首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文字,完成下列各题 翻浆 毕淑敏 那年,我从西藏回家,搭了一辆运送旧轮胎的货车,颠簸了10天,到了一处戈壁。正是春天,道路翻浆。 突然一根土柱,遮挡了银色的车灯。“你找死吗?”司机破口...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读下面的文字按要求填空我想希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成
实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成4-6题毕淑敏从作家到心理咨询师节选毕淑敏从事医学工作20年后
三实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成7~9题毕淑敏从作家到心理咨询师节选毕淑敏从事医学工作20年
阅读下面的文字根据要求作文60分冰心的繁星中有这样一首小诗——花儿低低的对看花人说少顾念我罢我的朋友
20.阅读下面的文字根据要求作文精神生活是每一个生活在现代社会中的人所不可或缺的著名作家毕淑敏曾写过
阅读下面这首诗完成后面的题目 炉中煤节选 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊我年青的女郎
阅读下面的文字完成下列各题高原与民歌20090708
阅读下列文字完成下面题目什么是中庸之道
18.阅读下面的文字根据要求作文请以我想握住你的手为题写一篇不少于800字的记叙文或散文不得抄袭或套
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
二实用类文本阅读11分阅读下面的文字完成4~6题毕淑敏从作家到心理咨询师节选毕淑敏从事医学工作20年
阅读下面的文字完成后面的题目1他高大身材长头发眼球白多黑少看人总像在渺视我发言他大抵就反对后失学回到
阅读下面的材料完成后面的问题4分你只闻到了我的香水却没有看到我的汗水你有你的规则我有我的选择你可以否
24.阅读下面的文字根据要求作文60分树在山在大地在岁月在我在你还要怎样更好的世界我在是一种生命的存
阅读下面的文字回答问题
阅读下面的材料按要求作文我们必须学会欣赏生命中那些必然到来的遭遇——毕淑敏心灵珍珠我不认为林荫大道就
阅读下面的材料完成后面的问题4分你只闻到了我的香水却没有看到我的汗水你有你的规则我有我的选择你可以否
鲁迅散文集朝花夕拾中有也有理性的批判阅读下面的文字根据句子写出相应的人物在我所认为我师的之中他是最使
阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的
阅读—下面这首诗完成下列各题 咏怀其一 晋·阮籍 夜中不能寐起坐弹鸣琴 薄帷鉴明月清
热门试题
更多
阅读感谢鄙视自己的人张世普一文完成问题共15分70年代的香港演艺圈看似华灯似锦其实炎凉莫测鲜花和掌声对于其貌不扬的演员来说就像海市蜃楼般遥不可及初出茅庐的成龙接演了一部戏其中一位有名的女演员坐在那边跟编剧讲我怎么会喜欢他大鼻子小眼睛的成龙强忍着泪还要给坐着的她鞠躬还有为了能让著名的武侠小说作家古龙给自己写一个剧本成龙每天陪他喝酒宴席上敬古大侠左一大杯右一大杯不管三七二十一地拼命往下喝喝完以后古龙却说我怎么会给他写这个剧本我要写也得找个好看点的酒醉的成龙跑到厕所吐抱着同事哭得泪流满面岁月沧桑世事变幻时间就像一个神奇的魔术师一刻不停地改变着世界30多年后成龙已经拥有全世界的影迷超过三亿人成为唯一一位在好莱坞星光大道上留下手印脚印鼻印被美国人物杂志评选为100位当今全球最伟大影星的中国演员在央视艺术人生节目中讲述那段往事时他出人意料的说造物者其实是公平的它赋予任何事物的都是一样的作为芸芸众生中的人当然谁也没有权利要求自己生来就超凡脱俗生来就光环围绕同样鄙视作为人性的一种弱点谁也无法回避事实上这个世界上的许多悲剧的根源都源自于鄙视同样是被人鄙视有的人如生脓疮自惭自愧遮遮掩掩而成龙则用它激励自己点燃斗志成就了一番大事业孟子·尽心上说知耻而为人知耻而后勇那就是了鄙视唤醒自尊被人鄙视或许能够算是一种耻辱感谢鄙视自己的人让自己知耻就是一种大境界了成功是如此美好却又如此艰辛感谢他们感谢鄙视自己的人这短短几个字涵盖了成龙从影40多年的豁达与坚韧奋斗与不屈感谢鄙视自己的人成龙的生命才铺满精彩写满美丽然而令人遗憾的是不少人因别人的鄙视或铤而走险或自暴自弃而荒废一生杂文报2006年4月10日12请你用一句话写出这段文字所表达的主要观点13联系上下文并结合出人意料一词在横线处补写出恰当的话语写在下面的横线上14成龙是成功了但悲喜一瞬间文章结尾也写到不少人因别人的鄙视或铤而走险或自暴自弃而荒废一生请你据此续写一个事例论据15请你结合生活实际谈谈你对文中感谢鄙视自己的人让自己‘知耻’就是一种大境界了一句的理解
下面一篇小说很有意思让我们一起品读完成41-47题21分吃一口自己田里的米杨汉光我把母亲接到城里住她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种田租是每年300斤大米开始张六叔把上好的大米送进城来煮出的饭又软又香母亲说张六叔心眼儿好做什么事都不会亏待人可是两午后张六叔送来的米就不好了煮出的饭粗糙无味难以下咽我不想吃这种饭叫母亲也不要吃但母亲照吃不误她说吃老六送来的米就想起乡下的田张六叔又一次送米来时母亲抓起一把米看了看问老六我租给你的田专出这种糙米?张六叔不好意思地说这种米是在城里便宜买的现在种田不容易母亲说我知道种田堆这样吧那田租减一半你以后每年送150斤米给我就行了但一定要我那块田种出的大米张六叔非常感激立即把糙米拉走改进好米来大约又过了两三年有一天张六叔空手来我家对母亲说老嫂子这田是越种越难种了你是不是再减点田租?母亲笑一笑说老六我不跟你说田租我的田你照种送多少米来随你的心意十斤八斤也行吃一点乡下的米我心里舒坦此后张六叔真的每年只送几斤米来我说这个老六叔也大吝啬了母亲说不要多讲随他种田苦你看他头发都快白完了老得多快谁知老六叔还不知足这年冬天他进城来对母亲说老嫂子种田实在难啊!你要贴百把块钱给我我才敢种你的田了一向宽容的母亲也撩不住性子了她没好气地说老六你不要得寸进尺天下哪有倒贴钱粗田的道理这田你不种就算了我另租给人种张六叔说那你就租给别人种吧我陪母亲回乡下的老家处理那一亩三分田我许多年没有回老家了看见村里新建了一些小洋楼原来最穷的刘二叔也住上了洋楼母亲说刘二叔心眼儿好我们就把田租给他种吧我和母亲走进刘二叔的家里说想把田租给他种可我们还没讲完刘二叔就摇头拒绝了母亲说老二你听我说完我是送田给你种并不收田租一年只要两斤米吃一口家乡饭就行刘二叔说老嫂子要米你就拿你的田我却不敢种一年苦到头连小孩子的学费都交不起我两年前就改跑生意不种田了你看河对面野草长得最高的那一块就是我的田我向门外望去小河两边茫茫的田野上确实东一块西一块地长着高高的野草我和母亲再也不敢提租田的事母亲老了已经没有能力回乡种田我们也不得不像刘二叔一样让那一亩三分田生长野草另外再拿钱交公粮水费和这种费那种费第二年夏天母亲一个人悄悄地又回老家去我不放心追到老家那时正是收割稻谷的时节田野上打谷机响个不停母亲顶着烈日在她的一亩三分田上割野草我站在田边问妈你干什么?母亲说这么肥的田丢荒可惜啊!母亲连头都不抬一下比手颤巍巍地割着野草我理解母亲对土地的深情我不忍心劝阻母亲但又不愿让她受苦于是只好走下田去递给母亲一瓶矿泉水接过她手里的镰刀从此我每年都请人耕种母亲的一亩三分田虽然田里的收获远不够我支付工钱但我依然坚持下去只为让母亲能吃上自己田里的米这篇小说围绕一亩三分责任田展开故事情节请简述情节结构答母亲对土地的一片深情是在怎样的矛盾冲突中层现的?答张六叔心眼好做什么事都不会亏待人在文中有哪些具体表现?答母亲既随儿子进了城对一亩三分责任田还念念不忘真是为了吃一口自己田里的米吗?答我倒贴钱请人耕种母亲的一亩三分责任田真的只为让母亲能吃上自己田里的米吗?答
阅读散文回答后面的问题寻梦季羡林夜里梦到母亲我哭着醒来醒来再想捉住这梦的时候梦却早不知道飞到什么地方去了我瞪大了眼睛看着__一直看到只觉得自己的眼睛在发亮眼前飞动着梦的碎片但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个整个的时候连碎片也不知道飞到什么地方去了眼前剩下的就只有母亲依稀的面影在梦里向我走来的就是这面影我只记得当这面影才出现的时候四周灰蒙蒙的母亲仿佛从云堆里走下来脸上的表情有点同平常不一样像笑又像哭但终于向我走来了我是在什么地方呢这连我自己也有点弄不清楚最初我觉得自己是在现在住的屋子里母亲就这样一推屋角上的小门走了进来橘黄色的电灯罩的穗子就罩在母亲头上于是我又想了开去想到哥廷根的全城我每天去上课走过的两旁有惊人的粗的橡树的古旧的城墙斑驳陆离的灰黑色的老教堂教堂顶上的高得有点古怪的尖塔尖塔上面的晴空然而我的眼前一闪立刻闪出一片芦苇芦苇的稀薄处还隐隐约约地射出了水的请光这是故乡里屋后面的大苇坑于是我立刻觉到不但我自己是在这苇坑的边上连母亲的面影也是在这苇坑的边上向我走来了我又想到当我童年还没有离开故乡的时候每个夏天的早晨天还没亮我就起来沿了这苇坑走去很小心地向水里面看着当我看到暗黑的水面下有什么东西在发着白亮的时候我伸下手去一摸是一只白而且大的鸭蛋我写不出当时快乐的心情这时再抬头看往往可以看到对岸空地里的大杨树顶上正有一抹淡红的朝阳——两年前的一个秋天母亲就静卧在这杨树的下面永远地永远地现在又在靠近杨树的坑旁看到她生前八年没见面的儿子了但随了这苇坑闪出的却是一枝白色灯笼似的小花而且就在母亲的手里我真想不出故乡里什么地方有过这样的花我终于又想了回来想到哥廷根想到现在住的屋子屋子正中的桌子上两天前房东曾给摆上这样一瓶花那么母亲毕竟是到哥廷根来过了梦里的我也毕竟在哥廷根见过母亲了想来想去眼前的影子渐渐乱了起来教堂尖塔的影子套上了故乡的大苇坑在这不远的后面又现出一朵朵灯笼似的白花在这一些的前面若隐若现的是母亲的面影我终于也不知道究竟在什么地方看到母亲了我努力压住思绪使自己的心静了下来窗外立刻传来潺潺的雨声枕上也觉得微微有寒意我起来拉开窗幔一缕清光透进来我向外怅望希望发现母亲的足踪但看到的却是每天看到的那一排窗户现在都沉在静寂中里面的梦该是甜蜜的吧!但我的梦却早飞得连影都没有了只在心头有一线白色的微痕蜿蜒出去从这异域的小城一直到故乡大杨树下母亲的墓边还在暗暗地替母亲担着心这样的雨夜怎能跋涉这样长的路来看自己的儿子呢此外眼前只是一片空什么东西也看不到了天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗我怅望灰天在泪光里幻出母亲的面影1936年7月11日哥廷根文段开头醒来再想捉住这梦的时候一句中作者为什么要用捉住这个词这样写有什么好处答结合全文内容回答下面的问题1本文主要写了母亲家乡的景物和哥廷根的景物三幅画面这些画面是如何组织到一起的答2文中反复提到母亲的面影这样写在表达上和结构上有什么好处答季羡林的散文行笔朴实自然却饱含情韵结合你的阅读感受从文中最后三段中选择你认为感人的佳句以此为例就句子含义及其手法的运用说说你的理解答
