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19.请将“窗外的 ”补充完整,并以此为题,完成一篇不小干600字的记叙文,要求文体特征鲜明,主题突出,书写工整。
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高中语文《2017-2018学年河北省定州中学高一承智班上学期开学考试语文试卷》真题及答案
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请将图8-4中缺失的箭线补充完整
请将下列词语补充完整4分主张心长鸦雀津津
下列Application程序中指定v为32位整数类型求出v的绝对值并输出请将程序补充完整class
下列程序中给出两个整数2和3分别求2除以3和2乘以3的结果要求调用类ex19_1的方法method来
作文50分19.请将留一点多好!补充完整并以此为题写一篇不少于600字的记叙文要写出真情实感避开真实
利用SQL语句统计选修了计算机课程的学生人数请将下面的语句补充完整 SELECT【】FROM选课表
下列程序中给出两个整数2和3分别求2除以3和2乘以3的结果要求调用类ex19_1的方法method来
请将题目与_______结缘补充完毂写一篇作文要求①将题目写在作文格的第一行②内容具体有真情实感③认
利用SQL语句统计选修了计算机课程的学生人数请将下面的语句补充完整SELECT______FROM选
题目窗外要求①先将题目补充完整然后写作②写记叙文③不少于600字④文中不得出现可能影响公正评卷的信息
【问题1】 请将【算法5-1】和【算法5-2】中1至7处补充完整
下列Application程序中指定v为32位整数类型求出v的绝对值并输出请将程序补充完整 cla
利用SQL语句统计选修了日语课程的学生人数请将下列语句补充完整SELECTFROM选课表WHERE课
以下定义的结构体类型拟包含两个成员其中成员变量info用来存入整型数据成员变量link是指向自身结构
19.请将下面文学常识补充完整1代表着莎士比亚艺术顶峰的四大悲剧分别是哈姆莱特和麦克白2三国演义中的
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如图所示请将凸透镜的光路补充完整
学习完统计知识后小兵就本班同学的上学方式进行调查统计他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图如下图所
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以下定义的结构体类型拟包含两个成员其中成员变量info用来存入整型数据成员变量link是指向自身结构
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本大题共4小题共25分阅读下面的作品完成下列各题遗忘吴冠中①除了__期间二十世纪七十年代以前我几乎天天作油画每天必将当天用过的油画笔洗得干干净净用肥皂洗用手指甲使劲捏笔毛根部的残余颜料务必洗得像新笔一样保持笔毛的柔软与弹性工欲善其事第二天用的是利器每次洗大大小小一把脏笔至少要花三四十分钟以上我的手指永远是那么粗糙且从不擦任何润肤剂保留了老树根的本色画得精疲力竭了还必须干这种苦事如果哪天因故不洗笔便感到分外的轻松人家介绍用煤油等等溶剂代替肥皂但我这个手工艺人还是保守着手工方法只是用洗衣粉先粗粗洗一遍最后还得用肥皂和手指甲擦捏七十年代中期后兼作水墨作油画的光阴被分去一半不再天天洗笔了而将用过的油画笔泡在小水桶里保持不干以便随时取用泡坏了的就扔掉换新的似乎我阔气了②有时几个月断了油画那一桶笔被遗忘了发硬变形了泡的水虽也换亦发臭了拣能用的使劲清洗不行的便只好淘汰故再作油画时有重操旧业之感过一时期当我又回头作水墨墨汁和颜料有的亦干涸了尘封的工具宣纸等需打扫清理一番其间不少有关材料找不见遗忘了③没有画意时也偶然写些文章吐露情思有些发表了有些不满意的搁置一边当我又投入绘画时这些文稿就被遗忘了数十年来积累的画作不少油画墨彩速写较佳的拍了反转片大堆反转片无人整理往往为找几件反转片翻遍书柜书架而在无意中却发现一些难得的照片信件及文稿遗忘成了我生活中的障碍和内容④数十年江湖生涯不采珠宝我也取过一些喜爱的什物如西藏的牦牛角高山溪流中纹样别致的石头印尼的民间木雕鱼化石鹰的标本树根这些从远地带回的被宠之物早都遗忘在角角落落屋里无余地它们便被遗弃在阳台上其实阳台也不是它们的归宿书籍画册都往阳台挤一些盆花也只是过客阳台的正业不变晾晒衣裳⑤是食物是垃圾很分明但有时也不分明有些宝贝往往被遗忘在垃圾里而且随着时间的推移有用之物与无用的垃圾还往往相互转化许多事物该遗忘但遗忘中也偏偏遗忘了不该遗忘的重大事物十七世纪荷兰画家费尔美1632—1675只留下三十余件作品而且尺幅均甚小属今日世界珍品但他曾被长期遗忘今被誉为被遗忘而被重新发现的画家⑥奔忙欢乐苦难遗憾恩怨随着生命的发展发生一轮又一轮新的转变往事日渐被遗忘年轻时精力旺欲望盛什么都想抓现在进入老年像爬上遗忘之岭回顾来路是一片茫茫的远景不辨哪里遗留着油彩墨汁文稿曾为遗忘而苦而遗忘其实倒是一种解脱缘此我作了一幅抽象水墨遗忘之河是依据传说认为人死后必经一道河口渴喝一口水于是生前之事统统忘光此即遗忘之河我的画面表现无形状无阴晴无方向的河近乎忘却的境界了却又洒落几个彩点终于还是留下了忘却的记忆⑦日月如梭新陈代谢岁月如像人一样会老她将遗忘的事真是浩如烟海但不会的她永远年轻她铭记着古往今来一切的一切折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝随着科学的发展历史老人将返老还童⑧方生方死看来庄子是不怕死不怕被遗忘的但该被遗忘的却不肯被遗忘曾经自己为自己建造纪念碑的为数当不少毕竟大都还是被推倒了被遗忘了而倒掉了的雷峰塔却并未被遗忘因那个美丽的故事反映了人间真情雷峰塔今日又被重建于山色湖光间推倒的贞节牌坊决不会重建即使不被完全遗忘但将永远被诅咒儿女为父母树墓碑缘于家庭孝心但儿女的儿女的儿女的墓碑都树起来时将是什么景象呢该遗忘的遗忘掉吧因有永不会被遗忘的屈原居里夫人孙中山鲁迅谁必被遗忘谁决不会被遗忘其实都毋须自己操心1.下列对文章的理解不正确的两项是A.本文语言质朴无华但情感真挚字里行间蕴涵作者对生活的感悟哲思深远B.本文起笔闲散缓缓道出自己画后手工洗笔的习惯意在突出作者对画笔的爱护C.作者以弗尔美画作曾被遗忘之例揭示出遗忘之于社会损失巨大我们不该遗忘D.作者引用诗句含蓄表明人生或历史中有些记忆会被忘却一时却终将被岁月铭记E.方生方死庄子不怕死也不怕被遗忘事实上他不该被遗忘也没有被遗忘2.简要分析遗忘’成了我生活中的障碍和内容这句话在文中所起的作用3.阅读全文回答下面问题①说出曾为遗忘而苦而遗忘其实倒是一种解脱这句话的含义②在画面上作者为何却又洒落几个彩点4.文章结尾说该遗忘的遗忘掉吧因有永不会被遗忘的谁必被遗忘谁决不会被遗忘其实都毋须自己操心这表明了作者对遗忘有怎样的认识请结合你的生活或阅读经历谈谈自己对这一认识的感受不少于200字
阅读下面的作品完成下列各题父亲的树阎连科1978年如同冬后的春来乍到时万物恍恍惚惚苏醒了人世的天空也蓝得唐突和猛烈——忽然农民分地了农民们也就一边站在田头灿烂地笑另一边有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了田是我的了那树自然也该是我家的财产和私有于是就都砍抬到家里去有一天政策变了脸又把田地收回到政府的册账和手里至少家里还留有_棵几棵树几天间田野里山坡上的那些稍大的可檩可梁的树木就都不在了和别家田头都有树一样我家的地头也有一棵越过碗粗的箭杨树笔直着在春天杨叶的掌声哗脆脆地响当别家田头的树都只有溜地的白茬树桩时那棵杨树还孤零零地立着像一个单位广场上的旗杆样父亲几次用手和目光去柞量树的粗细和身高知道把树伐下来盖房做檩是绝好的材料和支持可最终父亲没有砍那树邻居说不砍呀?父亲说它还没真正长成呢就没砍就让那原是路边田头长长一排中的一棵箭杨树孤傲挺拔地竖在路边上田野间仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗望着这世界读着世界的变幻和人心然在三年后.乡村的土地政策果不其然变化了各家的土地需要调整和更换我家的地就冷猛成了别家田地了那棵已经远比盆粗的杨树也成了人家的树在成了人家后的第三天父亲从那田头上过忽然发现那远比盆粗的树已经不在了路边只有紧随地面白着的树桩树桩的白如在云黑的天空下白着的一片雪父亲没说话只看了一会儿那树桩就朝远处我家新分的田地去了父亲离开人世后我总是念念想起那棵属于父亲的树再后来他的坟头因为幡枝生成又长起了一棵并不成材的弯柳树树由芽到枝由胳膊的粗细到了碗的状山坡地不似平壤的土肥与水足那棵树竟也能在岁月中坚韧地长乡村的人多有迷信以为幡枝发芽长成材皆.是很好很好的一桩事那是因为人生在世有许多厚德时上天才让你的荒野坟前长起一棵树以此说那坟前的柳树也正是父亲生前做人的延续和回报每年上坟家人都会把那弯树修整一下枝让它虽然弯但却一样可以在山野荒寂中把枝叶升旗一样扬起来就这么过了20年那树竟然原来弓弯的腰身也被天空和生长拉得直起来和20多年前我家田头的杨树一样粗完全可以成材使用了我家祖坟上有许多树父亲的那一棵却是最大最粗的乡村伦理中的人品与德行原是可以在因果中对坟地和树木给以给养的今年正月间80岁的三叔下世时我忽然看父亲坟前的树没了被人砍去了树桩呈羞岁月的灰黑色显出无尽的沉默和蔑视再看别的坟头的树大的和小的一律被人伐光了原来一片林似的密和绿现在也都荡荡无存光光秃秃了想到今天乡村世界的繁华和闹乱想到路边一年四季竖着的收购木材的华丽的广告牌想到我几年前回家就看到村头路边早已没了树木的荡荡洁净和富有也就豁然明白了父亲坟头被人砍树的原委和因果只是默默念念地想时代与人心从田头伐起最终就砍到了坟头上只是想父亲终于在生前死后都没了他的树和人心中最终没了旗一样只是想父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的但不知那芽几时才可长成树成了树又有几年可以安稳无碍地鳖在坟头和田野上选自散文选刊2010年第3期有删改文中说另一边有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了可最终父亲没有砍那树人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理表现出什么样的品质?请从修辞手法和表达效果两个方面分析文中划线句子的深刻内涵1树桩的白如在云黑的天空下白着的一片雪2树桩呈着岁月的灰黑色显出无尽的沉默和蔑视本文中作者多次把树比喻成旗杆或旗统观全文从三个层面简要说明作者这样写的深刻用意文章最后说只是想父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的但不知那芽几时才可长成树成了树又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上请探究其中的深刻意蕴
阅读下面的文字回答下面试题一只特立独行的猪王小波插队的时候我喂过猪也放过牛假如没有人来管这两种动物也完全知道该怎样生活它们会自由自在地闲逛饥则食渴则饮春天来临时还要谈谈爱情这样一来它们的生活层次很低完全乏善可陈人来了以后给它们的生活做出了安排每一头牛和每一口猪的生活都有了主题就它们中的大多数而言这种生活主题是很悲惨的前者的主题是干活后者的主题是长肉我不认为这有什么可抱怨的因为我当时的生活也不见得丰富了多少除了八个样板戏也没有什么消遣有极少数的猪和牛它们的生活另有安排以猪为例种猪和母猪除了吃还有别的事可干就我所见它们对这些安排也不大喜欢种猪的任务是交配换言之我们的政策准许它当个花花公子母猪的任务是生崽儿但有些母猪却要把猪崽儿吃掉总的来说人的安排使猪痛苦不堪但它们还是接受了猪总是猪啊对生活做种种设置是人特有的品性不光是设置动物也设置自己我们知道在古希腊有个斯巴达那里的生活被设置得了无生趣其目的就是要使男人成为亡命战士使女人成为生育机器前者像些斗鸡后者像些母猪这两类动物是很特别的但我以为它们肯定不喜欢自己的生活但不喜欢又能怎么样人也好动物也罢都很难改变自己的命运以下谈到的一只猪有些与众不同我喂猪时它已经有四五岁了从名分上说它是肉猪但长得又黑又瘦两眼炯炯有光这家伙像山羊一样敏捷一米高的猪栏一跳就过它还能跳上猪圈的房顶这一点又像是猫——所以它总是到处游逛根本就不在圈里呆着所有喂过猪的知青都把它当宠儿来对待它也是我的宠儿——因为它只对知青好容许他们走到三米之内要是别的人它早就跑了它是公的原本该劁掉不过你去试试看哪怕你把劁猪刀藏在身后它也能嗅出来朝你瞪大眼睛噢噢地吼起来我总是用细米糠熬的粥喂它等它吃够了以后才把糠对到野草里喂别的猪其他猪看了嫉妒一起嚷起来这时候整个猪场一片鬼哭狼嚎但我和它都不在乎吃饱了以后它就跳上房顶去晒太阳或者模仿各种声音它会学汽车响拖拉机响学得都很像有时整天不见踪影总而言之所有喂过猪的知青都喜欢它喜欢它特立独行的派头儿还说它活得潇洒但老乡们就不这么浪漫他们说这猪不正经领导则痛恨它这一点以后还要谈到我对它则不止是喜欢??——我尊敬它常常不顾自己虚长十几岁这一现实把它叫做猪兄如前所述这位猪兄会模仿各种声音我想它也学过人说话但没有学会——假如学会了我们就可以做倾心之谈但这不能怪它人和猪的音色差得太远了后来猪兄学会了汽笛叫这个本领给它招来了麻烦我们那里有座糖厂中午要鸣一次汽笛让工人换班我们队下地干活时听见这次汽笛响就收工回来我的猪兄每天上午十点钟总要跳到房上学汽笛地里的人听见它叫就回来——这可比糖厂鸣笛早了一个半小时坦白地说这不能全怪猪兄它毕竟不是锅炉叫起来和汽笛还有些区别但老乡们却硬说听不出来领导上因此开了一个会把它定成了破坏春耕的坏分子要对它采取专政手段——会议的精神我已经知道了但我不为它担忧——因为假如专政是指绳索和杀猪刀的话那是一点门都没有的以前的领导也不是没试过一百人也捉不住它狗也没用猪兄跑起来像颗鱼雷能把狗撞出一丈开外谁知这回是动了真格的指导员带了二十几个人手拿五四式手枪副指导员带了十几人手持看青的火枪分两路在猪场外的空地上兜捕它这就使我陷入了内心的矛盾按我和它的交情我该舞起两把杀猪刀冲出去和它并肩战斗但我又觉得这样做太过惊世骇俗——它毕竟是只猪啊还有一个理由我不敢对抗领导我怀疑这才是问题之所在总之我在一边看着猪兄的镇定使我佩服之极它很冷静地躲在手枪和火枪的连线之内任凭人喊狗咬不离那条线这样拿手枪的人开火就会把拿火枪的打死反之亦然两头同时开火两头都会被打死至于它因为目标小多半没事就这样连兜了几个圈子它找到了一个空子一头撞出去了跑得潇洒之极以后我在甘蔗地里还见过它一次它长出了獠牙还认识我但已不容我走近了这种冷淡使我痛心但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离我已经四十岁了除了这只猪还没见过谁敢于如此无视对生活的设置相反我倒见过很多想要设置别人生活的人还有对被设置的生活安之若素的人因为这个原故我一直怀念这只特立独行的猪摘自我的精神家园文化艺术出版社1997年12.读了上面的文章请用简洁的语言分条陈述这只猪具有怎样的特点文中的我具有怎样的性格特点答猪的特点我的性格特点13.第二段划线的句子实际上反映了当时的社会状况这是怎样的一种状况作者在本段结尾认为人很难改变自己的命运其言外之意是什么答14.本文的语言颇有特色试结合文本加以赏析答
