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(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆...
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教案备课库《苏教版2014-2015七年级语文下册 第五单元综合测试卷(6)含答案》真题及答案
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阅读与简析新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从一千余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1千余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含东至江
阅读人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江1949年4月22日__新华社长江前线22
新华社长江前线2月2日22时电⑴人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲破敌阵横渡长江⑵西起九江
1949年4月中国人民解放军在长江以北发起渡江战役国民党苦心经营的长江防线瓦解________日人民
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新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1千余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含东至江
人民解放军百万大军横渡长江①新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲
人民解放军百万大军横渡长江1949年4月22日__新华社长江前线22日22时电1人民解放军百万大军
阅读下文回答1—4题人民解放军百万大军横渡长江①新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从10
人民解放军百万大军横渡长江①新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲
阅读人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大
先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是
东北人民解放军
中原人民解放军
西北人民解放军
华东人民解放军
解放战争第二年人民解放军的战略反攻主要表现在①华北解放军解放石家庄②西北解放军收复了延安③华东解放军
③④
①③④
②③④
①②③④
1949年4月21日__和__总司令发布向全国进军的命令中国人民解放军百万雄师强渡长江占领国民党统
4月23日
4月25日
4月22日
一新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1千余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含东至江
1947年中国人民解放军三路大军挺进中原不包括下列哪路大军
刘伯承、__指挥的人民解放军
__、__指挥的人民解放军
陈赓、谢富治指挥的人民解放军
陈毅、粟裕指挥的人民解放军
小明在图书馆找到一本关于中国人民解放战争历史的著作记述了整个解放战争时期的历史其中有关三大战役中辽沈
__、罗荣桓智慧东北解放军首先攻占锦州
华东解放军在徐州以东歼灭黄百韬兵团
华北解放军将华北敌军分割保卫于北平、天津、张家口等据点
人民解放军百万雄狮迎着敌人的炮火,横渡长江
课外阅读大军三十万昨日渡过长江新华社长江前线1949年4月22日2时电英勇的人民解放军21日已有大约
宣告延续了22年的国民党反动统治覆灭的事件是
人民解放军强渡长江
人民解放军三大战役的胜利
人民解放军占领南京
国共北平和谈的破裂
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对自己的人生负责1我们活在世上不免要承担各种责任小至对家庭亲戚朋友对自己的职务大至对国家和社会这些责任多半是应该承担的不过我们不要忘记除此之外我们还有一项根本的责任便是对自己的人生负责2每个人在世上都只有活一次的机会没有任何人能够代替他重新活一次如果这惟一的一次人生虚度了也没有任何人能够真正安慰他认识到这一点我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的惟有对自己的人生的责任每个人都只能完全由自己来承担一丝一毫依靠不了别人3不止于此我还要说对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源一个人惟有对自己的人生负责建立了真正属于自己的人生目标和生活信念他才可能由之出发自觉地选择和承担起对他人和社会的责任正如歌德所说责任就是对自己要求去做的事情有一种爱因为这种爱所以尽责本身就成了生命意义的一种实现就能从中获得心灵的满足相反我不能想象一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任实际情况往往是这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受便是看作纯粹的付出而索求回报4一个不知对自己的人生负有什么责任的人他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么有一位小姐向托尔斯泰请教为了尽到对人类的责任她应该做些什么托尔斯泰听了非常反感因此想到人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念却偏要做出按照某种信念生活的样子当然这样的信念只能是空洞的这是一种情况更常见的情况是许多人对责任的关系确实是完全被动的他们之所以把一些做法视为自己的责任不是出于自觉的选择而是由于习惯时尚舆论等原因譬如说有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业有的人看见别人发财和挥霍便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价谨小慎微地为这种评价而活着由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么在责任问题上也就必然是盲目的了5所以我们活在世上必须知道自己究竟想要什么一个人认清了他在这世界上要做的事情并且在认真地做着这些事情他就会获得一种内在的平静和充实他知道自己的责任之所在因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了我还相信如果一个人能对自己的人生负责那么在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上他对自己的行为都会有一种负责的态度如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的这个社会就必定是高质量的有效率的社会1.阅读全文作者要通过本文表达什么观点2.在生活中我们为了推卸自己的重任往往去寻找各种各样的理由和借口阅读本文后你一定有不少的收获结合本文联系自己的实际谈谈你对责任的理解80字左右3.分析句子是学习课文的钥匙只有理解句子的含义才能读懂作者的写作意图试试自己的能力理解第⑸段中划线的句子的含义4.阅读下面链接材料结合文章谈谈你的认识【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年其中未成年网民就有1650万而这1650万未成年人中的14.8%也就是说有近245万未成年人不仅爱上网而且着迷上瘾难以自拔
人生不用太多的条件阮直①我们有时羡慕那一些生下来就落地首都的孩子们他们在没有贵族的国度里就是国民中的贵族有时羡慕那一些将门虎子与大家闺秀在起点上他们就赢了草根一族羡慕的是那些优越的生存条件比如他们从小就能接受到的一流教育他们有尽情挥霍不尽的财富②其实这些身不由己的条件就不应该被列入为普遍人生的条件因为它的偶然性就如我们的生成天生丽质歪瓜裂枣都与自己无关有关的只是我们能创造和利用的条件③伦敦开始也是村庄就像贵族的起点也有草莽把村庄作为起点把从创造条件作为开始才是我们人人都具备的条件有条件是个好命运没条件就是个好机会这个机会就是创造就像历史上的犹太民族在丧失了生存的家园遭受了灭顶之灾他们漂泊世界各地寄人篱下反倒强化了他们的生存能力没有土地做工厂他们有发明创造没有广袤的国土立足他们有智慧按人口比例算哪个民族都没像犹太人那样产生过那么多的教授专家学者就像资源条件极差的日本并没有制约他们成为经济大国真正的成功就是善于在没有条件中创造条件撬动地球的力量也不是用另一个地球而是一个支点一个杠杆的条件就具备理论的可能④鸟类世界一书中记载一种海鸟它能飞越太平洋靠的仅仅是一小截树枝飞行时它把树枝衔在嘴里累时它把树枝放在水里然后站在上面休息一会儿饿了就站在上面捕食困了就站在上面睡觉谁能想到小鸟飞越太平洋依靠的仅仅是一小截树枝呢试想一下如果它带上鸟巢和足够的食物它还能飞得动飞得远么同样成功也不能一味苛求条件如果一味苛求条件再好的条件也只能成为你捆绑在翅膀上的黄金它不仅无助你成功反而会拖累你前进的步伐人类的生存与创造也是如此往往成就伟大事业的一些人反倒没有什么优越的生活物质条件⑤弱者等待条件强者创造条件真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件⑥可如今的许多人创业就是依赖条件总是把自己平庸的人生归咎于条件不好可条件都好了我们还用奋斗吗海湾地区那些王室成员家族的后代很少有科学家艺术家奥运冠军的他们优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金欧洲金球奖得主阿根廷人梅西曾经是个侏儒症患者就是生长激素缺乏导致阻碍骨骼生长家里的经济条件不能承受治疗费用但是这些条件都没有制约梅西热爱足球投身足球几年后他成了世界足坛的巨人当年的马拉多纳也被足球专家视为不具备踢足球身材条件的侏儒可就是这些侏儒的条件反倒成就了他们谱写神话的动力⑦抓住机遇时刻记住不足只要我们具备创造条件的智慧与信心就能完美自己如果要条件就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝那样就足够飞越太平洋了1.第②段首句的这些在文中指的是2.阅读③段思考该段运用了什么论证方法有什么作用3根据第⑤段画线句的意思补充一个事实论据4.下列对全文理解最合适的一项是A.文章表述了人生不用太多条件有与没有条件都不重要B.所有成就伟大事业的人都没有什么优越的生活物质条件C.文章的中心论点是抓住机遇记住不足就能完美自己D.成功者不靠先天条件而是靠自己创造条件和机会运用正确的方法达到目的5.抓住机遇时刻记住不足只要我们具备创造条件的智慧与信心就能完美自己这句话给了你怎样的启示请结合生活实际谈谈