阅读下面的文字完成下面题目教授看门何休王教授评上教授两年后学院专业设置走向市场采煤专业撤消他又不愿转型成了闲置的教学资源学院党委会和院长办公会把王教授作为一个专门的议题来讨论讨论的结果是要么内退要么到保卫处挂个号守大门王教授才四十五岁不到内退年龄分管保卫工作的陈副院长找王教授谈话王教授二话没说就答应了王教授上岗的那天大家开玩笑说这是学院有史以来职称和工资最高的守门员看门人一直都是聘请临时工活儿也轻松不外乎是为进出车辆开门登记来访者为晚归者开门等上班第一天王教授就捅了一个不小的娄子中午一老乞丐在学生食堂乞讨被学生食堂管理人员撵了出来后七弯八拐的跑到学院小餐厅里去了此时小餐厅里陈副院长正陪客人吃饭保卫处长向陈副院长深刻检讨后打电话到值班室王教授却一本正经地说人是我放进去的我没有违反工作细则保卫处长气咻咻地说细则上写得很明白闲杂人等不得入内乞丐来要饭他不是闲人至于他是不是杂人你没提供判断标准凭我的主观理解他不是杂人保卫处长是转业军人王教授咬文嚼字令他一时语塞便气急败坏地挂了电话火烧火燎地跑到大门值班室对王教授说现在我把工作细则的第五款改掉凡是非本学院的师生原则上不得进入校园来办事的必须有介绍信来找人的必须和相关责任人电话联系上否则一律不放行保卫处长话音刚落一份值班人员工作细则补充说明伸到保卫处长的鼻子底下处长请签字保卫处长哭笑不得他一边签字一边想别人说秀才遇到兵有理说不清兵遇到秀才也难缠啊这还是个开头往后还不知道会惹出什么事来果然不出所料半月后陈副院长接到市政府一位领导的电话说是建议学院换掉看门人陈副院长派保卫处长去调查很快保卫处长哭丧着脸来见陈副院长原来头天晚上市委宣传部长吃请后回家车行驶至学院门前时内急了司机跟他出主意学院里面厕所多王教授当班死活不开门宣传部长摇下车窗借着酒疯指着王教授的鼻子骂你一个看门狗神气个鸟老子有公干快开门王教授从来没挨过这样的骂气得脸发紫国有国法家有家规你来公干拿出介绍信来宣传部长急了一手捂着裤裆一手掏出手机把你们保卫处长的电话报来我给他打电话不巧的是保卫处长手机关机家里座机没人接僵了几分钟宣传部长内急难忍只得喊司机开车到大街上找一个角落方便了解情况后保卫处长敢怒不敢言因为王教授把自己签了字的那份补充说明放大五倍贴在值班室最显眼的地方一个学期下来保卫处长想在开中层干部会议时提议把王教授换掉没有特殊情况一般都是教务处长与学工处长先发言保卫处长的发言放最后所以保卫处长还未来得及开口学工处长发言时对王教授大加赞扬还建议给予王教授先进工作者称号这本不是学工处的事学工处长哪根神经搭错了吗?当然不是近几年学生通宵上网现象非常严重自从王教授看门之后本院学生通宵上网现象锐减晚上十点后王教授不放学生出门清晨或上午只要有面容憔悴的学生进校门王教授就要验他们的学生证如果没带学生证王教授就用数码相机给他们拍照再叫他们留下班级姓名学号一丝不苟有一次有两个学生捂着肚子诈称生病要去医院王教授关切地问钱带够了没有啊?我这里有五百块钱你们先拿着不怕一万就怕万一俩学生拿着王教授的钱在网吧门前徘徊了半小时最后还是跑到药店买了一瓶感冒药乖乖地回学校把钱还给王教授会后王教授被评为先进工作者教授看门本身就是新闻加上学工处长的渲染本地报纸与电视台均对王教授作了专题报道再后来省里下发一份文件要求至少有一位五十岁以下正高职称的党外人士充实学院领导班子在所有教授中只有王教授两个条件都符合王教授只看了一年大门就成为院长助理一年后提为分管学生工作的副院长王教授也就是王副院长在就职演说中慷慨激昂地说学院的门是学院的窗口我们不能小视它的存在此后学院再也没有聘过临时工看大门据说这个岗位有很多人明争暗夺着呢选自当代人有删改请简要概括王教授的性格特点4分答小说中的情节如果存在读者意料之外的因素无疑会大大增强小说的可读性请从这一角度赏析教授看门的艺术魅力5分答王教授最后被提拔为副院长作品的结局安排是否合理?请结合小说内容谈谈你的看法6分答
阅读下面的文字然后完成下面试题黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下看天空为夕阳烘成桃花色的薄云十四中寨逢场城中生意人过中寨收买山货的很多过渡人也特别多祖父在渡船上忙个不息天快夜了别的雀子似乎都在休息了只杜鹃叫个不息石头泥土为白日晒了一整天草木为白日晒了一整天到这时节皆放散一种热气空气中有泥土气味有草木气味且有甲虫类气味翠翠看着天上的红云听着渡口飘乡生意人的杂乱声音心中有些儿薄薄的凄凉黄昏照样的温柔美丽平静但一个人若体念到这个当前一切时也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉于是这日子成为痛苦的东西了翠翠觉得好象缺少了什么好象眼见到这个日子过去了想在一件新的人事上攀住它但不成好象生活太平凡了忍受不住我要坐船下桃源县过洞庭湖让爷爷满城打锣去叫我点了灯笼火把去找我她便同祖父故意生气似的很放肆的去想到这样一件事她且想象她出走后祖父用各种方法寻觅全无结果到后如何无可奈何躺在渡船上人家喊过渡过渡老伯伯你怎么的不管事!怎么的!翠翠走了下桃源县了!那你怎么办怎么办吗拿把刀放在包袱里搭下水船去杀了她!翠翠仿佛当真听着这种对话吓怕起来了一面锐声喊着她的祖父一面从坎上跑向溪边渡口去见到了祖父正把船拉在溪中心船上人喁喁说着话小小心子还依然跳跃不已爷爷爷爷你把船拉回来呀!那老船夫不明白她的意思还以为是翠翠要为他代劳了就说翠翠等一等我就回来!你不拉回来了吗我就回来!翠翠坐在溪边望着溪面为暮色所笼罩的一切且望到那只渡船上一群过渡人其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟且把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰就忽然哭起来了祖父把船拉回来时见翠翠痴痴的坐在岸边问她是什么事翠翠不作声祖父要她去烧火煮饭想了一会儿觉得自己哭得可笑一个人便回到屋中去坐在黑黝黝的灶边把火烧燃后她又走到门外高崖上去喊叫她的祖父要他回家里来在职务上毫不儿戏的老船夫因为明白过渡人皆是赶回城中吃晚饭的人来一个就渡一个不便要人站在那岸边呆等故不上岸来只站在船头告翠翠且让他做点事把人渡完事后就回家里来吃饭翠翠第二次请求祖父祖父不理会她坐在悬崖上很觉得悲伤天夜了有一匹大萤火虫尾上闪着蓝光很迅速的从翠翠身旁飞过去翠翠想看你飞得多远!便把眼睛随着那萤火虫的明光追去杜鹃又叫了爷爷为什么不上来我要你!在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音一面粗声粗气的答道翠翠我就来我就来!一面心中却自言自语翠翠爷爷不在了你将怎么样老船夫回到家中时见家中还黑黝黝的只灶间有火光见翠翠坐在灶边矮条凳上用手蒙着眼睛走过去才晓得翠翠已哭了许久祖父一个下半天来皆弯着个腰在船上拉来拉去歇歇时手也酸了腰也酸了照规矩一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子今天情形竟不同了一点祖父说翠翠我来慢了你就哭这还成吗我死了呢翠翠不作声祖父又说不许哭做一个大人不管有什么事都不许哭要硬扎一点结实一点才配活到这块土地上!翠翠把手从眼睛边移开靠近了祖父身边去我不哭了两人吃饭时祖父为翠翠说到一些有趣味的故事因此提到了死去了的翠翠的母亲两人在豆油灯下把饭吃过后老船夫因为工作疲倦喝了半碗白酒因此饭后兴致极好又同翠翠到门外高崖上月光下去说故事说了些那个可怜母亲的乖巧处同时且说到那可怜母亲性格强硬处使翠翠听来神往倾心翠翠抱膝坐在月光下傍着祖父身边问了许多关于那个可怜母亲的故事间或吁一口气似乎心中压上了些分量沉重的东西想挪移得远一点才吁着这种气可是却无从把那东西挪开月光如银子无处不可照及山上篁竹在月光下皆成为黑色身边草丛中虫声繁密如落雨间或不知道从什么地方忽然会有一只草莺落落落落嘘!啭着它的喉咙不久之间这小鸟儿又好象明白这是半夜不应当那么吵闹便仍然闭着那小小眼儿安睡了祖父夜来兴致很好为翠翠把故事说下去就提到了本城人二十年前唱歌的风气如何驰名于川黔边地翠翠的父亲便是唱歌的第一手能用各种比喻解释爱与憎的结子这些事也说到了翠翠母亲如何爱唱歌且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌一个在半山上竹篁里砍竹子一个在溪面渡船上拉船这些事也说到了翠翠问后来怎么样祖父说后来的事长得很最重要的事情就是这种歌唱出了你26.第一自然段中翠翠为什么看着天上的红云听着生意人的杂乱声音心中有些儿薄薄的凄凉27.选段中有多处环境描写请分点概括环境描写在文中的作用并举出相应的例子
阅读下面的内容完成下面3题看灵魂林贤治①人与自然比邻而居遂得以常常看风景②风景是人类闲居或静处时对自然的一种选择所以陶渊明有南山梭罗有瓦尔登湖高更有塔希提岛即如火山海啸也须在不相干的远处才能观赏到蜿蜒流畅的美丽列维坦在崖头看海放声恸哭其实那已经是病不是看风景了③人生多辛苦看风景是人生短暂的中断是不带惊恐的逃跑一直逃至踪影全无时便是古来的隐者④结庐在人境而无人世的烦忧或许是令人神往的吧!然而可惜不能威猛如魏武当月明星稀之夜尚有无枝可依的喟叹豁达如东坡居士月下访友看庭中积水空明树影绰约如藻荇交横竟也无端兴起时不再来的寂寥日落黄昏雨打梨花都会被风流倜傥的才子看出血泪来所谓相看两不厌只有敬亭山或我见青山多妩媚料青山见我应如是或一树梅花一放翁都是在看风景时看到了自己临到最后人总要面对自己⑤作为人类而崇尚自然是不可思议的与其看风景我想不如就看灵魂⑥我不能想象世界上有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔在他那里群山耸立河川奔流大路箭一样射向远方在他那里所有动植物都因为人迹的出现而充满生气既有疾蹄巨翮强壮的枝柯自然也有知更的啼唱紫罗兰的芳馥繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来在哥尼斯堡那个喜欢散步的智者不是仰望灿烂的星空就是俯视自己的内心俯仰之间摸索着通往人类的哲学道路康德是一个宁静的湖因为浩瀚致使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了灵魂的博大使人敬畏爱因斯坦飙风似的在宇宙间往来驰骋虽或不见形迹但在日后的圣殿的废墟中却不难发现他的存在⑦我热爱英雄的灵魂甚于太阳我为他们庄严热烈而慷慨的照临而常怀感激在历史书里我认识斯巴达克斯如果说第一个神是普罗米修斯那么斯巴达克斯就是第一个人自从他和他的兄弟握紧扭断的锁链而躺入血泊被侮辱被损害的人们由此不再相信眼泪马尔克斯曾经描画过一位迷宫的将军那是玻利瓦尔他勇敢地放弃了从殖民者手中夺取的可以垄断的权力由于目标过于远大结果无人追随在他所做的自我流放的无比孤寂的旅途中我读懂了内心的坚强我喜欢这个外形枯干而灵魂丰满的人他是不屈的抵抗者解放者而不是征服者我猜想英雄的灵魂是由爱和意志所构成的有两个生活在囚狱中的汉子康帕内拉和葛兰西为了守卫梦中的太阳城他们先后战胜了无尽的酷刑子弹和时间当我知道他们同是意大利人的时候是何等地惊服于人文思想的伟大啊!圣地佛罗伦萨产生了又养育了多少伟大的灵魂!⑧有这样一些英雄人生在战场和牢狱之外却一样作无休止的抗争他们的力量仅仅留在纸片上画布上留在不可触及的动荡的旋律之中⑨矮小的贝多芬以他旋风击电般的音乐扼住命运的咽喉米勒毕生以农民的身份抵抗巴黎精致的画室艺术决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方对于上流社会他有一种宁静的藐视当人们向他啧啧描述王子命名仪式的壮观场面时他感叹道可怜的小王子!然而他笔下出现的农民一个个是圣徒般的完美在铜黄色所铺设的同样的宁静安详底下分明隐藏着另一种情愫一种难言的心的悸动⑩我爱看灵魂在风景那里我纯然是一个陌生客始终无法变做其中的一株树一只鸟跟随它们一起摇曳鸣唱而一旦与灵魂相通便当即为它所缠裹无从回避那人性的无言的呼喊与倾诉风景使人在静止和优雅中瘫痪隐遁和沉迷惟灵魂使人奋起逼进正直地站立着第③段中看风景是人生短暂的中断的意思是文章题为看灵魂却先写看风景作用是作者在文中列举了斯巴达克斯玻利瓦尔以及贝多芬米勒等人的例子他们的相同之处与不同之处分别是
没有秋虫的地方叶圣陶阶前看不见一茎绿草窗外望不见一只蝴蝶谁说是鹁鸪箱里的生活鹁鸪未必这样趣味干燥呢秋天来了记忆就轻轻提示着凄凄切切的秋虫又要响起来了可是一点影响也没有邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜街上轮霞石响邪许并起的清晨无论靠着枕儿听平着窗沿听甚至贴着墙角听总是听不到一丝的秋虫的声息并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了以致听不出来乃是这里本没有秋虫这东西阿不容秋虫的地方!秋虫所不屑居留的地方!若是在鄙野的乡间这时令满耳朵是虫声了白天与夜一样的安闲一切人物或动或静都有自得之趣嫩暖的阳光或者清淡的云影覆盖在场上到夜呢明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏它高低宏徐细疾作歇仿佛曾经过乐师的精心训练所以这样的无可批评踌躇满志其实它们每一个都是神秘的乐师众妙毕集各抒灵趣那有不成人间绝响的呢虽然这些虫声会引起劳人的感叹秋士的伤怀独客的微喟思妇的低泣但是这正是无上的美的境界绝好的自然诗篇不独是旁人最欢喜吟味的就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道这种味道在一方面是非常隽永的大概我们所蕲求的不在于某种味道只要时时有点儿味道尝尝就自诩为生活不空虚了假如这味道是甜美的我们固然含着笑意来体味它若是酸苦的我们也要皱着眉头来辨尝它这总比淡漠无味胜过百倍我们以为最难堪而亟欲逃避的唯有这一个淡漠无味!所以心如槁木不如工愁多感迷蒙的醒不如热烈的梦一口苦水胜于一盏白汤一场痛哭胜于哀乐两忘但这里并不是说愉快乐观是要不得的清健的醒是不须求的甜汤是罪恶的狂笑是魔道的这里只说有味总比淡漠远胜罢了所以虫声终于是系恋念的东西又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人他们当然也是酷嗜味道的当这凉意微逗的时候谁能不忆起那美妙的秋之音乐可是没有绝对没有!井底似的庭院铅色的大门汀地秋虫早已避去惟恐不速了而我们没有它们地翅膀与大腿不能飞又不能跳还是死守在这里想到井底与铅色觉得象征的意味丰富极了一九二三年八月三十一日1文章第一段中趣味干燥的意思是不超过6个字2第一段结尾两个感叹句该怎样理解⑴阿不容秋虫的地方!指的是不超过16字⑵秋虫所不屑居留的地方!指的是不超过16字3文章第二段以8个加点的形容词高底宏细疾徐作歇来形容秋虫的声音这样写的表达效果是不超过30字4文章第三段画线句的表达作用是不超过30字5下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是A.作者通过对秋虫鸣声的期待表达了对周围生活的不满和愤懑B.作者独巨匠心从一般人认为悲凉凄切的秋虫鸣声中听出了喜悦与隽永C.作者在文中沉浸在记忆中秋虫的合奏里心情随虫声一起律动达到人与自然的和谐D.文章深凝之处是道出了作者喜爱秋虫的原因道出了生活的哲理道出了一个热血青年不甘沉寂的激情E.文中作者告诉我们面对生活应该歌唱乐观也应该承担痛苦但绝不能哀乐两忘麻木地生活F.本文作者通过对秋虫鸣声的向往表现出对现实生活的不满控诉了当时社会的__感慨连秋虫都难以存活的现实