阅读下面的文字完成下列各题报施茅盾文书上尉张文安向师长请了长假得了一千元盘缠离开服务三年多的师部回家路上盘算着钱的用途他想到家后买头牛给父母一个惊喜到家已经不早两位老人兴奋得很连夜告诉左邻右舍第二天一早探望的人挤满了张家堂屋他们七嘴八舌的把一大堆问题扔到张文安面前使得这位见过世面的小伙子不晓得回答谁好!他笼统回答道好都好前方什么都好!几位年轻人向张文安探听在前方打鬼子的同村人消息不知道他摇头说又怕对方误会解释道你想前方__那么多?知道在哪一个战区哪一个__呢?早猜到你都不知道啦!有人讥讽一句张文安想辩白一个老成的人插嘴道算了我问一个人要是不知道那就算是个黑漆皮灯笼了山那边村子里喂驮马的陈海清上前方带着四匹驮马一个伙计陈海——清!他记起来自己还没上前方时村里曾经议论陈海清丢下老母和妻子带着四匹驮马万里迢迢的去打日本的事怎么不知道!他戛然缩住到了前方以后的陈海清究竟怎样?这名字早从他记忆中消褪了但受不住人家嘲笑勉强说他过得很好!问的人接着说唉过得很好可是他的驮马都完了他儿子前年接到信两匹给鬼子飞机炸得稀烂一匹吃了炮弹剩下一匹生病死了他要给驮马报仇不把鬼子打出中国去他不回家!你说他过得很好是个喜讯他家里两年接不到他的信了原来是——张文安惘然感到众人的眼光都射住了他忙改口道原来是两年没信了陈海清是好人炮弹有眼睛不打好人!他越说越兴奋我想他应该是一个上等兵了也许升了排长老天爷还有眼睛!众人赞叹说张文安伸手抹一下头上的汗一笑不再出声了午后浮云布满空中淡一块浓一块天空像幅褪色不匀的灰色布张文安到集市找董老爹董老爹告诉他千把块钱只好买半条牛腿一千元如何运用的打算整个儿被推翻了!他带着满肚子的懊恼和气愤走出市镇云阵似乎降得更低了好像直压在头上呼吸不方便张文安懒懒地不情不愿地回家一个年轻人奔过来杂七夹八说一大篇是陈海清的儿子刚到他家里去过希望多晓得一些父亲的消息你是陈海清的儿子?你父亲带着四匹驮马到前方?张文安惊讶地说年轻人的兴奋和快乐感染了他他忘记了自己和陈海清在前方并未见过一面压根儿不知道这个人在什么地方了不起你父亲是一个英雄!他随口回答了年青人喜不自胜的询问陈海清的儿子说我祖母还要问你一些话她老人家不亲自听见不放心张文安突然心一跳像从梦中醒来呆了半晌才看清在自己面前的除了那儿子还有一位老太太和一位有病的中年妇人妈妈的病是急出来的儿子说今天听得喜讯就精神多了!谢天谢地到底是好好儿在那里老太太脸上的皱纹展开了好人总该有好报!那病人喃喃地说张文安见祖孙三代高兴心中惴惴不安支支吾吾编造陈海清的生活状况又将陈海清编派在某师某营某连大胆地给陈海清创造极有希望的前途祖孙三代静静地听着虔敬而感奋老祖母颤声问道张先生海清没有请你带个信来么?张文安窘住了一只手无意中碰到藏在贴身口袋里那叠钞票莫明其妙地兴奋起来大声说信没有带了钱了!老祖母和孙儿惊异地啊了一声中年妇人轻声吐了口气张文安心突突地跳从贴身口袋里掏出那一叠票子心跳得更厉害慌慌张张地把它塞到陈海清儿子手里啊多少?那年轻人问张文安没回答老太太插嘴嗯这有五百罢海清还没说下去张文安的回答吓了她一跳一千!张文安从牙缝里进出两个字祖孙三代齐声问道多少?一千够半条牛腿了张文安说心里有一种又像痛苦又像辛酸的异样感觉老太太哽咽了中年妇人低声啜泣年轻人捧着票子发愣张文安松一口气好像卸脱了一副重担从祖孙三代颤声道谢的包围中逃也似地走了有删改下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.张文安本来打算用一千元钱为父母买头牛给父母一个惊喜但看到陈海清一家的苦况后心生怜悯主动把钱送给了陈海清一家B.张文安从前方回到家中他的父母很兴奋连夜把消息告诉左邻右舍致使第二天一早就客满堂屋这表现了二位老人炫耀的心理C.陈海清带着四匹驮马上前方打日本人们很是佩服两年没有音信人们也很关心向从前方回来的张文安询问他的情况D.小说用大量的对话细腻的神态描写和细节描写展开情节呈现主人公内心的矛盾和微妙的变化表现人物性格E.张文安拿出钱后的痛苦和辛酸的心理表现了作者对人性的思考传达出褒贬分明的思想感情请概括小说的主要情节小说画线处两次写云有什么作用?有人认为张文安本性善良有人认为他为面子而撒谎请结合全文陈述你的观点并作分析
简要地描述卡西莫多的外貌特征
阅读下面的文字完成下面试题蓝节选陈所巨那年春夏之交超乎寻常的久雨日历和心情都水雾蒙蒙到处是潮湿到处是泥泞真不知那些天是怎么过来的只记得每天晚上新闻联播之后看天气预报的卫星云图所看见的都是由西向东漫过来的大片灰白色的雨云就不由得叹一口气立夏之后的第三天天忽然晴了晴得少有的轻松愉快清晨鸟鸣就脆脆地敲打窗户金属一般响亮上班路上只听人们几乎说着同样的话:啊!蓝好蓝哩!抬头看天倒是吃了一惊:蓝!真的好蓝!什么时候见过这样纯粹的惊心动魄近乎透明的蓝呢或许在西藏那皑皑的雪山顶上能见到1987年和几个朋友邀约着去西藏到达格尔木马上就要上那辆翻过唐古拉山的釉蓝色的大巴了却发现心脏不适害怕高山反应临时放弃了西藏之行但在格尔木就已经看见蓝了尤其是在大柴旦盐湖的时候那天就蓝得有些惹人嫉妒因为那蓝太稳太严肃太不食人间烟火了听从西藏过来的游客说这里叫什么蓝到西藏你才知道什么叫蓝呢我信因为这蓝不值得也没必要夸张就想着这世界上有一片真正叫蓝的蓝心里的一角也就把那蓝储存起来成为一颗蓝宝石小时候似乎也见过那种蓝在初夏或者在中秋或者就在干爽的冬天里的某一个晴朗的日子衬着洁白的炊烟碧净的流水葱绿或泥黄的土地那天也是蓝得妖的尤其是夏天的雨后洁白的云团如呆笨的大白鹅慵懒而缓慢地移过天空而那些云团的空白处那蓝似乎也就是一种想象中的颜色我喜欢那种蓝因为那蓝色之中有着只有从母亲的目光里才能看见的慈祥温柔和博大的爱意后来上学在中学和大学里我课余学画就很想在调色板上调出那种蓝来但无论我如何努力总是无法达到我便才知道某种心意和心灵境界的颜色不是轻易能够临摹和获得的后来就再也没见过那样的蓝了即便在东洋大海之中我去过两次大海一次是跟随地质船海洋三号在东海深入生活船行了好多天还是一片浊黄那是浩浩荡荡的长江携带下来的泥沙到了公海海水蓝了但那蓝中总或多或少地带有黄的成分一次是从大连乘船到上海穿过黄海和东海是从大海的正中间穿过的海水无容置疑的蓝但那蓝太深沉蓝得有些隐隐约约的黑大海之中的天空应该也是蓝的但或许是空气中含有太多水蒸气的缘故那蓝就显出些苍白来总之我心中的蓝就一直隐匿着储藏着长时间的就只是一颗想象中的蓝宝石蓝真正的蓝!当我的心呐喊起来当那句话脱口而出的时候我心中隐匿和储藏已久的蓝宝石便放射出耀眼的光彩那蓝是撩人的诱人的动人的那蓝是没有止境的心意和心灵中的真正的蓝色那蓝原来是如此的让人难以招架那蓝似乎就是母爱的本身或者就是一个流传已久的美丽善良的童话!那蓝顿时让我想起童年的家园和我想象中的精神的家园!我知道那蓝是久久的雨水洗出来的但更像是我们众多的人渴望纯净和高洁的心灵磨出来的啊!蓝好一片真正的蓝1.第1自然段主要写了什么内容这样表达有什么作用答2.概括文中所写的几种蓝并说说你对真正的蓝的理解答3.作者为什么说我心中的蓝就一直隐匿着储藏着长时间的就只是一颗想象中的蓝宝石请联系全文对这句话加以赏析答
现代文阅读阅读下面的文字完成下列小题西风胡杨①胡杨生于西域在西域那曾经三十六国的繁华那曾经狂嘶的烈马腾燃的狼烟飞旋的胡舞激奋的羯鼓肃穆的佛子缓行的商队以及那连绵万里直达长安的座座烽台都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳仅仅千年只剩下残破的驿道荒凉的古城七八匹孤零零的骆驼三五杯血红的酒两三曲英雄逐霸的故事一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛当然还剩下胡杨还剩下胡杨簇簇金黄的叶倚在白沙与蓝天间一幅醉人心魄的画令人震撼无声②胡杨秋天最美的树是一亿三千万年前遗留下的最古老树种只生在沙漠全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木我去了塔里木在这里一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林③胡杨是最坚忍的树能在零上40摄氏度的烈日中娇艳能在零下40摄氏度的严寒中挺拔不怕侵入骨髓的斑斑盐碱不怕铺天盖地的层层风沙那种遇强更强逆境奋起一息尚存绝不放弃的精神使所有真正的男儿血脉贲张④胡杨是最无私的树胡杨是挡在沙漠前的屏障身后是城市村庄喧闹的红尘世界是并不了解它们的芸芸众生可它们不在乎它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己⑤胡杨是最包容的树胡杨林中有梭梭甘草它们和谐共生胡杨林是硕大无边的群体是一荣俱荣一损俱损的团队胡杨的根茎很长穿透虚浮漂移的流沙能深达20米去寻找沙下的泥土并深深根植于大地如同我们中国人的心每个细胞每个枝干每个叶瓣无不流动着文明的血脉使大中国连绵不息的文化虽经无数风霜雪雨仍然同根同种同文独秀于东方⑥胡杨是我平生所见最悲壮的树胡杨生下来一千年不死死后一千年不倒倒下去一千年不朽在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻死后仍奇形怪状地挺立着⑦胡杨曾孕育了整个西域文明两千年前西域为大片葱郁的胡杨覆盖塔里木罗布泊等水域得以长流不息水草丰美滋润出楼兰龟兹等三十六国的西域文明拓荒与征战使水和文明一同消失在干涸的河床上⑧胡杨也有哭的时候每逢烈日蒸熬胡杨树身都会流出咸咸的泪他们想求人类将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下上苍每一滴怜悯的泪只要洒在胡杨林入地即干的沙土上就能化出漫天的甘露让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌⑨我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦我站在这孑然凄立的胡杨林中祈求上苍的泪哪怕仅仅一滴我祈求胡杨请它们再坚持一会儿哪怕几十年我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走哪怕就三天我想哭想为那些仍继续拼搏的战士而哭为倒下去的伤者而哭为那死而不朽的精神而哭也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨然而我不会哭胡杨还在胡杨的精神还在生命还在苍天还在苍天的眼睛还在那些伤者将被疗治那些死者将被祭奠那些来者将被激励⑩直到某日被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直遍体鳞伤的树种问你们是谁烈烈西风中有无数声音回答我是胡杨文章以西风胡杨为题联系全文说说西风的具体含义文章第①段运用排比手法将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比请简要说说这样写有什么作用第⑨段中画线的句子我祈求上苍的泪哪怕仅仅一滴也许这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨表达了作者怎样的情感胡杨的精神还在联系全文分条概述胡杨精神的具体内涵
阅读下面的文章完成下列各题沉睡的谷粒醒来舒婷①才是初秋明净的上午刚过薄云轻掩过来姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来轻起悄落一平一仄都是讳莫如深的余姚口音②就在苇花萋萋的姚江古渡口在绿茵匝地的老银杏树下在泥土与蛐蛐酢浆草的直接参与中以河姆渡遗址博物馆为天然背景举办了一场别开生面的诗歌朗诵会③孩子们坐在自带的小椅和短凳上光亮的眼睛充满期待他们中间陆续走出一个男生或女生伸一下舌头耸一耸肩跃上草坡朗诵本土或外省诗人的作品有几首诗就在语文课本里目力所及之处是著名的四明山风景区也是抗日战争时期全国十九块根据地之一现在祥和的斜阳正在那条古老的唐诗之路即从会稽山——四明山——天台山上描金绘红李白刘长卿皮日休的浅吟曼哦穿过千年岁月依然锋芒道劲只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应而我不能也不敢④浙东腹地这个叫余姚的小城市从前是现在是将来更是个藏龙卧虎的地方就像梁启超写的余姚以区区一邑而自明中叶迄清中叶二百年间硕儒辈出生斯邦者闻其风汲其流得其一绪则足以卓然自树立余姚的名贤举不胜举有余姚人物甲天下一说.像王阳明黄宗羲朱舜水严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的生斯邦者为温热朋友也是尘世中的福气啊⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作致橡树每逢这个时候我总是很不自在喝水东张西望频频挪动竹椅忽然听见吱呀一声我赶紧低头寻找难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来可惜不是⑥因为脚下野草丛生的泥层非同小可如果一直深挖下去就可以看到四层相叠的文化层最下面两层是新石器时代最早的文化层距今约6000年到7000年呢1973年本地农民的一锹下去无意间开启了一个惊天动地的大秘密把我们老祖宗的家底给刨出来了数以千计的出土文物中最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷尽管它们接触空气后顷刻就从金黄色氧化成灰黑可是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已⑦一向以来我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔经测定它的时代为公元前1700年比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年⑧临水而居的河姆渡人在7000年前就懂得栽培水稻以榫卯技术筑建木屋研磨骨片骨针烧制陶甑陶壶驯养牛猪狗于是太阳落山后头颅硕大前额圆满颧骨外突下颌粗犷的河姆渡男女在火边绘陶缝衣奶幼儿大碗吃饭大块烤肉用双鸟朝阳的象牙蝶形雕器盛酒祭祀猪叫着狗跳着牛踩着自己的影子转悠酒至酣时动人的骨哨吹起来了手舞足蹈跳起来了当神秘的满月引发野性的长嗷也许这就是最本真最朴素的诗歌朗诵仍然在河之洲这一片远古荒凉的苇岸上⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上他要用余姚土话朗诵致橡树我完全听不懂他的朗诵却能感觉余姚方言的抑扬顿挫小符在一旁替我如此翻译每一阵风过/我们都互相打招呼/你吃饭了么?你如果挑一百斤/我至少帮你挑五十斤!连我自己都笑得前仰后合余姚版的致橡树受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮只是它的版权并不属于我⑩我们还要去丹山赤水伸展双臂撑开逼仄峡谷手掌会因此殷红么赤水桥上临影人人将面如桃花么这里走走那里看看心里装着几颗不朽的金黄谷粒选自意林2007年第2期文中先后两处写到朗诵致橡树及其给作者的不同感受这样写有何妙处从描写手法的角度看第8段的描写有何特点作者描写这些场景的用意何在文章最后一段中金黄谷粒喻指什么这一段在全文中有何作用通观全文试探究激发作者写作本文的因素有哪些