善读可医愚关于读书的话题前人已讲过许多几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理近来又出现一种新的读书无用论说什么打开互联网能知天下事还看什么书诚然互联网可以给人很多信息和知识也可以达到实用的目的但我认为不能全代替读书为什么要读书我想起了我国汉代大学者刘向的一句话他说书犹药也善读之可以医愚我认为这话切中要害颇有深意刘向是位大学者也是位大编辑家他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙他一辈子的主要工作是当编辑读书应该说刘向读了很多书对读书的意义和作用有深刻领悟他关于读书的警语是有很深刻意义的刘向说的善读之可以医愚我认为包含两层意思医愚讲的是作用善读讲的是方法善读这点很重要从古至今书籍之多用如山如海形容并不过分人生有限就是超世天才也很难把天下的书读尽读完因此每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说读书还应该有自己的选择各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识以丰富自己的营养英国思想家培根说过读史使人明智读诗使人聪慧数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重逻辑修辞学使人善辩每一类书籍有不同的作用和功能因此每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要选择自己借书购书读书的目标这些书就像药一样对症下药就可以治疗自己缺乏知识的愚的毛病使自己变得聪明和充实起来过去人们常说开卷有益一般来说这话不错但对于一些涉世不深头脑还很单纯的青少年来说善读还是读书中的重要一环图书就像朋友一样会给人以善与恶的不同影响英国一位作家说不好的书也像不好的朋友一样可能会把你坑害在我们目前的社会生活中被坏书坏影视作品和有害网站坑害从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少许多人都是因为缺乏知识特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果因此我们的社会各界老师家长在教育青少年勤于读书的同时还要帮助他们善于择书选择有益的书充实他们引导他们正像选择好药一样医治他们的缺乏知识的愚言之症此所谓善读之可以医愚也!人民日报2006-04-22第07版1文章开头提出打开互联网能知天下事还看什么书作者这样写起什么作用______________________________________________________________________2读过全文你觉得本文的论点是什么简要分析一下你是怎样提出这一论点的_______________________________________________________________________3通过事例分析本文主要采用的论证方法是什么________________________________________________________________________4文章从哪两个方面论述了善读的必要性还指出该怎样有选择地读书________________________________________________________________________5依照下面的例句运用相同的修辞手法写出你对书的认识书是益友——臧克家说读过一本好书就象是交了一个益友书是钥匙——托尔斯泰说理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙书是____---我说6结合这篇文章谈谈你对开卷有益的看法_____________________________________________________________________
16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测阅读下面文段回答后面题目好梦何必成真周国平①好梦成真——这是现在流行的一句祝词人们以此互相慷慨地表达友善之意每当听见这话我就不禁思忖好梦都能成真都非要成真吗②有两种不同的梦③第一种梦它的内容是实际的譬如说梦想升官发财梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥梦想得诺贝尔奖金等等这种梦的价值取决于能否变成现实如果不能我们就说它是不切实际的梦想④第二种梦它的内容与实际无关因而不能用能否变成现实来衡量它的价值譬如说陶渊明梦见桃花源鲁迅梦见好的故事或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景这种梦不能实现也不需要实现它的价值在其自身做这样的梦本身就是享受而记载了这类梦的桃花源记好的故事本身便成了人类的精神财富⑤所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿我承认有其合理性一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫说他白天辛苦打柴夜晚大做其富贵梦奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进最后好像是当上了皇帝这个樵夫因此过得十分快活他的理由是倘若把夜晚的梦当成现实把白天的现实当成梦他岂不就是天下最幸福的人这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列⑥可是说到第二种梦情形就很不同了我想把这种梦的范围和含义扩大一些举凡组成一个人的心灵生活的东西包括生命的感悟艺术的体验哲学的沉思zōng jiāo 的信仰都可归入其中这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实在此意义上不可能成真但也不必在此意义上成真因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式不妨说它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实这样的好梦本身就已经是一种真一个内心生活丰富的人与一个内心生活贫乏的人他们过着截然不同的生活⑦我把第一种梦称做物质的梦把第二种梦称做精神的梦不能说做第一种梦的人庸俗但是如果一个人只做物质的梦从不做精神的梦说他庸俗就不算冤枉如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂则即使梦想成真也只是生活在铺满金子的地狱里而已选自周国平散文集安静略有改动1.文章表达的主要观点是什么2.第⑤段中作者引用古代樵夫的故事有什么作用3.结合全文揣摩加点词语谈谈你对文章末句的理解
善待挫折①漫漫人生茫茫人海生活道路上无不充满坎坷如生活困难高考落榜升职无望体质不佳办事受阻无端受控等等不管你喜欢不喜欢不管你愿意不愿意挫折随时都可能降临②③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩司马迁在遭受宫刑之后发愤著书写出了被鲁迅誉为史家之绝唱无韵之离骚的名著史记音乐家贝多芬一生遭遇的挫折是难以形容的他17岁失去母亲26岁耳聋接着又陷入了失恋的痛苦之中对一个音乐家来说这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉不气馁他在一封信中写道:我要扼住命运的咽喉它妄想使我屈服这绝对办不到他始终顽强地生活艰难地创作成为世界不朽的音乐家④挫折虽给人带来痛苦但它往往可以磨练人的意志激发人的斗志可以使人学会思考调整行动以更佳的方式去实现自己的目的成就辉煌的事业科学家贝佛里奇说:人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的可以说挫折是造就人才的一种特殊环境⑤当然挫折并不能自发地造就人才也不是所有经历挫折的人都能有所作为法国作家巴尔扎克说:挫折就像一块石头对于弱者来说是绊脚石让你却步不前而对于强者来说却是垫脚石使你站得更高只有抱着崇高的生活目的树立崇高的人生理想并自觉地在挫折中磨练在挫折中奋起在挫折中追求的人才有希望成为生活的强者1联系上下文在②处补上一过渡句使文意连贯2第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?答:_________________________________________________________________3第④段人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的一句中往往一词能否删去?为什么?答:__________________________________________________________________4文章第⑤段加点的绊脚石和垫脚石的含义分别是什么?答:绊脚石:_____________________________________________________________垫脚石:_____________________________________________________________5本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析答:_____________________________________________________________________
2015届黑龙江齐齐哈尔中考阅读读书莫忘做笔记一文回答后面题目读书莫忘做笔记汤欢①做笔记是读书的重要方法是读书不可缺少的一部分读书时左边是书右边是笔记本遇到好词佳旬随手摘抄心有所感便顺势写下既能加深印象.积累知识亦方便日后检索为作文治学打下基础②前人读书治学多有做笔记的习惯学问也常常从笔记本中来顾颉刚先生一生治学勤于做读书笔记从1914年至1980年逝世做笔记的习惯从未间断60余年积累笔记近百册共四五百万言他所从事的古史研究需大量考据做笔记是他治学研究著书立说的基础他认为笔记既多以之汇入论文则论文充实矣作文既多以之灌于著作则署作不朽矣③钱钟书读书也爱做笔记从上世纪30年代到90年代一直坚持单是外文笔记就达200多本35万多页据杨绛所言他的笔记本从国外到国内从上海到北京从一个宿舍到另一个宿舍从铁箱木箱纸箱以至麻袋枕套里出出进进其笔记不仅数量惊人内容也广袤博杂从精深博雅的经史子集到通俗的小说院本村谣俚语和笔记野史.古今中外无所不容把这些笔记前后参照相互引证融会贯通后才有了如管锥鳊里那__恣肆行走于东西之间游刃有余的文章④蔡元培晚年总结自己读书多年却没什么成就原因之一是不能勤于做笔记他说自己读书虽然只注意于他所认为有用的或可爱的材料但往往为速读起见无暇把这几点摘抄出来或在书上做一点特别的记号这样的后果是不易检索需要用的时候几乎不易寻到⑤可见对于治学之人.做笔记是读书应有的步骤而对于普通读者来说做笔记亦是一种值得吸取的方法不管读书是为长见识为陶冶性灵还是只为娱乐消遣遇到有趣有启发有感于心的文字则随手记之这文字便会在我们内心加深一层印象日久天长.这笔记本便成了我们平日读书精华之积累是我们知识丰富心灵成长的记录.是一种珍贵的纪念⑥做笔记固然重要但经常温故笔记更重要虽说好记性不如烂笔头但只记笔记却不温习一样容易遗忘时常巩固方能加深记忆需要用时才能信手拈来此外温故而知新在翻阅读书笔记时往往能够前后贯通发现新的问题钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记把精彩的片段读给杨绛听⑦读书思考随手记之同时不忘时常温故无论对于治学之人还是普通读者这习惯都值得我们承袭并坚持1本文的中心论点是什么?用原文语句回答2文章③④段除了运用举例论证方法外还运用了哪种论证方法?其作用是什么?3文章第⑥段能否删去请简述理由4读完本文之后结合文章内容谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的?
阅读读书不妨多一些慢阅读一文①4月23日是世界读书日为了让读书活动成为更多人的精神爱好品味到读书的快乐和雅趣不妨多一些慢阅读的意识②所谓慢阅读是指虽然当下进入了加急时代超音速发展时代读书却仍需要优哉游哉的慢节奏慢速度以及慢情调因为只有在慢中与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接读书应该完成的精神活动体验思考质疑沉淀才能完成得从容不迫饱满自在最重要的是只有慢兼收并蓄才能得到充分实现让厚重书香成为人格发展的重要构成人因为爱书所以智慧不断提高书因为有了人的青睐赏爱而陡增诸多妙趣③其实从思维发展规律方面认识慢阅读也是很有科学性的思维是活生生的精神活动是一种灵感的产物所以就需要给予它足够的时间积蓄思考余地和宽松环境④遗憾的是电子阅读提高了阅读效率也陷入了不少误区其一读书速成化不论看什么书籍都喜欢速战速决蜻蜓点水错过了品味的好时机其二就是俗浅化满足于走马观花比如很多人热衷于读图和漫画宁愿让幽默化的图画牵着思维鼻子也不愿主动探究提出质疑和深度思考其三就是功利化对有用的图书非常着迷而对于那些所谓的名著和闲书置之不理正如读书推广大使白岩松所言走到新华书店全是一些有用的书考试类的健康类的工具书啊这个社会都在倡导有用什么叫有用呢?跟钱权名利有关就有用!⑤上述读书看似有成就轰轰烈烈其实不然因为思考不够深入印象不够深刻往往会成为速朽陷入快速快感快扔的读书模式中⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化而将最应该坚守的情趣品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成不愿意等待和遵循循序渐进的规律很多中学生无心读名著不正是这种浮躁心态的表现吗?⑦因此更多人读书的时候应该慢阅读注重心灵和图书的微妙互动多培养恬淡闲适从容独立质疑探索自由发展的读书性格从高品质文字中寻觅乐趣和意义真正闻得到书香为自己带来更多的精神愉悦发展进步!1.文中慢阅读中的慢含义是指什么?2.第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要慢阅读请你分条加以概括3.文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析?论述的角度与前文相比有什么不同?4.结合第⑦节并联系自己的阅读体验谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读