阅读下面的文字完成下面试题读经典可改变气质①现代社会是多元文化交错的社会一个人不可能只接受单一的某一种文化近百年来西方强势文化影响于东方影响于中国是不争的事实我们也无须拒绝这种影响只是当我们接受异质文化的时候应该收拾好自己文化的主体打点好自己的文化精神把中国文化与西方文化融解在一起那才意味着新的文化的诞生②选择什么书来读不是毫无讲究就一个国家一个民族的社会文化风气的养成而言无论哪一行业的人都有一些共同的书需要大家来读一读这就是本民族的那些文化经典③我国是世界上主要文明体国家之一文化典籍多但是作为一般阅读而不是从事专业研究需要读应该读可能读的经典并不如想象的那样多哲学无非是先秦时期的诸子而且主要是孔子孟子老子和庄子荀子墨子韩非子公孙龙子等都可以暂时不读甚至孟子也不一定全部都读但汉代的礼记里有两篇著作却不能不读一是中庸一是大学当然宋明儒的书还是要读一些的特别是朱熹王阳明的著作朱熹把大学中庸和论语孟子合为四子书并精心注释成为传统社会流传最广的儒家经典④史学方面文史从业人员讲究前四史即史记前后汉书和三国志一般阅读光读史记就可以如嫌篇幅大可选取其中的传和本纪阅读文学方面诗经楚辞不可不选择一些来读楚辞可选屈原的离骚诗经不可忽略小雅另外晋的陶渊明唐的李白杜甫的诗韩愈柳宗元的古文宋的苏东坡黄庭坚李清照陆游辛弃疾元的关汉卿王实甫明的汤显祖及三国水浒清的红楼梦等都是不能不读的汉代王充写的论衡是一部奇特的书读起来会打开你的思想而不会被传统所束缚还有清末民初以来20世纪文史大家的著作不少都堪称经典如严复章太炎梁启超蔡元培王国维陈寅恪马一浮等人的书如果不读未免太可惜20世纪学术大师的著作实际上是通向中国古代经典的桥梁由他们进入古代经典也许是终南捷径至于道家老庄足矣佛学可读弘明集广弘明集出三藏记集获得佛学的可靠知识坛经金刚经心经则能够引导进入佛理的信仰层面⑤今天为什么还要读中国的这些经典我想主要是为了文化传承的需要然而其意义又不止于此就个人的修养而言阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程它可以不知不觉地改变人的气质朱熹就说过读书的目的之一就是让人变化气质很多人都发生气质的变化一个时代的社会风气就会随之发生变化所以阅读本民族的文化经典在个人可以变化气质对社会而言可以转移风气⑥我们正在进行的现代化进程同时有一个提高全民族的文化素质的任务我可以肯定地说要完成这个任务必须造成全民族的阅读风气首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气下列有关阅读经典的说法符合文意的一项是A.为了养成一个国家一个民族的社会文化风气各行各业都有一些书需要大家来读一读这些书构成了中华民族的文化经典B.作为一般阅读需要读应该读可能读的哲学无非是先秦时期的孔子老子和庄子等而孟子荀子墨子等都可不读C.一般的人阅读史学作品只读史记就可以了文学方面诗经中只要读小雅楚辞中只要读屈原的离骚D.不少清末民初以来的20世纪学术大师们的著作是通向中国古代经典的桥梁由他们进入古代经典也许是一种便利的方法
阅读下文回答问题①依然是日月轮回昼夜更替依然是春夏秋冬季节变换而今望着圣诞老人在雪花飘飞中渐去的背影心情不由得激动耳边似乎响起了一阵悠远的钟鸣和着远古夸父追日的急迫足音从亘古的时光之塔上传来握着须发飘白的时间老人的手心中涌起一股热流②时光河道永远流淌时光大门永远开启悠悠远古漫漫未来绵远无尽如恒河沙似天上星站在21世纪的门槛驻足二千年的道口一种抚今思昔放眼未来的哲人情怀如钱塘江潮卷涌而来陈子昂的登幽州台歌写满了天地古今前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下!合著黄金铸子昂的初唐俊才为何独怆然而涕下呢是泣黄金台上的燕昭王抑或泣横槊赋诗的那一声长叹泛舟赤壁之下望着滚滚江流的苏学士那人生如梦早生华发的吟哦抒发的是怎样的幽情呢就连英雄岳飞不也有三十功名尘与土的扼腕长叹莫等闲白了少年头空悲切的劝诫吗③个体的些微抒怀汇成了整体的反省融入了千年的钟声千年的钟声幽远而凝重④这千年的钟声从山顶洞人熊熊的火焰上飘过来在特洛伊古城上空掠过伴着古丝绸之路的驼铃的轻响于雅典娜女神含笑的嘴角闪过在炮火轰鸣的战场上震颤在蘑菇云的升腾中战栗在千年的古钟声中兵马俑斑驳的甲胄上凝结了古战场弥漫的风尘古代武士那冷凝的目光注视了千年千年的烽烟染黑了珠穆朗玛的积雪⑤古老的历史已经过去成了人们手上把玩的文物但历史不会因为过去就湮没在现实生活之中历史的血脉繁衍至今曾经的文明唤起我们关于美好的回忆文明中的失落又如楼兰古国的妙龄女尸风干了人们渴望中的美好如今在一切都可能变为现实的世界幻化出的不单是美丽的彩虹烟雾迷蒙的天空有时也迷茫了人本应亮丽的视野⑥海内存知己天涯若比邻是古人的友情抚慰现代文明把这种抚慰变为举手之劳茹毛饮血的远祖群落生生不息创造传承着文明文明的进步推动着社会的沿革有一个不争的事实地球的亿万子民使这个伊甸乐园顿显局促天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊的苍茫古朴自然谐和已遥不可及绿绿的草原蓝蓝的天空清清的湖水成为现代人苦苦追寻的世外桃源鸟儿鸣叫朗朗晴空鱼儿盼望洌洌水域流行歌曲高唱最爱睡梦中呼唤着真我所有这些新的千年上帝会赐予我们吗⑦聆听千年的钟声耳畔响起一句大气雄浑的词作雄关漫道真如铁而今迈步从头越愿那口古老的钟在千年交替交际撞出一曲新的乐章去迎接那一轮灿烂的朝阳摘自张修刚聆听千年的钟声1.作者在第二段谈到了个体的些微抒怀的几个例子请分析他们所抒发的是关于哪方面的感慨2分答____________________________________________________2.分析下面句子的含义4分1千年的烽烟染黑了珠穆朗玛的积雪____________________________________________________________2流行歌曲高唱最爱睡梦中呼唤着真我____________________________________________________________3.1结合文章分析作者认为人类应该在哪些方面作整体的反省4分2文章中反复提到的钟声有什么含义起到什么作用4分答1______________________________________________2___________________________________________4.下列对这篇散文的赏析正确的两项是[][]4分A.文章从新年即将到来写起自然引出聆听钟声的遐想随着钟声的悠扬渐远作者的思绪也由近及远由现在到古代衔接十分自然B.陈子昂的登幽州台歌极有苍凉之感表现出一种抚今思昔放眼未来的哲人情怀充满了时光易逝而功业未成的痛苦悲愤C.随着新年钟声的不断敲响作者联想起古今中外的种种有关时间与战争的历史事件虽没有直抒胸臆却能够使读音感受到作者对战争厌恶对和平的热爱D.作者借助敕勒歌中的诗句表达了对古代苍茫古朴自然谐和生活的赞美隐含着对当今社会一味发展所谓的现代文明而忽视了保护环境的做法的批判E.本文站在历史的高度回顾了人类社会的发展脉络构思严谨语言华美特别是排比反复拟人等修辞的运用更为文章增添了气势结尾沉郁含蓄
阅读下面的文字完成下题火驹谢志强他的居室贴满了千姿百态的马的图片最醒目的是卧室床头的一幅徐悲鸿的奔马图那丹青极为传神仿佛能听到马蹄得得和昂首嘶鸣他一直期望能有一匹活生生的马相伴他一生无所作为平平庸庸却独爱马他说要能亲眼看见骏马奔驰在辽阔的草原就好了他豁不出去既没有去草原更没见骏马直到年老病卧不起整天唯一的生活乐趣就是欣赏壁上那静立或奔腾的马他恍惚觉得死亡之神即将降临我多么虚弱衰老呀!他想他遥想了意气奋发的少年时代和朝气蓬勃的青年时代一天他对在一旁照料他的儿子说院子里进来一匹马儿子说哪儿可能城里没有马有也是公园里的马驯服得再老实不过了他说你上院子里去看看儿子回来说院子里空空的恐怕是风吹梨树发出的声音他固执地说我分明听得马蹄声像踏在我的心里儿子倒出砂锅内的药汁该吃药了喝了苦涩的药汁他像是经过一番长途跋涉疲乏不堪垂下眼皮儿子问他晚餐的蔬菜他说没有胃口于是儿子告辞可是他认定院子里有匹马甚至在撞击门欲闯进他的卧室他担心门没撞上锁闯进居室多麻烦他想他甚至想象室内践踏得乱糟糟的情景他受不了他一向讲究清洁整齐只是现在他身不同己无力起来阻止那匹野性勃勃的马了他甚至想象出那匹马像红绸缎一样的皮毛这种担忧持续到钥匙在锁孔内咯噔一声他说那匹马折腾了一个下午它要冲进来儿子诧异地说门关得很牢他说你去把马赶远点我心里很不舒服儿子出去片刻说我己把它赶出院门外了[甲]他舒了口气一下午它又是叫又是撞它闯进来我还真拿它没办法怎么可能儿子说爸爸你可能太乏了以往你那么喜欢马我讨厌和马一道它太喧闹爸爸你先喝药还是先吃饭我嘴里发苦他想撑起身子终于没起来他指指壁上的画揭下来这闯进院子的那匹马可能有什么感应我这儿有这么多马马喜欢合群停了片刻他又说对全部揭下来你带走怎么处理随你他说我曾经想抛开一切去牧场我连这也没勇气现在隔两日他咽了气送葬时儿子将他搜集了一生的马的图片点燃儿子默默看着火苗渐渐大起来形成很猛的火势最旺时仿佛一匹辉煌的火驹脱颖而出原地挺立嘶鸣似乎一只无形的手在扯拉缰绳那是爸爸[乙]儿子想末了火驹离去留下纸烬翩翩飞舞儿子看着父亲的遗像默默地说爸爸你安息吧!小说写他独爱马所以他的居室贴满了马的图片在年老病卧不起时他唯一的乐趣就是欣赏壁上的马可是他后来又要求把画都揭下来看似矛盾的描述中反映了老人怎样的内心世界请根据文中甲乙两处画线的文字回答下面的问题①[甲]处儿子并不相信院子里进来了一匹马但他为什么要说我已把它赶出院门外了30字之内②[乙]处这时儿子心目的父亲是怎样一个人30字之内两次吃药的细节描写在全文中的作用是什么对这篇小说的分析鉴赏正确的两项是A.小说中的他虽然一生无所作为平平庸庸但内心同样有执著强烈的追求只是由于种种原因没有如愿表现了作者对许许多多平凡的小人物命运的理解和对他们内心世界的关注B.小说中的他也曾是意气奋发的少年朝气蓬勃的青年但是由于没有可能实现自己的理想晚年是在悔恨和痛苦中度过的表现了作者对他的同情和批评也揭示了人性的弱点C.小说以他病重去世前的心理活动为表现重点通过对马的想象表现了他理想的执著和理想最终没能实现的痛苦又通过他与儿子的对话将他内心为摆脱困扰所做的抗争生动地外化构思巧妙D.小说用了荒诞的手法生动形象地写了一个普通人在生活的挤压下扭曲的病态精神世界情节表现上虽然离奇怪异本质上却是符合生活真实的E.小说的结尾运用了浪漫主义的手法写点燃的图片化为火驹表现了他对命运中一切曾压制他的外部力量的征服和他灵魂的再生
