编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

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课程表教科书学期教学进度教学大纲

文科理科法科神科

随机安排分类安排集中安排交错安排

是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程强调学科之问的关联性与统一性是基于各门学科内在联系编制而成的课程它是针对学科课程而言的可以取代学科课程

文科、法科、医科、神科文科、理科、医科、神科文科、理科、法科、医科文科、理科、法科、神科

是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程强调学科之间的关联性与统一性是基于各门学科内在联系编制而成的课程它是针对学科课程而盲的

概念性、抽象性、实践性非具象性、非语意性、时间性概念性、具象性、实践性非语意性、抽象性、概念性

是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程强调学科之间的关联性和统一性是基于各门学科内在联系编制而成的课程是针对学科课程而言的

应用性理论性抽象性综合性

是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程强调学科之间的关联性与统一性是基于各门学科内在联系编制而成的课程它是针对学科课程而言的可以取代学科课程

文科、法学科、医学科、神学科文科、理科、医学科、神学科文科、理科、法学科、医学科文科、理科、法学科、神学科