教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握（）。

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以直接经验的掌握为主线以间接经验的掌握为主线计划性和组织性目的性被动性

掌握间接经验获得直接经验超越间接经验积累直接经验

直接经验与间接经验相结合掌握知识与发展智力相统一掌握知识与提高思想相结合教师主导作用与学生主动性相结合学生的个性差异与教材相适应

教师的“教”和学生的“学”的统一间接经验与直接经验相结合掌握知识与发展智力相统一教师主导作用与学生能动性结合教学过程中知、情、意的统一

直接经验书本知识实际技能间接经验人际交往

学生认识的主要任务是学习间接经验学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验系统知识传授和直接经验的积累都很重要

掌握知识与发展能力统一间接经验和直接经验相结合发挥学生主体性知情意统一

直接经验书本知识实际技能间接经验

掌握知识和发展智力相统一规律掌握知识与提高思想认识相结合规律教师主导作用和学生主动相结合规律间接经验和直接经验相结合规律