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通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体相关实验操作的有关知识，请结合图示回答问题： （1）写出图中仪器a、b的名称：a ，b . （2）实验室用装置B制取CO2...
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教案备课库《2015-2016学年河南省商丘市柘城中学九年级（下）期中化学试卷带解析》真题及答案
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通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
通过一年的化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题1写出图中标示的仪器
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
通过近一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的一些规律如图提供的实验室常提供的制取和收集气体装置回
通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题1上列图示各仪器中金属
通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.1仪器⑤的名称是.
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
通过一年的化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体及相关实验操作的有关知识.请结合图示回答问题.1
通过一年的化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.1写出图中标示的
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
通过一年的学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.1写出图中标示的仪器
通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题1请写出图中标号ab仪
通过对化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题1写出图中标示的仪器名称
通过一年的化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题1写出图中标示的仪器
通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题1请写出图中标号ab仪
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题1请写出图中标号ab仪
通过近一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关方法请根据下图回答问题1仪器①的名称是_____
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根据如图回答问题.1仪器a的名称是.2实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为应选用的装置是填序号收集一瓶二氧化碳时将燃着的木条放在瓶口若观察到说明瓶中已充满二氧化碳.3取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花将小花的一半用水喷湿放入装置C中可观察到的实验现象是此现象说明CO2具有的化学性质是.4小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧他在装置D中进行实验发现镁条剧烈燃烧发出白光放热产生一种白色固体和一种黑色固体.这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是.5如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置用序号填空.①实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为应选用的发生装置可用收集装置可用或.②实验室常用块状固体硫化亚铁FeS和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体有关化学方程式为FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体能溶于水根据上述信息回答实验室制取硫化氢的发生装置为收集装置为.
小明和小白都用下面的这套装置做实验A中所加的药品不同C中所加药品相同B中都放一个燃着的蜡烛敞口时蜡烛能持续燃烧.1小明在分液漏斗锥形瓶和C中分别加了药品并使之混合再盖上B的塞子连接成如图所示发现B中的蜡烛熄灭C中的溶液变浑浊写出C中反应的化学方程式.2小白也在分液漏斗锥形瓶和C中分别加了药品并使之混合再盖上B的塞子连接成如图所示发现B中的蜡烛燃烧的更旺C中的溶液也变浑浊写出A中发生反应的方程式.小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素你认为小白说的对吗.请简述理由.3小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了她用的方法是.
硫化氢是一种有毒的气体其密度比空气大能溶于水它的水溶液叫氢硫酸有挥发性.它与氢氧化钠反应的化学方程式为2NaOH+H2S=Na2S+2H2O.根据如图甲试验装置图回答问题装置用序号表示1实验室通常用块状固体硫化亚铁FeS与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体制取气体应选用的发生装置是收集装置是气体由填导管口代号导入集气瓶.2收集气体后对H.2S.尾气要进行特别处理以防止污染化境.现有如图乙装置处理H.2S.尾气的效果最好的装置是.
请结合如图所示实验装置回答有关问题1写出装置中标号仪器的名称.ab.2写出一个实验室制取氧气的化学方程式根据该反应原理可选择图中填标号下同与组装一套制取氧气的装置.3实验室制取二氧化碳的化学方程式为.你所组装的上述制取氧气的装置填能或不能用于实验室制取二氧化碳理由是.
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验请分析回答下列问题.1选用A.装置制取氧气的化学方程式.2A.E.连接制取的氧气不纯的原因是写一点即可.3若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气需要用到装置F.则装置F.中应放入的物质是气体应从端通入填a或b4实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是填选项字母检验二氧化碳是否收集满的方法是.5若用F.装置检验制得的气体是否为二氧化碳则F.装置内发生反应的化学方程式为.
如图是实验室制取CO2的装置图在制取CO2时由于使用了较浓的盐酸因此必须用浓硫酸蒸馏水进行洗气才能得到纯净干燥的CO2试回答1制得的CO2中可能混有气体杂质是.2在洗气操作中蒸馏水起的作用是浓硫酸起的作用是.3洗气装置中A.B.应分别加入何种试剂A.B..4用法向上排空气法或向下排空气法可以收集到干燥的CO2.
根据如图回答问题1装置B中a的仪器名称是.2用A装置制取氧气的化学方程式为.可用装置C收集氧气理由是.3用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是填装置代号若用F进行排空气法收集氢气则气体应从口进入填b或c.