阅读下面的文字完成下面小题清明姚化勤还是唐人的清明雨纷纷斜斜销人魂魄;还是宋代的杨柳风微微徐徐迎面不寒风雨梨花寒食过几家子孙上坟来一个古老的节日仿佛仍在家乡——古老的豫东平原上氤氲着一如遍野的麦苗苍苍郁郁然而这已经不是家乡传统意义上的清明了相似的惟有迷蒙的雨缠绵的风以及相沿成俗的祭祖形式它的灵魂伴着父亲一代人的谢世恐怕早就丧失殆尽了此刻我站在葬着爷奶的祖坟前不禁想起儿时跟随父亲前来扫墓的情景想起当时的清明节那是怎样的一个节日啊!绝非仅仅添坟烧纸摆设供品的祭祖形式也绝非单单清明前后种瓜种豆的耕耘劳作它更多地凝聚着先人遗传的美德该是谁言寸草心报得三春晖的千古诗句是幼苗对阳光子女对父母对祖辈的深深的感恩进入农历二月中下旬清明节莅临了乡亲们对已故亲人的怀念就像自然地向着阳光生长的禾苗也泛青拔节萌发葳蕤起来到了清明节的当天子孙们则早早地赶到祖茔当虔诚地祈祷已故的亲人们尚飨的时候便油然地想起了他们的恩德想起了自己的责任甚至会反躬自问:我们的行为有无玷污祖先的地方?不能建功立业起码可以做一个真正的人让列祖列宗们放心地享用自己的祭品吧?听母亲讲父亲青年时正赶上家乡闹黄水爷奶讨饭死在外地曾经念过几年子曰诗云的父亲几次放过被人聘为教师的机会推车贩盐扛活打工拼命地多挣钱以养家糊口累死累活十多年终于实现了爷奶的遗嘱——拉扯着三位年幼的叔叔成家立业等黄水过后又起回爷奶的遗骨安葬在自己归来开垦的田地上为此他做出了多大的牺牲!以至肚里的墨水全变成了汗珠滋润出一个大写的长子长兄的形象一种古老的文化仿佛润物无声的雨悄悄地潜入禾苗的根部将后辈们滋养成一茬茬泥土般忠厚的庄稼人父亲时代村里的民风淳厚温馨和谐也可以用两句唐诗来形容:野老念牧童倚杖候荆扉——老人们的生活闲适而安逸虽然不够富裕但一户户篱笆小院里父慈子孝爷孙相乐并不乏浸濡着古典意味的殷殷亲情休说作奸犯科或伤风败俗了即使轻浮放浪都是一种过错至于不赡养父母的不肖子孙更会遭人唾弃可如今尽管风雨依旧时令依旧而实质上昔日的清明节已经徒具其表了犹如失去灵魂的人仅剩下了一具行尸走肉依旧的风里你再难寻见杖藜扶我过桥东的悠然老人他们被子孙当作包袱抛在了外边爹住瓦房儿住楼爷爷奶奶住村头——住进村头的小屋里打发着凄凉的暮年依旧的雨中你也再难觅到遥指杏花村的牧童了他们也逐渐进化为城里的孩子变成金丝笼里的鸟囚起野性囚起天真囚出对龙凤的期望又小皇帝般地颐指气使因为他们的父母大多做了亦城亦乡的打工族他们丢掉了泥土的本色不伦不类地嫁接起城里人的新潮和作派于是偏僻的乡村里也出现了烫发描眉的女孩出现了未婚先孕的村姑更出现了宝贵儿女奴仆老人的现象试想谁会舍得自己的小宝宝去做什么牧童呢?直到15年前沿海的村庄恐怕全现代化了这儿仍在使用大概还是秦汉时发明的三吊弯铁犁继续演绎着文人们称作田园牧歌的恬淡和清贫没想到自从第一对打工的青年搬回村里第一台电视机人们思想大变一心挣钱日渐富裕日渐时髦起来牛背横笛信口吹的牧童包括辘辘摇月亮的风景尤其四世同堂的家庭全走到了尽头从这大野的深处我分明感觉出了古老乡村断裂的欢乐和痛苦莫非任何变革都必须付出代价?根深蒂固的传统文化也要一步步地淡出生活?记得父亲病故时举村皆哀家家来人奉礼致祭可几年后待到四叔逝世抬棺的青年们竟然提出了要收抬棺钱!铜臭熏心以至于此应该说从那时起我的纯朴的村庄也死了——死在一个灵魂泯灭金钱至上的小楼换茅屋的时代里雨越发地密了迷蒙一片;风越发地紧了咝咝作响想起父亲想起四叔蓦地也想起一句古话:仓廪实而知礼仪可我的逐步富起来的乡村呢?礼仪哪去了?难道它只是一种上坟的形式?想着想着我忘了坟前的潮湿不禁双膝下跪心中默默地呼唤着:爷爷父亲我的传统的清明节啊魂兮归来!——选自散文选刊2010年第2期作者认为清明应该是个具有着哪些蕴涵的节日答根据上下文解释文中画线句子的含意①肚里的墨水全变成了汗珠滋润出一个大写的长子长兄的形象答②昔日的清明节已经徒具其表了犹如失去灵魂的人仅剩下了一具行尸走肉答这篇文章使用了对比的手法作者是如何进行对比的通过对比表达了作者怎样的思想情感答面对传统文化的逐渐淡化我们应该持一种怎样的态度呢请结合全文联系实际谈谈你的看法答
吹口琴的男孩我曾在一个小城居住过一段时间春天的早晨这里常常会泛起大雾因此我上班的时间通常是很早的我在一家书店里工作街角上有一根竖起的木杆上面垂挂着一只广播喇叭我每天都从它的下面经过当然它也框定了我的生活规律从那段清晨音乐一响我就知道是该起床的时间了随后是固定的一些上班前的准备工作——刷牙洗脸用那柄木梳胡乱地梳理几下头发吃点简单的早饭后马上推出那架丁当作响的自行车驶入弯曲狭窄的小街那段音乐要持续很长的一段时间而且声音足以涵盖我住地周围的大部分地区一天我照例穿过这条街口去上班无意中一回头我发现在那根木杆下站着一个孩子他瘦瘦的穿着很单薄从他的目光中我还可以断定他是一个盲童雾仍很大我想他一定是凭借着这声音的指引才摸到这里来的此后的每天我都能看到这个孩子那个男孩也知道在一阵车铃声响过之后便会有人停下来默默地陪他听上会儿音乐但我们谁都没有说话这样的默契很快随着这条街道的拓宽被打破那只喇叭被人摘走了那个男孩也随之没有再来再次遇到他是三个月以后的事了当时我正穿过小街忽然听到从街口处传来一阵断断续续的琴声我循声而去只见一个男孩坐在青石板上在动情地吹着一只口琴正是那个男孩我停住了车子他也感觉到我的存在但他没有理会那只口琴在日光的照耀下闪着动人的白光明天还来吗?我问他分明是要回家了他沉默了一会儿似乎在分辨我声音的确切含意嗯他终于点点头双手牢牢地握着那只锃亮的口琴你的家住在哪儿?他没作声只是用手指了指前面——显然是那些低矮平房中的某一户人家第二天我又来到了那里而且果然又看见了他不同的是在他的面前放了一只盛满清水的盆子他用一把小毛刷摸索着擦拭那只口琴怎么不吹了?我弯下腰一把握住那双干瘦的小手他没有拒绝我就是陪你听音乐的那个叔叔告诉我你为什么不吹了呢?他不该这样说我!他显然是相信了我他是谁?那个借我口琴的孩子他说什么了?他说他说你怎样吹不都是一个瞎子吗?我当初借你口琴是因为你实在是太可怜了我一吹口琴你就跟在我身后索性不如我看到这个男孩的眼中有盈盈的泪光在闪动现在我要把这只口琴刷干净还给他!让他知道他的口琴是干净的千万可别弄脏了它!我沉默了许久最后我对这个男孩说等着孩子明天你将会得到一把新的干净的口琴请相信叔叔好吗他的手紧紧握了一握那好吧这个男孩犹豫了一下还是答应了第二天他穿了一件干净的衣服迎候我我把口琴递给他这是我在商店刚刚买的和原来的一模一样等着叔叔他的口气柔和了许多十天以后你再来这里好吗?他几乎是恳求的样子我答应了他十天过去了我们又见面了那个男孩手里攥着一个布口袋我明白了一切想阻止他但他的固执劲儿又上来了叔叔这是我和妈妈糊纸盒挣的钱您收下吧我不能白要您的口琴真的叔叔我沉默地看着那个瘦瘦的男孩慢慢接过了这折皱的分分角角告诉你叔叔我还要上盲童学校呢以后就会有好多老师教我唱歌吹琴了这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了再吹一次好吗?好!琴声慢慢地升了起来1为什么在介绍男孩之前写我的上班路途等相关情况答2文章主要写了我与男孩相遇的几个镜头?请你为它们各拟一个小标题答3但我们谁都没有说话为什么两人都选择默默聆听默不作声呢答4让他知道他的口琴是干净的千万可别弄脏了它有何弦外之音答5他几乎是恳求的样子为什么会是如此神情呢?从中你读出了什么答6文中这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了有何深刻含意请以我心中的吹口琴的男孩为标题用150字左右谈谈对他的印象答
阅渎下面的文字完成下面试题窗花耿翔①在大雪封山的日子里是这些贴得红堂堂的窗花告诉我在被雪埋得很深很死的山坡上还有人家或许是命里有缘每次到陕北都能遇上一些让我彻底动心的剪纸人并且在回城后的好长时光里都一心想着她们的面容就是这次踏雪北上在除了雪几乎无别的色泽可寻的时候也有一些生动透了的窗花会突然从一个极不显眼的地方里亮在一条村道上②说句真话最初让我倾倒并把窗花看得神物似的是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次现在坐下来坐在这一目了然的雪塬上用没有尘土的心想一想我迎着风的脊背也会透出一层很热的汗来那时我就等在她的对面看她像侍弄土地一样在一块红纸上剪些什么一剪一剪随着一阵嚓嚓的剪刀之声红粉似的纸屑落了一怀她每动一次剪刀我的心都会收缩一次在陕北能让心一次次收缩的东西太多了细数一下有一路冲刷出来的壶口瀑布有打动整面山坡的安塞腰鼓有躺在沙漠中的红石峡有悬在黄河上的白云山还有绥德的狮子清涧的石板以及从每一道沟里甚或每一块庄稼地里都会随时响起来的信天游而惟一让我的心收缩得发疼的是她为我剪一幅窗花的全过程守在她安详的神态里我最初的浮躁也像多余的纸片被一剪一剪地铰去了剩下的正如从她手上成形的窗花完全是一种艺术化了的东西我不想说破她剪给我的那一对窗花叫什么但我要说那里面一定藏着一个很美的传说那是在陕北的山坡上比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵那传说中的主角正盘腿坐在一方土炕上内心热烈如火亦平淡如水地为我铰着她的故事③看着窗花我突然想起陕北人在如此严实的窑洞里为什么要安这么大的窗子这么大的门?在这么大的门窗上为什么要贴这么多的窗花?应该这样说在他们守望的家园里几孔温穆的窑洞仅仅是一部分而更广大的还是他们一生躬耕着的土地他们住在窑洞里圈在脚地上的一年的收成不能把他们送人梦乡只有这些贴在窗户上囊尽各种风物的窗花才会让他们觉出日子在这片贫瘠之乡还过得很瓷实因此再不讲究的人家也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上再添些新窗花上去④我不是地道的陕北人无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙更不相信和我一样的文化人用善心对它的穿凿附会我深刻地记得许多剪纸艺人只要一握起剪刀就进入一种半癫状态有的剪到入神时一两天不吃不喝有的边剪边唱嘴里尽是些无字语的歌看着她们你一定会想真正的艺术在哪里?真正的大师又是谁?对于这群以食为天之民剪刀的分量会比镰刀重么?⑤在陕北这些出现在剪刀下一看就勾魂的俗物让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河这里的凡是叫得很响的艺术决不是风花雪月墨香能染那些锤钎凿出的石狮子那些木槌敲击的牛皮鼓有哪一样不像在黄土上种植五谷需要的是木和铁合一的工具?是的陕北的人男耕女织他们手里握着木头握着铁这是他们向土地索取衣食的最基本的方式由此我在对这些窗花惊叹之余最为看重的就是创造这种艺术的工具一把普通的剪子在这些婆姨们手上一把剪子就是一个大千世界它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象特别是她们的文化与想象的极大反差却能创造出一些很抽象的窗花谁会相信这是出自于一群走在庄稼身边的女人之手?有时我更愿意这样说窗花是一种与人俱存的艺术上苍在造人的同时就很认真地创造了它⑥当我冒着一天的雪花要敲开一户人家的窑门时我想在紧挨着窗户的炕头上应该坐着一位铰窗花的老人她的不停的剪子声应该是在雪的覆盖下惟一剩下来的一种超越感觉的响动应该在言语之前先去摸一摸这双虽被剪子磨僵却能铰活陕北的手⑦站在贴得红堂堂的窗花里我敲门的手好光亮呵选自中国西部散文百家上有删改第①段最后一句说窗花亮在一条村道上亮是什么意思?这一句在全文中有什么作用?答解释下列两句话在文中的含意1窗花是一种与人俱存的艺术答2站在贴得红堂堂的窗花里.我敲门的手好光亮呵答从全文看窗花文化包含哪些内容请分条简要回答答文章结尾作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景对表现文章的主题有什么作用?答
