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学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法 借用仿真技术进行的培训 通过角色扮演法进行的培训 通过参观访问,工作轮换进行的培训
每个小组培训人数4-6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成 培训人员要控制、主导小组活动 小组训练要集中解决一个问题,在解决过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成 培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断 小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
每小组培训人数4----6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出 每个小组最好由不同性格、知识和技能的人员组成 培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断 小组训练要集中解决某一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
小组培训 室内培训游戏 分解落实计划内容 直接传授式 影视法
头脑风暴法 角色扮演 会议 户外体验式训练 参观访问
每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成 培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断 小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
小组培训 参观访问 案例研究 会议 室内培训游戏 户外体验式培训
直接传授式培训 间接传授式培训 参与式培训方法 体验式培训
每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成 培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断 小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性