下列A~F.是中的六个实验装置请按要求填空1A.实验试管2中产生的气体是▲试管1和2产生气体的体积比约为▲2B.实验的名称是▲图中的一处错误是▲3C.实验中烧杯③的作用是▲4D.实验说明二氧化碳具有的性质是▲▲5医院用E.装置来观察给病人输氧情况导管▲填a或b应连接病人吸氧气的塑胶管6F.实验说明氧气体积约占空气的▲下列操作不妥的是▲①检查装置气密性②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④选用教室内的空气
如图是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题.1出指定仪器的名称①②.2写出一个中可用装置A制气体的化学方程式该装置中注射器的用途是采用此装置的优点是.3收集2中所得气体可选用的一种装置是利用该装置还能收集的一种气体是.4用一种固体或两种固体混合物加热制取某种气体你会选择上述那种装置.如果用图G所示装置收集该气体应从填a或b端管口通入.
硫化氢H.2S.是一种无色具有臭鸡蛋气味的有毒气体其密度比空气大且能溶于水形成氢硫酸溶液显酸性.实验室通常用块状固体硫化亚铁FeS跟稀硫酸反应在常温下通过复分解反应制得硫化氢气体和硫酸亚铁.试根据下图回答1具有臭鸡蛋气味这属于硫化氢的物理化学性质.2实验室制取硫化氢应选用的发生装置是收集装置是3实验室制硫化氢气体的化学方程式4为了验证硫化氢的水溶液呈酸性可将该气体通过装置戊戊中所盛放的试剂应该是现象是进气口应为.5因为硫化氢有毒所以不能在空气中随意排放.请从上图中选择装置完成硫化氢的制气收集尾气处理实验操作将装置的接口顺序填在横线上注明氢氧化钠溶液显碱性可与酸发生反应
某中学化学兴趣小组在老师的指导下实验员提供了如下器材和若干化学药品进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加.1写出图中标号a仪器的主要用途.2实验室制取少量氢气且操作相对简易时发生装置最好选用填字母组装好仪器后应先再添加药品.3实验室常用过氧化氢溶液制取氧气该反应的化学方程式是实验室若要制取干燥的氧气收集氧气前先将气体通过H.装置H.装置中的X.是填浓盐酸浓硫酸或氢氧化钠溶液其理由是气体通过H.时应从填b或c端进入.
请你结合下列装置图回答问题1选写出图中一种玻璃仪器的名称.2可用来制取O2CO2和H2的发生装置是填字母.若实验室用该装置来制取O2写出反应的化学方程式3已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体易溶于水密度比空气大.则SO2填能或不能用排水法收集若用装置C收集SO2气体进气口为填a或b为避免SO2对环境的污染常用装置D装NaOH溶液来吸收该反应的化学方程式是.4生活生产中煤的燃烧也会产生SO2污染环境下列环境问题与燃烧煤有直接关系的是填序号.A.酸雨B.温室效应C.臭氧层破坏D.可吸入颗粒物增加.
如图为实验室用于制取气体的常用装置请回答下列问题1写出标号仪器的名称①②2若用高锰酸钾制取氧气该反应的符号表达式为发生装置应选取填字母3若用过氧化氢制取氧气该反应的符号表达式为发生装置应选取填字母此方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有一条即可4收集氧气可选用E.装置因为.5某同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时水槽中的水变红了试分析可能的原因为6某同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气结果所收集的氧气不纯试分析可能的原因一条即可.
如图是实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题1某同学用装置B.G制取氧气其化学方程式是.2实验室制取CO2气体的化学方程式是与B装置相比使用带有多孔隔板C装置的优点是只能用E装置收集CO2气体的原因是若要用F装置干燥CO2气体瓶内装少量浓硫酸气体应从端进入.3实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气应选用的发生装置是理由是.
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究请你分析并填空1写出图中仪器a名称.2实验室制取二氧化碳的化学方程式是.应选择的气体发生装置是气体收集装置是填序号.3实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是该反应为反应填反应类型.若用盛满水的F.装置收集氧气应从导管填①或②通入.4甲烷是一种无色无味难溶于水密度小于空气密度的气体实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是.