二寂寞的浯溪①走进浯溪极有可能触摸到了一种中国古代文人内心的隐秘世界这种隐秘世界可能表达着一种政治和文化的双重反叛②泰山的雄奇壮观暗含了中国帝皇的大一统思想于是历代帝皇为其立封受禅顶礼膜拜浸淫到文化领域儒家思想一统数千年漫延到文学领域豪放派永远占主导地位公元七世纪中叶一个政治失意受到牵连的落魄文人元结被贬永州刺吏路途愈走愈逼仄景物愈行愈荒凉心地愈来愈灰暗突然他先听见一声清脆的水流声他本来想放下行李掬一口水喝喝或者洗洗双脚但是他忽然惊呆了顺着溪流望去到处一片姹紫嫣红树叶成阴灰暗的心境一下为之明亮荒凉的景物倏忽为之绚丽这个小小的地方溪是小的山是小的石头也是被分割为小块小块的就连奔流的湘江也远远没有长江黄河那样大气那一刻元结一下子看见了一个大我而对浩茫的宇宙他一下子又觉得自己就像浯溪这个小盆景在天之间变得那么渺小③于是他把那条溪命名为浯溪浯溪就是我的溪古代的文人以山水来造个字并公然声称这块山水是属于我的怕只有元结了他当时的得意之情因这个浯字而情形毕现他尽管远离了高官厚禄车水马龙皇城大气但天地之大总有一块小小的地方是可以安放和融会我的心灵的普天之下莫非王土但是在王气触摸不到的地方我拥有一块小小的无名之处④于是浯溪成为元结另一种文化精神的关照他在这里感悟和寻找到了人生的另一面⑤我总感觉到浯溪碑林的诗书之中就是这种半归隐文化的典型代表浯溪这块小小的天地盆景就是那种寻求半归隐境界的最佳场所极度得意和极度失意的文人都不大到得浯溪因为浯溪既不宏大也不苍凉得意时需要一个宏大的场所来抒发一下豪情失意时则需要一个苍凉的处所来哀叹人生的不幸浯溪就夹在这两者之间成为一个狭窄的不言而喻的心灵通道驱使着一帮文人悄然而至因此在这样一个不易激起情感大起落的场所自然也很难得产生惊天动地的诗篇⑥每次我去浯溪除了看它的碑林和山水之外最令我留连忘返的是元结当年弹琴的浯台那里是浯溪的最高点每到月夜元结总是执一把琴坐在那里对江而弹琴声激活了浯溪山水浯溪山水浸润了他的琴声元结与山水融合在一起任千古忧愁万古功名顺琴而去随水而流在虚无中搀杂着沉重在缥缈中偶尔跳出一声叹息在归途时而张望在空灵中排挤着一丝无奈我站在那个地方常常缅怀的只是一种渐去渐远的影子听见的只是一缕似要消失而又没有消失的古琴曲原载散文2003年第5期有删改19.走进浯溪极有可能触摸到了一种中国古代文人内心的隐秘世界作者这样说的依据是什么答20.本文题为寂寞的浯溪从全文看浯溪的寂寞表现在哪些方面答21.阅读全文概括元结政治和文化反叛的内容①政治反叛②文化反叛22.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.全文以叙述和描写元结在浯溪的经历为主要内容揭示了中国古代文人在皇权统治下悲惨的命运B.本文语言意蕴深刻耐人寻味多用排比既使句式整齐语势增强又丰富了文章的内涵增强了文章的表达效果C.元结一下子看见了一个大我在天地之间变得那么渺小突出了元结由大我到眼前的小我之间变化的过程是自我认识的深化D.我站在那个地方似要消失而又没有消失的古琴曲生动地描写出作者对元结的同情和理解也表达了自己的向往之情E.全文选择了一个全新的视角生动地展示出古代文人隐秘而又丰富的内心世界揭示了半归隐文化产生的背景
阅读下面的内容完成下面3题上帝制造母亲时本贝克仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着在进入第6天时天使来到主面前提醒他说您在这上面已经了许多不必要的时间啦主对天使说你看过有关这份订货的技术要求吗她必须能够经受任何荡涤但不是塑料制品有180个活动零件可以任意更换靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行有站立起来就不会弯曲的膝部关节拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻从骨折到失恋都能治愈此外她必须有6双手天使缓缓地摇了摇头说6双手这怎么可能令我感到困难的却不是这些手上帝回答说而是她所必须具有的3双眼睛她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛然后她才可以胸有成竹地问‘孩子们你们在里面干什么’另一双眼睛将长在她后脑勺上用来专门看她不该看到而又必须了解的事情当然在前额下面了有一双眼睛当孩子们有了过失或麻烦时这双眼睛能够看着他而不必开口就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思这太难了天使劝道主啊您该歇歇了明天不行!主打断了天使的话我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物你看眼前的这件母亲模型已经能够在患病时自我痊愈能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口能把一个9岁的男孩子弄到莲蓬头下淋浴天使绕着母亲模型细细地看了一遍不由得赞叹道她太柔和了!但很坚强!上帝激动地说你根本想象不出她有多么能干也根本想象不出她有多大的忍耐力!她会思考吗当然!主说她还会说理商量妥协这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊忽然说道这里有一个地方渗漏了我早就说过你赋予她的东西太多了您不能忽略她的承受力嘛!主上前去仔细看了看然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水球这不是渗漏主说这是一滴眼泪眼泪天使问那有什么作用它能表示欢乐悲哀怜爱痛苦孤独自豪主说第二段中作者把上帝创造母亲比喻为订货这一说法有什么特殊含义请分点答4分上帝说母亲接近他自己那么你认为他们的主要共同点是哪些不超过25字请分点答4分文段中母亲的三双眼睛分别代表了母亲哪三种品质不超过25字4分
阅读下面的文字完成下面题目匠心祝春岗爷孙俩正在店里埋头做木工活县打假办的老张踏进门来见老木匠对着家具精雕细刻神情异常专注就不忍心打搅他只跟老木匠的孙子说明了来意说是想定做十五只举报信箱钉挂在街头路口方便群众举报打假小木匠一听是桩小生意就不想接活只委婉地劝老张迟些时候再来老张推着自行车正欲离去老木匠却唤他停下小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色说阿公这些家具人家正催得紧呢我们哪有闲工夫忙这琐碎活老木匠似没听见又朝老张招了一下手小木匠晓得老木匠的脾气无奈只得叫老张谈谈规格式样老张原本外行敷衍说像只箱子就行老木匠这时已停下手中的活儿边听边在一张纸上描描画画接着老张就跟小木匠讲价小木匠索价每只二十元老木匠立即向他投去责备的眼光老张仅出四元两人僵持了一会儿老张遂有所妥协每只又增加了两元但小木匠却把价格咬得死死的丝毫不肯让出半步脸上还隐约露出一丝得意的笑容小木匠的意图很明显无非是故意抬价想吓跑老张老张见没有一点回旋的余地就想去找另一间木器店这时老木匠在一旁发话了成六块就六块!小木匠不满地嘟哝几句老木匠却没有理会叫老张走到他身旁指着三四张草图给他看老张这才晓得老木匠刚才是在画草图张张都很美观就很随意地挑了一张老木匠爽朗地说两天后你来取货老张怕他变卦便掏出十元钱来做定金小木匠却迟迟不肯接老张顿时焦急起来老木匠狠狠瞪了孙子一眼小木匠这才收了下来并给老张写了一张收据两天后的早上老张叫了一辆人力三轮车来取货老远老张就看见了十五只信箱整齐地立在门口箱子的外面都涂上乳白的油漆正面和两侧都写上了举报信箱四个红字字儿端正活泼以白相衬更加醒目在箱子的顶部还特制了一张拱形的铁皮遮檐刷上银色的防锈漆看来它们坚固耐用雨淋不进日晒不到看来老木匠委实动了一番心思想得如此周到老张心里异常满意但还是例行公事般逐只检查小木匠见到他这般挑剔不满地说你放心好了我阿公用了店里最好的木材加班加点赶制出来哪能赚你钱亏了大本了!老木匠笑着对老张说别听他闲扯老张检查完就跟小木匠结账掏出九十元连同那张收据交给他吩咐他按每只二十元写一张发票小木匠愣了不愿开因为多开意味着要多缴税老张见他迟疑晓得他少见世面不懂得开假发票就把复写纸抽出来打了个对折撕下报销的那页发票往里塞只留下空白的存根小木匠恍然大悟便去找笔老木匠脸色骤沉大手一挥对孙子厉声喝道你给我站住!小木匠站住了不解地望着他这桩生意我不做了!老木匠对老张说你不能反悔!老张便气恼了转头命令三轮车车夫把箱子装上都拉走!却没料到老木匠抓起身旁的一把利斧走到阳光灿烂的门口抡起斧头使尽臂力对准一只只信箱狠狠地砍砸下去霎时间地上变成了红红白白刺眼的一片小说中哪些情节能表现出老木匠对做十五只举报信箱有极大的热情4分答1老木匠为什么要砍砸信箱2这表现了他怎样的性格特征4分答本文的成功得益于对比手法的运用本文包含哪几种对比4分答谈谈你对小说题目匠心的理解6分答
下列句子的表述有误的两项是
阅读下面的内容完成下面问题听听那冷雨台湾余光中惊蛰一过春寒加剧先是料料峭峭继而雨季开始潮潮地湿湿即连在梦里也似乎把伞撑着而就凭一把伞躲过一阵潇潇的冷雨也躲不过整个雨季连思想也都是潮润润的每天回家曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷雨里风里走入霏霏令人更想入非非想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子片头到片尾一直是这样下着雨的这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的不过那一块土地是久违了二十五年四分之一的世纪即使有雨也隔着千山万山千伞万伞二十五年一切都断了只有气候只有气象报告还牵连在一起大寒流从那块土地上弥天卷来这种酷冷吾与古大陆分担不能扑进她怀里被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情杏花春雨江南六个方块字或许那片土就在那里面.而无论赤县也好神州也好中国也好变来变去只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老那形象那磁石一般的向心力当必然长在因为一个方块字是一个天地太初有字于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托譬如凭空写一个雨字点点滴滴滂滂沱沱淅沥淅沥淅沥一切云情雨意就宛然其中了视觉上的这种关感岂是什么rain也好pluic也好所能满足?翻开一部辞源或辞海金木水火土各成世界而一入雨部古神州的天颜千变万化便悉在望中美丽的霜雪云霞骇人的雷电霹雹展露的无非是神的好脾气与坏脾气气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书在古老的大陆上千屋万户是如此二千多年前初来这岛上日式的瓦屋亦是如此先是天黯了下来城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里阴影在户内延长复加深然后凉凉的水意弥漫在空间风自每一个角落里旋起感觉得到每一个屋顶上呼吸沉重都覆盖着灰云.雨来了最轻的敲打乐敲打这城市苍茫的屋顶远远近近一张张敲过去古老的琴那细细密密的节奏单调里自有一种柔婉与亲切滴滴点点滴滴似幻似真若孩时在摇篮里一曲耳熟的童谣摇摇欲睡母亲吟哦鼻音与喉音或是在河南的泽国水乡一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕细细琐琐屑屑口器与口器咀咀嚼嚼雨来了雨来的时候瓦这么说一片瓦说千亿片瓦说轻轻地奏吧沉沉地弹徐徐地吓吧挞挞地打间间歇歇敲一个雨季即兴演奏从惊蛰到清明在零落的坟上冷冷奏挽歌一片瓦吟千亿片瓦吟二十五年没有受故乡白雨的祝福或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧.一位英雄经得起多少次雨季?他的额头是水成岩削成还是火成岩?他的心底究竟有多厚的苔藓?厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长一座无瓦的公寓在巷底等他一盏灯在楼上的雨窗子里等他回去向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆前尘隔海古屋不在听听那冷雨下列赏析不正确的两项是5分A.听听那冷雨中的冷一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感受一是表现因发上下一点白霜而产生的内心的凄冷B.走入霏霏令人更想入非非一句由实到虚由景到情把自然界的雨境和人内心的情思联系在一起很富有诗意C.一切都断了只有气候只有气象报告还牵连在一起一句以典型的经过提炼了的细节传达出了作者的离怨乡愁D.本文围绕着春雨创造了一种既朦胧又明丽既沉郁又旷达的独特的意境意象众多虽巧而不见刻削之痕E.本文使用了大量的叠音词写雨如滂滂沱沱点点滴滴等不仅具有一种和谐的音韵美也使雨态表现得更形象