2015届湖南娄底中考阅读下面文段回答后面题目择善而读王树华①古今中外人们的思想文化历史通过书籍代代传承形成的书籍浩如烟海这其中有很多是开卷有益的但也有一些书不仅没有多少营养甚至还有副作用读得越多受害越深因此我们读书时要择善而读②要多读经典所谓经典那是经过许多人验证凝聚着人类智慧和文明精华的著作其智慧光芒穿越历史思想价值跨越时空历久弥新是人类共有的精神财富读经典可以大大节省甄别时间方便快捷地登堂入室提高阅读效率和质量对经典我们可以静心拜读日积月累打开多彩人生的一扇扇窗户③要多读业务书籍也就是干什么读什么缺什么补什么选择工作需要的书籍人的价值体现在他的事业上为此阅读的价值取向也需要服务服从于事业发展和工作需要比如说你是一个学生你的任务就是学习最基本的科学文化知识为将来服务社会打好基础读书的重点也就是围绕巩固和加深对基本知识的学习来展开你是一个工人你的工作就是做好你所经手的每一个产品时间最短用料最少质量最好你的重点就应该着眼于提高自己的技术和本领你是一个农民你的工作是种好你的一亩三分地合理施肥科学用药促进增产提高品质你学习的重点就是不断提高自己的农业生产技能总之我们应该利用好时间积极学习业务知识拓宽知识面提高专业水平增强工作能力④要结合志趣来选择书籍这不仅可以远离喧嚣提高修养让生活丰富多彩同样也是事业和工作的有益补充在工作之余选几本自己喜欢的好书或历史或文学一杯清茶一把椅子徜徉在书海中既增长知识又愉悦身心岂不乐哉选一本好书其实也是选择一种健康的生活方式⑤当今已是信息时代人们阅读的载体和方式正在悄然改变日趋多元和多样这的确给大众带来了快捷方便但伴随而生的是人们无论身在何处都时刻被无孔不入五花八门的信息弄得眼花缭乱更有甚者一些人在利益驱动下出版了一些没有多少实际内容的书我们如果也去阅读实在是浪费时间值得警惕的是网络时代的垃圾信息和泡沫书籍偏偏很盛行导致许多人特别是年轻人更加倾向于快餐文化和浅阅读长此以往并不利于人们精神的成长宋朝朱熹说过读书之法在于熟读而精思为此我们必须重视深阅读深阅读是伴随思考的阅读能训练人们分析概括判断和联想的能力使人的各种素养在阅读中得到全面提升选自人民日报2015年01月20日有改动1选文从哪几个方面论证了择善而读这一中心2细读选文第⑤段简要回答我们为什么要重视深阅读3请结合选文和所列链接材料你认为哪则材料可以作为选文第④段的论据请说明理由链接材料一法国哲学家笛卡尔从公学毕业后他对法学医学力学数学光学气象学天文学都有研究的兴趣阅读了大量书籍接触到一些新思想从而成为17世纪法国著名物理学和哲学家链接材料二现代著名学者林纾用8年时间吃汉书又花8年时间啃史记对韩愈的文章更是品了40年他吃书时常把书铺在桌上每天打开读一遍读了有盖上探求精蕴达数月直至装入脑海才另换一篇
蓝是月亮追求的优雅朱成玉以前总是喜欢在夜里打开窗子看一会儿月亮那时候看月亮清湛湛的水灵灵的仿佛随时可以滴出水来可是现在不知道为什么看到的月亮总是灰色的是天空不再那么洁净了吧是浸泡于世俗里的心不再纯粹了吧又或者是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧我滴了几滴眼药水努力眨巴眨巴眼睛依旧无法把月亮从浑浊里捞出来直到听了妻子和女儿极富诗意的一次对话我眼里的月亮才变回了最初的蓝妈妈今晚怎么没有月亮啊月亮躲到井里洗澡去了它为什么要洗澡难道她一直都很脏吗不因为它要把自己变得更蓝为什么要变蓝因为蓝是月亮一直在追求的优雅女儿沉默了一会儿她一定是被优雅这个词给绊住了可是为什么我看到的月亮不那么蓝这正是我是问题那是因为你的眼睛擦得还不够亮令我醍醐灌顶的一句!女儿似懂非懂地慢慢睡去月光从乌云里出来了透过窗帘的缝隙慢慢浮上她的脸女儿似乎感觉到了月光的痒在睡梦里伸着小手去捉妻子轻轻地将孩子放下盖好被子慢慢俯下身亲吻女儿的额头那样轻猫一般蹑手蹑脚仿佛怕惊跑了月光我问她为何不把窗帘都拉上她说留个缝儿吧让月光进来你看月光多美女儿一定会喜欢的会喜欢的在那样的月光里女儿会看到很多美好的东西会看到梅花鹿听到它轻快的蹄子敲击出的乐音会看到一颗颗小蘑菇愉快地从地面冒出来好奇地张望这个世界会看到静静的湖泊和那水面上漂着的写满祝福的小纸船会看到微风中轻轻晃动的灯笼把__赶得远远一刻我相信月光不仅仅浮在女儿的脸上也定会滑进女儿的心里就算你拉上窗帘月亮也在的我笑着对穿着蓝色丝绸睡衣的妻子说你也是月亮啊看你多么蓝!在妻子身上我感觉到慈爱会让一个人变得多么优雅!那一夜我梦见一个小仙女蓝色的精灵她问我喜欢月亮吗我说喜欢但是它还有点儿不够蓝呢小仙女就捣碎了手中的蓝浆果用力去涂我笑小仙女的可爱那要涂多久才能把它涂得更蓝啊直到你爱上这个世界她说感谢这个梦感谢梦里的小仙女因为从梦里出来我真的爱上了这个世界而在此之前我曾一度对这个世界感到失望因为白天里的勾心斗角尔虞我诈让我身心俱疲无法独善其身仿佛涌进一个漩涡只能不停地跟着俗念随波逐流但是从此刻开始直到死去我相信我看到的月亮都会是蓝色的清湛湛的那种蓝水灵灵的那种蓝那种蓝可以洗净灵魂回想那个奇妙的梦回想那个小仙女我惊讶地发现她一会儿变成女儿的脸一会儿又变成了妻子的脸1.有读者读完了全文觉得文章前两自然段和文章的主旨并没有什么关系没必要写你认为作者安排这两段内容的目的是什么2.结合语境说说下面句子中加点词语的含义1又或者是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧2女儿似乎感觉到了月光的痒在睡梦里伸着小手去捉3.作者描述女儿在梦中看到的月光的美好景象生动形象请分析下面这个句子的妙处例句会看到一颗颗小蘑菇愉快地从地面冒出来好奇地张望这个世界4.作者为什么说月光定会滑进女儿的心里并认为妻子也是月亮是多么蓝的月亮5文中的月亮小仙女女儿和妻子在作者看来都是优雅的请通读全文思考文中的优雅是一种怎样的修养和品质你的生活中一定也有这样优雅的人吧请简要说说
失败的伟大白岩松①2012年我参与过整个伦敦奥运报道伦敦奥运会最重要的那句话叫影响一代人有记者提问体育如何影响一代人?伦敦奥组委的一位官员回答体育教会孩子们如何去赢这句话很正常在中国很多事都能教孩子们如何去赢但是他的下一句话让我格外感动同时教会孩子们如何体面并且有尊严地输②这是中国人很缺乏的一种教育在我们的教育体系中孩子从小到大什么时候学习过如何体面并且有尊严地输?失败固然不可喜但如果能将它与伟大联系在一起想来亦不那么可悲吧!③回头看中国历史包括世界历史想想看失败很可怕吗?中国有无数的历史人物之所以伟大恰是因为失败而不是因为成功④岳飞是因为成功才伟大吗?如果从我们现在的成功学角度来看岳飞很失败不管你仗打得怎么样被人家N.道金字令牌召回最后还给办了在当时的社会来说他是一个失败者当时的成功者是谁?是秦桧可是后来呢?秦桧在西湖边上已经跪了多少年但岳飞是我们心目当中的英雄对吗?⑤项羽是成功者吗?作为一个男人一个将领项羽已经失败到无以复加的地步了吧?都霸王别姬了但是他仍然以英雄的形象存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中反倒是成功者刘邦会让我们在内心里产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉⑥林则徐的人生成劝吗?大家只记住了他成功那一点一虎门销烟但却不知道在很多妥协派的压力之下一年之后林则徐被去职从当时的官场角度来说他成功吗?一点儿也不但我们一样认定他是民族英雄⑦再来说我们为什么要补上失败这一课?⑧人生不如意事十有八九失败不可避免人从出生开始就是一条单行线直奔死亡而去就算你赢了全世界也赢不了这个结果死亡是一个最大的失败你应该怎么去面对它?⑨失败其实有很多意义这些意义比成功大或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的⑩就政治而言南唐李后主的失败可谓登峰造极了但我们至今仍在谈论他为什么?因为他作为一个伟大的文学创作者留在了中国的文学吏当中如果不是彻底的国破家亡他会写出问君能有几多愁恰似一江春水向东流这样一种感怀吗?不会这个失败对于李后主固然惨痛但对于后人对于中文的传承何尝不是一件幸事?在他的文字中失败竟然成为了一种美妙的意境莫扎特我不止一次去过他的故乡萨尔茨堡他生前在家乡不是一个受欢迎的人屡受排挤命运多舛但他又是一个天才天才到什么地步?他一生中创造的音乐作品交给普通人抄谱都未必抄得完在他的音乐中你听不到失败听不到挫折听不到身世的飘零和所有的难言之隐他的音乐永远是人世间原本美好的那种存在这是一个太奇妙的事情也许正是磨难让他真正习惯了平静和向往美好此外我们还应该明白挫折与失败原本就是变革的机会要知道人在胜利的时候是不必做决定的但在失败的时候要做决定体育场上一直有一个准则一胜者不变败者变对吗?今年巴萨得到了三冠王但如果回到1月份的时候这是几乎所有的体育迷都想不到的因为当时巴萨已经近乎完蛋了输给皇马输给塞尔塔尤其是在新年伊始输给了皇家社会失败就像是一个挤破毒瘤的过程一次失败好像还无所谓两次失败似乎也还能扛但是输给皇家社会之后整个队的矛盾全面爆发出来梅西和主教练之间的问题足球风格的问题等等这个时候球员们意识到惨了如果不认真面对它做出一个新的决定我们将一事无成快离队的哈维要跟梅西谈难道你就准备继续看C.罗得金球奖吗?然后去斡旋他跟恩里克之间的关系球队从那次失败开始真正走上了正轨创造了足球史上又一个三冠王的奇迹如果没有此前接二连三的失败尤其是输给皇家社会的这次惨败如果当时稀里糊涂赢了所有的问题恐怕仍会稀里糊涂地存在着隔几场输一场隔几场再输一场最后或许能拿到三冠王的一冠但不会达到如此伟大的高度失败自然不是成功但它往往能成就伟大!选自读者2015年22期有删改19.本文的中心论点是____________________________________________________20.文章第①段有什么作用?_______________________________________________________________________________________21.按要求回答下列两个问题1文章第⑥段主要使用了什么论证方法?有什么作用?_______________________________________________________________________________________2解释下列句子中加点词语的含义就政治而言南唐李后主的失败可谓登峰造极了_______________________________________________________________________________________22.请结合文章内容解释我们为什么要补上失败这一课_______________________________________________________________________________________23.下面一段文字应紧跟在文中第______段后最适合选择英文字母还有多少伟大的诗人正是因为人生中的不幸挫折和难过才创作出那些伟大的作品我们都知道苏轼的作品太好了但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的屡屡被排挤被贬谪但即便这样他仍然留下了传世的佳作连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口否则东坡肉是哪儿来的?所以以史为鉴回归到个人去看我们应该知道失败有时是需要的而且是伟大创作的重要动因A.⑤B.⑦C.D.