请根据装置图回答下列有关问题K.K.1K.2K.3为止水夹1写出图中标号仪器的名称Ⅰ→Ⅱ长颈漏斗.2欲用过氧化氢溶液制氧气可选用发生装置填A或B请写出该反应的化学方程式.3将C.和D.装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质.连接C.和D.装置后关闭K.2打开K.1和K.3用试管①收集CO2此收集方法说明CO2的密度比空气的填大或小该性质属于性质填物理或化学.石蕊试液最终呈色使石蕊试液变色的粒子符号是.4收集满CO2后关闭K.1和K.3欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中应如何操作烧杯中发生反应的化学方程式.
为了制取CO2三位同学分别选择了下列方案甲石灰石CO2乙大理石CO2丙碳酸钠CO21以上三种方案中你认为最合理的是方案原因是2另两个方案的不足之处分别是.
现有如图所示的下列实验装置根据如图所示回答下面问题.1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母代号下同反应的化学方程式为.若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为.2若实验室改用B装置来制取氧气应选用的药品是检验O2已收集满的方法是.3用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是填字母序号.收集一瓶二氧化碳将燃着的木条放在瓶口若观察到说明瓶中已充满二氧化碳.4如果用装置F收集氧气气体应从口进填b或c.
请根据所提供的试剂按要求填空1仪器名称B.H..2制取蒸馏水的发生装置需用到C.I.外还有图中的实验中必须在C.中加入碎瓷片目的是.3用图中的A.和DG可组成随时控制反应发生和停止的气体发生装置本装置可用于实验室制或气体.4B.和F.组成的发生装置可用于实验室制CO2写出反应的化学方程式.检查本装置气密性的操作在导管末端夹紧止水夹静置若则气密性良好.
科技节活动中化学实验小组做了如下实验请回答以下问题.1图A.所示实验可观察到铁树上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色该实验中没有涉及的性质是填字母.A.氨分子是不断运动的B.氨分子有一定质量C.浓氨水具有挥发性2图B.所示实验将注射器中浓石灰水注入瓶中会看到鸡蛋被吞入瓶中该实验中涉及的化学方程式为.3图C.所示实验当通过导管向热水中通入氧气时白磷在水下燃烧该实验说明燃烧需要的条件为①可燃物②达到燃烧所需要的③反应的化学方程式为.4图D.所示实验观察到紫色小花变为红色小花变红的原因是用化学方程式表示.
下列是中的一些重要实验.请回答1A.实验中可能导致的后果是.2B.实验中一段时间后观察到的现象是.3C.实验在设计上存在的一个明显失误是.
实验实用锌和稀盐酸反应制取氢气并用氢气还原铜的一种氧化物的实验来测定该氧化物的组成.实验装置如图所示请回答下列问题1B.C.F装置的作用分别是BCF2在点燃D装置中酒精灯以前要将氢气通过整个装置一段时间的目的是3A装置产生的现象是反应的化学方程式是4B.C能否颠倒.理由是
某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1图中标有①的仪器名称是.2实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气应选用发生装置填字母序号下同反应的化学方程式为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气若选用C做发生装置你认为选用C的优点是.3实验室制取氢气的化学方程式为选用的收集装置是实验室常用氯化铵固体与熟石灰共热来制取氨气NH4应选择的装置组合是.4该小组设计了如图2所示的实验装置既可用于制取气体又可用于探究物质性质.①当打开K1关闭K2时利用ⅠⅡ装置可进行的实验是填字母.a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2关闭K1时可以利用ⅠⅢ装置制得二氧化碳并验证其性质.若要证明二氧化碳能与水发生反应应向烧杯中的水中加入.
我们已经学过实验室制取O2CO2两种气体的反应原理制取与收集方法请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点填序号.A.需要加热B.需用催化剂C.没有气体参加反应D.生成的气体只有一种1请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践实验仪器如图1所示导管和橡皮塞等未画出.实验药品6%双氧水大理石稀盐酸高锰酸钾二氧化锰【比较研究】请填写下表制取反应物状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热排水集气法O.2不易溶于水且不与水反应二氧化碳固体和液体常温CO2密度大于空气且不与空气反应【实践研究】2某同学选用acdfj等组装制取和收集氧气装置该同学反应所用原理为用符号表达式表示.下列是该同学部分操作其中不合理是.A.先检查装置气密性后加药品B.先固定试管后放置酒精灯C.先将导管伸入集气瓶后加热试管D.实验结束先将导管移出水面后熄灭酒精灯3四位同学根据提供的实验仪器分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置.实验室制取二氧化碳的符号表达式为四位同学对设计装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳装置是能够使反应随时停止和发生的装置是.【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据发生装置﹣﹣反应物的状态和反应条件收集装置﹣﹣气体的密度气体的溶解性和化学性质中的【拓展应用】某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置K1K.2为玻璃导管上开关4当打开K1关闭K2时用ⅠⅡ装置可直接进行的实验是A.大理石与稀盐酸反应制二氧化碳B.锌与稀盐酸反应制氢气反应不需加热C.氯酸钾和二氧化锰混合制氧气5小李同学认为在不改变ⅠⅡ装置的仪器和位置的前提下该装置可用于双氧水制氧气他的做法是.