阅读下面语段完成文后各题雨中游曲江褚向群身居西安早就知道曲江遗址公园对外开放但一直无暇前往2008年11月中旬的一个假日偕妻趁着濛濛细雨初游曲江曲江因其与唐诗的不解渊源及其鼎盛于唐而在中国享有盛名曲江流饮更是一个因有曲江而流传至今的典故那种心情的惬意和欢畅的场景当然是盛世下的民乐图也是现今知识分子梦想的生活状态曲江本是一处天然水池唐诗人王棨在曲江池赋中有精到的描述帝里佳境咸京旧池远取曲江之号近侔灵沼之规原来早在秦时曲江就已存在时称隑洲汉时在此扩建离宫称作宜春苑汉武帝刘彻十分喜爱曲江一带的景色疏浚曲江水域使水面得以扩展因其河岸曲折形似广陵今扬州之江曲江至此得名隋初建大兴都城曲江被扩充为都城的一部分因为水盛芙蓉多也称芙蓉池唐承隋制在大兴城基础上建唐长安城曲江成为寻常百姓的玩乐之地曲江水源有两处一是曲江中的泉水在汉代已开始利用故唐人有汉武泉声落御沟的诗句可惜泉水早已不在另一处是开元年间修造的黄渠此渠是从今日终南山大峪引水沿少陵原侧西北流经过鲍陂村大水池后再西北流从曲江南岸和东南岸两水口注入考古发现当时的曲江水域面积约为70万平方米池底淤泥层厚约2.8米可见当时浩渺之状唐诗对此有形象的描述泉声遍野入芳洲拥沫吹花草上流现在的水源从秦岭黑水河引入大致线路与古时基本相当当然走的都是暗渠了唐时的曲江一半在城内一半在城外跨原带隰湖波连延自然风光十分秀丽穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞是唐代诗圣杜甫对曲江风光的迷人描摹一片花飞减却春风飘万点正愁人是诗人心灵与景致的交融感悟曲江平时已是风光无限若遇节日或盛典就有了上巳曲江滨喧于市朝路相寻不见者此地皆相遇的繁华与热闹开放的官府还鼓励商贩到这里摆摊售货更为艳丽雍容的曲江添加了民俗的色彩此时人们在这里不仅可以观赏曲江的优美景色还伴有音曲歌唱珍馐美味真个是雕轩绣轮合合沓沓殷殷辚辚翠亘千家之幄香凝数里之尘曲江因为常常举办国家的文化活动而盛名唐时进士及第都要先在大雁塔下题名再到曲江或杏园宴饮德宗贞元四年公元788年试进士竟然以曲江亭望慈恩寺杏园花发为题国试以曲江为题足见曲江在当时的显赫地位曲江也是天下士子的圣地群贤毕至才俊汇集曲江以其特有的韵味成为诗人展示才华的舞台据统计在全唐诗中收录的五百多位著名诗人中有一半多曾在曲江留下足迹脍炙人口的诗歌春风得意马蹄疾一日看尽长安花就是46岁的孟郊进士及第后跨马戴花巡游曲江的生动写实该诗至今仍被后人频频援用借以表达欣喜欲狂的心情可谓千古名诗了虽是寒冬败柳之时漫步在曲江池边但见白鹅凫碧波绿水曳蒹葭千树万叶依然风情万种其如画景色令人陶醉其一石一木使人浮想联翩其文化韵味使得曲江妩媚多姿细雨中的曲江处处显现着诗情画意使人不能不想到唐诗曲江所谓唐诗曲江是指唐诗以皇家园林和曲江为依托铸就盛唐文化与民俗相生相盛历时三百年而不衰的文化现象曲江成为诗人寄托情思的最佳载体在于曲江以其独特的四时景致zōng jiāo 文化和节庆及世俗风情等为诗人提供了生动丰富的创作素材唐诗则赋予曲江厚重多彩的文化内涵从而促进了曲江的繁荣和兴盛在笔者看来唐诗与曲江水__融交相辉映的文化现象到底是诗歌造就了曲江还是曲江兴盛了诗歌这个命题已经没有任何意义倒是其中蕴含的治国话题值得今人好好体味出得门来细雨渐停雨后的曲江清丽怡人街道两边的高楼默然耸立街头行人寥寥红绿灯寂然明灭车辆行止有序游人皆如绅士般彬彬有礼没有人头攒动的聒噪也没有商店叫卖的喧嚣寂静中显现的是自信与平和雍容与富足恍如进入欧洲城市遂想起王棨在曲江池赋中精彩的论述曷若轮蹄辐辏贵贱雷同有以见西部之盛又以见上国之雄笔者顿悟曲江之所以令人遐思连绵除了景色之秀美外更令人神往的当是当年官民共享盛世的融洽和谐国富民乐的怡然心态选自2008·12·23西安晚报副刊有改动1.根据上下文语境解释文中句子的含意1一片花飞减却春风飘万点正愁人是诗人心灵与景致的交融感悟答___________________________2曲江也是天下士子的圣地答___________________________2.作者为什么说曲江流饮1是盛世下的民乐图2也是现今知识分子梦想的生活状态答1____________________2_______________________3.作为一篇记游散文不重点记游却大段叙写曲江的历史和唐代曲江人文然后才写曲江的现在其构思手法和意图是什么答____________________4.文中引用了大量的唐诗文章倒数第2段还阐释了唐诗与曲江的关系同时又说其中蕴含的治国话题值得今人好好体味1其中指代什么2根据原文你体味出其中的治国理念是什么答1______________________2_________________________
阅读下面的文字完成下列各题故乡的芦花1在滩涂上看芦花是一件很惬意的事情那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉至今仍然令人回味无穷柳笛声中那大片大片茂密的芦苇迎风招展雪一样的芦花便如旗帜般潮涌浪卷宁静中仿佛有涛声隐约忍不住牧牛进入那片芦苇花海任由苇絮芦花轻拂脸颊然后折一根长长的芦苇顶在头上自己就俨然成了芦苇王子2如今滩涂上的苇林稀了那种飘雪的壮观景象我是难以找到了但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上河床边它们惊人的生命力来自于那深深下扎的芦根当芦花谢了芦苇枯萎那些吮吸着水乡乳汁的芦根却已在孕育着新的生命3我常常将芦花看作是水乡的女人她们是我的祖母和母亲还有更多系着围裙下河下湖的女人水乡的湖从来不曾干涸每到涨潮时节纵横交错的河床满了水会漫过岸边的芦苇一路流淌直到扎进湖里而到了枯水季节湖水会经过一孔孔涵闸给这些河道注入生命之水也滋润着河道两边丛生的芦苇4芦苇拔节的季节正是麦地出苗的时候这时候的水乡是清闲的河边往往是最热闹的地方男人们会光着膀子修理渔具将那些终年漂在水上的船抬到岸上晒干后顶着日头一遍遍地给船体上桐油织网是女人的活计树阴下那些穿花似的巧手忽上忽下令人眼花缭乱一级一级的石板台阶一个一个的水埠头女人的嬉闹声里常常掺杂着汉子粗粗的嗓门泥土一样朴实间或有水鸟扑愣愣地从岸边的芦苇丛中飞出引起一串更响亮的笑声当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来女人们会就着河水洗发会将清清的水面当作妆镜欣赏一番自己的容颜一朵红云会腾上脸来5当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子芦花开始出穗男人们开始下湖忙活这时候的女人也忙碌起来她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里一个个小小的木桶一根根细长的竹篙让女人们融入到一片诗意之中草帽下那些淌着汗水的脸总是笑意嫣然挥手问沾满菱角叶在我的水乡采菱一般是女人的专利说笑之间她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活不一会儿木桶就满了女人们将木桶划到岸边麻利地用筐篓装好然后舀干木桶里的水又轻盈地划进菱花丛中一趟趟下来岸边的菱角成了小山女人的衣服开始湿透会显出好看的曲线偶尔有汉子心疼婆娘也划着木桶采菱他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声有时木桶翻了男人和菱角一起滑落到水里这时候女人的笑声会更加恣意6芦苇长得更高的时候芦花开始在风中怒放秋风中那银白如絮的芦花飘逸柔情男人们开始频繁地出湖而女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中那些莲花凋谢的荷杆上已挂满熟透的莲蓬每当扁舟划过女人唇边的渔歌夹杂着莲蓬与荷梗断裂的脆响这时候的女人就像迎风飘拂的芦花一样美丽动人7和家乡众多的女人一样母亲的那双勤劳的手除了摘菱采莲和忙她那永远也做不完的针线活外还会用芦苇编织很多东西夕阳下母亲坐在院子里用锋利的篾刀将芦苇去皮劈成蔑条编织成苇帘苇席苇篮和苇篓等用品连圈养鸭子的篱笆和菜地的栅栏都是用一根根的芦苇夹成有时候坐在小凳上看着母亲那双灵巧的手上下翻飞每每出神8等到我上中学时一个外地商人在当地办起苇编厂那些取之不尽的芦苇被水乡的女人编成果篮笔筒等精美的工艺品竟成了一项创收的渠道再后来镇上办起了造纸厂芦苇被大量收购水乡的芦苇面积开始减少那种芦花如海的景象不多见了如今祖母早已过世母亲也已不再是当年的采莲女但家乡的芦花仍然一年又一年地花开花谢牵动着我的一抹乡愁一抹遥远的记忆让我再一次徜徉在芦苇花海走进那种难得的宁静淡泊之中李笙清作者突出描写了水乡女子哪些动人的生活场景?请用简洁的语言加以概括从标题看文章应着重写故乡的芦苇实际上文章更多地回忆了故乡的人和事作者是如何将芦苇与人事巧妙地联系起来的文章结尾说故乡的芦花牵动着我的一抹乡愁一抹遥远的记忆这句话包含了作者哪些情感?请结合全文内容分条概括这篇散文富有诗意美人情美请结合五六两段就其表现手法方面的特色作简要的赏析
阅读下文完成下列各题时间的残雪瘦谷①去年冬天的残雪其实也是时间的残雪我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛雪融化的声音从房檐上滴落下来真是很像古老的以水计时的钟漏每一下声音都在提醒我们覆水难收时间一去不返逝去的岁月留下的只是充满想像幻觉的记忆而不能再现重逢②关了一个冬天的窗户已经打开初春的阳光径直射进屋来我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘在归来的故人的眼中徐徐缭绕升腾这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉除此之外还有多情善感的诗人作家艺术家他们耽于幻想热爱童话的气质使他们喜欢做梦他们以他们的青春和生命做这种他们称之为艺术和创造的赌注他们与时间拔河与时间作战看见壁炉中火苗最后的情景我似乎看到了这种努力的结果这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻它们仍然伸直身体做一个最后的腾跳③这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮当火焰熄灭我们就感到我们所处的屋子世界时空突然一暗但是即使是这种辉煌的结束即使火焰完成了这最后的挣扎时间仍然会毫不留迹地匆匆走过我们可以暂时保留火焰后的灰烬但却无法保留火焰原本的音容和身体④火焰后的灰烬其实就是时间的残雪这些美丽的白色的翅膀安静地垂落下来然后消失⑤之后就再也没有人能描述火焰曾经的真实的样子了⑥我从冬天末尾的黑屋子中走进春天最初的山岗早晨灿烂的阳光中满山岗都是残雪被阳光烧灼时发出的轻轻的咝咝的声音残雪卷着身体在湿漉漉的山岗上三五成群地晒着太阳⑦如果闪电已经横空出世那么雷声是不是就要滚滚而来地壤下冬眠的虫子是不是就要苏醒那个名叫惊蛰的调皮孩子是不是就要把地上的残雪惊吓得魂飞魄散以至于连身体都会躲进时间深处虫子和残雪在同一条路上相逢匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好就错身而过了松软湿润的土地中麦苗舒展开了身肢而草则笑嘻嘻地露出了星星点点细小的牙齿⑧是谁在这山岗上放牧这娇小的白羊是谁在这山岗上放牧这时间的残雪⑨时间在达利的画笔下可以折叠而残雪呢柔软的残雪却不能被一个真正的关注时间的忧世伤生者保留哪怕是一个短暂的季节美丽的残雪在我们的面前匆匆走过啊!残雪你发出的足音是溪流是瀑布是东去的大江还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露⑩我坐在山岗的石头上任由残雪在我的心中徐徐地漫漶感受残雪热烈的簇拥一条小路曲曲弯弯我留不住你们就像我留不住我自己你们也留不住我哪怕你们在这山径两旁伸出温情真挚的手想拉住我在风中飘拂的衣襟除了山岗上停留着残雪外河流上也有残雪树枝上也有残雪但鸟巢上没有黑黑的鸟巢像是冬天中落尽枯叶后的果子硕大饱经风霜残雪不时从树上喀嚓一声落下来落到地上和河中这是春天来到时注定要发生的事情那些枝上的嫩芽齐心协力嗨的一声便把残雪从自己的身上推了下来有薄冰嚓嚓破碎的声音这声音和河上的残雪一起顺流而下明亮的阳光从天而降直达河上漂流浮升的碎冰从碎冰上折射出来的光斑在我黑色的衣裳和树下的阴影中闪闪烁烁残雪就在这些沾着阳光的浮冰间安静地穿行而我却看不见河边牧鹅的少年是的在这个季节残雪将从我们的眼前溜走就像那些暗藏心机调皮的白鹅从牧鹅的少年的竹竿下溜走一样我们触景生情地张开嘴巴却无法唱起往日的牧歌时间已经使我们再也找不准那首老歌的调子即使残雪漫漶的水痕最终也干枯消失得踪迹全无同样是写火苗即将熄灭第③段用腾跳第④段却用挣扎来描绘它这是为什么简述你的理解联系上下文谈谈你对第⑦自然段中虫子和残雪在同一条路上相逢匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好就错身而过了这句话的含义和作用的理解本文借用了诸如残雪火苗等具体的物象来表情达意请在文中再找出一例并分析通过这一物象传达了怎样的信息本文的语言形式唯美立体鲜活灵动跳跃请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析从文章对时间的残雪的具体思考中我们可以从中解读出作者对时间这一古老话题的新思索和积极向上的价值取向请结合全文简要阐述
阅读下文完成文后各题我们这样近我们这样远冷夏荧屏闪烁的时代刺激着我们的感观可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想在美丽和感动愈走愈远的时代我们在梦境里得到永恒的慰藉似乎近了人们的距离又似乎远了人们的心灵阳光像梦一样安静的落入我平凡琐碎的生活深处在这个春天的下午我坐在阳台上手里捧着一本梭罗的瓦尔登湖多少年来每次阅读它我都会闻到那片树林的青涩气那面湖水潮湿而新鲜的水气我感到一种非常遥远的愉快可以在一本书里自由的跑步呼吸许多的事情过去了就过去了不可能重现惟有音乐和文学适合等待遥望冥想一直认为梭罗还活着他活在一个地方离我的住处遥远离我的感觉很近的某个地方对他文字的爱恋就像我对生命的向往一样永远不会消失阳光穿透玻璃的窗子使我感觉温暖梭罗的文字是干净安静的雪可以清凉燥渴的灵魂可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟——曾有个牧羊人活在世上他的思想有高山那样崇高在那里他的羊群每小时都给予他营养想到夏洛蒂??勃朗特奥而科特和奥思汀的时代从古堡到庄园马车的轱辘慢慢辗转那些沭浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径夏天开满野蔷薇秋天以山楂和黑莓著名冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁可以步履缓慢从容可以用一个上午的时间写一封并不长的信用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青晚上坐在炉火旁怀揣着心事躲避祖母探询的目光阅读或编织却努力等待着马车夫忽然的脚步声急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音我合上瓦尔登湖从阳台尽力向远方眺望这个春天的午后和以往没有什么不同宽阔的街道依然人群如织车水马龙很多次我试着站在高处超越自己有限的目力尽力透过繁华而富有生命的城市透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔不知道在那样面孔的身体里除了对名利的疯狂追逐是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞是否还留有一点空间可以温情的抗拒或冲淡什么世界嘈杂多变人们拥有广泛的人际关系却缺乏深刻的情感交流人们在虚拟的互联网上寻找知己为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦而不在乎结局如何人心越来越困顿情感越来越冷酷人们是否应该静下心来看看梭罗的瓦尔登湖夜晚当一切安静下来我对自己说写吧无论写什么文字是心灵的古典音乐是柏油路上的清泉为了不失去它用自己的方式来等待和怀念喜欢阅读的人也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事仅此而已写下什么获得什么都不重要重要的是无声的语言带来巨大的思维空间像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风把我从电脑前端正的坐姿里分离出去在另外的世界里自由飞跑我看见那个叫做梭罗的人无论风雨雷电穿行于郁郁葱葱的大自然中他十分安静的面对着那片湖水和那片山林就一个人十分简单不是每个人都注定要相遇的心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事有时想着写着会写出满眼的泪来我们在现实中隔绝在灵魂里相望永远文章中近和远分别指什么答结合全文针对文中画线的句子回答下面的问题1抗拒或冲淡的是什么?珍贵的东西又指什么?答2文字是心灵的古典音乐是柏油路上的清泉这句话表达的意思是什么?答文章为什么多次提到梭罗及其作品瓦尔登湖答文章以我们在现实中隔绝在灵魂里相望永远收束全文有什么作用答
