梗残叶它不再以绿叶去使人清心也不再以红花去使人陶醉但它却表达了一种精神一种力量它和圆明园留给人们的断墙一样是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征是一种不屈的沉默因此我想这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况隆冬过后它那散落满地的莲子又会吐出新芽用它青青的绿意覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要留得残荷听雨声还是风雨声中听残荷吧!去听它的精神去听它的力量！6.第④段运用描写的表达方式写了残荷的_______________第⑤⑥段运用了_____________的表达方式赞美了残荷的精神7.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱这两者有何相似之处?
2014湖北株洲市二阅读下面白话文回答问题共24分每小题2分一葡萄汪曾祺四月浇水葡萄喝起水来是惊人的它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样它里面是一根一根细小的导管浇了水不大一会它就从根直吸到梢简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬浇过了水你再回来看看吧梢头切断过的破口就嗒嗒地往下滴水了施了肥浇了水葡萄就使劲抽条长叶子真快！原来是几根根枯藤几天功夫就变成青枝绿叶的一大片五月浇水喷药打梢掐须葡萄一年不知道要喝多少水别的果树都不这样别的果树都是刨一个树碗往里浇几担水就得了没有像它这样的漫灌整池子地喝喷波尔多液从抽条长叶一直到坐果成熟不知道要喷多少次喷了波尔多液太阳一晒葡萄叶子就都变成蓝的了葡萄抽条丝毫不知节制它简直是瞎长！几天功夫就抽出好长的一节新条这样长法还行呀还结不结果呀因此过几天就得给它打一次条拿起树剪劈劈啦啦把新抽出来的一截都给它铰了葡萄的卷须在它还是野生的时候是有用的好攀附在别的什么树木上现在已经有人给它好好地固定在架上了就一点用也没有了卷须这东西最耗养分因此长出来就给它掐了长出来就给它掐了五月中下旬葡萄开花了有人说葡萄不开花哪能呢！只是葡萄花很小颜色淡黄微绿不钻进葡萄架是看不出的而且它开花期很短很快就结出了绿豆大的葡萄粒六月浇水喷药打条掐须葡萄粒长了一点了一颗一颗像绿玻璃料做的纽子硬的葡萄不招虫葡萄会生病所以要经常喷波尔多液七月葡萄膨大了掐须打条喷药大大地浇一次水追一次肥追硫铵在原来施粪肥的沟里撒上硫铵然后就把沟填平了把硫铵封在里面八月葡萄着色你别以为我这里是把画家的术语借用来了不是的这是果农的语言他们就叫着色下过大雨你来看看葡萄园吧那叫好看！白的像白玛瑙红的像红宝石紫的像紫水晶黑的像黑玉一串一串饱满结实挺括璀璨琳琅可是你得快来！明天对不起你全看不到了我们要喷波尔多液了一喷波尔多液它们的晶莹鲜艳全都没有了它们蒙上一层蓝兮兮白糊糊的东西成了磨砂玻璃我们不得不这样干葡萄是吃的不是看的我们得保护它过不两天就下葡萄了一串一串剪下来把病果瘪果去掉妥妥地放在果筐里葡萄装上车走了去吧葡萄让人们吃去吧！节选自汪曾祺葡萄月令8.本文以时间为序将和两方面的内容融合在一起说明9.葡萄抽条丝毫不知节制它简直是瞎长！不知节制与瞎长幽默地写出了葡萄的10.卷须长出来就给它掐了长出来就给它掐了作者反复写长出来就给它掐了既说明了卷须生长快的特点也写出了果农的11.口语的成功运用是本文的特点之一请根据你的阅读感受说说它的好处
阅读老阳儿肖复兴完成20—23题10分童年同住在大院里的都是一些引车卖浆之流生活不大富裕日子各有各的过法冬天屋子里冷特别是晚上睡觉的时候被窝里冰凉如铁家里那时连个暖水袋都没有母亲有主意中午的时候她把被子抱到院子里晾到太阳底下其实这样的法子很古老几乎各家都会这样做有意思的是母亲把被子从绳子上取下来抱回屋里赶紧就把被子叠好铺成被窝状留着晚上睡觉时我好钻进去就是暖乎乎的了母亲对我说我这是把老阳儿叠起来了母亲一直用老家话把太阳叫老阳儿从母亲那里我总能够听到好多新词儿把老阳儿叠起来让我觉得新鲜太阳也可以如卷尺或纸或布一样能够折叠自如吗在母亲那里可以阳光便能够从中午最热烈的时候一直储存到晚上我钻进被窝里温暖的气息和味道让我感觉到阳光的另一种形态如同母亲大手的抚摸比暖水袋温馨许多街坊毕大妈家门口有一口半人多高的大缸夏天到来的时候每天中午她都要接满一缸自来水骄阳似火毒辣辣地照到下午晒得缸里的水都有些烫手了水能够溶解糖溶解盐水还能够溶解阳光大概是童年时候我最大的发现了毕大妈的孩子多黄昏她家的孩子放学了毕大妈把孩子们都叫过来一个个排队洗澡毕大妈用盆舀的就是缸里的水正温乎孩子们连玩带洗噼里啪啦的溅一盆的水花那时候各家都没有现在普及的热水器洗澡一般都是用火烧热水像毕大妈这样法子洗澡在我们大院是独一份儿母亲对我说看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！