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某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。

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某教师在上课过程中发现一个学生分心便在讲课的同时用日光凝视这个学生引起了他的注意促使其重新专心听讲这

直观技能体态表达技能提示技能批评技能

教师一边讲课一边观察学生听讲的情况这属于

注意的分散分心注意的转移注意的分配

教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动比较适合的做法有

用眼神提醒学生用言语变化提醒学生边讲课边走到学生旁边并稍作停留敲击讲台，提醒学生暂停讲课，提问违纪学生的同桌

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