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在探究“菜青虫的取食行为”实验中: 你提出的问题是:菜青虫取食十字花科植物是 行为吗? 你作出的假设是 。 ...
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教案备课库《八年级生物上册各校期中模拟考试试题3试卷及答案》真题及答案
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菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫它总是取食十字花科植物针对这一现象小明进行了如下科学探究请帮助他完
探究菜青虫的取食行为时没必要考虑的因素是
菜青虫的发育情况
菜青虫的数量
菜青虫的饲养情况
菜青虫的性别
实验题在大白菜卷心菜小白菜等十字花科植物的叶片上常能看到一些深绿色的小肉虫这就是菜青虫说明菜青虫喜欢
探究菜青虫的取食行为背景资料在大白菜卷心菜小白菜等蔬菜的叶片上常常看到一些深绿色的小肉虫就是菜青虫大
在探究菜青虫的取食行为实验中1提出的问题是菜青虫取食十字花种植物是行为吗2你作出的假设是3你制定计划
下面关于探究菜青虫的取食行为的做法或结论错误的是
实验中要对菜青虫卵进行隔离饲养
涂白菜汁和不涂白菜汁的滤纸大小、颜色、形状要一致
实验组和对照组的菜青虫数量要多,条数要一样
菜青虫取食十字花科植物是学习行为
采集菜粉蝶的虫卵进行室内培养观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型探究菜青虫取食植物叶片时取食十字
下面是对菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题1菜青虫是菜粉蝶的2探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行
探究菜青虫的取食行为时可根据背景资料提出假设下面的假设正确的是
菜青虫是危害十字花科蔬菜的主要害虫
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
将菜青虫卵做隔离饲养使实验具有可信度
菜青虫能对不同植物的叶子进行选择
下面是菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题⑴菜粉蝶是菜青虫的⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为
下面是菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题.1菜粉蝶是菜青虫的.2探究菜青虫总是取食十字花科植物这一
下面是对菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题1菜青虫是菜粉蝶的2探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行
探究菜青虫的绕道取食行为实验中1提出的问题是菜青虫取十字花科植物是行为2你作出的假设是3你制定计划时
拓展探究下面是对菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题1菜青虫是菜粉蝶的2探究菜青虫总是取食十字花科植
探究请回答问题⑴菜青虫是菜粉蝶的_________⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行
在探究菜青虫的取食行为时制定计划时应当考虑实验用的滤纸和叶片的大小及颜色应该一致这样做的目的是
为了观察清楚菜青虫吃植物的叶片
为了使菜青虫不食用滤纸
为了减少其他因素对探究的干扰
为了减少菜青虫取食行为的困难
探究菜青虫的取食行为的做法中不正确的是
对菜青虫从卵开始隔离饲养
直接使用从野外捕来的菜青虫幼虫
实验用的叶片和滤纸应当大小一样
做该项探究时最好事先饿饲幼虫适当的时间
下面是菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?①你
实验探究题下面是菜青虫的取食行为的探究实验请回答问题⑴菜粉蝶是菜青虫的⑵探究菜青虫总是取食十字花科植
在做探究菜青虫的取食行为的实验时对新采集来的用于实验的菜青虫卵孵出的幼虫要进行隔离饲养的原因是
提高菜青虫卵的孵化率
观察菜青虫的取食行为是先天性行为还是后天性习得的行为
改善菜青虫的生存环境
保证实验用的菜青虫的数量
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小明的钢琴弹得非常好老师夸他很有音乐天赋小明弹钢琴这一行为是
分析下列实验探究确定动物的行为属于哪一种行为①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍蟾蜍仍是张口去吞不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍蟾蜍伏着头不予理睬了⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍蟾蜍也是不去吞吃了⑥最后还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍蟾蜍又把小蝗虫吞吃了显示出蟾蜍并没有吃饱回答问题⑴实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能这是⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验对大野蜂有了识别因而不再吞吃这是⑶实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的