我得佩服母亲用词儿的准确和生动一个煮字让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件柴米油盐酱醋茶这开门七件事之后还得加上一件即母亲说的老阳儿真的谁家都离不开柴米油盐酱醋茶但是谁家又离得开老阳儿呢虽说如同清风朗月不用一文钱一样老阳儿也不用花一分钱对所有人都大方而且一视同仁而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行但是如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的也不多她们需要一点智慧和温暖的心更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事选自中华活页文选有改动20.选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事请各用一句话简要概括2分21.请简述选文中划线的两句话的真实意思2分1把老阳儿叠起来:2水还能够溶解阳光:22.我佩服母亲煮字用的好请你联系文章内容对煮字作补充赏析3分23.细读全文尤其是结合文章的开头和结尾说说标题老阳儿的深刻内涵3分
阅读下文完成12~16题18分五个饽饽①有删节莫言除夕日傍黑天时下了两天的雪终于停了爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了那正是自然灾害时期煤油要凭票供应蜡烛有钱也难买到通宵挂灯的事只好免了母亲把家里的两盏油灯全点亮了灯芯剔得很大屋子里十分明亮母亲在灶下烧火干豆秸烧得噼噼啪啪响火苗映着母亲清癯的脸映着供桌上的祖先牌位映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷轻轻地说供出去吧爷爷把包袱接过来双手捧着像捧着圣物我跟着爷爷到了院子里院子当中已放了一条方凳爷爷蹲下去小心翼翼地把饽饽摆好来吧孩子给天地磕头吧！爷爷跪下去向着东南西北四个方向磕了头我这个自称不信鬼神的中学生也跪下将我的头颅低垂下去一直触到冰凉的雪天神地鬼各路大仙请你们来享用这五个饽饽吧！这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的这一年我们家的钱只够买八斤白面它寄托着我们一家对来年的美好愿望不知怎的我的嗓子发哽鼻子发酸要不是过年图吉利我真想放声大哭就在这时候柴门外边的胡同里响起了响亮的歌声财神爷站门前/看着你家过新年/大门口好亮堂/石头狮子蹲两旁/大门上镶金砖/状元旗杆竖两边/进了大门朝里望/迎面是堵影壁墙我从地上爬起来愣愣地站在院子里听着财神②的祝福他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了财神的嗓门宽宽的与其说是唱还不如说他念他就这样温柔而悒郁地半念半唱着仿佛使天地万物都变了模样多好的精神会餐！我被财神爷描绘的美景陶醉了我端着碗走到胡同里财神急步迎上来抓起饺子就往嘴里塞财神你别嫌少我很惭愧地说他为我们家进行了这样美好的祝福只换来六个饺子我感到很对不起他不少不少大侄子快快回家过年明年考中状元财神一路唱着向前走了我端着空碗回家过年娘咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了那样你不用去喂牛奶奶不用摸黑纺线爷爷也不用去割草了哪里还用一麻袋母亲苦笑着说会有的会有的今年的年过得好天地里供了饽饽——奶奶忽然想起来了问金斗他娘饽饽收回来了吗没有光听‘财神’穷唱忘了母亲对我说去把饽饽收回来吧我来到院子里伸手往凳子上一摸心一下子紧缩起来再一看凳子上还是空空的饽饽没了！我叫起来爷爷和母亲跑出来跟我一起满院里乱摸找到了吗奶奶下不了炕脸贴在窗户上焦急地问爷爷找出纸灯笼把油灯放进去我擎着灯笼满院里找灯笼照着积雪凌乱的脚印沉默的老杏树堡垒似的小草垛我们一家四口围着灯坐着奶奶开始唠叨起来一会儿嫌母亲办事不牢靠一会儿骂自己老糊涂她面色灰白两行泪水流了下来已是后半夜了村里静极了一阵凄凉的声音在村西头响起来财神在进行着最后的工作他在这一夜里要把他的祝福送至全村就在这祝福声中我家丢失了五个饽饽弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕沉着脸站起来爹您歇着吧让我和斗子去母亲拉住了爷爷这个杂种也是可怜你们去看看吧有就有没有就拉倒到底是乡亲抬头不见低头见爷爷说我和母亲踩着雪向村西头跑去积雪在脚下吱吱地响财神还在唱着他的嗓子已经哑了听来更加凄凉快点拿快点拿/金子银子往家爬/快点抢快点抢/金子银子往家淌我身体冷得发抖心中却充满怒火财神你真毒辣你真贪婪你真可恶我像只小狼一样扑到他身边伸手夺过了他拎着的瓦罐谁谁土匪！动了抢了我咧着嗓子嚎了一夜才要了这么几个饺子手冻木了脚冻烂了财神叫着来抢瓦罐大田你别吵吵是我母亲平静地说是大嫂子你们这是干啥给我几个饺子后悔了大侄子你从罐里拿吧给了我几个拿回几个吧瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子没有饽饽饽饽上不了天饽饽入不了地村里人都在过年就你财神到我家门口去过我坚信爷爷的判断是准确的我把瓦罐放在雪地上又扑到财神身上搜遍了他的全身财神一动也不动任我搜查我没偷我没偷财神喃喃地说着大田对不住你俺孤儿寡妇的弄点东西也不容易才金斗跪下给你大叔磕头不！