阅读下面的文字完成下面试题过河拆桥[阿根廷]博尔赫斯圣地亚哥的一个教长想学巫术他经过多方打听知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手就上门求教他找到堂伊南家时正是中午这位巫师热情地请他吃饭饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡教长这才得到机会说明了来意堂伊南站起来走了几步说我不收弟子教长很执着再三要求堂伊南说我已看出你将会有远大前程但教你巫术以后我怕你会过河拆桥忘恩负义所以不能教你教长忙起誓那是不可能的事假如我真的发达了我一定会报答你上帝可以作证堂伊南听他说得很有诚意就相信了他堂伊南先叫来女仆吩咐她晚饭准备烤乳鸽但别忙着烤等他发话时再烤然后他掀开房中的一块大铁板示意教长跟来他们就顺着石板梯子下去堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰所以要找一个僻静的地方石梯很长走了约有十分钟才到了尽头来到了一间放着各种巫术器具的实验室教长觉得他们似乎已经来到了地底深处堂伊南拿来一些巫书正要给他讲解有两个牧师匆匆而来给教长送一封信信上说他那个当地区主教的叔叔病危要他赶回去见最后一面教长急得像热窝上的蚂蚁不知怎么办才好最后他还是不愿放弃学巫术的机会就写了封回信表示慰问让来人带给主教两天后几个着丧服的人来了说主教已经病故正在选继承人而教长也有中选的希望还说教长不必赶着回去因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚众望果然十天后两个衣着华丽的牧师来了一见面就匍匐在地吻他的手称他主教大人堂伊南也是喜出望外一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位主教对他说教长的位置已经留给了主教的弟弟不过可以另给好处提出三人一起去圣地亚哥三人到圣地亚哥上任六个月后教皇派使者来宣旨任命他为洛萨大主教堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子大主教说这个位置已给了自己的叔父不过可以另给他好处提出三人一起去托洛萨堂伊南只得同意两年后教皇又任命他为红衣主教堂伊南立刻提醒他以前作出的承诺并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位红衣主教说这个位置已经留给了自己的舅舅不过可以另给他好处提出三人一起去罗马堂伊南无法可想只得同意他们到了罗马受到了隆重接待还举行了弥撒和游行四年后教皇逝世红衣大主教被选为教皇堂伊南听到这个消息又一次找到教皇他吻了教皇陛下的脚提醒他以前的承诺为自己的儿子请求红衣主教的职位教皇闻言大怒让手下把他投入监狱说他一个小小的巫师竟敢要挟教皇可怜的堂伊南连连认错请求宽恕并说自己与儿子这一辈子都在外荒废了现在只好准备回老家因路途遥远请教皇给一点路上吃的东西教皇不予理睬于是堂伊南站了起来在教皇鸦雀无声的森严的大堂上旁若无人地大声说道那我只得吃我为今晚准备的烤乳鸽了女仆应声出来开始烤乳鸽教皇这才发现自己实际上还在特莱多的一个地下室里只是圣地亚哥的一个小小教长他为自己的食言而羞红了脸结结巴巴不知说什么好堂伊南不再请他吃烤乳鸽只是客客气气地把他送出了地下室12.试分析第二段我怕你会过河拆桥忘恩负义所以不能教你这句话在小说中的作用13.博尔赫斯的小说情节充满想像力请概括该小说的情节并加以简析14.小说以梦为依托虚构情节极富想象力这与中国的哪个故事非常相像它们由此表现的主旨有何不同请加以简析15.有的译者将这篇小说的标题译为向后靠的巫师你认为哪一个更好请说明理由16.结合作品内容赏析文中教长的形象
阅读下面的作品完成下面试题经典的意义李书磊世界上自从有了文化也就有了经典自从有了经典才有了文化的有效传接经典制度走先辈为后代设置的一种用心良苦的圈套有意把某一本书神化并规定为代代人启蒙和深造的权威读物制造出一壁完美的不可企及的错觉和神话久而久之经典崇拜就成了人类不可动摇的习惯大家世世代代都说这本书好翻开一看果然好——其实人们评价的标准和趣味也是一种习惯的产物这种标准和趣味本身就是经典培养妁结果经典的精神和价值早已化作一种气氛弥漫入社会的日常之中人们就生活在这种文化的循环之中成为经典的奴隶而不自觉社会需要经典是必然的但成为经典的幸运落到哪一本书的头上就多有偶然了指出经典的由来并不是要颠覆经典制度而是向人们揭发文化的相对性和局限性提醒人们不要总沉溺于习惯的盲目之中红楼梦自从成为经典之后人们总对它保持着一唱三叹的赞美在红楼梦既定的阅读传统中读者和它处于极端不平等的地位面对红楼梦你总是感到自己的渺小而心怀自卑打开这本书时你就不由得解除了自己的精神武装而变成投降者红楼梦早巳不再是小说红楼梦了它成了我们文化水准的一个维持者它代表着人类文化造物的富丽与堂皇代表着人类自我理解的深刻与精微事实上你只有这样心怀谦卑才能真正发现并欣赏红楼梦的诸种妙处才能和这本书保持—种和谐并从这种和谐中获得极大的美感和满足对经典的崇拜是与爱情相近的—种心理痴迷任何心理抗拒和保留都会破坏美感的纯粹读红楼梦这样的书就如同接受催眠一样你必须和催眠者配合才能有这种满意的效果――我们确实就是这么读红楼梦的因而红楼梦对我们经典化影响是复杂的.它确实比任何中国艺术作品都高出一筹可以说是中国古典艺术的精华与集萃研习红楼梦可以接受中国艺术最高尚的熏陶而得其灵魂但另一方面由于红楼梦过分的辉煌和我们对这种辉煌过分的崇拜一一这两者是互为因果的一一使我们陷入了对红搂梦以及对整个中国艺术的爱的偏执这种偏执限制了我们的心灵和视野使我们错过了更辽阔更新鲜的风景对与红楼梦相异的情调有一种本能的排斥和拒绝比如热爱红楼梦的人就很难同时真正热爱莎士比亚所以红楼梦作为经典经典诸如红楼梦对我们既有益又有害它们既是一种桥梁也是一道障碍是一个老师也是一个敌人因此人们建立自己的文化基础需要研习经典而开始自己的文化创造则需要__经典了人们对经典往往怀着一种一言难尽的复杂情结.理解了这一点我们就能理解法国现代小说家们要火烧巴尔扎克的疯狂热情了然而疯狂的仇恨并不能真正地__经典一一它不过是偏执崇拜的别一种形式真正能消解经典偏执的是一种坦然对之的平常心让我们用平常心来读读红楼梦吧1.结合第一段内容解说文化的循环的含义不超过40字2.联系全文理解你必须和催眠者配合才能有这种满意的效果这句话意在阐述什么道理3.结合文意说说我们究竟应该用怎样的平常心来读红楼梦这样的经典呢?4.结合你的阅读经典的经验评价作者对于经典的观点态度
阅读下面的文字完成下面试题永远的断章沈检江卞之琳这个名字长久地散发着沉静睿智而潇洒的书卷气和文人气仿佛永远年轻永远俊逸永远超然物外他是为诗而塑就的而且是为东方和西方共同塑就的念一念他的诗听一听那充盈茁实而轻灵的音响多么美妙动听读他的诗读他的文章仿佛感到是来自古代的才子沐浴过欧洲文化之雨又来到了现代中国用天赋的手拨响了白话诗的语言与格律的琴弦发出似曾相识又非同凡响的音韵谁派遣他来接受苦难而伟大时代的考验让他经历民族危亡的血与火的洗礼让他来谛听民族之声和诗歌之音要言不烦地品析现代诗歌的短长与出路谁又赋予他西方和东方的双重古典文化涵养像先知般清醒地审视与评判诗的当下形态我想有时候天神来到人间在天堂和人世的对撞与融合之中会露出平凡的笑容和卓越的破绽——他是古典的现代又是东方的西方他窥透了古今中外诗歌的奥秘并铸造出充分合理的诗的果实而留给中国和世界的难道只是那首简练而隽永的断章你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦多少诗评家围着这四行诗孜孜不倦地加以诠释雄辩滔滔或者细语潺潺都留存在中国现代诗歌研究的资料库里至今依旧意犹未尽我一读这四行诗就会想起丰子恺的漫画——只有丰子恺的漫画简洁而隽永明白而深邃刻画出一种心态之美——才能形象地道出断章的真谛断章也许是卞之琳灵感瞬息迸发的印记又是精微而冷隽的诗风的一次不经意的显现这不是李商隐的深情绵邈包蕴密致的再现也不是姜白石清空高远审美理想的重复他在胡适刘大白等人作诗如说话的主旨指导下以白话演绎词曲的尝试之后实现了现代汉语的古典内质也实现了西方诗歌技巧的东方潜移断章之所以是绝唱正因为它最突出地体现了卞之琳诗风的特质远看一泓清水近看无底深潭这同早期白话诗的肤浅不可同日而语了它像是唐宋小令的现代再现浓郁地散发着东方的现代的气息又使人想起西方诗歌中是否有类似的巧思抑或是诗人对西方诗歌的一种感悟的闪现和融入断章是卞之琳诗作特质的最亮丽最集中的体现它本身是一种近乎唯美的情景交融的吟咏一种纯净心境的凸现和吐露也是卞之琳才华的象征尺八圆宝盒鱼化石等名作都是断章的某种推衍和演绎但却不如断章这样清彻洗炼明净不如断章这样具有诗中有画画中有诗的魅力不如断章这样显示隽永的无止境的审美内涵在中国现代诗歌的星空上断章是娇小而灿烂的一颗星!也许一个诗的时代只会留给诗的历史这四行不朽的诗——回瞻诗史的时候这四行诗永远这样清新奇丽和朴实我甚至有这样的设想卞之琳为新诗和中国文化所做的一切都不是鸿篇巨制而是精致而睿智的断章卞之琳在抗日战争和解放战争时期的诗作是从诗的天坛来到战火和泥土中的一次严峻的考验也许中西方文化的对接要比纯诗和政治诗抗战诗的结合容易一些朴素的词语需要更加朴素朦胧的诗境需要转化成为透明的诗境用字浅白明朗虽然也有巧妙的比喻和机智的笔触但远远不及前期那么涵义丰富幽隐张曼仪卞之琳论这一时期留下的是另一种风格和内涵的断章——卞之琳的纯诗还不可能那样仓促而迅速地转化成为战斗的诗抗争的诗民间的诗那么多的诗的技巧与意境还不可能在民族危亡之际的苦难的大地上构建屋宇中国那时候还不理解也不需要纯美的诗卞之琳的名字无法同柯仲平田间臧克家艾青并列在一起却在九叶诗人中奏响独特的强音卞之琳译的莎士比亚剧作和研究论文对布莱希特戏剧巴尔扎克和托尔斯泰小说的研究论文从文学史的角度看也同样是一束断章但是茁实深刻清晰没有丝毫哗众取宠自我标榜的喧嚣中国需要卞之琳这样真正学贯中西认真研究和思考的高层次的学者诗人需要萌发出新时代的诗的断章而不是庸凡的体系和全集17.理解他是古典的现代又是东方的西方这句话的含义18.作者为什么说卞之琳的名字无法同柯仲平田间臧克家艾青并列在一起19.根据全文信息概括卞之琳断章的艺术特色20.作者认为卞之琳的最大贡献是什么当今中国文坛的弊病是什么
阅读下面的文字完成下面试题泰山赋李木生阅历过人类全部世纪的泰山又在反复地翻检二十世纪并将其永远保鲜地存入记忆之中任谁也无法动摇它更不能贿赂它泰山就这样铁面无私地记下了一百年间人类真实的生活包括全部细节诺言的雾霾__的__加上人类易于遗忘的天性有时会使历史面目全非甚至会让现实也黑白颠倒但是泰山在这里矗着背依次第升高的万里大陆面临翻卷自如的万里海洋他无言地裸露着真实一次次纠正似乎早已板上钉钉的定论那个指鹿为马的赵高手大也无法遮天两千多年来鹿还是鹿马还是马是哪个星球与地球的野合孕生了这个地之骄子一定有过万雷裂变式的幸福的呻吟一定有过通体红透的痛苦的燃烧而后在漫天豪雨与倾海怒涛的淬火中定格成如此超凡脱俗的这一个二十五亿年间不阿天不媚世独立于中国的华北平原之上英雄云涌的世纪他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴让风弹奏更多的是委琐的时代只有神权合一的宝座和宝座下跪着的灵魂这时泰山更加不挠地矗立着让似乎决定一切的宝座看着到底还有一个站着的也让跪着的灵魂领略站着的美丽泰山曾经眼睁睁地看着利欲二字怎样地将一个站立的巨人腐蚀成一团跪着的侏儒泰山上的第一块刻石为李斯所书当秦王嬴政下令逐斥各国人才的时候是李斯挺身而出直面威烈的秦王上了千言的谏逐客书这时的李斯是巨人的李斯但是一己的利欲把他的心灵熏瘫了竟然为了禄位堕落成与赵高为伍的小人阿顺苟合胡亥之意污仁义咒尧禹颂残暴李斯之后才一百多年汉武帝蛮不讲理地将站着的司马迁摁趴在地上汉武帝像捏碎一个蚂蚁摁倒他又无情地羞辱了他蒙着最大的羞辱被摁倒的司马迁却踉跄着挺着脖梗站了起来人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛这是身受腐刑的司马迁向命运与朝廷发出的挑战一个穷而无权身遭残疾的知识分子终竟写成究天人之际通古今之变成一家之言的史记一部比整个王朝值钱百倍的史诗也为中华民族树起了一个泰山般站立者的形象跪可说是中国的国粹也许跪着可以爬一条平坦的仕途但是跪着的官员怎能治理好一个国家跪着的大众怎能走进文明的世纪于是站着的人就一个个成为了国家的福音民族的骄傲也只有站着的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果从喜马拉雅山到泰山中国有一道道屹立的山脉从屈原到鲁迅中国有一尊尊站立的知识分子从陈胜吴广到中国工农红军中国有前仆后继的站立的民众泰山在站立的种子就会春风吹又生我常常会想象二十五亿年前的那个泰山诞生的时日穿透兆亿年的混沌横空而立一身的岩浆燃做红透的旗帜从此成为人类最古老也最新鲜的歌谣哪怕梦魇如磐风雨如磐都终究在它与旭日的面前败阵它和人类共同经历着一世世生活的沉重一辈辈生旅的磨难仍然天天以自己屹立的身躯豁然撑起无垠的天幕接生旭日报告光明与希望也向世界袒开天幕样无垠辽阔的胸襟和胸襟中无比自由的心黎明站在地球之巅的泰山为宇宙司晨啊泰山我的泰山!