许多动物都有学习的能力下列动物中学习能力最强的是
学习行为大大提高了动物适应复杂环境的能力因此动物的先天性行为可有可无
从动物的行为获得的途径来看孔雀开屏属于行为谈虎色变属于行为
下列行为属于先天性行为的是
下列动物行为中属先天性行为的是
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的他们选择了六只刚孵化的小鸭平均分成甲乙两组甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走使它们不能见到自己的母亲乙组小鸭还和它们的母亲在一起实验人员给甲组小鸭展示了一个气球同时放母鸭叫的录音经过若干天后实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右请选择1甲组小鸭跟随气球走的行为属于A.先天性行为B.偶然现象C.取食行为D.学习行为2乙组小鸭在实验中的作用是A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量3如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音则甲组小鸭可能会A.它们可能吓唬其他鸭了B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音D.它们将会认为猫是它们的母亲
学习了动物间的信息交流后王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢通过仔细观察他发现蚂蚁的个体之间常相互敲打触角蚂蚁也会用触角敲打食物于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用是靠触角辨别气味进行信息交流的他想设计实验来探究这一问题请你帮助他完成实验设计1提出问题2作出假设3设计实验方案①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上②取大小活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A.和B.两组A.组剪去触角B.组不做处理实验组是组对照组是组③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方观察蚂蚁的活动4预测结果带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食剪去触角的蚂蚁不能准确取食砂糖5实验结论
一位农场主养了一只猩猩这只猩猩11岁时居然会开拖拉机耕地猩猩的这种行为属于
下列属于先天性行为的一组是
下列活动中是动物生来就有的受遗传物质控制的是
决定先天性行为的是
蜜蜂告知同伴蜜源的方式是
穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞的诗句分别描绘了这两类昆虫的
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的方言如果把某个白冠雀鸟群A.的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B.中去待长成成鸟后a的鸣声就不同于A.鸟群而更接近于B.鸟群但如果把白冠雀幼雏b移到黄莺鸟鸟群中生活它却学不会黄莺的鸣声请回答1a的鸣声基调与A.的鸟群相同这是行为在起作用具有B.鸟群的方言特点这是行为在起作用2b学不会黄莺的鸣声是因为体内不具有控制黄莺鸣声的3上述实验说明行为是在行为的基础上建立的
初二5班的同学对下列几种动物行为进行了讨论王晓娅同学说其中只有一种是动物的学习行为你知道她说的是哪一个吗[]
下列动物的行为对植物不利的是
下列属于先天性行为的一组是
控制动物先天性行为的主要因素是
下列现象中不属于信息交流的是
蜻蜓点水实际上是蜻蜓的产卵过程对蜻蜓该行为的描述中不正确的是
壁虎是我国最常见的一种爬行动物当它遇到敌害难以逃脱时壁虎的尾巴会突然自己掉下来并且长时间在地上扭动翻滚不停使得敌害分散注意力然后壁虎就趁机逃走了壁虎的这种行为从获得的途径来看属于_________行为这种行为是由___________所决定的壁虎还有一类行为是在__________的基础上通过________的作用由___________和___________而获得的行为称为_________
下列哪一种行为不属于先天性行为
穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞诗句分别描绘了这两类昆虫的
小燕子穿花衣年年春天来这里这是燕子的迁徙行为鸟类迁徙的意义是
动物越高等学习行为越复杂高等这有利于
蜻蜓点水实际上是蜻蜓的产卵过程对蜻蜓该行为的描述中不正确的是
下列动物中学习能力最强的是
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的他们选择了六只刚孵化的小鸭平均分成甲乙两组甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走使它们不能见到自己的母亲乙组小鸭还和它们的母亲在一起实验人员给甲组小鸭展示了一个气球同时放母鸭叫的录音经过若干天后实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右1甲组小鸭跟随气球走的行为属于2乙组小鸭在实验中的作用是3如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音则甲组小鸭可能会
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