我说跪下！母亲严厉地说我跪在财神面前热泪夺眶而出起来大侄子快起来你折死我了财神伸手拉起我屈辱之心使我扭头跑回家去在老人们的叹息声中久久不能入睡天亮的时候我做了一个梦梦见那五个饽饽没有丢三个在下两个在上呈宝塔状摆在方凳上我起身跑到院里惊得目瞪口呆我使劲地揉着眼睛又扯了一下耳朵很痛不是在做梦！五个饽饽两个在上三个在下摆在方凳上呈宝塔状【注解】①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说有删节②财神除夕夜里有乞丐站在门外高声唱些吉利话人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里纸元宝端回家去供在祖先牌位下这叫接财神文中财神是村里一个四十多岁的光棍12.请用简洁的语言概括本文的主要内容3分13.本文第一段有何作用3分14.试简要分析财神这一人物形象请联系文中相关情节作分析4分15.请从描写手法的角度对划线的段落进行赏析4分16.小说的结尾丢失的五个饽饽又神秘的出现了你认为这个情节是否多余请结合你对整篇小说的理解谈谈你的看法4分
2014南京市三阅读下面文章完成15-18题16分雪人肖复兴今年冬天北京下了场大雪雪一下子堆得老厚白皑皑的路上像铺了一层绒绒的地毯这真是北京城难得见到的美景那天清早我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃雪人挺漂亮胡萝卜插成的鼻子彩纸做成的眼睛用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽手臂里还夹着一根长长的树枝枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了那时天上的雪花正在飘飘洒洒街头一片冰清玉洁宛若童话的世界那个漂亮的雪人仿佛活了一样在这飘飞的雪花中轻盈地舞动这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的有的人还跳下自行车跑过来看看它开心地一笑特别是孩子们围着它打雪仗笑声随着雪花飞扬溅得四处都是在雪小些的时候许多家长回家拿来照相机领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人给这条街增添了不少的欢乐雪停之后因为气温依然出奇地冷雪许多天不化缺少了雪花的陪伴这个漂亮的雪人显得有些寂寞人们渐渐失去开始见到它时的兴致走过它的身边连看都不看它一眼它便显得越发孤零零因为缺乏飘落的雪花的装点又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染仅仅几天雪人就变得灰蒙蒙黑黢黢的了仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了接着没过两天雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁然后雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地雪人已经无可奈何地残疾但还有人不放过它路过它的身旁的时候狠狠地朝它的身上踩几脚雪块坍塌下来雪人的头胳膊随着就掉落在地上雪人再不是雪人成了一堆脏兮兮的垃圾了一个漂亮可爱的雪人就这样在人们的手中被创造被破坏了让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁毫无缘由地踩它把它当成靶子拿雪块石头砸它而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁欢乐地打雪仗或者脸上绽开酒窝和它合影留念我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上尤其当雪人坍塌剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了看来雪人最好的命运是在雪天里诞生然后立刻消融在雪后的阳光下消融得没有一点影子这样它只会看见我们人类欢乐的前一半不会看我们随心所欲破坏的后一半选自无缘无故的恨二十一世纪出版社2012年版有删改15.根据文章内容用恰当的词语填空4分表现阶段雪停前雪停后小餐馆年轻人的行为1▲雪人2▲雪人小餐馆年轻人的情感3▲雪人4▲雪人16.特别是孩子们围着它打雪仗笑声随着雪花飞扬溅得四处都是这里的溅能换成飘吗为什么4分▲17.漂亮的雪人在文中多次出现这有什么好处4分▲18.联系文章说说雪人的命运引发了作者哪些思考4分▲
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