二用文学作品激发心灵的正能量①古往今来文学一直被认为是一种人学可以揭示人类的生存状况叩问人生的意义价值憧憬人类美好的未来阅读好的文学作品能够给读者带来心灵的震撼思想的洗涤和精神的愉悦在现代快节奏和__力的生活下倘若静下心来欣赏一篇好散文就会享受到惬意之美朗诵一首好诗歌就会领略到意境之深远阅读一部好小说可以体会到情节之感人知识之丰富思想之深刻从阅读中可以获得全面的知识可以开阔视野陶冶情操启迪人生培养自立合作勇敢乐观进取等积极的心理品质发挥出自己心灵的正能量②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神鲁迅曾说:由纯文学上言之皆在使观听之人为之兴感怡悦即阅读文学作品本身就是一种享受可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕文学话语具有蕴藉属性无论是栩栩如生的文学形象本身还是属于操作层面的文本都具有多重解读的可能性优秀的文学作品通过细致的描述与动人的讲述让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲唤醒人们已然枯萎的内心感受让读者沉迷其中流连忘返获得精神的愉悦和心理的舒展其实享受到精神的愉悦并非难事阅读任何一部经典的文学作品到动情之处或怦然心动或潸然泪下;到山重水复之处遇柳暗花明之感③文学作品能够更加坚定意志从路漫漫其修远兮吾将上下而求索的屈原到欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年的韩愈从人生自古谁无死留取丹心照汗青的文天祥到苟利国家生死以岂因祸福避趋之的林则徐等一个个鲜活的历史人物通过其文学作品中的呐喊和宣言形象跃然纸上无不体现了人性坚强的一面其实诸多文学作品里的人物都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境增强心灵的力量④文学作品可以提升心理的平衡感俗话说:不以规矩不成方圆做人游刃有余潇洒自在当属从心所欲不逾矩者然而生活的规范像是一条绳索时刻在束缚着思想的自由让心灵不能自由呼吸进而失去应有的心理平衡法国作家罗曼·罗兰说过:和书籍生活在一起永远不会叹息文学作品如一座人生的灯塔可以照亮人生拨开心灵的迷雾引导前行⑤在文学作品中不乏追求个性自由勇敢冒险艰苦创业的人物形象他们身上所蕴含的积极进取的精神正是每个人内心深处的知音让读者能在其中找到自己的影子正如凯瑟琳所说我爱它小说并不是因为它包装得好而是因为主人翁比我更像我自己深思熟虑后会发现将自身内在的感觉自我意识以及外部评价等加以综合就可以回答我是谁这个最简单而又最复杂的问题进而找到心理的最佳平衡点⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐实现自我的超越一部好的文学作品犹如一汪清泉能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑好与坏真与假从或悲或喜或成或败的命运中感悟人生要义进而激发出对生命的敬意⑦一位大家曾说过经典文学作品要讲出一些永恒的东西不局限于这个时代唐代的华美诗章宋代的婉转词作明清的瑰丽小说至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求文学无国界只要能给人以深刻启迪的让人们能够在__中找到光明的作品都应该学会欣赏希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光1.下列说法不符合文意请指出并简述理由1文学作品中那些蕴含积极进取精神的人物形象可以让读者找到自己的影子因而文学回答了我是谁这个最简单而又最复杂的问题2任何文学作品都能让读者感悟人生要义还能让读者不断激发出对生命的敬意2.第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?3.作者提出用文学作品激发心灵的正能量的观点后从哪几个方面来论证了这个观点4.请结合自己阅读过的文学作品谈谈你从中获得的正能量
成大事者必有静气陈长青①每临大事有静气这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言他认为圣贤之人越是遇到惊天动地的大事险事越能沉得住气古往今来凡成大事者必有静气②淝水之战谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师形势不可谓不凶险可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋可谓险不惊于心前线军报传来他只随意地看了一眼又继续下棋旁边的人实在忍不住了上前询问前方战况谢安轻描淡写地说道小儿辈已破敌可谓成不喜于色谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵!③那么一个人的静气从哪里来呢④首先养静气需要不断地去历练和积累航天英雄杨利伟在飞船里戴着航空手套手持操作棒按电脑键盘做到了200多次操作没有一次失误一载誉归来面对记者他吐露真情只有经过十几年如一日地刻苦训练不断积累经验才能镇定从容地完成这样的操作⑤其次养静气需要多读书有些人之所以一遇大事就惊慌失措很大程度是因为心里没底也就是没有驾驭大事的能力和本领如何拥有这种能力和本领呢其中的一个途径就是多读书俗话说手中有粮心中不慌书籍是人类的精神食粮通过读书我们可以汲取前人的智慧增长才干克服恐慌林语堂先生说的好读书本是一种心灵的活动二读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心所以越是博学的人视野越开阔头脑越冷静处事越镇静⑥养静气还要善养正气只有正气在身才能淡泊名利才能不为进退滋扰做到宠辱不惊其实静气和正气是相互滋养的正如诸葛亮在诫子书中写道夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远⑦草静生于缝隙树静立于风雨人静行于世间人不能没有静气就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光有静气的人就如同巍峨的大山任脚下花开花落任世间风云变幻岿然不动坚定泰然三选文有改动1.本文的中心论点是什么____________________________________________________________________________2.请你依据选文第②段谢安的表现概括出静气的内涵____________________________________________________________________________3.请分别指出文中画线句子所运用的论证方法一_______________________________________________________________________二_______________________________________________________________________三_______________________________________________________________________4.请用简洁的语言概括一个人应该怎样养静气____________________________________________________________________________
读书三境界读书有三境界吞啃品吞乃生吞活剥囫囵吞枣--是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志虽然广收博采难免盲目进食过速导致肿胀--但这个过程毕竟是日后学富五车满腹经纶的必不可少的前奏古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的吞虽为知识累积的必经之途但毕竟是读的低级阶段啃乃咀嚼消化强行吸收--是志存高远的人生必经的头晕脑胀寝食不安的砥砺智慧的夜路咬烂磨碎骨头获取钙质这当然谈不上享受--但却是峥嵘人生必须付出的艰辛为伊消得人憔悴是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程啃是在吞之基础上的知性提高--这是将死知识化为活的血肉的过程品乃焚香沐浴如饮醍醐--是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语月下折枝花前怜玉豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴--庄严地踏上了奉献岁月浮躁尽除功利淡化读书成了颐养灵性的乐事--蓦然回首天机消溶于慧心品是在啃之基础上的悟性升华--这是进入人生创造之园的门票读书人多如牛毛但大多数都停留在第一境界仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界进入第三境界非志强智达者不能但能进入第三境界者必是成功地穿越了第一与第二境界的人吞至其博啃至其深品至灵性--若无博与深则灵性无其根本举凡大家鸿儒书读到品至灵性后往往将吞啃品三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法吞文字啃新意品韵致或者是泛读的吞之精读的啃之需细细体悟的则品之对一般的读书人而言不谈三境界如能将吞啃品三字当作对待不同读物的不同阅读方法无用的书吞有用的书啃启心益智的书不妨品--那么人生同样会受益无穷1本文的中心论点是什么本文最主要的论证方法是什么中心论点论证方法2作者认为读书三境界吞啃品的具体含义是什么吞啃品3作者认为吞啃品三种读书境界之间是怎样的关系4第1自然段中这个过程指的是什么可应用原文也可自己组织语言5对文中咬烂磨碎骨头获取钙质这句话你是怎样理解的6对本文分析理解不正确的一项是A.文章列举了大量的具体的事实阐述了读书三境界的观点B.本文阐释了吞书啃书品书的内涵和三种境界对不同的读书人的意义C.本文说理透彻深入浅出使读者心悦诚服D.本文在阐释道理时态度平和言辞中肯使人易于接受