阅读下面的内容完成下面4题陈景润哭了男儿有泪不轻弹陈景润轻易不掉眼泪少年时他内向而倔强身体弱小每逢在学校中受人欺侮甚至被打得鼻青脸肿他从不掉泪更不卑膝地向人讨饶青年就读厦大生活拮据患了肺结核面对繁重的功课他自尊自强坚韧地挺了过来饱经忧患的岁月里他被错误地拔了白旗无端地下放到外地去洗瓶子受尽冷眼他没有掉泪__中惨遭__侮辱批斗甚至被逼跳楼他也没掉泪人贵在有一点精神陈景润的血液里流淌的是中华民族炎黄子孙不甘屈服铁骨铮铮的气质他没有丝毫奴颜和媚骨有了盛名的陈景润却在一个特殊的场合哭了而且哭得那么伤心从70年代初期开始陈景润就横下一条心要尽全力拼搏争取为这场攻克哥德巴赫猜想的跨世纪之战画上一个圆满的句号转眼十年过去了三千多个日日夜夜无声地消融在杳无踪迹的跋涉之中路在何方?梯子在哪里?回首往昔莫名的惆怅和感伤情不自禁地浮上心头播种耕耘收获遵循劳作的常规法则能够在付出艰辛之后得到应有的成果自然是一种幸运和安慰这场攻克1+1的世纪之战其深刻和悲壮之处在于它超越了一般劳作的常规法则并不以艰难竭蹶的付出作为衡量收获的标准科学的严酷在这里表现得如此的冷峻无情百分之百的付出而收获往往是苍白无奈的零能出现山穷水尽疑无路柳暗花明又一村的奇迹么?陈景润曾无数次期盼过从冬盼到春从黑夜盼到天明当失望如日复一日的平庸几乎把心灵磨出老茧的时候最刚强的汉子也会为蹉跎岁月而感到深深的忧伤陈景润十分清楚自己所处的环境和地位他不是那种急流勇退的人他在取得辉煌之后不像那些在体坛上荣获世界冠军奖牌的选手有资格从容而体面地举行告别体坛的盛宴然后去开拓另一片崭新的天地他给自己定的人生座标是攻克哥德巴赫猜想1+1这才是真正的世界冠军为此他自觉地破釜沉舟断了退路只要生命还存在一天他就要不懈地走下去这种傻劲与生俱来不可移易1984年的夏天一位德国的数学家访问中国他慕名找到陈景润皆是行家里手他们谈得很投机陈景润的英语水平不错不必借助翻译双方可以坦然相谈他们一起讨论攻克哥德巴赫猜想问题说着说着陈景润哭了而且哭得很伤心来访的外国朋友并不感到突然和意外只是静静地坐在一旁仿佛在细细体味这位东方数学奇人的心境仿佛在默默分担这位数学同行的焦急和忧虑陈景润的助手李小凝也端坐一旁他没有劝解也不知道怎样劝解这位老师辈的数学巨匠这是他第一次看到陈景润流眼泪听到陈景润那令人心碎的哭声是痛感自己经过十年苦斗毫无进展而悲伤还是有愧于祖国和人民的厚望而心存愧疚呢?事后人们没有去问陈景润也觉得没有必要去探问这一事情人们只是发现陈景润仍是一如既往匆匆地走进数学所那被称为二层半的资料室他坐的位置是固定的靠窗桌子前的第一个位子即使他没有来人们也很少去坐它长期苦战他已经在疲惫之余感到身体的不适一到冬天特别怕冷从脊梁骨中感到透心的冰凉视力也开始下降只有那颗不泯的心还是炽热的人们万万没有预料到1984年4月27日陈景润在横过马路时被一辆急驶而来的自行车撞倒后脑着地酿成意外的重伤他从医院里出来苍白的脸上有时泛着让人忧郁的青灰色不久终于诱发了帕金森氏综合症令人惊叹的是得了绝症之后的陈景润却极少流眼泪也没有听到他痛哭过男儿的眼泪是金偶尔夺眶而出才让人惊心动魄发事牵情不自由偶然惆怅即难收泪洒战地一倾真情科学攻关的征途悲壮而苍凉文中写道陈景润却在一个特殊的场合哭了而且哭得那么伤心请问陈景润为什么哭得那么伤心?文章只有一段文字写到陈景润哭了的情节从全文看这样写是否文不对题?为什么?在攀登科学高峰过程中陈景润表现出了哪些优秀品质?结合文中具体信息分条表述文中记述的陈景润的生活细节哪一处打动了你?联系当今的现实对比陈景润的精神作一简短评说
夕照透入书房冯骥才我常常在黄昏时分坐在书房里享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇此刻书房已经暗下来到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里暮时的阳光已经失去了白日里的咄咄逼人它变得很温和很红好像一种橘色的灯光不管什么东西给它一照全都分外的美丽首先是窗台上那盆已经衰败的藤草此刻像镀了金一样蓬勃发光跟着是书桌上的玻璃灯罩亮闪闪的仿佛打开了灯然后这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上阴影的地方书皆晦暗光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明傅雷文集的书名是烫金的金灿灿放着光芒好像在骄傲地说我可以永存怎样的事物才能真正的永存阿房宫和华清池都已片瓦不留李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里世上延绵最久的还是非物质的——思想与精神能够准确地记忆思想的只有文字所以说文字是我们的生命当夕阳移到我的桌面上每件案头物品都变得妙不可言一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过停在他的嘴唇之间似乎想撬开他的嘴巴听一听这位古希腊的哲人对如今这个商品世界的醒世之言但他口含夕阳紧闭着嘴巴一声不吭昨天的哲人只能解释昨天今天的答案还得来自今人这样说来一声不吭的原来是我们自己陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇这个镇尺是朋友赠送给我的它是一块纯净的无色玻璃一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央当阳光彻入时玻璃非但没有反光反而由于纯度过高而消失了只有那银光闪闪的小鱼悬在空中无所依傍它瞪圆眼睛似乎也感到了一种匪夷所思一只蚂蚁从阴影里爬出来它走到桌面一块阳光前迟疑不前几次刚把脑袋伸进夕阳里又赶紧缩回来它究竟畏惧这奇异的光明还是习惯了____总是给人一半恐惧一半安全人在__外边感到恐惧在__里边反倒觉得安全夕阳的生命是有限的它在天边一点点沉落下去它的光却在我的书房里渐渐升高短暂的夕照大概知道自己大限在即它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目此时连我的书房的空气也是金红的定睛细看空气里浮动的尘埃竟然被它照亮这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美它们在半空中自由无声和缓缓地游弋着好像徜徉在宇宙里的星辰这是惟夕阳才能创造的境象——它能使最平凡的事物变得无比神奇在日落前的一瞬夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格满室皆暗只有书架上边无限明媚那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡雪白的身子彩色翅膀特大的黑眼睛威武又神气这个北方著名的泥玩具之乡至少有千年的历史但如今这里已经变为日用小商品的集散地昔日那些浑朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影可是此刻这个幸存下来的泥公鸡不知何故对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫我的心已经听到它凄厉的哀鸣这叫声似乎也感动了夕阳一瞬间高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目和通红好似燃烧了起来14.本文具体描写了夕照中的许多事物请按空间位置分类列出1文中加点的词语形象地描写了夕照的动态请从中任选两个予以赏析2文中出现了三次与说相关的描写试结合文章内容回答下面的问题1为什么在作者笔下傅雷文集好像在骄傲地说我可以永存苏格拉底小雕像却紧闭着嘴巴一声不吭2这个幸存下来的泥公鸡不知何故对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫我的心已经听到它凄厉的哀鸣联系上下文你怎样理解这句话的内涵3文章开头说我常常在黄昏时分坐在书房里享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇从全文看这里所说的神奇主要表现在哪些方面
阅读下面的文字完成下面题目他出生在韩国一个普通的农民家庭从小家境贫困全家7口人挤在一间旧房里酒糟是他们的主要食物作为家中最小的男孩他每天都有一项重要任务——想方设法买到最便宜的酒糟每天早晨当他吃完酒糟去上学时脸总是红彤彤的任何人从他身边经过都能闻到一肌刺鼻的酒味有一次他从一位老师身边经过时突然被老师叫住老师把鼻子凑近他的脸闻了闻然后批评他说我闻到的是酒味吧你居然敢红着脸醉醺醺地来上学太不像话了!虽然经常被老师误解而遭受批评但为了保住最后一点自尊他从不作任何解释进入中学后他开始帮着父母做些小本生意每天天不亮他就起床同母亲一起做豆包和爆米花然后拿到街上去卖这天母亲让他换个地方卖爆米花这让他感到非常为难因为那里邻近有一所女子高中虽然他平时不太在意个人形象但在女中旁边卖小吃仍然让他感到非常紧张尽管他知道自己卖爆米花是为了赚钱贴补家用没有什么丢脸的但毕竟是正处于青春期的少年每当听到买爆米花的女生们发出笑声他的脸都会发烫如同有一把火在燃烧怎么也抬不起头来为了避免难为情他绞尽脑汁地想出了一个好办法在头上戴一顶大大的草帽这样就可以挡住自己的脸了当时正值隆冬一天母亲来检查他的工作见他戴顶草帽卖爆米花感到很奇怪不解地问现在是冬天你为什么要戴草帽呢当母亲得知他戴草帽的原因后既伤心又生气流着眼泪责备道为什么要挡住脸你没偷没抢只是靠自己的劳动赚钱这是堂堂正正的事情没有什么可丢人的母亲的这番话虽然简朴却犹如醍醐灌顶让他瞬间明白一个人生哲理——劳动没有高低贵贱之分自己完全没有必要因为家境贫困而产生自卑心理从那以后他不再因为家境贫困而自卑开始抬起头来做事人也变得越来越自信街头卖爆米花的经历让他变得坚强和自信也培养了他决不服输的倔强性格高中三年他的学习成绩一直是班里的第一名年年获得奖学金没花家里一分钱便取得了高中毕业证1961年他顺利考取韩国名校高丽大学圆了自己的大学梦这个曾经戴着草帽卖爆米花的少年就是新当选的韩国总统李明博回首自己的成长经历李明博认为母亲是对自己人生产生最大影响的人他在自己的个人网站上写道我的人生之所以能成功都是因为母亲的教诲被老师误解而遭受批评时他为什么不作任何解释呢答请谈谈你对划线句的理解答得知他戴草帽的原因后母亲为何既伤心又生气答母亲的责备使他明白了什么道理答李明博在自己的个人网站上写道我的人生之所以能成功都是因为母亲的教诲你赞同他的话吗为什么答
阅读下面的文字完成文后各题不朽的失眠张晓风他落榜了!一千二百年前榜纸那么大那么长然而就是没有他的名字啊!竟单单容不下他的名字张继那两个字考中的人姓名一笔一划写在榜单上天下皆知奇怪的是在他的感觉里考不上才更是天下皆知这件事令他羞惭沮丧离开京城吧!议好了价他踏上小舟本来预期的情节不是这样的本来也许有插花游街马蹄轻疾的风流有衣锦还乡袍笏加身的荣耀然而寒窗十年虽有他的悬梁刺股琼林宴上却并没有他的一角席次船行似风江枫如火在岸上举着冷冷的爝焰这天黄昏船来到了苏州但这美丽的古城对张继而言也无非是另一个触动愁情的地方如果说白天有什么该做的事对一个读书人而言就是读书吧!夜晚呢夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读然而今夜是一个忧伤的夜晚今夜在异乡在江畔在秋冷雁高的季节容许一个落魄的士子放肆他的忧伤江水可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水这样的夜晚残酷地坐着亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯所有的力气都花在抗拒油快尽了微火每一刹那都可能熄灭然而可恨的是终其一生它都不曾华美灿烂过啊!江水睡了船睡了船家睡了岸上的人也睡了惟有他张继睡不着夜愈深愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢起先是睡眠排拒的他也罢这半生不是处处都遭排拒吗而后是他在赌气好无眠就无眠长夜独醒就干脆彻底来为自已验伤有何不可月亮西斜了一副意兴阑珊的样子有乌啼粗嗄嘶哑是乌鸦那月亮被它一声声叫得更黯淡了江岸上想已霜结千草夜空里星子亦如清霜一粒粒零落凄绝在须角在眉梢他感觉似乎也森然生凉那阴阴不怀好意的凉气啊正等待凝成早秋的霜花来贴缀他惨淡少年的容颜江上渔火二三他们在干什么在捕鱼吧或者虾他们也会有撒空网的时候吗世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼的也不免投身在__里吧然而能辛苦工作也是一种幸福吧!今夜月自光其光霜自冷其冷安心的人在安眠工作的人去工作只有我张继是天不管地不收的一个是既没有权利去工作也没福气去睡眠的一个钟声响了这奇怪的深夜的寒山寺钟声一般寺庙都是暮鼓晨钟寒山寺庙敲夜半钟用以惊世钟声贴着水面传来在别人那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐在他却一记一记都撞击在心坎上正中要害钟声那么美丽但钟声自己到底是痛还是不痛呢既然失眠他推枕而起摸黑写下枫桥夜泊四字然后就把其余二十八字照抄下来我说照抄是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船感谢上苍如果没有落第的张继诗的历史上便少了一首好诗我们的某一种心情就没有人来为我们一语道破一千二百年过去了那张长长的榜单上就是张继挤不进去的那纸金榜曾经出现过的状元是谁哈!管他是谁真正被记得的名字是落第者张继有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人以及他那场不朽的失眠下列对文章的概括和分析不正确的两项是A.如果没有落第的张继诗的历史上便少了一首好诗我们的某一种心情就没有人来为我们一语道破这里的心情是指遭遇挫折后的失落沮丧B.如果没有失意的张继也就没有了那次失眠之苦没有了那次失眠也便没有了千百年来被人们广为传诵的枫桥夜泊C.作者借肯定张继的枫桥夜泊千古不朽与他的考场失意相对照有力地表达了作品的主题D.不朽原意是永不磨灭永远存在下去文中张继因写就了千古不朽的诗篇而失眠他的名字将永不磨灭E.作者说钟声贴着水面传来在他却一记一记都撞击在心坎上在作者看来这钟声对张继起着失意和嘲弄的作用从结构和内容两方面说说船行似风一句在文中的作用答从结构上说从内容上文章题为不朽的失眠请结合全文解释标题的含义并说说标题的好处文章最后一段说真正被记得的名字是‘落第者张继’请你根据这句话提出一个自己的观点并列举一个能证明自己观点的论据