阅读下面的文字完成下列各题科尔尼耶老板的秘密[法]阿尔丰斯·都德郝运译科尔尼耶老板是一个老磨坊主在面粉里生活了六十个年头酷爱自己的行当儿面粉厂的创办害得他好像发了疯整整一个星期只看见他在村子里奔来奔去他说这伙强盗为了做面包使用了蒸汽那是魔鬼的发明而我我使用密史脱拉风和特拉蒙塔纳风干活儿它们是仁慈天主的呼吸但是没有人听他的老人于是恼羞成怒把自己关在磨坊里像一头野兽那样独自一个人生活甚至连他的孙女维薇特一个自从父母去世后世上只剩下爷爷这么一个亲人的十五岁的孩子他都不愿意把她留在身边可怜的小姑娘不得不自己去谋生当雇工收割庄稼养蚕或者采摘油橄榄可是这个孩子她的祖父看上去又好像很爱她他常常顶着火辣辣的太阳用两条腿走上四法里的路到她干活儿的农庄去看她到了她旁边他一连几个小时边哭边望着她当地的人都认为老磨坊主是出于吝啬才把维薇特撵出去的让自己的孙女儿去冒遭受工头们的粗暴对待和年轻女帮工可能遭受到的各种苦难的危险像这样从一个农庄流落到另一个农庄这并不能给他脸上增添光彩一个像科尔尼耶老板这样有声望而且过去一直非常自尊自重的人现在赤着脚戴着一顶有窟窿眼的破便帽围着一条烂成碎片的阔羊毛腰带像个真正的波希米亚人那样走在大街上大家都认为很不像样子科尔尼耶也清楚地感觉到了因此他不敢再过来坐在本堂区财产管理委员席上他总是在教堂深处的圣水缸旁边跟穷苦人待在一起在科尔尼耶老板的生活中有着令人费解的地方很久以来村里就没有人再往他那儿送麦子可是风车的翼子一直像以前一样不停地转动晚上还能在路上遇见老磨坊主赶着他那头驮着大面粉口袋的驴子晚上好科尔尼耶老板!老乡们朝他嚷着说磨粉生意一直很好吗一直很好我的孩子们老人乐呵呵地回答谢天谢地咱们不缺活儿干这时候如果有人问他究竟从什么鬼地方弄来那么多的活儿他会把一只手指头放在嘴唇上郑重其事地回答别声张!我是在为出口干活儿再进一步问就什么也问不出来了至于把头伸进他的磨坊那就连想都不该想连小维薇特也没有进去过我们经过时看见门总是关着风车巨大的翼子一直在转老驴子吃着平台上的青草一直瘦骨嶙峋的大猫趴在窗台上晒太阳凶巴巴地望着您这一切有一股神秘的味道引起了纷纷的议论每个人都按照自己的想法去解释科尔尼耶老板的秘密然而日子一长真相终于大白了原来是这么回事我有一天注意到我的最大的一个男孩子和小维薇特互相爱上了我担心会出意外想立刻把事请安排安排妥当于是一直上磨坊去找做祖父的谈一谈啊!这个老巫师!您倒是应该看看他是怎样接待我的!根本不可能让他把门打开我凑近锁眼好歹总算把我的理由解释清楚老人没让我来得及把话说完就非常粗暴地朝我叫喊如果我急着要给我的儿子娶一房媳妇我很可以上面粉厂去找那些姑娘请您想一想听了这些恶言恶语我的血一下子涌了上来回来把我的失望告诉孩子们这一对可怜的小羊羔简直没法相信这是真的他们要求我答应让他们俩一同上磨坊去找祖父谈谈我没有勇气拒绝刺棱一下我的这一对恋人跑了他们到了上面正好科尔尼耶老板刚进去门紧紧锁上但是老人临走把梯子忘在外面两个孩子立刻想到从窗子钻进去看一看这座出名的磨坊里究竟有些什么真是怪事!安置磨子的那间屋子里是空的没有一只口袋没有一粒麦子连墙上和蜘蛛网上都没有一点面粉甚至被磨碎的麦粒的那种热烘烘香喷喷的气味也闻不到而一般磨坊里都充满这种香味动力轴上蒙着一层灰尘那只瘦骨嶙峋的大猫睡在上面底下的一间屋子有着相同的悲惨和破败气氛一张破床几件褴褛的衣服楼梯的梯级上放着一块面包接下来在一个角落里有三四只破口袋从里面漏出石灰渣和白黏土这就是科尔尼耶老板的秘密!他为了保全磨坊的荣誉使人相信磨坊在磨面粉晚上在大路上用小毛驴驮来驮去的正是这些石灰渣两个孩子痛哭流涕地走回来把他们看到的情况讲给我听我听完以后心都碎了我一分钟也没有耽搁立刻奔去找左邻右舍把事情三言两语地告诉他们我们商定应该立刻把各人家里的小麦都送到科尔尼耶老板的磨坊去整个村子的人都上路了我们赶着长长的一队驴子来到山冈上驴子都驮着小麦这可是真正的小麦!磨坊的门开得大大的在门前科尔尼耶老板坐在一包石灰渣上双手抱着头哭他刚才回来发觉有人趁他不在钻进了他的家发现了他的悲惨的秘密我多可怜啊!他说现在我只有去死了磨坊的名声给败坏了我们全都像是在从前磨坊主的那些好日子里一样大喊大叫喂!磨粉呀喂!科尔尼耶老板!科尔尼耶老板眼睛瞪得老大他抓了一把麦子放在他那只衰老的手的手心里同时又笑又哭地说这是麦子老天爷好麦子!让我好好看看接着他朝我们转过身来说啊!我知道你们会回到我这儿来所有这些面粉厂老板都是强盗我们想把他高高抬起来抬到村子里去不不我的孩子们我首先应该去喂喂我的磨子你们倒是想想!它已经有那么长时间没有吃过东西了!我们眼睛里含着眼泪看着这个可怜的老人奔过来跑过去捅破口袋照看磨子麦粒被碾碎了精白的面粉扬起来飞向天花板应该说句公道话从这天起我们从来没有让老磨坊主缺少活儿干后来有一天科尔尼耶老板死了我们的最后一座磨坊也跟着停止了转动这一次永远停止了在这个世界上凡事都有个结束应该相信风力磨坊像罗讷河上的马拉驳船王家法院以及有大花图案的礼服一样它的时代已经一去不复返了文章有删节下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是【】A.由于热爱自己的磨坊工作和怕别人知道自己没有经营好磨坊而丢面子科尔尼耶老板想尽办法维护着咱们不缺活儿干的谎言B.老磨坊主让自己的孙女儿冒遭受工头们粗暴对待的危险去做工这一情节表现出时代变革时期人们面临的生活困境和人情的冷漠C.小说中几次关于磨坊景物描写不但渲染出衰败冷清的氛围也暗示出人物的境遇配合了情节的发展D.由于村里人的支持磨坊再度繁荣一直到科尔尼耶老板去世这件事反映出村里人的善良纯朴E.文章结尾说风力磨坊像罗讷河上的马拉驳船王家法院以及有大花图案的礼服一样一去不复返表达了作者旧时代结束新时代到来的赞扬小说主人公科尔尼耶老板是一个什么样的形象?请简要分析答小说题为科尔尼耶老板的秘密这个秘密真相大白之前有哪些细节暗示?请概括说明答随着科尔尼耶老板的去世一座磨坊也跟着停止了转动有人说这是社会进步的标志也有人说这是人们的迷失结合全文陈述你的观点并作分析答
又远又近的孙中山石英伟大的革命先行者孙中山离开我们已经76年他的革命生涯开始于上个世纪80年代离现在已有120年之久很远了很远了可是我忽然觉得他又离我们很近他那百折不挠奋斗不息的精神他的许多理论和实践的遗产却还没有过时而且经常引起后人深长思之早年他作为医生匆匆奔走于澳门——香港——广州之间听诊器谛听着患者心室的颤音蹙眉间感应伶仃洋的浪涌此时体弱多病的中国还能经得起几把像焚烧圆明园那样的大火国库的余额已被颐和园的太后号画舫载走任凭搜尽四万万干瘪的腰包还能凑得起四万万五千两白花花的银子吗——而这正是辛丑和约那耻辱的一页中的赔款数字啊①他最明白一个疾入骨髓的病体任何高明的手术刀已难疗救此刻他的两耳已不再只是谛听心音而是密切注意国内外的动静让来复枪暂且取代手术刀让排枪的响声震撼那腐朽的殿梁于是他与志同道合的战友相继发动了镇南关惠州和黄花岗等处的起义当然演习肯定要付出代价尤其是在黄花岗志士喋血凝成殷红的席子卷起罪恶皇朝积存的污腥不甘远逝的英魂期待民主共和的秋雨洗礼在烈士洒血处看枫叶摇红公元1911年的夏秋是一个空前干渴的季节太阳也焦急得耗干了眼泪此时太和殿里的3岁顽童颤抖在摄政王的膝头上但举国的觉悟者的双眸都盯着南方终于燃亮了武昌首义的枪声事情来得好像很仓促实际上如同瓜熟蒂落般地自然经过一番激战历史已在楚望台上定格这一来就像炸弹在中间开爆长江黄河珠江都随之腾起浪花虽然在局部地方也有反复争夺的插曲但总的说来腐败的八旗兵已在鸦片烟枪嘴上烂醉如泥革命军在很短的时间内抢占了时间的制高点中山先生火速回国礼帽上还隐伴着五洲风尘神州支离已久急需高手连缀于高原与大海之隙欲倾大厦太沉更需力臂扶正于世纪的黎明他来到南京扬子江浪拍燕子矶崖壁道出海内外华夏子孙的心声就在太平天国覆灭47年后还在这个地方他就任民国临时大总统一缕晨曦照射在新翻的台历上无声地宣布——从此中国不再有皇帝!无论是早年作为医生还是后来的民主主义的革命家他都是一位极其真诚的扶正祛邪的良医或许后世明公会伸出两根手指品评作为医生是够格的作为军事指挥家还略嫌文弱②可在我宁可服膺于敢于在血与火中实践的书生也很难钦服纸上谈兵的智者岂知万事开头难最难得是历史的先行者不惜数十载前赴后继将两千年封建帝制打入坟丘剪除积满污垢的长辫洗雪腐弱带来的民族耻辱我没听与他同属粤籍的康梁的演讲录音不知有否纵然中山先生的口才不能盖过他的同乡但可贵的他敢于喊出这两个字——革命!革命也不仅是喊出而已在那时只有敢于否定帝制而不妥协才称得起是革命而不是保皇派式的改良只有搬倒龙椅而不坐置于博物馆作为永逝的象征才是跳出怪圈的革命家中国在清末明初就有四万万五千万人之后又是四万万七千五百万五万万六万万人既多有人就有口有口就难免有争议看法自然就不会完全相同有人说辛亥革命是划时代的有的说那场革命并不彻底以及也许都对但有一个事实很铁即自那以后纵有反扑的逆流但只能像辫子盘在某些遗老头上夜静更深时放开顿足捶胸乃至号啕大哭当然也有一些顽固派和野心家蠢蠢欲动或者说已有剑拔弩张的动作举其大者有袁世凯的洪宪皇帝梦只做了八十来天在举国声讨下枯萎在群妾的哭声里辫帅张勋的复辟军也曾一度开进北京很快便与燕北的沙尘一起消散总之从公元1911年以后虽还有龙却不再是真龙天子也没有龙旗静态的龙只雕饰在故宫的圆柱上供人观赏作为文物保护不准抚摸还有的龙只生动在民间传说和节日龙舞中不再那么吓人唯留一些美丽所谓龙的传人那是另一种意义上的象征性美称至于在影视屏幕或其他样式上表现出来的皇帝瘾以及皇帝奴才不绝于耳长辫子搅得许多观众有点发晕等等那只能说是一种阶段现象说明意识的残渣并不是一沉到底永无泛起可能的这恰恰也说明中山先生并没有走远其实他的某些思想光芒离我们也很近29.本文标题是又远又近的孙中山试简要说明远与近的含义30.试说明第三段和第七段中两个划线语句使用的修辞方法并对句子的含义作简要解说31.本文通过感性描述与理性剖析相结合的手法讴歌了孙中山先生怎样的历史功绩这样写有什么好处32.文章的最后一段对影视屏幕或其他样式上表现出来的‘皇帝瘾’作了尖锐抨击你赞成这种批评吗请表明态度并简要说明理由
雨洒梅花岭郑纯方扬州的雨是多情的泪纷纷扬扬挥不去当地人说扬州一旦下起这样的雨不见雪花不会晴偏就在这样的日子里我一心要去拜谒史可法纪念馆淋湿的不仅是衣襟还有凝重的心也许天公通晓了人意泪水也有些禁不住似的史可法纪念馆原名史公祠坐落在广储门外梅花岭畔梅花岭多么富有诗意的名字我想象着那素洁的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光冬天还未到梅花初含苞正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧我缓步跨进纪念馆大门恍然觉得开封与扬州就近在咫尺了仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂两座历史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了因为史可法是开封祥符人却为保卫扬州而壮烈殉国岂不是一个人连起了千里之遥两座城么?其实史可法的确一人成全了两座城池先说开封一个地处中原的历史文化名城多少年来尽管历史地位不断下滑由都城而省会而省辖市始终有瘦死的骆驼比马大的那么一种皇城人的派头这里不缺少帝王将相文韬武略不缺少才子佳人风花雪月就是一个普通的市民也多少带点儿精明算计义气外加上显而易见的自负自居这里出过眼睛向下虚心向孟子请教治国之道的梁惠王出过能言善辩纵横天下的一代奇才张仪出过招贤纳士重用人才的信陵君出过因为一首黄鹤楼诗让诗无敌的李白刮目相看的崔灏出过执法如山铁面无私的清官包拯但包拯不是开封人是合肥人出过忠诚爱国一门英烈的杨家将杨家将也不是开封人是山西人也出过号称南秋瑾北刘中的女革命家刘青霞它所欠缺的大约也就是燕赵之士的那种慷慨悲歌大义凛然的英雄大气吧!但恰好又由史可法填补了这项空白他在扬州仅仅十天的时间却用生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示忠诚爱国大义爱民清正廉洁文武全才视死如归宛如女词人李清照因为人比黄花瘦等绮丽词章被冠以婉约派之名终于也有了至今思项羽不肯过江东的金刚怒目式这倒是开封人更可引以为傲的一个资本再说扬州在许多人的印象里扬州是一个烟柳繁华地温柔富贵乡自古以来就是达官贵人诗家墨客诗酒游乐的地方晚唐诗人杜牧可以说才华横溢时人把他与李商隐并称小李杜名声可谓高矣他曾应淮南节度使牛僧孺之邀赴扬州任节度推官后转为掌书记监察御史里行牛十分器重颇有才华的杜牧凡文词之事皆出书记对外接待答辩也委托他办可是杜牧并没有好生地做官却与娼楼歌妓每每交好很有点儿锦袍玉带多拘谨乐不思蜀醉此生的味道了直到后来离开了扬州仍念念不忘那里的歌舞宴乐眷恋之情萦绕于心有诗为证青山隐隐水迢迢/秋尽江南草未凋/二十四桥明月夜/玉人何处教吹箫红楼梦中写的黛玉的父亲林如海也曾是扬州一位负责盐运的官员当年林府乃是这里的名门望族据说他的政绩和名声都不错林黛玉在病入膏盲时还念念不忘梦里扬州不住地感叹父母若在南边的景致春花秋月水秀山明二十四桥六朝遗迹诸事可以任意曹雪芹笔下的大观园相传也是以扬州的园林为背景的这里的秀丽风光也多是与诗人居士等有着不解之缘的凡此扬州之美之秀之文之雅之风流之享乐等等应有尽有了惟一缺憾的仍是史可法这样的大丈夫气概也!