从埃菲尔铁塔谈起张贺埃菲尔铁塔值多少钱这是一个大众非常感兴趣的问题近日意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标其价值相当于法国国内生产总值的五分之一是米兰全城年收入的两倍历史遗存之所以弥足珍贵是因为它们经历了时间的洗礼岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵使其具有了文化性游客登临埃菲尔铁塔所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光更有附着其上的数不清的历史事件历史人物传说故事这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值新建筑缺乏灵魂这种灵魂不是说有就有的而是经历漫长时光在历史的变迁中形成的仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别埃菲尔铁塔的天价也源于法国人民尊重历史热爱文化的态度和情感法国人把铁塔视为巴黎的标志法兰西民族精神的象征对其珍爱有加法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣否则再珍贵的文化古迹如果人们不加重视随意毁弃其价值也必然贬损这本是常识但在今天的中国仍有不断强调的必要性作为经历了五千年文明史的大国我们拥有世界最多最古老的历史遗存但可惜的是很多文物古迹没能完整地保存下来即便是长城故宫这样举世闻名的伟大建筑相当一部分也早已不是当年的模样了更为严重的是许多古建筑没有毁于自然灾难和战火兵戈却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地据第三次全国文物普查统计近三十年全国四万多处文物消失了而其中有一半以上毁于各类建筑活动我们一方面拆掉了那么多真实的古迹另一方面却热衷于搭建仿古建筑现在只要是个旅游城市就不难找到新建的仿古一条街这些仿古建筑的水平如何姑且不论人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思说到底我们还是缺乏一种对历史对文化发自内心的热爱和敬畏在许多人眼里文物古迹唯一的价值是商业价值是能吸引多少游客能创造多少收益但越是一心赚钱反倒越不容易赚到钱今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹2011年参观故宫的游客超过了一千四百万人次而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎对历史和文化具有正确的态度和情感就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜否则哪怕是稀世珍宝在不懂珍惜者的眼中照样弃之如敝屣一钱不值有删改1.第一段写埃菲尔铁塔的价值其作用是什么2.决定文化古迹的价值其因素有哪些根据文意简要回答3.运用对比的方法进行论述是本文的写作特点请找出两处作分析4.概括本文中作者的思想观点
阅读莫让浮躁侵染了文化琅琊榜莫让浮躁侵染了文化琅琊榜①琅琊山顶有一个琅琊阁琅琊阁每年发布琅琊榜电视剧琅琊榜的热播让琅琊山琅琊阁成为备受关注的热词近日安徽滁州为借琅琊榜带动地方旅游发展把本地琅琊山景区内的会峰阁改名琅琊阁与此同时秦朝时设立琅琊郡的山东临沂拥有古琅邪县的江苏南京也加入了争抢队伍一时间多地争当琅琊引来各方热议②这种借热播剧展开城市宣传的方式在营销学中属于借势营销然而不是所有的借势都能成功借势营销的出发点必须是正视客观事实结合自身特点准确定位事实上滁州琅琊山本身的历史文化意蕴足够丰富打开滁州的文化琅琊榜这里既有欧阳修留下的醉翁亭记丰乐亭记等千古名篇又有以凤阳花鼓为代表的皖东文化反观琅琊榜则是以南北朝时期为背景虚构的一部电视剧6对于滁州来说守着丰厚的历史文化资源不加挖掘和弘扬却要到虚构的电视剧里拉郎配把始建于明朝的琅琊山会峰阁更名为琅琊阁这种借势推广旅游资源的结果很可能拥抱的是虚无失去的是文化③当然酒香也怕巷子深提升城市形象同样需要大力宣传借势营销是营造声势的重要手段但只有依托深厚的文化内涵和历史底蕴这种借势才会成为制胜之道比如云南的中甸县既拥有独克宗古城噶丹·松赞林寺等历史悠久的名胜古迹又集藏汉纳西彝白等十几个民族五彩斑斓的传统文化于一身旅游资源十分丰富然而长久以来这里却因地处偏僻而闻者寥寥2001年当地政府巧借小说失去的地平线中描绘的东方和平宁静之地——香格里拉藏语意为心中明月给中甸县更名大力宣传自身悠久的历史和独具特色的文化资源使香格里拉市声名鹊起成为享誉世界的旅游胜地④其实盲目傍剧扬名还只是近年来一些地方文化政绩冲动的一个小缩影从像孙悟空西门庆这样虚构的小说人物被过度利用到以最大炒饭最大月饼等世界吉尼斯纪录为噱头拉升城市关注度浮躁庸俗功利短视等问题正在侵染着本该被珍惜和保护的城市文化而许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑却被摧毁在无情的推土机下这些深刻的教训告诉我们文化建设需冷静审慎长远考虑切忌好大喜功盲目决策⑤今天我们无比渴求得到更多历史文化的滋润越是这样我们越要珍惜世代相传的传统文化和历史遗存懂得并尊重文化规律戒骄戒躁唯有如此我们才能告别文化干涸精神粗鄙品位低劣的洼地站在物质文明与精神文明相得益彰的高地上作者李斌有删改1.简要分析第①段在文章中的作用答2.阅读文章说说怎样才能不让浮躁侵染文化琅琊榜答3阅读下面两则材料请选择恰当的一个作为第③段的论据并说明理由【材料一】地处武陵山区的湖南大庸县拥有天门山索溪峪天子山等众多雄奇秀美的自然景观但长期以来鲜为人知1994年4月大庸县依托辖区内著名景区张家界更名为张家界市此后知名度飙升全市旅游业蓬勃发展跃入全国一线旅游城市的行列【材料二】四川灌县的都江堰由泰国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建是至今仍在使用的古代著名大型水利工程被誉为世界水利文化的鼻祖1988年为扩大影响开拓旅游市场灌县更名为都江堰市此后这里名声更盛成为全国著名的旅游胜地之一选择____理由____
善读可医愚关于读书的话题前人已讲过许多几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理近来又出现一种的读书无用论说什么打开互联网能知天下事还看什么书诚然互联网可以给人很多信息和知识也可以达到实用的目的但我认为不能全代替读书为什么要读书我想起了我国汉代大学者刘向的一句话他说书犹药也善读之可以医愚我认为这话切中要害颇有深意刘向是位大学者也是位大编辑家他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙他一辈子的主要工作是当编辑读书应该说刘向读了很多书对读书的意义和作用有深刻领悟他关于读书的警语是有很深刻意义的刘向说的善读之可以医愚我认为包含两层意思医愚讲的是作用善读讲的是方法善读这点很重要从古至今书籍之多用如山如海形容并不过分人生有限就是超世天才也很难把天下的书读尽读完因此每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说读书还应该有自己的选择各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识以丰富自己的营养英国思想家培根说过读史使人明智读诗使人聪慧数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重逻辑修辞学使人善辩每一类书籍有不同的作用和功能因此每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要选择自己借书购书读书的目标这些书就像药一样对症下药就可以治疗自己缺乏知识的愚的毛病使自己变得聪明和充实起来过去人们常说开卷有益一般来说这话不错但对于一些涉世不深头脑还很单纯的青少年来说善读还是读书中的重要一环图书就像朋友一样会给人以善与恶的不同影响英国一位作家说不好的书也像不好的朋友一样可能会把你坑害在我们目前的社会生活中被坏书坏影视作品和有害网站坑害从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少许多人都是因为缺乏知识特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果因此我们的社会各界老师家长在教育青少年勤于读书的同时还要帮助他们善于择书选择有益的书充实他们引导他们正像选择好药一样医治他们的缺乏知识的愚言之症此所谓善读之可以医愚也!人民日报2006-04-22第07版1.本文显然不是一篇驳论文但开头举出打开互联网能知天下事还看什么书的说法其目的是__________________________________________2.本文的论点是什么根据你阅读议论文的经验说说你是怎样找到这一论点的_____________________________________________________________3.作者将善读与医愚结合起来论述从论述的重点来看作者主要论述的是_________________主要采用的论证方法是____________________4.本文从哪两个方面论述了善读的必要性还指出该怎样有选择地读书________________________________________________________________5.依照下面的例句运用相同的修辞手法写出你对书的认识书是益友——臧克家说读过一本好书就象是交了一个益友书是钥匙——托尔斯泰说理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙书是_______——我说_____________________________________________
对自己的人生负责周国平1我们活在世上不免要承担各种责任小至对家庭亲戚朋友对自己的职务大至对国家和社会这些责任多半是应该承担的不过我们不要忘记除此之外我们还有一项根本的责任便是对自己的人生负责2每个人在世上都只有活一次的机会没有任何人能够代替他重新活一次如果这惟一的一次人生虚度了也没有任何人能够真正安慰他认识到这一点我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的惟有对自己的人生的责任每个人都只能完全由自己来承担一丝一毫依靠不了别人3不止于此我还要说对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源一个人惟有对自己的人生负责建立了真正属于自己的人生目标和生活信念他才可能由之出发自觉地选择和承担起对他人和社会的责任正如歌德所说责任就是对自己要求去做的事情有一种爱因为这种爱所以尽责本身就成了生命意义的一种实现就能从中获得心灵的满足相反我不能想象一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任实际情况往往是这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受便是看作纯粹的付出而索求回报4一个不知对自己的人生负有什么责任的人他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么有一位小姐向托尔斯泰请教为了尽到对人类的责任她应该做些什么托尔斯泰听了非常反感因此想到人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念却偏要做出按照某种信念生活的样子当然这样的信念只能是空洞的这是一种情况更常见的情况是许多人对责任的关系确实是完全被动的他们之所以把一些做法视为自己的责任不是出于自觉的选择而是由于习惯时尚舆论等原因譬如说有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业有的人看见别人发财和挥霍便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价谨小慎微地为这种评价而活着由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么在责任问题上也就必然是盲目的了5所以我们活在世上必须知道自己究竟想要什么一个人认清了他在这世界上要做的事情并且在认真地做着这些事情他就会获得一种内在的平静和充实他知道自己的责任之所在因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了我还相信A.如果一个人能对自己的人生负责那么在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上他对自己的行为都会有一种负责的态度B.如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的这个社会就必定是高质量的有效率的社会1.作者要通过本文表达一种什么观点2.第⑶段划线句使用的是什么论证方法有什么作用3.如何理解第⑸段中划波浪线的句子4.文章结尾处A.B.两句话能否调换位置为什么5.阅读下面链接材料结合文章谈谈你的认识【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年其中未成年网民就有1650万而这1650万未成年人中的14.8%也就是说有近245万未成年人不仅爱上网而且着迷上瘾难以自拔