五.阅读下面文章完成下面试题问竹琦君①故乡旧宅书房后面是一方小小院落自然地生长着一片茂密的竹林枝条细长柔软无论有风无风都会发出沙沙之声坐拥书城中不时似闻细雨敲窗苏东坡有诗云风吹古木晴天雨我倒觉得是风吹细竹晴天雨呢如遇真正的下雨天那更是淅淅沥沥琮琮琤琤天然的乐曲使人心情宁静俗虑顿消②父亲和我都是爱雨的人因名书斋为听雨轩我从后山捡来许多松树的内皮拣取波磔①雅致的拼成听雨轩三字悬于门上倒也古意盎然父亲看得高兴就随口吟示儿诗绝句一首听风听雨一春迟抛却南华②学赋诗灯下为儿歌一曲隔窗犹有竹相知③父亲不是诗人他的诗都是乘兴而作自嘲为打油我吟味再三内心于感激中带着一份凄恻父女相依中不由引竹为知音那时父亲的肺病已日渐沉重避日寇于穷乡药物缺乏千辛万苦托友人自上海带回的退热药丸总是远水难救近火因此他每天下午四五点以后潮热渐渐上升精神顿觉萎靡只有在每天清晨才扶杖到书房念金刚经读庄子我随侍在侧看他脸颊一天天消瘦语声一天天低微内心的忧急和酸楚难以名状却又不得不忍泪装欢陪他谈今论古这是我们父女心灵最接近的时日我焉能不爱惜每分每刻的宝贵光阴④下午扶着父亲在榻床上休息后我回到书房看砚台余墨犹浓一室寂静中只听到窗外细竹沙沙作声我踽踽地漫步到竹林中低低念着父亲的诗真想问一声竹子是否相知⑤还记得有一天忽见老长工阿荣伯双手捧着一炷香在竹林中恭立膜拜口中喃喃祝告我问他为什么他说是为我父亲祈祷紫竹中的guān shì yīn pú sà 他愿意借自己二十年寿命给我父亲求pú sà 保佑他健康长寿我听了万分感动也愿借无论多长的寿命给父亲从那以后阿荣伯和我每天一人一炷香在竹林中虔诚祈祷无论风雨从不间断⑥父亲精神较好的日子也爱扶着拐杖在花园散散步指点我什么花叫什么名称应当如何照顾培养可是后来体力日衰散步都没有力气了就躺在床上命我去厨房为他熬药他知我胆小在晚上总尽量提高嗓子为我吟古人诗句让我一边听诗声一边走那一条黑黑的长廊不至害怕可是渐渐地他的嗓音沙哑了连说话的微弱声音都听不清了⑦战乱中的生离死别是人间最悲痛的事父亲逝世后我只身负笈上海大学毕业后回到故乡老屋书房一角已为日机炸毁竹林也成一片废墟对此满目疮痍悲从中来整理凌乱书籍残卷时意外地发现用松皮拼成的听雨轩三字跌落在墙角父亲做的那首示儿诗顿时涌上心头不禁又跑到后院徘徊良久又忽然发现地面上到处冒出绿绿的笋尖原来竹子虽被摧毁而生机不灭深埋土中的根茎又长出新笋来我大喜过望不久的将来这里又可蔚成一片竹林了⑧若是父亲健在阿荣伯健在对此一片新生竹林将会多么高兴多么欣慰父亲一定又将随兴濡墨另赋一首示儿诗以遣兴了我冥想着低声问竹在那几年面对日寇的狼烟烽火中你是否一直和父亲的英灵相伴做他的知音⑨没有等得及竹子成林我又匆匆告别了故土到而今那一片遥远的竹林是否无恙是否茁壮问竹声中我心澎湃[注释]①波磔汉字书法的撇捺②南华南华经的简称南华经即庄子14.本文首段作者写到自己风吹细竹晴天雨的感觉将雨打竹声比作天然的乐曲从全文看这样写有何作用15.本文第③段中作者为什么说自己内心于感激中带着一份凄恻16.竹是本文的线索从全文看作者对竹先后怀有怎样的感情文中多次写到问竹这样写有何妙处17.文中我与父亲都以竹为知音请联系全文概括写出本文主旨
阅读下文完成文后各题根在塔克拉玛干大沙漠在塔里木河两岸我第一次看见那么多根那些乔木或灌木的根它们是胡杨的根红柳和梭梭的根在塔里木河下游在库尔勒至若羌的千里长途上在没有人烟没有鸡鸣犬吠的地方风在流浪沙在流浪河在流浪路在流浪惟一坚定不移的是那些根面对那些根时我被深深地震撼了——根原来是样的根竟然可以这样耳边的风声眼前的荒凉一望无边的滚滚流沙周围纵横交错的已死和方生的根令我恍然感到这是一个生命的战场我忽然想到长期以来我自觉不自觉地忽视了根的存在我仿佛觉得那美丽的树干枝叶丛集的树冠娇艳的花朵就是树的全部是胡杨红柳梭梭这些沙漠植物的形态令我第一次思考根——那些平时看不见或根本就不屑于看的根正是它们只是它们抱紧大地在__中长期抗争不论是参天乔木还是细弱的棘丛其生命的每一点力量无不来自那些我们看不见的根立身于世上最严酷环境的荒漠植物更是付出了一般难以想象的挣扎与苦斗在广袤的沙漠戈壁地区在绝大多数植物绝迹之处我看见累累坟丘一样的沙包一直排列到远方那是红柳的家也是它的墓地它有一个悲壮的名字柳冢!红柳一旦在沙漠戈壁生下了根就成了风沙的死对头它们抓住每一粒扑过来的沙土越长越高最后就成了庞大的柳冢地上的枝干只有小小的一簇地下却是一个庞大的根的家屣根系长达十几米乃至更长一株红柳就能固住几吨十几吨甚至更多的沙土裸露在外的根都呈弧形紧紧抓住它们的冢抓住立身的大地这些柳冢都有几十年至数百年的寿命有朝一日红柳死了那些已死的根还能在风中坚持很久很久成片的柳冢是荒漠地区的一道生命奇观夏秋时节红柳能开一种细碎粉红的花一团一团这样的花连成片就像大漠的一个热情的梦把摇篮坚持成墓地生命的真义被红柳写成墓地生命的真义被红柳写尽我的思绪被风沙中倔强开放的粉红色的红柳花扯得很远很远又见胡杨在沙漠地区孤旅的日子我与胡杨常常不期而遏几十公里数百公里连绵不绝的胡杨林是沙漠地带最悲壮的生命景观在胡杨林里空中没有飞鸟地上没有走兽也几乎没有其他任何草木只有胡杨牵牵连连一直生长到我目力不及的地方大沙漠以冷酷的面孔表达对生命的否定而不屈的胡杨却表达了对否定的否定那一个春天我独自流连于一片一望无际的胡杨林里空气的干燥程度只能用焦干二字来形容在这样的氛围里胡杨却约好了似的一齐打开它们娇嫩的新叶几米至几十米高低不等的胡杨错落交织望去如一座庞大的生命宫殿我拍打着树干抚摸着树根在一股浩瀚生命力的笼罩下我深深地陶醉了我只想放声一哭那一年深秋的一天我又奔赴同一片胡杨林这时胡杨叶子的颜色全部转换成金黄那么纯粹那么大义凛然连天空似乎都给染黄了在抗争的生涯中胡杨清除了生命中所有的杂质最打动我的还是那些根胡杨的根胡杨的根总是和枝干一同呈现在我的眼前地下的苦斗在地上很高的地方就显露了出来那些根把胡杨送到高高的沙峦送到其他生命都走不到的地方人们说胡杨生一千年不死死一千年不倒倒一千年不烂每一座胡杨林里都有许多死而不倒的胡杨还有许多倒而不烂的胡杨置身其中如同置身于大战之后的废墟这是一座生命的战场死去的是勇敢的战士活着的都是英雄这一切都是因为有根世上的根都是诚恳沉默坚忍的生命的力量就是根的力量风和日丽的时候枝叶在地上欢歌而根在地下沉默雨骤风狂之时我听见根在地下咬牙世上凡站着的东西都有根每棵草每棵树都有根人难道可发无根吗面对那些根我常为自己的根柢肤浅而羞愧我默默地发誓找准自己的人生之根像根那样去努力选自济南时报有改动第一段话面对那些根时我被深深地震撼了作者为什么被震撼这句话在全文结构上有什么作用文章第四段用较大的篇幅描写了胡杨作者是怎样写胡杨的这样写的目的是什么文章最后说我默默地发誓找准自己的人生之根像根那样去努力请结合全文谈谈你对像根那样去努力深层意义的理解
本大题共4小题共22分阅读下面的作品完成问题城市的气味苏北有昆虫的气味有植物的气味有朋友说人是靠气味来识别的那么我们的眼睛是干什么的我想人是靠气味来识别的可能主要还是指在恋人之间在亲人之间在朋友之间要说世界是由气味组成的也不为过比如我生活的这座城市我对她的气味就相当熟悉这里的夏天主要是香樟的气味骑车上街转一圈在那些小马路上在遍植香樟的人行道上那些气味就深入到人的内心那些香樟树枝叶密密织织样子清秀圆润有女子气或许还是书香门第的女子特别适宜于这样一个小而温润的城市城市这一称谓有其相当开阔的地域范围因此说一个城市只有一种气味是不准确的比如在早晨的大蜀山人一踏进那个林子那情不自禁的第一口呼吸几乎就是吞咽那种忘情的呼吸中的踏实和快乐是无以言说的在半山道上人就慢慢体味到植物的气息那种多植物混合的气息中也许还有一夜小雨后的松软的泥土的气息这种泥土的气息不同于其他——它混合着无数生命的气息带着小草的野雏菊的昆虫的甚至是小兽物的粪便的气息大自然是敏感而羞涩的人的态度亲切它们就不发紧人就能在平等中感觉到它们的呼吸它们的劳作它们的生息和繁衍比如那经了一夜小雨的土地那杂杂的不知名的青草还湿湿地带着些潮气那开着蝴蝶般白色小花的野菊高高兴兴地在晨风中摇着像一个个头上扎着小花的天使集体在跳一支小天鹅舞至于草丛中可是乾坤大了一只像蓑衣虫一样的黑褐色的虫子有这么一拃长身上有几十节它先是不动之后像列车到点了身下几百只细细的触须一起划动起来像列车的无数个车轮滚滚地向前一点也不别扭地拐弯减速在密密的林中其实是草丛穿梭它那一颗小小的脑袋有极严密的结构比一列D字头的火车还要精致在这列火车面前那些蚂蚁就像一个个的乘客穿着深色西服忙忙碌碌为生计神色匆忙地奔波着我痴想如若把这些小蚂蚁装在这只列车的肚子里把一颗一颗的褐色小脑袋探出窗外就是人类的一幅微缩景观而那些在头顶上飞舞的只有芝麻粒大小的昆虫就俨然是在空中飞行的飞机了这一个小小的世界在这样一个早晨成了这个城市中另一种气息的源头董铺岛的气息又不同了那里更多的是水的气息还有鸟的气息对鸟的气息的感受多来源于鸟的粪便那种白色的粪便有点鱼的腥味还有点青草味水鸟真的是这一城市另一种气息一个城市的气味其实是多元的从宁国路上过大龙虾的气味扑鼻而来我会油然生出一种生之趣味那种口福的气味惹得味蕾像一个个活泼的小人儿一下子全醒了叽叽喳喳你问我我问你怎么啦怎么啦有时黄昏走进一条不知名的小巷一阵油炸臭干子的气味忽然就飘了过来这时由不得心生欢喜不知哪家又买了一碗回家下酒去了还有深夜路边的昏暗的灯光热气蒸盈中是一副馄饨挑子的气味馄饨嘞——来一碗热热的馄饨——清脆的叫卖伴随渐远的跫跫足音弥布着温暖的气息是的一个城市的气息其实是一个城市的精气神一个人喜欢另一个人的气息想必是爱上了这一个人一个人喜欢一个城市的气息也一定是深爱着这座城市取材于2007年8月6日文汇报下列对文章的理解和分析不正确的两项是【】【】A.在作者看来如果气味会在恋人亲人朋友之间识别那么自己所居住城市的气味就像恋人亲人朋友一样可亲B.文章刻画香樟树枝叶样子清秀圆润并说其有女子气或许还是书香门第的女子写出了香樟树枝叶妩媚艳丽的特点C.文中说人一踏进大蜀山那一片林子第一口呼吸几乎就是吞咽吞咽一语道破了大蜀山的青翠的强烈视觉冲击D.文章写与大自然说话听它们的呼吸劳作生息和繁衍写出了城市的气味中富于生命情态的勃勃生机和气息E.文章从气味入手写自己所居的城市在对其气味的捕捉气息的体味以及精气神的把握这样一种文字推进中呈现出一种渐浓渐深的爱意理解下面的句子在文中的含义那种口福的气味惹得味蕾像一个个活泼的小人儿一下子全醒了叽叽喳喳你问我我问你怎么啦怎么啦文章从哪些方面写了城市的气味依据作者思路请作简要概括文中说一个城市的气息其实是一个城市的精气神请从气味的角度描述你所居住城市的气息表现其所具有的精气神要求不少于200字
阅读下面文章完成以下题目夏之绝句节选简女贞春天像一篇巨制的骈俪文而夏天像一首绝句已有许久未尝去关心蝉声耳朵忙着听车声听综艺节目的敲打声听售票小姐不耐烦的声音听朋友附在耳朵旁低低哑哑的秘密声应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵因为我听不见蝉声于是夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道直到那天上文学史课的时候突然四面楚歌鸣金击鼓一般所有的蝉都同时叫了起来把我吓了一跳我提笔的手势搁浅在半空中无法评点眼前这看不见摸不到的一卷声音!多惊讶!把我整个心思都吸了过去就像铁沙冲向磁铁那样但当我屏气凝神正听得起劲的时候又突然不约而同地全都注了嘴这蝉又吓我一跳!就像一条绳子蝉声把我的心扎捆得紧紧地突然在毫无警告的情况下松了绑于是我的一颗心就毫无准备地散了开来如奋力跃向天空的浪头不小心跌向沙滩!夏乃声音的季节有雨打有雷响蛙声鸟鸣及蝉唱蝉声足以代表夏故夏天像一首绝句绝句该吟该诵或添几个衬字歌唱一番蝉是大自然的一队合唱团以优美的音色明朗的节律吟诵着一首绝句这绝句不在唐诗选不在宋诗集不是王维的也不是李白的是蝉对季节的感触是它们对仲夏也有共同的情感而写成的一首抒情诗诗中自有其生命情调有点近乎自然诗派的朴质又有些旷达飘逸更多的时候尤其当它们不约而同地收住声音时我觉得它们胸臆之中似乎有许多豪情悲壮的故事要讲也许是一首抒情的边塞诗晨间听蝉想其高洁蝉该是有翅族中的隐士吧!