所以短短的扬州十日绝不仅仅是史可法全其名节成为一个时代大英雄的特别时段也是历史给予扬州一个机遇得以展现刚烈强悍威武不屈的性格风采偶尔露峥嵘就消除了一漫长的历史误会除了烟花三月还有绿扬喋血!这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音见仁见智大约总不是一个开封旅游者的牵强附会吧还应该感谢那位写出千古名剧桃花扇的孔尚任先生生活窘迫不得不卖掉心爱的马穷得几乎离唱莲花落不远的程度他仍旧大义凛然地写出了史公为国事不顾残躯的壮哉之气领着一枝兵/和他三家傲/似垒卵泰山压倒/你站住繁华二十四桥/竹西明月夜吹箫/他也想隋堤柳下安营巢/不教你蕃嫠观独夸琼花少/谁不羡扬州鹤背飘/妒杀你腰缠十万好/怕明日杀声咽断广陵潮他不拘史实让史公在恨与爱的痛彻肺腑中看江山换主无可留恋而慨然沉江殉国因为史可法开封与扬州可以说同时完成了自己的城市性格史找回了久藏于内的精神主体所以它是英雄用生命写下的血色诗篇的一个不容忽视的宏观题旨啊!暮秋时节扬州多雨那雨总是不停地洒落在郁郁葱葱的梅花岭上古老的梅花岭耸起英雄的脊梁便将那雨点点吸入冬梅的苞蕾一经雨收雪飞漫岭的梅花吐艳流芳于是扬州便绽开了最美的笑容阴雨绵绵的日子作者为什么仍然一心要去拜谒史可法纪念馆_________________________________________________________________________________________________________________________________________这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音结合上下文说说这句话在文中的含意______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么说史可法的确一人成全了两座城池_________________________________________________________________________________________________________________________________________文章最后一段描写了扬州的雨中梅景这段描写有什么作用_________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文宇完成下面小题铁生轶事陈建功1月2号清晨我和妻子赶到八宝山二楼西厅告别室时铁生已经安放在灵柩里了周围只有二三十人吧没有告别仪式也没有人号令鞠躬铁生的妻子__米说大家不要哭铁生不愿看大家哭这个日子本来是定在1月3号的不知为何又提前了一天想了想觉得希米的确是最理解铁生的人铁生说过人之于世应该像徐志摩再别康桥那样悄悄的我走了正如我悄悄的来提前一天或许是为了让铁生走得更为悄悄吧?他谢绝了灵堂谢绝了花圈和挽联谢绝了悲悼他希望朋友们为他高兴高兴他的一生终于战胜了灾难与残缺高兴他终于有一点感悟与思考留存人世高兴他还留下了一份肝脏救治了天津的一个患者留下了脊椎和大脑供医学研究我知道倘若我向希米表达我的难过铁生肯定会在轮椅上笑着看我想着想着我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来——铁生和我多次谈到死亡他是如此的淡定和从容他说过的死是一件无须乎着急去做的事是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事一个必然会降临的节日而我又何必要带来这个如此常规的花篮和挽带呢?几年前我兼任中国现代文学馆馆长不久为了使展览有所创新决定办一个名为作家友情展的展览我到铁生家闲聊问他有没有代表作家间友情的物件他说要不你把王安忆为我织的一件毛衣拿去?我大喜过望因为还从来不知道安忆居然有这等耐心竞为铁生亲手编织一件毛衣寄来以两个人的知名度这毛衣应可视为文人相亲的典范没想到铁生说出就后悔了他说哎呀说不定人家王安忆不愿说出这件事呢?我当然理解铁生的担心因为和我是朋友才口无遮拦同样低调的王安忆大概也确实不会同意拿这次朋友间的馈赠说事儿话已至此我们就没有继续毛衣的话题铁生对于我历来是有求必应的我想这次他肯定是要挖空心思找另一件事来弥补毛衣之憾少顷他说算啦那毛衣也不好找要不你把刘易斯送我那双跑鞋拿去吧铁生是关心并热爱体育的他说在比赛中赢并不是最重要的重要的是人有了一个向自身极限挑战的机会他还在散文我的梦想里表达过对美国体育明星卡尔·刘易斯的崇敬也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧我的两条腿一动不能动却是体育迷我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯他身高一米八八肩宽腿长像一头黑色的猎豹随便一跑就是十秒以内随便一跳就在八米开外而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展轻捷富于韵律应该是这篇文章使得铁生在2001年3月间居然有了一次和飞人卡尔·刘易斯的会面那天上午他把自己的一些作品送给了刘易斯刘易斯别回赠以签名的跑鞋刘易斯拍拍铁生送给他的书说我相信这些书一定很棒可惜我不懂中文不能看懂它们这真是个遗憾铁生也指指手里的签名跑鞋说得到您签名的跑鞋应该也是特棒的事可惜我没有健全的双腿所以也深感遗憾!说完两人笑着拥在一起留下了一张珍贵的合影跑鞋的故事并不比毛衣的故事逊色因而成为了作家友情展中体现中国作家和海外交流的佳话文学之于铁生似乎算不上经国之大业不朽之盛事他说过左右苍茫时总也得有条路走这路又不能再用腿去趟便用笔去找而这样的找后来发现利于这个史铁生利于世间一颗最为躁动的心走向宁静然而他用笔螳出的这条心灵之路难道仅仅有着个人救赎的意义吗?或许他就是这样秉持着自己的信念去思考去写作去完成自己的一生的而他的涅槃之路却烛照了我们使我们自惭形秽2011年1月4日有删节第3自然段中想着想着我甚至为带来了一个花篮而尴尬起来结合上下文理解这句话在文中的含意本文是写史铁生为什么花费了那么多的笔墨去描写刘易斯?结合全文用简洁的语言概括史铁生的特点文章结尾说他用笔膛出的这条心灵之路难道仅仅有着个人救赎的意义吗?结合自身的生活感受试探究这救赎的意义
阅读下面的文字完成下题风吹稻浪徐晓佳秋风终于吹弯了稻子的腰—摇一摆像荡秋千娘咧嘴笑是哩稻子熟哩要收哩!娘就打来电话囝回来吧收稻哩!我不情愿快毕业了投简历找工作忙得焦头烂额还回乡做苦力又不能回绝——家里只娘一人只得收拾一番踏上北归的火车到家檐前屋后找不见娘却在田间稻浪里发现了娘朝我笑着说来了好来了好穗沉得要断正等人割哩!我心里满是忧虑真要割稻两亩多稻田单靠两个人两把镰刀割到猴年马月急啥娘站在田埂上说这么些稻还怕割不完你爹在的时候他一人就给收拾利索了哩!你爹呵插秧是只呆头鹅割稻就是人来疯一阵风吹来窸窸窣窣我可受不了——怎么叫人受得了我说娘都啥年代了现在全都机械化机械化插秧机械化施肥机械化收稻谁还脸朝黄土背朝天傻干告诉你你这是典型的小农思想听我的叫收割机保管比爹快娘脸偏一边说啥叫收割机我和你爹咋没听说过这开哪门子国际玩笑!人类都计划登陆火星了娘竟说不知道什么是收割机!我四下张望指着远处一台在田里工作着的收割机说快看就是那个那就是收割机一边朝前开一边把稻脱粒装袋娘低头对着稻田说娘是啥也没见着哩囝不抬眼去看怎么看得见我终于有点气恼说娘你肯定舍不得那几十块收割费别顽固了都什么年代了该偷懒就偷懒两亩多地靠人割怎么吃得消娘把手放到额头上说真的啥也没哩囝存心不想看怎么看得见!——娘铁了心不想看见我不甘心说娘别心疼那几十块收割费了现在几十块钱算个啥不够领导抽包烟不够老板吃顿饭不够学生买双鞋娘不作声又一阵风吹来稻浪汹涌澎湃娘还是不出声希望越来越渺茫了无奈我只得转身朝家踱去可以想见我将不得不套上破外衣戴顶烂草帽揣把磨得锃亮如新的镰刀然后龙虾似地弓背弯腰流血流汗地劳作这不是我要的生活!我拼命学习考上大学想在城里找工作然后买房安家再买车娶妻生子彻彻底底变成城里人可眼前竟逃不掉这恼人的活儿!我故意拖拖拉拉磨蹭了半个多小时才穿了那可恶的行头出门令我始料未及的一幕出现了老远一台收割机正在娘跟前的稻田里轰鸣稻子成片消失唯留下车轮碾过的两行干枯印迹我走过去站到娘身边娘揉着眼睛说囝你不晓得哩你爹呵插秧是只呆头鹅割稻倒是人来疯秋风又一次吹来但再也吹不起稻浪汹涌只微微撩起娘耳边几根老发选自短小说2009年第3期分析小说首段文字的手法和作用秋风终于吹弯了稻子的腰—摇一摆像荡秋千答简要概括小说的情节答分析小说中母亲和我的形象的特点答这篇小说意蕴深厚请结合具体内容探究小说的主旨答
出关鲁迅老子到了函谷关没有直走通到关口的大道却把青牛一勒转入岔路然而他更料不到当他弯进岔路的时候已经给探子望见立刻去报告了关官所以绕不到七八丈路一群人马就从后面追来了那个探子跃马当先其次是关官就是关尹喜还带着四个巡警和两个签子手站住!几个人大叫着老子连忙勒住青牛自己是一动也不动好像一段呆木头阿呀!关官一冲上前看见了老子的脸就惊叫了一声即刻滚鞍下马打着拱说道我道是谁原来是老聃馆长这真是万想不到的老子也赶紧爬下牛背来细着眼睛看了那人一看含含胡胡的说我记性坏自然自然先生是忘记了的我是关尹喜先前因为上图书馆去查税收精义曾经拜访过先生这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯又用签子刺一个洞伸进指头去掏了一下一声不响撅着嘴走开了先生在城圈边溜溜关尹喜问不我想出去换换新鲜空气那很好你!那好极了!现在谁都讲卫生卫生是顶要紧的不过机会难得我们要请先生到关上去住几天听听先生的教训老子还没有回答四个巡警就一拥上前把他扛在牛背上签子手用签子在牛屁股上刺了一下牛把尾巴一卷就放开脚步一同向关口跑去了大家喝过开水再吃饽饽让老子休息一会之后关尹喜就提议要他讲学了老子早知道这是免不掉的就满口答应于是轰轰了一阵屋里逐渐坐满了听讲的人们同来的八人之外还有四个巡警两个签子手五个探子一个书记账房和厨房有几个还带着笔刀木札预备抄讲义老子像一段木头似的坐在中央沉默了一会这才咳嗽几声白胡子里面的嘴唇在动起来了大家即刻屏住呼吸侧着耳朵听只听他慢慢的说道道可道非常道名可名非常名无名天地之始有名万物之母大家彼此面面相觑没有抄故常无欲以观其妙老子接着说常有欲以观其窍此两者同出而异名同谓之玄玄之又玄众妙之门大家显出苦脸来了有些人还似乎手足失措一个签子手打了一个大呵欠书记先生竟打起磕睡来哗啷一声刀笔木札都从手里落在席子上面了老子仿佛并没有觉得但仿佛又有些觉得似的因为他从此讲得详细了一点然而他没有牙齿发音不清打着陕西腔夹上湖南音哩呢不分大家还是听不懂可是时间加长了来听他讲学的人倒格外的受苦为面子起见人们只好熬着但后来总不免七倒八歪斜各人想着自己的事待到讲到圣人之道为而不争住了口了还是谁也不动弹老子等了一会就加上一句道完了!大家这才如大梦初醒虽然因为坐得太久两腿都麻木了一时站不起身但心里又惊又喜恰如遇到大赦的一样于是老子也被送到厢房里请他去休息他喝过几口白开水就毫无动静的坐着好像一段呆木头人们却还在外面纷纷议论过不多久就有四个代表进来见老子大意是说他的话讲的太快了加上国语不大纯粹所以谁也不能笔记没有记录可惜非常所以要请他补发些讲义来笃话啥西俺实直头听弗懂!账房说还是耐自家写子出来末哉写子出来末总算弗白嚼蛆一场哉啘阿是书记先生道老子也不十分听得懂但看见别的两个把笔刀木札都摆在自己的面前了就料是一定要他编讲义他知道这是免不掉的于是满口答应不过今天太晚了要明天才开手老子写了整整一天半也不过五千个大字为了出关我看这也敷衍得过去了他想于是取了绳子穿起木札来计两串扶着拄杖到关尹喜的公事房里去交稿并且声明他立刻要走的意思关尹喜非常高兴非常感谢又非常惋惜坚留他多住一些时但看见留不住便换了一副悲哀的脸相答应了命令巡警给青牛加鞍作过别拨转牛头便向峻坂的大路上慢慢的走去不多久牛就放开了脚步大家在关口目送着去了两三丈远还辨得出白发黄袍青牛白口袋接着就尘头逐步而起罩着人和牛一律变成灰色再一会已只有黄尘滚滚什么也看不见了节选自鲁迅故事新编有删改下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是A.签子手翻刺掏撅着嘴等一连串动作描写细节传神表现了关口官吏十分好奇B.全文有3处用一段呆木头来比喻老子这是作者把老子画成呆头呆脑的老头子也画出了他的思想过时呆板毫无生气C.小说细腻地描绘了听讲人们的神态大家听完老子的课后恰如遇到大赦的一样侧面写老子讲得太多时间太长D.老子在周朝镐京为官打着陕西腔夹上湖南音没有牙齿这些合理想象出来的细节将人物进一步漫画化E.老子花了整整一天半时间写了五千个大字的讲义用绳子穿起木札计两串来敷衍他们小说改编自老子出函谷关的典故意在讽刺什么结合全文思考关口有何含义老子为什么要出关