积极面对无奈①人生中有太多的无奈刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈贫穷的父母因差钱不能很好地培养孩子而无奈老年人因体弱多病生活不能自理而无奈残疾人因天生的缺陷而无奈在漫长的人生道路上我们每一个人都会碰到数不清的无奈②对待人生的无奈有两种截然不同的态度一种是消极的态度由无奈而生怨气怨天怨地怨人进而对生活失去信心郁郁寡欢在消沉中不能自拔一种是积极的态度创造条件克服困难发挥主观能动作用化解矛盾努力走出无奈的阴影窃以为两种态度往往会产生两种不同的结果A.面对无奈消极沉沦无奈就永远是你人生道路上的绊脚石B.积极面对才能在人生道路上迈开新步伐正如马克•吐温所说人生在世绝不能事事如意反正遇见了什么失望的事情你也不必灰心丧气你应当下个决心想法子争回这口气才对③世界超级小提琴家帕格尼尼就是一个面对无奈永远积极进取的人在一般人看来他可能是一个一生都倒霉透顶的人1岁时险些死于猩红热4岁时一场麻疹又让他险些进了棺材13岁时患上了严重的肺炎46岁时突然长满脓疮只好拔掉几乎所有的牙齿牙病初愈又染上了严重的眼疾幼小的儿子成了他的拐杖50岁后关节炎肠道炎喉癌等疾病不断向他袭来后来他的声带也坏了几乎成了哑巴58岁就吐血而亡可就是这个经常为身体不好感到无奈的人凭着自己的刻苦努力3岁学琴8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲9岁入市立歌剧院的管弦乐团11岁登台演奏自己创作的变奏曲一举成功他把苦难与成才这两项生活的馈赠用自己的琴弦演奏到了极致巴尔扎克说不幸是天才的进身之阶信徒的洗礼之水能人的无价之宝弱者的无底之渊而培根则认为顺境中的好运为人们所希冀逆境中的好运则为人们所惊奇帕格尼尼是不幸的上帝给了他一个糟糕的身体让他经常处于无奈之中然帕格尼尼又是幸运的因为正是生活的苦难成就了这位天才他没有在苦难面前低头在无奈之中徘徊而是用自己顽强的毅力去战胜它使自己从苦难者成为一个音乐的天才④现代社会竞争日趋激烈许多人因为下岗上当受骗经商失败亲人遭受不幸等陷入人生的低谷感受到生命的种种无奈有的人因此而患上了忧郁症甚至产生轻生的念头其实当你将一切归零给自己时间给自己空间重新认识世界就会感到原来生活没有自己想象的那样糟一转念就是一个全新的生命⑤朋友如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀像帕格尼尼那样为生病而经受苦难或者碰到种种不如意甚至无奈的事情那么请记住不幸是一所最好的大学只有战胜不幸从不幸中走出来的人才是真正的强者选自人民日报有改动1本文的中心论点是什么_________________________________________________________________2选文第①段有什么作用________________________________________________________________3选文第②段A.B.两句不能调换的原因是什么_________________________________________________________________4选文第③段运用了什么论证方法有什么作用_________________________________________________________________5下列各项中对选文内容表述有误的一项是A.人们面对人生的许多无奈有积极和消极两种态度B.在人生路上无奈是绊脚石还是垫脚石取决于你的主观抉择C.培根的话告诉我们处于无奈中的人是不可能取得成功的D.当我们感受到人生的种种无奈时可以试着将一切归零重新认识世界6请从以下备选人物中任选一个结合他她的事例完成下面的句子使其成为本文的事实论据面对的无奈备选人物韩愈袁隆平贝多芬海伦•凯勒
2015届湖北孝感中考阅读下面文段回答后面题目做数字时代的责任公民佚名①互联网应用的快速普及无疑是近年来最让人瞩目的现象亿万人聚于网络成为推动社会改变时代前行的力量如果没有网络技术的迅猛发展没有无数人充满智慧与激情的创造就没有众多活跃的粉丝也就不会有今天这个数字时代无比繁盛的网络文化②可是如今的网络生活负面新闻几乎每天可见电子商务遭遇盗窃与失信医疗网购夹带假药害人信息畅流侵犯他人隐私造谣传谣带来网络暴力正因如此那些搭建平台开发技术的公司那些提供内容的网站那些粉丝众多颇有影响的微博大V.以及现有的6亿多中国网民都应该成为网络生活的责任公民③作为技术支持者需要保有技术层面的职业操守电商企业将假冒伪劣商品清理出自己的平台是责无旁贷的义务搜索引擎以价高者往前排的标准提供信息服务自然会被诟病那些放任虚假庸俗信息泛滥以博取眼球者更是触碰了法律的红线对于数字时代的企业公民维持网络空间的清爽保证虚拟世界的安全应该是底线责任而以模式创新激发网络活力以主动姿态参与社会生活则是更高层面的要求④作为内容提供者需要把握如果一味屈从点击率盲目追求阅读量只会陷入劣币驱逐良币的恶性循环最终把做内容变成拼底线文化产品的提供者们需要保持正确的审美和价值取向在兼顾人们需求的同时以更高远的眼界开拓更丰富的资源不被虚荣心和功利心牵着鼻子走⑤同样无论是微博大V.还是普通网民都可以充当自媒体的角色也需要遵从媒体伦理涵养信息时代的精神和心灵⑥对于互联网管理工作来说这两年是立规矩讲规矩的关键阶段我国已建构起自律他律互律三种协同机制但互联网未知远远大于已知规则道德在新的领域树立非一日之功此时更需激发督促数字时代的责任公民以更多集体意识和担当精神去维护清朗健康生机勃勃的网络家园⑦我们都有家都愿家整洁入目皆芷荷扑鼻是芝兰听曲有妙音访谈有益友虽隔千里外网络一线牵有人用这样的诗句表达对互联网的希冀由此做数字时代的责任公民应是我们共同的追求选自人民日报2015年3月3日有删改1请根据上下文在第④段横线上填写恰当内容2下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.如今的网络生活负面新闻几乎每天可见这需要社会各方做数字时代的责任公民B.作者所说的技术支持者是指电商企业搜索引擎和微博大V.等C.网络生活的美好发展在于搭建平台开发技术的公司提供内容的网站粉丝众多颇有影响的微博大V.和中国现有的6亿多网民都成为网络生活的责任公民D.作为技术支持者应该维持网络空间的清爽保证虚拟世界的安全3杨洋的爸爸在某网络商城开药店近期爸爸准备通过非法渠道购进一批假药用以牟利如果你是杨洋读了本文该对爸爸说点什么请写下来
2015届黑龙江龙东地区中考阅读有才与用才一文回答后面题目有才与用才①时势造英雄英雄亦能造时势但历史上能造时势者实属少数更多的时候我们读到的是一些比较哀怨的声音左思有冯公岂不伟白首不见招的慨叹王勃有冯唐易老李广难逢的感慨苏轼更是以持节云中何日遣冯唐自喻他们借他人之酒杯浇自己之块垒翻开历史如冯唐李广身负雄才却难遂志愿者车载斗量正如古人所言千里马常有而伯乐不常有②百里奚出游列国求仕历经宋齐不用身为虞大夫而虞国亡后来在秦国主政却促进了秦国的崛起百里奚在虞而虞亡在秦而秦霸何也非愚于虞而智于秦也用与不用听与不听也司马迁一席话道出其中奥妙人才不仅在于发现还在于使用而用与不用又恰在于用人者之明与不明倘若不量才而用视宝玉为瓦砾人才与庸才又有什么区别③当然天下人才无数而赏识者因时间精力乃至视野所限并非能识遍所有人才因此生逢其时的有才之士不应去学姜太公钓于隐溪而应有勇气展露才华甚至毛遂自荐④韩信有大将之才跟随项梁无所知名后跟随项羽积极进言献策亦不被采用官职仅为郎中后来跟随汉王多次主动与萧何交谈始有萧何月下追韩信的美谈并获得萧何力荐默默无闻的韩信能担任大将军之职虽离不开萧何知人的才略离不开汉王善任的胆识但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧倘若韩信一意消沉自己不努力争取今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了⑤以上几人百里奚韩信终能施展才华冯唐李广却只有怀才不遇壮志难酬的慨叹同样是生逢其时却有着完全不同的人生遭遇⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才要想致力于国家的建设实现人生的理想抱负不仅需要有虚怀若谷求才若渴的伯乐更需要有勇于担当积极向上的千里马只有这两者兼备才会成就事业所以一个人有才华并且受到赏识和重用才有得到实现人生理想的机会1本文的中心论点是什么2第②段画线句运用哪种论证方法有什么作用3文章最后一段加点词这两者具体指什么4有朝一日你也会成为人才请结合选文内容谈谈你将如何施展才华
阅读下文回答问题知入与知出张运辅①怎样读书才能取得效果经验表明处理好阅读中的入与出是关键所在南宋学者陈善云读书须知出入法见得亲切此是入书法用得透脱此是出书法此论道出了读书的精髓②阅读中的入是指对所读之书全身心融入潜心对其进行研读与探索就是读者通过文字去触摸作者的内心与其进行心灵的对话如此入书方可见得亲切实现双方心情的契合③在阅读中怎样入呢一个方法是坚持精思朱熹认为大抵观书先须熟读使其言皆若出于吾之口继以精思使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔就是说阅读要慢嚼细咽通过揣摩语言达到把握文章内容体悟作品意蕴与情趣之目的④在熟读基础上精思确为入书之妙诀苏轼读陶渊明饮酒诗后写道‘采菊东篱下悠然见南山’因采菊而见山境与意会此句最有妙处近岁俗本皆作‘望南山’则此一篇神气都索然矣苏轼发现望与见虽一字之差但意境全异何故盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情故用见字来表达悠然自得之感若改为望变为主动寻求就不但破坏了全诗的意境而且也与陶渊明的节操相悖苏轼的体会表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识这种认识若离开了对全诗全身心的入离开反复思索是无法达到的⑤阅读中的出是指读者能站在更高层次对所读之书做出分析判断能从新的角度进行阐发评价和质疑哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离不要入书过度要敢于并善于从书本中走出来这样读书方可避免是别人在代替我们思想我们只不过重复他的思想活动的过程而已方可在读后能解其意识其旨得其要真正做到用得透脱⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍曾一度相信社会进化论总以为将来必胜于过去青年必胜于老年后来他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实目睹了同是青年则分成两大阵营或则投身告密或则助官捕人的事实我的思路因此轰毁就这样他对这种理论产生了怀疑并由此发现其诸多偏颇和谬误于是他摒弃了从书本中得到的旧认识旧观点在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论他的这段经历和思想转化过程对于阅读时怎样出于书怎样用得透脱很有启示意义⑦阅读要入也要出入是出的基础不入则无所谓出出是入的目的不能出就失去阅读的价值与意义既能入又能出才是阅读者必须掌握的秘诀1.本文的中心论点是什么2.请简要分析文章的论证思路3.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当请说明理由叶圣陶认为文字是一道桥梁桥这边站着读者桥那边站着作者通过这一道桥梁读者才和作者会面不但会面而且了解了作者的心情和作者的心情相契合4.第⑤段加点的词这样在文中指代什么5.读了全文联系实际谈谈你对第④段画线句子的感悟联想