高踞树梢餐风饮露不食人间烟火那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸似远似近又似有似无一段蝉唱之后自己的心灵也跟着透明澄净起来有一种何处惹尘埃的了悟蝉亦是禅午后也有蝉但喧嚣了点像一群吟游诗人不期然地相遇在树荫下闲散地歇他们的脚拉拉杂杂地他们谈天探询问候季节倒没有人想作诗于是声浪阵阵缺乏韵律也没有押韵他们也交换流浪的方向但并不热心因为流浪其实并没有方向我喜欢一面听蝉一面散步在黄昏走进蝉声的世界里正如欣赏一场音乐演唱会一般如果懂得去听的话有时候我们抱怨世界愈来愈丑了现代文明的噪音太多了其实在一滩浊流之中何尝没有一潭清泉在机器声交织的音图里也有所谓的天籁有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡听听亲朋好友的倾诉这是我们常有的经验聆听万物的倾诉对我们而言亦非难事不是吗聆听也是艺术大自然的宽阔是最佳的音响设备想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端像交响乐团的团员各自站在舞台上一般只要有只蝉起个音接着声音就纷纷出了笼它们各以最美的音色献给你字字都是真心话句句来自丹田它们有鲜明的节奏感不同的韵律表示不同的心情它们有时合唱有时齐唱也有独唱包括和音高低分明它们不需要指挥也无需歌谱它们是天生的歌者歌声如行云如流水让人了却忧虑悠然其中又如澎涛又如骇浪拍打着你心底沉淀的情绪顷刻间你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时侯那该是情歌吧!总是一句三叠像那倾吐不尽的缠绵而蝉声的急促在最高涨的音符处突地戛然而止更像一篇绵绣文章被猛烈撕裂散落一地的铿锵字句掷地如金石声而后寂寂寥寥成了断简残篇徒留给人一些怅惘一些感伤何尝不是生命之歌蝉声而每年每年蝉声依旧依旧像一首绝句平平仄仄平文章开头说春天像一篇巨制的骈俪文而夏天像一首绝句作者为什么这样说作者说夏天像绝句的根据是什么答文章倒数第二段中括号内的文字表现了作者怎样的思想感情答作者是从哪个角度依照什么顺序咏夏的答下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.本文以敏于感受巧于构思富于联想精于炼字见长是一篇以见识广博字句老辣取胜的叙事散文B.全文犹如一篇绝佳的咏蝉诗章蝉声作为整体意象笼罩全文层层递进回旋往复而章法井然形象突出C.有时候我们抱怨世界愈来愈丑了也有所谓的‘天籁’这句话具有鲜明的思辨色彩告诉人们要客观地看待事物要用自己的心灵去感受美好倾听自然D.文章未尾表达了作者豁达爽朗的个性和感物伤怀的闺怨情调E.本文吸引人们的是作者细致入微的感受新颖贴切的意象和机警而妩媚的文句
阅读下面的内容完成下面3题千手guān yīn 的慈悲和善良张凌云一袭黑裙一对大耳坠头顶盘着发髻脸上总是挂着恬静的笑沉静中自有一种清新纯美的气质她就是中国残疾人艺术团团长艺术总监邰丽华利用排练间隙在手语翻译李琳的帮助下记者采访了邰丽华看着她用手语讲述过往那双娴熟的手仿佛也在尽情舞蹈2005年春节联欢晚会上邰丽华作为领舞以慈祥的眼神缤纷的手姿和发自心灵深处爱的表达完美诠释了千手guān yīn 的慈悲和善良4年前人们几乎认定千手guān yīn 的脸只能是邰丽华而如今她已细心挑选和培养了4位年轻的不同面孔的千手guān yīn 我希望将来有越来越多的孩子超越我邰丽华坦言一个舞蹈演员的艺术生命是有限的仅有一个邰丽华是远远不够的只要身体允许她会继续在舞台上展示自己最美的一面也会把自己所有的东西毫无保留地传授给艺术团的孩子们采访中看到身边的残疾孩子们邰丽华眼中总会流露出真切的关爱并极力向记者推荐这是汪伊美10岁舞跳得很美这是程铖14岁千手guān yīn 新的领舞去美国演出过孩子们都很懂事互相服务用孩子们的话讲我是你的眼睛你是我的耳朵这些孩子很多都是边演出边学习有42人正在读大学他们都把邰丽华当成知心大姐她在我们心中像千手guān yīn 一样善良像孔雀一样美丽一名双目失明的孩子说道在美国纽约的卡内基音乐厅在意大利斯卡拉大剧院在雅典残奥会闭幕式在北京残奥会开幕式中国残疾人艺术团精彩的演出给全世界留下美好回忆我们残疾人艺术团总共有153名残疾演员他们都是从全国各地发掘出来的佼佼者平均年龄只有18岁已是残疾人艺术团掌门人的邰丽华表示我们不想被当作特殊群体接受捐助我们相信这个团能够自立2002年5月中国残疾人艺术团开始进入文化市场商演场场爆满这些残疾演员不仅有固定的收入还有三险一金以及退役金保障自己生存和发展的同时还开展公益活动帮助他人原来艺术团没进入市场之前很多观众是抱着同情和怜悯的心态来看我们演出的邰丽华说现在可以自豪地说走到今天我们完全在市场上立足了得到了应有的尊重邰丽华是在爱和快乐的环境中长大的这让她有一种感恩的心回报社会她和艺术团经常走进山村和学校深入社区和福利机构慰问演出2003年10月邰丽华和伙伴们到上海提篮桥监狱演出在和服刑人员的座谈会上邰丽华说听说来监狱演出起初我很害怕可今天和你们在一起我觉得大家都是一样的只不过我们生理上不完美而你们心灵上曾有过残缺服刑人员都泪流满面2007年艺术团注资设立我的梦和谐基金一年多来已从基金中拨付72万美元用于资助国内外公益慈善项目2008年5月12日四川汶川发生大地震第二天残疾人艺术团就捐出100万元人民币在5月18日央视赈灾晚会上邰丽华用手语说3天后我们将赴英国7个城市进行为期21天的商业巡演艺术团决定把演出所有收入160万元全部捐赠灾区2005年我说过‘爱是我们共同的语言只要心中有爱只要心地善良就会伸出一千只手去帮助别人也会有一千只手来帮助您’祝愿灾区人民早日重建家园!2008年9月10日光明日报有删改作者为什么用千手guān yīn 来比喻邰丽华这篇通讯为什么不选邰丽华领舞千手guān yīn 的材料通讯新选取的这些材料各表现了邰丽华的哪些特点有人认为有残疾已经十分不幸了还要克服难言的苦痛排练节目还要上台将残疾现于人前还要去商业演出自己赚钱吃饭这是太残酷太不应该了对此你有什么看法
卖书郭沫若①我平生苦受了文学的纠缠我弃它也不知道弃过多少次数了我小的时候便喜欢读楚辞庄子史记唐诗但在民国二年出省的时候我便全盘把它们丢了民国三年的正月我初到日本的时候只带着一部文选这是二年的年底在北京琉璃厂的旧书店买的了走的时候本也想丢掉它是我大哥劝我终究没有把它丢掉但我在日本的起初的一两年它在我的笥里还没有取出过的呢②在日本住久了文学的趣味不知不觉之间又抬起头来我在高等学校快要毕业的时候又收集了不少的中外的文学书籍了③那是民国七年的初夏我从冈山的第六高等学校毕了业以后是要进医科大学的了我决心要专精于医学的研究文学的书籍又不能不和它们断缘了④我起了决心又先后把我贫弱的藏书送给了友人们明天便是我永远离开冈山的时候了剩着庾子山全集和陶渊明全集两书还在我的手里这两部书我实在是不忍丢去但我又不能不把它丢去这两部书和科学的精神尤为不相投合的呢那时候我因为手里没有多少钱便想把这两位诗人拿去拍卖我想日本人是比较尊重汉籍的这两部书也比较珍奇在书店里或者可以多卖些价钱⑤那是晚上天在落雨我打起一把雨伞向冈山市上走去走到了一家书店我进去问了一声我说我有几本中国书⑥话还没有说完坐店的一位年青的日本人怀着两只手粗暴地反问着我你有几本中国书怎么样⑦我说想让给你⑧哼他从鼻孔里哼了一声又把下颚向店外指了一下你去看看招牌罢我不是买旧书的人!说着把头一掉便顾自去做他的事情去了⑨我碰了这一个大钉失悔得甚么似的心里又是恼恨这位书贾太不把人当人了我就偶尔把招牌认错也犯不着以这样傲慢的态度待我!我抱着书仍旧回我的寓所去路从冈山图书馆经过的时候我突然对于它生出无限的惜别意来这儿是使我认识了SpinozaTagoreKabirGoetheHeineNietzsche①诸人的地方我的青年时代的一部分是埋葬在这儿的了我便想把我肘下挟着的两部书寄付在这儿我一起了决心便把书抱进馆去那时因为下雨馆里看书的没有一个人我向着一位馆员交涉说我愿寄付两部书馆员说馆长回去了叫我明天再来我觉得这是再好没有的便把书交给了馆员诿说明天再来便各自走了⑩啊我平生没有遇着过这样快心的事情我把书寄付了之后觉得心里非常的恬静非常的轻灵雨伞上滴落着的雨点声都带着音乐的谐调赤足上蹴触着的行潦也觉得爽腻啊那爽腻的感觉!我想就是耶稣的脚上受着Magdalen用香油涂抹时的感觉也不过是这样罢——这样的感觉我到现在也还能记忆但是已经隔了六年了⑾自从把书寄付后的第二天我便离去了冈山我在那天不消说是没有往图书馆里去过六年以来我坐火车虽然前前后后地经过了冈山五六次但都没有机会下车在冈山的三年间的生活的回忆是时常在我脑中苏活着的但我恐怕永没有重到那儿的希望了罢⑿啊那儿有我和芳坞同过学的学校那儿有我和晓芙同栖的小屋那儿有我时常去登临的操山那儿有我时常弄过舟的旭川那儿有我每朝清晨上学每晚放学回家必然通过的清丽的后乐园那儿有过一位最后送我上车的处女这些都是使我永远不能忘怀的地方但我现在最初想到的是我那庾子山和陶渊明集的两部书呀!我那两部书不知道果安然寄放在图书馆里没有无名氏的寄付未经馆长的过目不知道究竟遭了登录没有看那些的书籍的人我怕近代的日本人中终竟少有罢即使遭了登录我想来定被置诸高阁或者是被蠹蛀食了啊但是哟我的庾子山!我的陶渊明!我的旧友们哟!你们莫要怨我抛撇!你们也莫要怨知音的寥落罢!我虽然把你们抛撇了但我到了现在也还在镂心刻骨地思念你们你们即使不遇知音但假如在图书馆中健存也比落在贪婪的书贾手中经过一道铜臭的烙印的总还要幸福些罢⒀啊我的庾子山!我的陶渊明!旧友们哟!现在已是夜深也是正在下雨的时候我寄居在这儿的山中也和你们冷藏在图书馆里一样的呢但我想起六年前和你们别离的那个幸福的晚上我觉得我也算不曾虚度此生了我现在还要希望什么呢也还要希望什么呢⒁啊我现在的身体比从前更加不好了新添了三个儿子已渐渐长大了起来生活的严威紧逼着我我不知道能够看着他们长到几时但我要把他们养大送到社会上去做个好人也是我生了他们的一番责任呢我在今世假设没有重到冈山来看望你们的时候我死后的遗言定要叫我的儿子们来看望你们的生命是比我长久的我的骨化成灰肉化成泥时我的神魂是藉着你们永在[注]①依次为斯宾诺沙泰戈尔伽比尔印度诗人歌德海涅尼采我寄居在这儿的山中也和你们冷藏在图书馆里一样的呢一句中作者为什么要在藏的前面加一冷字请从字义和情感两个方面进行分析答冷是冷落或答为不热闹很少人过问的意思那两本书被人抛撇在图书馆中知音寥落很少有人问津作者离开繁华热闹的城市和旧友寄居山中感到冷清落寞与遗憾作者说我平生苦受了文学的纠缠结合全文谈谈哪些地方体现了这一点答①我小时候便喜欢喜欢读楚辞庄子史记唐诗但在民国二年出省的时候我便全盘把它们丢了②因为决心要专精于医学的研究我迫不得已和文学书籍断缘③在书店卖书时因碰钉子而失悔恼恨因此将书仍旧抱回寓所④路过冈山图书馆时产生出无限的惜别意味⑤为两部喜爱的书找到归宿之后我的心里感到愉快恬静轻灵与爽腻⑥将书寄付之后又对他们刻骨铭心地思念⑦书的生命比我的生命恒久我的神魂是藉着你们永在以上7点任答5点得满分试概括作者对庾子山全集陶渊明全集两部书的情感态度的变化答①不舍不忍——②快慰快心爽腻等——③思念担心祝福等文章最后一段删去好不好为什么答不好因为最后一段起到了深化主题的作用两套书籍在这里已经提升为文学的象征在这一段中作者表达出了对后代继承民族优秀文化的希望进一步表达出作者对文学的挚爱和深情只答不好没有陈述理由不给分从下列角度中任选一个写300字左右的文章赏析1简析本文的结构特点2简析本文的抒情艺术
阅读下面的文章完成下面题目读书断想钟长江书和太阳一样能够给人带来光明和温暖是我们须臾不可或缺的精神食粮塞缪尔说过好书可以引为诤友好书与我们亲善相处年轻时从中汲取乐趣与教诲到鬓发染霜则带给我们以亲抚和安慰一窗明月的夜晚远离了纷繁喧嚣的尘世是是非非的人群一书在握热茶一杯静心读了下去渐渐便觉茶香满口书香满纸尽可以刘伶醉酒放浪形骸——开心处开怀大笑伤心处黯然神伤激奋处拍案而起仰观苍天俯察大地一种腋生双翼的感觉油然而生心骛八极思接千载神游古今可以大荒无限咫尺千里豆芥巨观缩龙成寸自由自在晶莹剔透的灵魂啊分明已化作奔月的嫦娥很静很美的冬夜就着火炉温一壶酒读那些又静又美的书可以是红楼梦可以是瓦尔登湖追忆似水年华可以是张岱的西湖梦寻袁枚的小仓山房尺牍蒲松龄的聊斋志异也可以是周作人的小品唐弢的书话当然日本古代作家的随笔也可以美国作家包斯威尔的约翰生传也可以板桥杂记香艳丛书也没什么不可以古人刘向云书犹药也善读之可以医愚列夫·托尔斯泰说理想的书籍是智慧的钥匙忧愁烦恼袭来时不妨读唐诗吟宋词看艾芜的南行记如此春天的风秋天的雨会渐渐冷却你急躁的情绪弯弯的小桥潺潺的流水可慢慢松弛你绷紧的神经不知不觉中你悠悠南行那溪头卧剥莲蓬的小儿那岭南见客羞遮面的村姑无一不使你怡然自得超然物外此时烦恼何在!忧愁何存!一个生活得丰富圆满的人是不会没有寂寞的对于每个人来说他人永远是水自身永远是鱼即或能在水里自由地游弋也不能够溶解于水更不能与水合一固然有挚友的安慰情人的蜜语但是所有的思想与情感只能被理解无法被分享无论一人独处还是朋友聚会那一丝半缕的寂寞之感都会不召自来涌上心头忽然有那么一天你突然发现一本书这本书好像专为你写的一样你泪流满面读了又读身外的一切有如潮水般退去袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌你却可以仰观星空俯察贝石安之若素处之泰然这是一个孤独的境界也是一个充实的境界读千赋则善赋读的书多了便有了写作的欲望没有为文造情的浮华没有少年强说愁的伪善一切顺其自然有如小河小溪的水满了就要向外溢虽稚嫩但不失清纯虽显浅而不失率真我想这样言为心声发而为诗的文字就有其存在的价值生活是一本大书生存是一种哲学行万里路读万卷是智者所为倘若能不囿于书进而举一反三引发出独到的思考和见解则是一种生存之上的大境界了联系第二段内容来看自由自在晶莹剔透的灵魂啊分明已化作奔月的嫦娥表达的实际意思是什么?回答不超过35个字4分答从第四段内容来看读书可以起到什么作用呢?回答不超过20个字4分答联系第五段内容来看这是一个孤独的境界也是一个充实的境界中孤独的境界和充实的境界分别指什么6分答1孤独的境界是指2充实的境界是指生的高境界大境界
热门题库
更多
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试