下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.1根据如图A.～E.所给的装置回答问题①实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为收集装置是填字母.②实验室制取二氧化碳可选用的发生装置为验满方法是..2在实验室中集气瓶被称做万能瓶用它可以组装成各种用途的装置请仔细观察下列F.～K.各个装置的特点回答问题①实验室若用F.装置收集氧气则氧气应从口进入填导管口符号.②若要收集一定体积的二氧化碳气体应选用装置.③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳应选用装置.
生活中处处有化学.防止食品变质而充入包装袋中的气体是食盐的主要成分NaCl由填分子原子或离子构成倡导低碳生活主要是为了减少填化学式的排放.
下列为实验室常用的实验装置回答问题1写出有编号仪器的名称①铁架台②长颈漏斗.2实验室选用A装置制取氧气的表达式是2KMnO4K.2MnO4+MnO2+O2↑棉花团作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管B中小试管的作用形成液封3甲烷是一种无色无味的气体密度比空气小且不与空气反应且极难溶于水.宋瑶同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷他们应选择的发生装置是收集装置或.4若选F装置用排水法和排空气法收集甲烷气体应从选填a或b通入.5实验室常用稀盐酸和大理石反应制CO2该反应的表达式实验室能或否否用稀硫酸与大理石粉末反应制取CO2如G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中植物油上方原有的空气对实验结果填有或无明显影响.实际上实验室用B与H组合产生并收集的CO2体积往往偏大原因二氧化碳中混有水蒸气和少量氯化氢气体.
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后某同学想氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢于是进行了以下探究.【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂也不参与反应反应前后质量和化学性质不变.Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气反应前后质量和化学性质发生了改变.Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂反应前后.【实验】用天平称量0.2g氧化铜取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中进行如图实验.1填写如表.步骤③现象步骤⑥现象步骤⑦结果结论有气泡产生带火星的木条复燃猜想ⅠⅡ不成立猜想Ⅲ成立.2步骤⑥的目的是.
某化学兴趣小组对石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的问题进行探究请你参与他们的活动.Ⅰ.二氧化碳的制备1用图1所示实验装置制备CO2写出仪器M.的名称组装时仪器ab先插入双孔橡皮塞的是填字母a或b2若将长颈漏斗换为分液漏斗其优点是.3该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2请写出反应的化学方程式.4若用图2F收集CO2要测量生成的CO2气体的体积其中在水面上放一层植物油目的是.植物油上方原有的空气对实验结果填有或无明显影响.Ⅱ.对实验剩余液的探究[实验操作]1向试管中加入5粒石灰石倾倒约试管体积的稀盐酸11观察不到气泡后仍有固体剩余将试管静置.2取上层清液用pH试纸测得溶液pH=2说明溶液显性pH测定中上层清液滴到试纸上的后一步操作是.[实验思考Ⅰ]反应剩余液中有哪些物质其中能使溶液pH=2的有哪些[实验探究Ⅰ]1甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性.简述其实验方案.2乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和测得pH＞5.3综合甲乙两同学实验得出的结论是剩余液中还含有.
实验室利用如图实验装置进行有关化学实验回答下列问题1写出图中仪器甲乙的名称甲乙.2实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置可选择图中的填标号写出该反应的化学方程式.用充满水的装置C.收集氧气则氧气需从填a或b端通入.3实验室制取二氧化碳的化学方程式是用装置C.收集二氧化碳验满时燃着木条应放在填a或b端检验二氧化碳的试剂是.4用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤蒸发的操作训练.①对固液残留物进行过滤应选择图中填标号装置过滤时玻璃棒的作用是.②取上述少量滤液进行蒸发蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是析出的固体中一定含有的物质是.
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