阅读下面的文字完成下列各题千叶瓶刘心武①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的造型一般素白底部连瓷窑标志都没有花瓶陪伴他度过整个青壮年时期见证了他娶妻生子也接受了他哎我退休啦!的招呼花瓶随他搬了两次家在家里的位置多次变易近些年则一直搁放在书桌一角花瓶插过鲜花干花和假花最后所插的是三根孔雀翎②退休以后他试图圆多年来写回忆录的梦为此他专门购置了一个精美的十六开簿册还准备了一盒十二支的绿色签字笔为什么要选择绿色?完全是下意识驱使在出售文化用品的货架前他本是要拿黑色签字笔忽然眼睛扫到了这种绿色的好奇地抽出一支在店里提供的试用纸上画了画笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快于是买了下来③但是翻开簿册拿起绿笔郑重地宣布别打扰我我要开笔啦!却愣在那里满脑子飞花飘絮却不知该如何写出第一句来好不容易写出了几行却实在不能满意狠心用左手撕下那一页却不料纸张一剐反弹力使他握笔的右手杵到花瓶花瓶一斜忙去扶正结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线拿抹布擦去不掉又找来去污粉还是没用涂上衣领净再擦再用水冲那道绿痕似乎更加分明④传来了妻子的声音你把弄脏的一面朝墙不就结了吗?又传来正好回娘家的闺女的声音爸又不是什么值钱的宝贝您干吗着那么大急?还是写您的回忆录吧写出来我给您录入电脑他望着破了相的花瓶只是发愣⑤第二天他用绿色签字笔把那涂不掉的一个弯道勾勒成了一小片绿叶看上去顺眼点但瓶体和那么小一片绿叶在比例上实在不相称于是他决定从那片绿叶开始再连续勾勒出更多的形态并不雷同而又凹凸锯齿互补的叶片勾勒第一个叶片时他当然是一种后悔的心情责备自己把素白的瓶体不小心给玷污了后来不知怎么的心理态势的惯性作用吧勾勒别的叶片时接二连三全是后悔的思绪后悔小时候不该为了贪摘树上的果子急躁地把整个枝丫扯断又后悔上小学时同桌向自己借圆珠笔用死活就不借给人家再后悔上山下乡的时候队里培养自己当赤脚医生却没有能把常见的草药形态认全回城进工厂先开大货车后开小面包再当上司机班长更调进科室好赖算是个干部了就不免神气活现起来给一起进厂的插友取不雅的外号大呼小叫后来人家下了岗找到自己借钱虽说也拿了一千给人家却又跟人家说了一大车便宜话仿佛人家困难全是不争气造成的⑥闺女又回门小声在问妻子爸的回忆录写出多少了?怎么抱着个花瓶在鼓捣?妻子小声回答着了魔似的每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶不过他脾气倒好多了下楼一块遛弯儿还总跟我回忆以往的事儿动不动还说哪件事上对不起我哪回的吵架请我原谅咳其实我早忘啦!不过听他那么说心里倒是挺舒服的⑦渐渐的他那只花瓶半壁外表都画满了绿叶那些单线勾勒的叶片大大小小连续不断看上去仿佛当初入窑出窑时就已经有了而且是工艺师事先就构思好精描出来的显得非常自然也非常和谐堪称雅致秀美⑧他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶妻子说难道你非得把叶子画满吗?铺满怕得上千片叶子你累不累啊?他边慢慢画边沉吟地说我还真怕那画满的一天到来呢!⑨有一天一位现在迷上古玩收藏的发小来看望他忽然眼睛一亮吼出一声老兄你从哪儿收来这么个千叶瓶?他不做声那发小走近小心捧起细看哑然失笑原来根本不是古董连当代高级工艺品都不是啊!他让来客小心轻放说对我而言这是无价之宝!他只简单解释了几分钟来客便肃然起敬并感叹如果那些对社会负有更大责任的人士都能有你画千叶瓶的心思.该多好啊!选自2010年第1期小说月报下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.主人公本想买黑色的签字笔写回忆录却下意识地选择了绿色签字笔这暗示着他内心深处一直在怀念逝去的青春岁月为自己年轻时虚度年华而悔恨不已B.小说第⑤段看似在写主人公对自己过去生活中种种失误的后悔实际上是为了以小见大表现了__中上山下乡的一代人对时代的反思与总结C.发小本以为千叶瓶是名贵的古董细看之下才失望地发觉它连当代高级工艺品都不算小说借这一人物对当今社会中一些只重物质而精神空虚的人进行了批判D.主人公画绿叶的过程就是反思自己一生的过程更是检讨灵魂滋养心灵的过程心灵获得绿化滋养使人的性格和行为产生了很大变化所以他的脾气变得平和了E.这篇小说故事简单却引人深思一个不经意的过失经过主人公的努力竟然成了工艺品这启发我们即使人生出现失误只要抱着积极的心态努力弥补也能实现人生的价值在画千叶瓶的过程中主人公的内心发生了怎样的变化?请作简要概括分析小说在第④段和第⑥段中两次写到妻子女儿的话有什么作用?请结合具体内容加以分析请从情节结构艺术手法思想主题这三个方面中任选一个对这篇小说进行赏析
阅读下文回答问题中国是穷但只要看看这些官僚豪华的生活排场就知道绝不会穷到筹不出这笔运费中国官员也不是都没有学问他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷推测着书写朝代了但他们没有那副赤肠下个决心把祖国的遗产好好保护一下他们文雅地摸着胡须吩咐手下什么时候叫那个道士再送几件来!已得的几件包装一下算是送给哪位京官的生日礼品就是这时欧美的学者汉学家考古家冒险家却不远万里风餐露宿朝敦煌赶来他们愿意变卖自己的全部财产充作偷运一两件文物回去的路费他们愿意吃苦愿意冒着葬身沙漠的危险甚至做好了被打被杀的准备朝这个刚刚打开的洞窟赶来他们在沙漠里燃起了股股炊烟而中国官员的客厅里也正茶香缕缕没有任何关卡没有任何手续外国人直接走到了那个洞窟跟前洞窟砌了一道砖上了一把锁钥匙挂在王道士的裤腰带上外国人未免有点遗憾他们万里冲刺的最后一站没有遇到森严的文物保护官邸没有碰见冷漠的博物馆馆长甚至没有遇到看守和门卫一切的一切竟是这个肮脏的土道士他们只得幽默地耸耸肩略略交谈几句就知道了道士的品位原先设想好的种种方案纯属多余道士要的只是一笔最轻松的小买卖就像用两枚针换一只鸡一颗钮扣换一篮青菜要详细地复述这笔交换帐也许我的笔会不太沉稳我只能简略地说1905年10月俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品换取了一大批文书经卷1907年5月匈牙利人斯坦因用一叠子银元换取了二十四大箱经卷三箱织绢和绘画1908年7月法国人伯希和又用少量银元换去了十大车六千多卷写本和画卷1911年10月日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了三百多卷写本和两尊唐塑1914年斯坦因第二次又来仍用一点银元换去五大箱六百多卷经卷道士也有过犹豫怕这样会得罪了神解除这种犹豫十分简单那个斯坦因就哄他说自己十分崇拜唐僧这次是倒溯着唐僧的脚印从印度到中国取经来了好既然是洋唐僧那就取走吧王道士爽快地打开了门这里不用任何外交辞令只需要几句现编的童话一箱子又一箱子一大车又一大车都装好了扎紧了驾——车队出发了没有走向省城因为老爷早就说过没有运费好吧那就运到伦敦运到巴黎运到彼得堡运到东京偌大的中国竟存不下几卷经文比之于被官员大量糟践的情景我有时甚至狠狠心说一句宁肯存放在伦敦博物馆里!这句话终究说得不太舒心被我拦住的车队究竟应该驶向哪里这里也难那里也难我只能让他停驻在沙漠里然后大哭一场我好恨!——节选自余秋雨道士塔文中划线句子表现了中国官员怎样的内心世界请根据上下文语境来回答作者在叙述冲着敦煌文物而来的人中有学者汉学家考古家冒险家如此运用繁笔有何用意1______________________________________________________________________2______________________________________________________________________文段中多处运用对比手法来强化自己的思想感情请仔细阅读上文找出其中的三处1________________________________________________________________________2________________________________________________________________________3________________________________________________________________________文段结尾我好恨包含着作者复杂而真挚的情感请分条列出作者恨的对象和具体原因1________________________________________________________________________2________________________________________________________________________3________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1~4题阳光之下泥土之上刘伟林⑴于我们的日常生活中有如许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候才能显露出真正的生活之光泽在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念在__中居住着爱情的誓言在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉⑵对人类来说房间是最基本最真实最直接最物化的空间形式游牧民族喜欢自带帐篷逐河而栖产生猎手的民族喜欢用木质建构房屋而汉族人则用锻烧的砖块造就空间这是怎样的把泥土变成金子的过程啊!⑶同样我居住的房间是钢筋混凝土之结构环顾四壁它使我实现了一个人的平凡清贫还包括清澈与湿润在瞌睡中启合的梦幻于是空气阳光花朵都被赋予一种内在的形式⑷房间不大来回只有七步之遥在泥土之上又被压在阳光之下在七楼七楼从另一种角度说又是高于现实置于梦幻下的一个层面我在这十几平米的空间里认真地生活着建立着自己内心的秩序有时也怀想古代人与现代人生活的另一空间城市中总是充满着喧哗与躁动但只要打开窗户阳光与空气就横冲直入而拉上窗帘个人的梦想就已开始——__是告慰的中心⑸随手关闭与启开的房门就像守侯幸福与拒绝灾难的过程或者就如阿里巴巴一样也喊着芝麻开门芝麻开门一个坐在固定房间里的读书人并不因为贫困而丧失拥有精神的快乐⑹在阳光的照耀下房间里的空气也似乎变得洁净如洗了我注视着舞蹈的阳光和熠熠飞行的细碎事物事物在既定的未被介入内心的真实状态下是引导我走向光明的场所⑺在房间的地面一角堆放着一名漂在城市里的打工者的书籍窗前仅放着一张书桌书桌已被肘部磨得有些发亮亮得熟糯有一种典雅的沉着我知道由于人们对材料的偏好使得树木远离了森林利刃的铁器早就听命于人类毫不吝啬地袭击了其根部在房间里我还依稀地听见了铁器挥动的声响一下一下地⑻树木变成材料后占据着一方空间空间也便显愈是狭窄这总让我想起那些被无故侵占的土地前者与后者一样反映了某种被践踏的命运⑼除了书籍和木头我想不起还有什么事情能够令我如此地亲近依靠它们我深受保护⑽树木有一种既存的神性之光它的伤口是它流泪的眼晴当它彻底沉睡之后也只能是沉睡它依然沉浸在美丽与忧伤之中如同音乐的倾诉与颤动⑾房间因有了这些也就有生命的呼吸夜深人寂之时温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之上1下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.本文以赞美房间开篇开门见山引出下文以房间温柔如另一种力量拂动在我脸颊之上作结首尾照应结构严谨B.第2段作者运用诠释和对比的方法抒发了我对房间的喜爱之情形象生动富有感染力C.本文自始至终都围绕房间的功能和作用来写笔之所至情之所染喜悦之中夹杂着淡淡的忧愁D.文章通过对我生存环境和生存状态的描写形象地说明了精神生活的重要性也含蓄地批评了人类破坏生态平衡的做法E.作者在文中多次运用第一人称的写法主要是便于和读者交流也便于抒情以及客观叙述很有说服力2仔细阅读第1段的画线句子请你分析这样写的作用和好处3最后一段说房间因有了这些也就有了生命的呼吸请你用自己的话概括这些具体包括哪些内容4第4段中作者说__是告慰的中心请联系房间在文中的主要含义分析作者这样说的原因
阅读下面的文章完成下列各题.岁朝清供汪曾祺岁朝清供是中国画家爱画的画题明清以后画这个题目的尤其多任伯年就画过不少幅画里画的实际生活里供的无非是这几样天竹果腊梅花水仙有时为了填补空白画里加两个香橼橼谐音圆取其吉利水仙腊梅天竹是取其颜色鲜丽隆冬风厉百卉凋残晴窗坐对眼目增明是岁朝乐事我家旧园有腊梅四株主干如汤碗近春节时繁花满树这几棵腊梅磬口檀心本来是名贵的但是我们那里重白心而轻檀心称白者为冰心而给檀心的起一个不好听的名字狗心我觉得狗心腊梅也很好看初一一早我就爬上树去选择一大枝——要枝子好看花蕾多的拗折下来—腊梅枝脆极易折插在大胆瓶里这枝腊梅高可三尺很壮观天竹我们家也有一棵在园西墙角不知道为什么总是长不大细弱伶仃结果也少我不忍心多折只是剪两三穗插进胆瓶为腊梅增色而已我走过很多地方像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过在安徽黟县参观古民居几乎家家都有两三丛天竹有一家有一棵天竹结了那么多果子简直是岂有此理!而且颜色是正红——一般天竹果都偏一点紫我驻足看了半天已经走出门了又回去看了一会大概黟县土壤气候特宜天竹在杭州茶叶博物馆看见一个山坡上种了一大片天竹我去时不是结果的时候不能断定果子是什么颜色的但看梗干枝叶都作深紫色料想果子也是偏紫的任伯年画天竹果极繁密齐白石画天竹果较疏粒大而色近朱红叶亦不作羽状或云此别是一种湖南人谓之草天竹未知是否养水仙得会刻否则叶子长得很高花弱而小甚至花未放蕾即枯瘪但是画水仙都还是画完整的球茎极少画刻过的即福建画家郑乃珖就不画刻过的水仙刻过的水仙花美而形态不入画北京人家春节供腊梅天竹者少因不易得富贵人家常在大厅里摆两盆梅花北京谓之干枝梅很不好听在泥盆外加开光风彩或景泰蓝套盆很俗气穷家过年也要有一点颜色很多人家养一盆青蒜这也算代替了水仙了吧或用大萝卜一个削去尾挖去肉空壳内种蒜铁丝为箍以线挂在朝阳的窗下蒜叶碧绿萝卜皮通红萝卜缨翻卷上来也颇悦目广州春节有花市四时鲜花皆有曾见刘旦宅画广州春节花市所见画的是一个少妇的背影背兜里背着一个娃娃少妇著白上衣银灰色长裤身材很苗条穿浅黄色拖鞋轻轻两笔勾出小巧的脚跟很美这幅画最动人之处正在脚跟两笔这样鲜艳的繁花很难说是清供了曾见一幅旧画一间茅屋一个老者手捧一个瓦罐内插梅花一枝正要放到案上题目山家除夕无他事插了梅花便过年这才是岁朝清供!一九九二年十二月三十一日结合文章内容回答下面的问题1养水仙得会‘刻’的刻在文中的含义是什么2很难说是‘清供’了的清在文中的含义是什么简析我走过很多地方像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过一句在文中的作用试举例分析本文的语言风格从岁朝之供入手探究本文所表现出的民族风俗与人文精神