⑴自欺也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在⑵我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁⑶这一类的人们就是现在也何尝少呢他们有确信不自欺他们在前仆后继的战斗不过一面总在被摧残被抹杀消灭于__中不能为大家所知道罢了说中国人A.失掉了自信力用以指一部分人则可倘若加于全体那简直是诬蔑⑷要论中国人B.必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下1.对上面文章内容理解不正确的一项是A.作者针锋相对提出的论点是中国人没有失掉自信力B.第⑵段作者用事实论据直接论证了自己的观点论证有力C.最后一段得出的结论是自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下D.这几段文字采用既摆事实又讲道理的论证方法来确立自己的观点2.对上面文章内容理解不正确的一项是A.选文中A.B两处的中国人分别指全体中国人和一小撮中国反动派B.结尾一段中状元宰相指统治阶级的御用文人地底下指中国__及其领导下的广大革命力量C.第3段划线句子指出了对方犯了以偏概全的毛病D.第3段中这一类的人们是指上文提到的埋头苦干等一类人即那些脚踏实地为民族进步的解放而奋斗的人们3作者从正面提出的观点是4.鲁迅反复强调中国的脊梁有什么现实意义
16届湖北省孝感市孝南区四校九年级10月联考阅读下面文段回答后面题目难得淡定①苏轼一首词莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎回首向来潇洒处归去也无风雨也无晴读来读去我读出了两个字淡定淡定是近年来颇时髦的一个词但作为一种情怀和境界却是古已有之②淡定是指面对危险和被动局面能做到泰山崩于前而色不变麋鹿兴于左而目不瞬的镇定态度昔日诸葛亮面对司马懿大军压境镇定自若方寸不乱别出心裁地唱了一出空城计化险为夷留下千古美谈2011年2月11日印度外长克里希纳在联合国发言时念错了稿子引起底下一片骚动那是相当的尴尬可克里希纳却镇定自若微微一笑颇有大将风度地说啊文件太多了忙中出错看来文山会海真是害死人哪淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面台下传来了善意的笑声和掌声③淡定也指在名利__面前不为所动的淡泊精神得之淡然失之然太史公有言天下熙熙皆为利来天下攘攘皆为利往乾隆问和珅运河上千帆竞发船来船往都运的是什么和珅答曰一为名一为利可见自古至今能轻名利者不多东汉将军冯异算是一个他为人谦逊低调每当宿营时将领们就坐在一起争功冯异却常一个人躲在树下休息人称大树将军这是在名前的淡定东汉大臣甄宇也是一个每年腊月祭祀后皇帝要赏赐给博士每人一头羊羊有大小肥瘦很不好分常引争执甄宇就主动牵走了最瘦小的羊人称瘦羊博士这是在利前的淡定④淡定还指在胜败面前从容不迫胜不骄败不馁东晋时淝水之战的捷报送到京城时主帅谢安与客人正在下棋他拿过捷报阅过便随手放在一边不动声色继续下棋就好像什么也没有看到一般他淡定如水客人却忍不住问道前方战事如何?他漫不经心地回答孩子们已打败了敌人依旧从容安详这便是他的淡定涵养不以物喜不以己悲胜败都是过眼云烟⑤淡定还有面对生死的自若精神千古艰难唯一死面对死亡仍能保持淡定尤为难能可贵金圣叹受抗粮哭庙案牵连而被朝廷处以极刑泰然自若临刑不惧边酌边说割头痛事也快事也割头而先饮酒痛快痛快!嵇康遭人陷害临行前神色不变如同平常还在刑场上抚了一曲广陵散曲毕叹息道昔袁孝尼尝从吾学广陵散吾每靳固之广陵散于今绝矣!说完后嵇康从容就戮⑥时下戾气太重使人总处于紧张之中幸福指数大打折扣有了淡定情怀大家才能心平气和轻看身外之物直面灾害和困难做到宠辱不惊闲看庭前花开花落去留无意漫观天外云卷云舒1.概括文章的中心论点2.文中开头引用苏轼的词作有什么作用3.文章第③段横线上填上一字并为该段论点再列举一例4.结合文章内容联系你的学习和生活谈谈你获得的启示
阅读下面的文字奋斗的另一面社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们奋斗通常是指一种强硬的人生态度主张不屈不挠的勇往直前但事实上人面对社会乃至整个自然界是极其渺小的因此不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导学生们很惊奇这样的话竟然由敬爱的导师讲出来活像某个小品中的场景教授显然看懂了台下的情绪笑呵呵地说在我看来奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应请大家随我走一趟数十号人来到教授家门前的草坪上教授指着一棵老槐树说这里有一窝蚂蚁与我相伴多年学生们凑上前观看树缝里有小洞小蚂蚁们东奔西跑进进出出很热闹教授说近些日子我常常想办法堵截它们但未能取胜学生们发现树周围的缝小洞大多被泥巴木楔给封住了可它们总是能从别处找到出路教授说我甚至动用樟脑丸胶水但是它们都成功地躲过了劫难有一段时间我发现它们唯一的进出口在树顶这是很不方便的而一周后我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口学生们表示钦佩教授说蚂蚁们的生存环境不比你们广阔它们的奋斗舞台实在很狭窄更重要的是它们深深理解自己的力量因此它们没有与我这个‘命运之神’对抗而是忍让与适应当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时它们就很快地适应了而自然界中那些善于拼搏厮杀的猛兽如狮子老虎熊目前的生存境况大多岌岌可危因为它们与蚂蚁相比似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应教授说适应环境本身就是奋斗的组成部分只有在此基础上开辟战场去对抗生活才有胜算的光明好了祝你们奋斗成功1.文中划线句运用了哪些论证方法作用是什么?2.你认为骆驼祥子中的祥子理解了奋斗的另一面的含义了吗你判断的依据是什么
高贵的低头陈鲁民①近日著名人类学家和历史学家英国学术院院士麦克法兰先生应邀来华访问旅程中在飞机上火车上他见到了太多的低头族无论男女老少几乎人人都在低头看手机但当他走进深圳图书馆时却十分惊喜地发现居然有那么多的孩子在低头认真读书不由地发出感叹这是高贵的低头②麦克法兰在低头前面加上形容词高贵的既是对记载人类文明的书籍的赞誉更是对读书这一高雅行为的褒奖③由此想起一件事前几天我在去北京的高铁上捧着一本老子在看看着看着突然觉得自己很另类因为周围的人大都在低头看手机我故意走了几节车厢见到一个外国人正在聚精会神地看书一位中年妇女还要给这个老外拍照说是带回去教育孩子她的两个孩子都是低头族平时不爱读书成绩很差④说起大学生里的低头族恐怕更多在大学任教最头疼的就是如何提高学生的抬头率有时候一上课举目望去抬头听讲者不到一半余者大都在低头玩手机有位教授讲到张爱玲的文学成就时稍微加了点儿作料说到张爱玲有三恨一恨鲥鱼有刺二恨海棠无香三恨红楼梦未完教授自以为很幽默地又补充一恨四恨学生抬头率太低这时学生们才纷纷抬头笑了几声但很快又把头低下了沉浸在游戏或韩剧当中⑤高贵的低头是为了学习知识广博见闻提高素质增强本领高贵的低头多了将来就肯定会抬起高贵的头建功立业一鸣惊人反之少了这高贵的低头腹中空空不学无术那么未来注定是没有希望的想抬头恐怕也抬不起来想出人头地就更不可能了毕竟没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏看过多少韩剧而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等而这些都是靠坚持数年高贵的低头换来的⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象头等舱旅客看书的较多公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多经济舱旅客看电影玩游戏聊天睡觉的较多在机场贵宾厅里面的人大多在高贵的低头普通候机区的人基本上都在低头玩手机由此引起了她的深思到底是人的位置影响了行为还是人的行为影响了位置呢?⑦我们应尽情享受高贵的低头带来的精神愉悦腹有诗书气自华长期而自觉的高贵的低头会使我们潜移默化地拥有高贵的见解高贵的谈吐高贵的举止高贵的容仪成为底蕴厚重的高雅君子像海德格尔所说的那样诗意地栖居在这大地上1.请用简洁的语言概括作者表达的观点2.本文第⑤段主要采用了什么论证方法有什么作用3.你认为到底是人的位置影响了行为还是人的行为影响了位置呢请简述理由4.联系现实谈谈如何让更多的人高贵的低头
16届江苏省江阴市周庄中学九年级上学期第一次月考阅读下面文段回答后面题目成长与成功①当我们说一个人成长了通常意义上不是指他的身体长高了或者年龄长大了而是指他在精神和思想层面更加成熟了成长意味着一个人的思想更加丰富心灵更加充实能力不断增加经验日益丰富意志更加坚强个性更加圆润而停止成长则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求就像一棵树的树枝不再伸向天空没有了触摸蓝天的渴望②很多人在看待人生时都存在一个误区那就是更加看重成功而常常忽略成长成功是什么按照世俗的定义当一个人在社会上取得了财富名誉和地位时我们就说这个人成功了但事实上这一成功的定义本身就是有问题的因为从本质上讲成功不是得到了什么而是一个人成长的自然结果成功不是某种静态的东西可以守株待兔地等来那些唾手可得的成功与其称其为成功不如叫做运气人们看待成功未免过于简单粗暴只看结果本身而不去探索产生结果的路径成功是怎么来的是通过自身艰苦卓绝的努力得来的从本质上讲成功不是得到了什么而是一个人成长的自然结果③王安石笔下的方仲永五岁时指物作诗立就然其父未能关注其成长满足于邑人的宾客之道钱币之诱日扳仲永环谒于邑人不使学十多年后天赋超人的方仲永泯然众人矣而居里夫人几十年如一日埋头科学研究在获得诺贝尔奖之后依然沉醉于科学的世界像一个小孩儿迷醉于神话故事一般将更大的精力投入到对未知的探寻之中经验日益丰富意志更加坚强再次获得诺奖的垂青由此可见持续不断的成功就是一路成长的必然结果④追求成长让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路所谓的只问耕耘不问收获耕耘是不断的成长收获是必然的结果如果我们只向往结果而忽略成长必然拔苗助长最后枯萎而死我们都见过飞舞的蝴蝶在展翅飞翔的一刻它是如此美丽但请别忘了在美丽的背后它曾经有过毛毛虫的爬行织丝成茧的辛劳__中的等待以及破茧化蝶的痛苦有删改1.围绕成长与成功全文主要表达了什么观点2.作者在第③自然段中是怎样进行论证的请简要分析
