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在中小学,非正式群体的规模一般是()。

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一般群体  正式群体  非正式群体  特殊群体  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
正式群体  非正式群体  社会群体  自然群体  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体组织者之间的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
求知型  知己型  爱好型  好恶型  
尽力满足各个非正式群体的不同需求  协调各个非正式群体的分歧  禁止非正式群体的活动  引导非正式群体的活动  
消极型非正式群体  正面型非正式群体  中间型非正式群体  破坏型非正式群体  
正式群体  非正式群体  一般群体  特殊群体  
是一种相对稳定的非正式群体,具有特定的规范和规则  是一种相对松散的非正式群体,没有特定的规范和规则  是非正式产生的合法群体,对组织有积极作用  是非正式产生的非法群体,对组织有消极作用  
开放群体  大型群体  非正式群体  小型群体  正式群体