有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。

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课程分类课程评价课程实施课程设计

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教学计划教学大纲教科书教育规划课改方案

课程改革课程评价课程实施课程设计

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教学计划、教学大纲、教科书课程计划、课程标准、教科书程标课程计划、课准、教学大纲课程标准、教学大纲、教科书

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制定课程标准制订教学计划课程设计明确培养目标

教学大纲教学目的教学计划课程计划

制定课程目标制定教学计划课程设计明确培养目标