寻找自己的潜能杨眉①她是焦虑症患者见人从来不敢抬头总担心自己会出洋相经过心理辅导三个月后的一天她居然大方地为同事讲解了一个小时!②他是家中几代单传的独子被溺爱成一个任性霸道的孩子后来却成长为一个善解人意的人有很强的利他精神和社会责任感③他们都把自身的某个潜能变成了显能什么是潜能从表现形式上看人的能力可以分成两种一是显能即已经显现出来的能力二是潜能即尚未表现出来且自己尚未意识到的能力④天生我材必有用人有无限发展的潜能它存在于每个人身上等待着我们去发现去挖掘⑤但是人们常常忽视自己的许多潜能如成长的潜能学习的潜能向善的潜能自我调节的潜能以及自愈的潜能等等其实那些努力想要解决我是谁我从哪儿来我将何处去这类困扰的人表现出的正是成长的潜能那些为摆脱成瘾行为而苦苦挣扎的人正表现着向善的潜能那些为心理问题所困扰而不断调节自己的人表现出的是自我调节潜能那些从创伤事件的巨大阴影中走出而又重新恢复微笑的人表现出的是巨大的自愈潜能⑥潜能是一种客观存在你忽视它它就会忽视你被潜能忽视的你久而久之就会真的以为自己一无是处并且也会真的一无是处⑦很多人不仅忽视自己的潜能而且常常在自己的弱项上下工夫明明有很好的做文字工作的潜能却今天考会计证明天考律师资格后天又去考不断挑战自己的精神很可贵但这些扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感就像本来是粒苹果种子它却硬要长成个梨子结果不仅没做成梨子还耽误了发育成好苹果苗的机会中国很多学生上到大学都不知道自己究竟该做什么合适做什么有时就会感觉自己无能⑧怎样发现和挖掘潜能你可以到专业的生涯规划机构去做咨询也可以自己去读有关书籍还可以征求亲友和老师的意见当然你也可以跟着兴趣走往往你的兴趣所在就是你的潜能所在⑧发现潜能要有一个开放的心态有一个简单的方法可以在本子上列出平时不感兴趣的事越多越好然后分析看它们中哪些属于原则问题哪些不属于原则问题在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野是否影响了你对自己潜能的发现和挖掘一个人在非原则问题上的禁忌越多限制越多发现自己潜能的机会就越少⑨这个练习会帮助我们意识到自己思想上的局限性和封闭性并学习以更广阔的视野去看世界并发现自己我们不是要去喜欢所有的事而是要锻炼我们对事物持开放的态度只有那样我们才能有更多的机会发现自己的潜能激发自我潜能把握命运才能最终完成我们来到这个世界的使命实现生命价值摘自中国青年报有删改1.从全文看本文的中心论点是什么2.文章第④段和第⑥段都谈到人有潜能这两段能否调换顺序为什么3.第⑦段用了什么方法请举例分析其作用4.读了这篇文章后同学们对文中谈到的人有无限发展的潜能这一点深有感触他们联想到了课文或课外阅读的名著中的很多相关事例纷纷在班级语文论坛上发帖请你浏览下面列出的部分帖子在后面跟帖指出前面哪则帖子举例不当并解释理由再为他换一个例子五楼孙权劝学中在孙权的苦心劝勉下吕蒙潜心学习最终才学猛进连鲁肃都刮目相看呢六楼骆驼祥子中的祥子本来是个人力车夫最后成为一个靠替人哭丧谋生的人说明人的潜能真是无限的啊七楼热爱生命里的那个主人公又冷又饿又有伤病还得提防着狼可他不但没屈服反而因此激发出求生的潜能顽强地活了下来
16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考阅读下面文段回答后面题目读书率下降是什么危机①全国国民阅读与购买倾向抽样调查结果显示从1998年到2003年中国人的阅读率下降了87个百分点2003年的国民阅读率为517%②一石激起千层浪阅读率下降引起了各界人士的诸多评论担忧者有之思考者有之斥责者有之宽谅者也不乏其人阅读率下降到底意味着什么不读书使中国人丧失了什么呢③阅读是人类传递信息最有效的不可替代的手段因为通过阅读接受信息最能体现信息接受者的主体性④读书时速度完全可以根据自己的需要来调节有些段落可以反复琢磨做笔记甚至对之质疑挑战接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合这一点大多数新媒体都不具有比如DVD一放就按照既定的速度走信息的接受者完全处于被动状态即使你可以按各种后退重复慢动作的键但根本不可能像读书那样进退自如这样的信息传送常常是灌输式的不具有阅读中的对话性⑤阅读的另一特点是个人性阅读不是朗诵是默读不和别人分享读者和书之间可以建立个人的关系其他传媒大多有某种公共性即使自己关起门来看电视常常也感到四周有人所以阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由信息的接受者对所接受的信息有充分的个人解释权最大限度地免除其他受众的影响⑥因此一个人不读书接受信息就常常是从众的被动的缺乏分析的一个民族不读书这个民族的文化就丧失了创造性批判性个人就会被群体所淹没这里最有意思的就是读经读经大概是我们近年来罕见的读书运动了但读经是背书把读书过程中思想的空间都去掉学童要跟着记忆和琅琅读书声不停地往前走就像跟着录音机走一样失去了自己对这个过程的控制权这和阅读已经没有什么关系了⑦从这样的角度我们可以看出阅读率下降所代表的危机我们目前的不少产业在一定程度上还在依靠外资人家给钱给设计我们照着样子做出力气就行了流水线如同一直往前走的DVD和录音带劳动者只能被动跟进当然没有质疑批判和创造的空间中国的一些白领也是规规矩矩照本宣科属于跟着别人走的阶层阅读虽然是在接受信息却是一种跟着自己走的信息处理活动这对能保住自己的工作就很庆幸了的白领当然是多余的⑧但当今是鼓励冒险创新让世界跟着自己走的时代比尔·盖茨GOOGLE的创建人都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的目前美国30%的劳动力属于创造阶级不是他们追工作而是工作追他们各种高技术公司都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨因为离开了这些人的异想天开企业就失去了动力而这些人是一定要阅读的⑨中国人是否阅读将决定是世界跟着中国走还是中国跟着世界走1.文章要表达的观点是什么2.第⑧段运用了哪种论证方法有什么作用
2015届广东中考阅读下面文段回答后面题目培养自己的静能量鲁云①云南省勐海县的贺开茶山上有几个做茶的年轻人茶山听起来很美好呆起来可不好受远离了都市的繁华朋友圈就那么几个人洗个澡看个电影吃顿料理都不太方便虽说是为了创业怎么能呆得住有个做茶的年轻人杨景润这样回答人生就像一杯茶不会苦一辈子但总会苦一阵子26岁的崔亚蕾说得更简单静下来就好了②静就是潜下心来保持安静有些年轻人缺乏安静的耐心一味追求高频率快节奏的生活一静下来就不习惯觉得无聊譬如酒和茶他们更爱酒的热烈刺激较少去品茶中滋味遇事急躁做事浮躁还没想好要干什么怎么干好就急吼吼做方案拿计划一旦遭遇挫折又不知如何是好又或者这山看着那山高职业规划变了又变跳槽成了家常便饭有些年轻人想当然以为动比静好外向者一定比内向者更容易成功于是整日忙于交朋友参加酒场聚会钻研成功学寻找成功的终南捷径希望一蹴而就③静的好处很多大学里说静而后能安安而后能虑虑而后能得诸葛亮告诫过我们夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远显然安静也是一种能量甚至是一种很强大的能量为了让自己安静下来曾国藩给自己定了__的日课每天不管在家还是外出总要独坐两小时④安静是一种能量安静的人更自省做事更专注收获也会更大云南保山原地委书记杨善洲退休后自找苦吃带领林场职工绿化荒山20余年造林5万多亩来访的记者问他那么艰苦怎么呆得住老书记笑答山上鸟语花香清风阵阵也是一种很好的生活应该只有内心强大的人才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验并把它转化为郁郁葱葱的精神绿洲吧⑤培养静能量要学会追求安静但树欲静而风不止安静并非召之即来要想静下来须下一番修炼功夫让自己静下来的法子挺多古人说唯读书可以变化气质读读书钓钓鱼下下棋练练书法只要有心无论哪种久久为功形成习惯心沉下去静的境界就升上来了!⑥培养静能量还要学会享受安静于安静中汲取养分当你烦躁不安百无聊赖时不妨静下来想想自己想要什么适合做什么当你遭遇挫折心灰意冷时不妨静下来想想自己做错了什么失败了又如何当你小有成就志得意满时不妨静下来想想初衷是什么得到的算什么⑦培养静能量当然不一定要去茶山等偏远的地方修行只要心无旁骛处处可以历练结庐在人境而无车马喧培养静能量也不是要搞得暮气沉沉故作高深青年像初升的太阳自然是朝气蓬勃的不过于艳阳天里多一缕清风想必不无裨益选自人民日报本文有删改1下面对文章的分析理解不正确的一项是A.文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题然后逐层论证最后提出中心论点培养‘静能量’也不是要搞得暮气沉沉故作高深B.第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功因而忙于追寻成功的终南捷径究其原因是他们的心静不下来C.文章末尾于艳阳天里多一缕清风想必不无裨益一句用比喻的手法强调了静能量对于朝气蓬勃的青年人的积极意义D.作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理事例典型说理充分特别是引用名人名言既让读者信服又增添了文采2下面不能证明第④段中安静是一种能量安静的人更自省做事更专注收获也会更大这个观点的一项是A.板凳要坐十年冷十年磨一剑克服浮躁保持安静终能有所收获B.达摩面壁__九年影嵌入壁终悟得大道开少林寺一脉传之千年而不衰C.李时珍翻山越岭遍尝百草历时27年终于完成医学巨著本草纲目D.定能生智静能生慧沉下心来做一件事心无杂念持久专注定会赢得喝彩3第⑤段中树欲静而风不止的含义是什么联系全文谈谈如何培养自己的静能量
16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考阅读下面文段回答后面题目为人宽厚以和为贵①在日常的生活和学习中我们经常看到一些人因为芝麻丁点儿的事而大动肝火大打出手与之形成对比的人则对于个人得失并不斤斤计较他们胸襟坦荡持有以和为贵的处世态度②大凡在事业上有所成就的人无不襟怀坦荡大度宽宏抱着以和为贵的处世态度修身齐家治国平天下战国时期的蔺相如为了国家的稳固三让廉颇终使廉颇心悦诚服成就了史上有名的将相和而那些度量狭小的人不仅嫉贤妒能而且刚愎自用听不进善意的劝谏所以小鸡肚肠的庞涓才会兵败马陵道其人其事只能是贻笑天下③可见为人宽厚以和为贵可以化腐朽为神奇可以化陌生为知音也可以化干戈为玉帛而一心为己不顾他人可以把小事变成大事可以将好友变为夙敌也可以使高尚变为猥琐④澳大利亚作家演说家安德鲁·马修斯说过一个脚跟踩扁了紫罗兰而它却把香味留在那脚跟上这就是宽容是啊多一份包容少一些隔膜我们在人生路上才会让自己少许多不必要的麻烦⑤所以无论做人做事我们都要有一个宽容厚道的心眼1.文章第②自然段主要用了什么论证方法请简要分析其作用答2.请你谈谈对文章第④自然段画线句的理解答
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