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感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等
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联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围 想象可以产生新的记忆表象，而联想不能 联想思维的操作过程是一维的,线性的,单向的，想象思维则可以尽多维的,立体的,全方位的 联想思维的活动空间是封闭的,有限的，想象思维的活运空间则是开放的,无限的 想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
举例思维模式 想象思维模式 奇迹思维模式 例外思维模式
内部智能障碍主要是指思维方法的僵化 无意想象也是会受主体意识支配的一种想象 和幻想性想象相比,再造性想象具备明显的创新性 人际关系的不协调会在环境方面对想象思维形成障碍 处在积极、愉快、兴奋的情况下,人就容易进行想象思维
联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围 想象可以产生新的记忆表象，而联想不能 联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的 联想思维的活动空间是开放的、无限的，想象思维的活动空间则是封闭的、有限的 想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
逻辑思维开始萌芽 想象思维发展迅速 主要特征是独特形象性思维 主要特征是具体形象性思维
思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的,间接的反映 思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段 思维与想象思维是人类认知活动的核心 学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主 想象是在思维发展的基础上发展
发散思维方法 收敛思维方法 形象思维方法（想象、联想） 直觉与灵感思维方法
联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围 想象可以产生新的记忆表象，而联想不能 联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的 想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实 联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的
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想象是人脑的机能 想象是在感觉的基础上进行的，与感觉有密切的联系 想象是人的创造活动的一个必然因素 想象是记忆表象的简单再现 想象是一种特殊形式的思维
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