石板路上踏过的青春骆非翔他作为教育局的年轻职工被安排去川西的贫困地区考察他坐了一天一夜的车从大巴转到小巴再从小巴转到马车又走了两个多小时的山路终于来到了一座大山的山口这个山口通往的地方就是他要去的村子村长已经带人在那里等他了见到他村长连忙上去和他半拥着握手说:陈老师欢迎您来到我们半托村!村长引他上了一条去村子的山路道路上铺着平平整整的石板村长指着这路说:这路是同学们为了欢迎您的到来特意翻修的为了欢迎我把路都重修了他惊讶了村长憨实地说:是啊!我们村子三年没有来过老师了他只不过是一个来考察的老师孩子们却为他翻修了整整一条山路在那条路上走了很久他们终于走到了学校他进了破陋的校门在那几乎废弃的操场上他看到孩子们已经排好了队迎接他他一进来孩子们全都敬起了礼他随着村长来到孩子们面前村长大声说道:同学们让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师从明天开始你们又可以上学了!孩子们热烈的掌声猛地响了起来只有他呆呆地看着村长他拉着村长的手轻声说:村长我不是来教书的是来考察的村长愣了问您不是上级派来支教的吗他掏出介绍信递给村长说我是来考察的不是来支教的!村长看着信脸色顿时凝重起来由于消息传达失误乡里把他说成了来支教的老师村里的老老小小都要空欢喜一场了村长沉默了一会儿对他说:陈老师既然您来了我还是想请您利用考察的这几天时间给孩子们上几课吧可以吗他欣然答应了第二天他就在破陋的教室里为孩子们上课从早晨上到下午再到晚上没有一个学生离开孩子们的饭菜都是家长们送来的他们不想让孩子们错过任何一个可以学到知识的机会三天过去了因为要赶车在那个寒冷的凌晨他开始打点行囊村里的大人拉着小孩都来送他有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李他走在那新修的石板路上心里满是愧疚和忧伤村长带着孩子们一直把他送到山口他从小格吉的手中接过包低声对村长说:我只教了三天书这样的盛情实在受之有愧啊!村长还是那样憨实说:一日为师终身为父孩子们送你就是送自己的父亲!他的眼睛湿润了他独自打着手电走了再也不敢回头走了很长很长的路时猛然听到后面传来脚步声他用手电照去不由得一惊居然是小格吉他问格吉你怎么跟来了格吉轻声地说我只是想送送您他挥手说别送了你回去吧!格吉又说我还是送送老师吧路上有狼上次要来的老师就是走到这条路上遇到了狼被吓回去了他心中猛地一抽他知道很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师总是编出许多虚伪而又幼稚的理由来搪塞然而单纯的孩子们居然都相信了他搂住小格吉说你送完老师不就要一个人回去了吗你就不怕狼吗格吉愣了一下半天才吞吞吐吐说怕可是我们更怕老师不回来了他也愣了就在那一刻他的眼眶再一次湿润了.面对这个纯真的孩子他突然决定改变主意他一把搂住小格吉说既然你怕那老师就陪你回去吧!格吉简直不敢相信自己的耳朵老师您不走了吗他含泪微笑着坚定地说不走了!就这样他重新踏上了那条为他重修的石板路在那片荒凉的土地上留了下来支教整整三年20.请用简洁的语言概括文章内容21.文章开头语段的内容介绍有何作用22.他走在那新修的石板路上心里满是愧疚和忧伤请你谈谈他愧疚和忧伤的是什么23.石板路上踏过的青春是什么样的青春24.文中的小格吉是怎样的一个孩子25.从文章中你看到了怎样的教育现象对此你有什么想法
阅读下面的文字完成下列各题风雨中的万寿菊⑴午后的天灰蒙蒙的没有风乌云压得很低似乎要下雨就像一个人想打喷嚏可是又打不出来憋得很难受⑵多尔先生情绪很低落他最烦在这样的天气出差由于生计的关系他要转车到休斯敦离开车的时间还有两个小时他站在前广场上漫步借以打发时间⑶太太行行好声音吸引了他的注意力寻声望去他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪似的小黑手尾随一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急匆匆地赶路生怕小黑手弄脏了她的衣服⑷可怜可怜我三天没吃东西了给一美元也行⑸考虑到甩不掉这个乞丐妇女转回身怒喝一声滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚满脸失望⑹真是缺一行不成世界啊多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨利用人们的同情心说不定这些大人就在附近观察呢说不定这些人就是孩子的父母如果孩子完不成定额回去就要挨处罚不管怎么说孩子也怪可怜的这个年龄本该上学的这个孩子跟自己的孩子年龄相仿可是这个孩子的父母太狠心了无论如何应该送他上学将来成为对社会有用的人⑺多尔先生正思虑着小乞丐走到他面前摊着小脏手先生可怜可怜吧我三天没吃东西了给一美元也行不管这乞丐是生活所迫还是欺骗多尔先生心中一阵难过他掏出1美元硬币递到他手里⑻谢谢您祝您好运!小男孩黄色的头发连成了一个板块全身上下只有牙齿和眼球是白的估计他自己都忘记上次洗澡的时间了⑼树上的蝉在呜叫空气又闷又热像巨大的蒸笼-多尔先生不愿意过早去候车室就信步走进一家鲜花店他几次在这里买礼物送给朋友⑽你要点什么?卖花小姐训练有素礼貌又有分寸⑾这时从外面走进一个人多尔先生瞥见那个人正是刚才那个小乞丐小乞丐很认真的逐个端详柜台里的鲜花⑿你要些什么?小姐这么问因为她从来没想过小乞丐会买花⒀一束万寿菊小乞丐竟然开口了⒁要我们送给什么人吗?⒂不用你可以写上‘送给最亲爱的人’下面再写上‘祝妈妈生日快乐’!⒃一共是20美元小姐一边写一边说⒄小乞丐从口袋里哗啦啦的模出一大把硬币倒在柜台上每一枚硬币都磨得亮晶晶的那里面可能就有多尔先生给他的他数出20美元然后虔诚的接过下面有纸牌的花转身离去⒅这个小男孩挺有趣的这是多尔先生没想到的⒆火车终于驶出站台多尔先生望着窗外外面下雨了路上没有行人只剩下各式车辆突然他发现了风雨中那个小男孩只见他手捧鲜花一步一步缓缓地艰难前行瘦小的身躯更显单薄多尔看到他的前方是一片公墓他手中的万寿菊迎着风雨怒放着⒇火车撞击铁轨越来越快多尔先生也感到胸膛一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了文章在描写小乞丐选择鲜花的时候用了认真逐个端详等词语结合上下文理解小乞丐为什么如此慎重?答如果把风雨中的万寿菊这一标题改为心中有爱的小乞丐好不好?结合全文谈谈你的看法答本文有多处景物描写请结合两例分析这些景物描写的作用答
阅读下文完成下面小题快阁的紫藤花徐蔚南⑴细雨蒙蒙百无聊赖之时偶然从花间集里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花花色早褪了花香早散了啊紫藤花!你真令人怜爱呢!岂仅怜爱你我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨不知今朝还能安然无恙否⑵啊紫藤花!你常住在这诗集里吧你是我前周畅游快阁的一个纪念⑶快阁是放翁饮酒赋诗的故居离城西南三里正是鉴湖绝胜之处去岁初秋我曾经去过了寒中又重游一次前周复去是第三次了但前两次都没有给我多大印象这次去后情景不同了快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的便是那园中的两架紫藤⑷快阁临湖而建推窗外望远处是一带青山近处是隔湖的田亩田亩间分出红黄绿三色红的是紫云英绿的是豌豆叶黄的是油菜花一片一片互相间着美丽得远胜人间锦绣东向丛林中隐约间露出一个塔尖尤有诗意桨声渔歌又不时从湖面飞来这样的景色晴天固然极好雨天也必神妙诗人居此安得不颓放呢!放翁自己说桥如虹水如空一叶飘然烟雨中天教称放翁是的确然天叫他称放翁的⑸阁旁有花园二一在前一在后前面的一个又以墙壁分成为二前半叠假山后半凿小池池中植荷花如在夏日红莲白莲盖满一地自当另有一番风味池前有春花秋月楼楼下有匾额曰飞跃处此是指鱼言其实池中只有很小很小的小鱼要它跃也跃不起来如何会飞跃呢⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳但远不及山中野生的自然⑺自池旁折向北便是那后花园了⑻我们一踏进后花园便有一架紫藤呈在我们眼前a这架紫藤正在开最盛的时候一球一球重叠盖在架上的俯垂在架旁的尽是花朵b花心是黄的花瓣是洁白的而且看上去似乎很肥厚的c更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着d它们是在采蜜吗e它们是在舞蹈吗f它们是在和花朵游戏吗⑼我在架下仰望这一堆花一群蜂我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子伊们赤裸裸地在一块儿拥着抱着偎着卧着吻着戏着那无数的野蜂便是一大群的男孩他们正在唱歌给伊们听正在奏乐给伊们听他们是结恋了他们是在痛快地享乐那阳春他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土⑽这种想象绝不是仅我一人所有无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴说道鲜美呀!呀鲜美!她又说我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!⑾离开这架白紫藤十几步有一围短短的冬青绕过冬青穿过一畦豌豆又是一架紫藤不过这一架是青莲色的和那白色的相比各有美处但是就我个人说却更爱这青莲色的因为淡薄的青莲色呈在我眼前便能使我感得一种和平一种柔婉并且使我有如饮了美酒有如进了梦境⑿很奇异在这架花上野蜂竟一只也没有落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层原来这架花朵的青春已逝了无怪野蜂散尽了⒀我们在架下的石登上坐了下来观看那正在一朵一朵飘下的花儿花也知道求人爱怜似的轻轻地落了一朵在膝上我俯下看时颈项里感得飕飕地一冷原来又是一朵它接连着落下来落在我们的眉上落在我们的脚上落在我们的肩上我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了⒁猝然骨碌碌一声怪响我们如梦初醒四目相向颇形惊诧即刻又是骨碌碌地响了⒂方君说这是啄木鸟⒃临去时我总舍不得这架青莲色的紫藤便在地拾了一朵夹在花间集里夜深人静的时候我每取出这朵花来默视一会儿联系下文看首段的作用是第⑷段的写景状物较有特点请具体说明写紫藤花之前作者先介绍快阁和阁旁的花园这样写的好处是第⑻段如果分二层应怎样分请用/在下面划出abcdef从上下文看与⒀段划线句相呼应的句子应该是下列对本文的赏析评论不正确的两项是A.这篇散文有很浓厚的文化色彩花间集放翁快阁鉴湖等等都是文化但因不是本文中心所在所以作者未作深入挖掘B.诗人居此安得不颓放呢一句既引出放翁的词句揭示一定的文化内涵又从侧面突出快阁风景的优美C.第⑼段作者运用联想和想象描绘出一幅花盛蜂忙花蜂相恋的幸福动人场景D.⑿⒀两段作者在写青莲色紫藤花朵凋零青春已逝野蜂散尽时流露出无尽的伤感E.啄木鸟的叫声以声写静也写出了环境的清冷F.本文作者通过描写快阁的紫藤花表达了自己对生命对文化对青春对爱情的一种真切体验洋溢着积极乐观的情绪这篇散文语言很有特色试从词语运用句式修辞和语言风格中任选二方面举例说明
阅读下面的文字完成下题一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁衣服上尽是尘土河上搭着一座浮桥大车卡车男人女人和孩子们在涌过桥去骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡一些士兵帮着推动轮辐卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了把一切抛在后面而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着但那个老人却坐在那里一动也不动他太累走不动了我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡查明敌人究竟推进到了什么地点完成任务后我又从桥上回到原处这时车辆已经不多了行人也稀稀落落可是那个老人还在原处你从哪儿来我问他从圣卡洛斯来他说着露出笑容那是他的故乡提到它老人便高兴起来微笑了那时我在看管动物他对我解释噢我说并没有完全听懂唔他又说你知道我待在那儿照料动物我是最后一个离开圣卡洛斯的他看上去既不象牧羊的也不象管牛的我瞧着他满是灰尘的黑衣服尽是尘土的灰色面孔以及那副钢丝边眼镜问道什么动物各种各样他摇着头说唉只得把它们抛下了我凝视着浮桥眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区寻思究竟要过多久才能看到敌人同时一直倾听着期待第一阵响声它将是一个信号表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发而老人始终坐在那里什么动物我又问道一共三种他说两只山羊一只猫还有四对鸽子你只得撇下它们了我问是啊怕那些大炮呀那个上尉叫我走他说炮火不饶人哪你没家我问边注视着浮桥的另一头那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡没家老人说只有刚才讲过的那些动物猫当然不要紧猫会照顾自己的可是另外几只东西怎么办?我简直不敢想节选这篇小说最大的叙事特点是什么试作简要分析小说的背景是什么作者摄取生活中的老人与小动物作为叙事对象有何用意文中一开始就写老人坐在路旁此后又反复写老人却坐在那里老人还在原处老人始终坐在那里请问这样写的作用是什么
阅读下面文章完成试题人只不过是一根苇草是自然界最脆弱的东西但他是一根能思想的苇草用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他一口气一滴水就足以致他死命了然而纵使宇宙毁灭他人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多因为他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势而宇宙对此却是一无所知因而我们全部的尊严就在于思想正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间我们才必须提高自己因此我们要努力好好地思想这就是道德的原则能思想的苇草一一我应该追求自己的尊严绝不是求之于空间而是求之于自己思想的规定我占有多少土地都不会有用由于空间宇宙便囊括了我并吞没了我有如一个质点由于思想我却囊括了宇宙帕斯卡尔人是一根能思想的苇草本文把人比喻成苇草赋予了丰厚的内涵你如何理解苇草一词应如何理解文中划线句子我们全部的尊严就在于思想
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