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阅读下列材料,回答问题。 材料一新华网呼和浩特8月28日电8月28日,以“沙漠·科技·新能源”为主题的2009年库布其国际沙漠论坛在内蒙古自治区库布其沙漠七星湖畔召开。……目前,荒漠化已经威胁到...
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中学教育知识与能力(统考)《案例分析题》真题及答案
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下面是某学生对课本中图表资料的使用情况叙述其中不正确的是
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义务教育化学课程标准2011年版对课程性质的修订突出了化学课程三方面的功能以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能
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下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务如何区分纯碱和小苏打学生经过独立思考和小组合作形成方案 [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案让各小组评价方案的可行性并全班交流教师点评 方案1加热通入澄清的石灰水石灰水是否变浑浊 方案2加入澄清的石灰水有无沉淀生成方案3加入少量盐酸有无气体生成 方案4放入试管中加热有无水滴生成 [巩固提高] 略根据上述信息回答下列问题 1根据化学原理你认为哪个方案不可行请说明理由 2请你针对方案3和方案4的设计进行评价 3从评价类型看上述教学摘录中采用的评价方式有哪些
简述物理试题编制的一般原则
在图中所示的电路中当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时
在探究通过导体的电流与哪些因素有关时某小组用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系电源电压不变 该小组在连完最后一根导线时发现电流表指针偏转角度太大请分析原因为了帮助学生避免类似错误教学中应该加强哪方面的指导
教学评价与学业评价的含义分别是什么为什么义务教育化学课程标准2011年版中说课程实施评价的重点是学业评价
化学学习的学习观和学习方法是
推理是化学学习中常用的一种方法下列推理中不合理的是
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结合探究平面镜成像特点的实验简述物理探究式教学的过程
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在探究通过导体的电流与哪些因素有关时某小组用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系电源电压不变 教学中如何引导学生根据表格数据画出的正比例图象
下面是某位教师在讲授大气压强的存在的教学片断 师通过前面的学习我们知道液体内部向各个方向都有压强那么气体内部有压强吗我们来看一些实验现象将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口用手按住并倒置过来让学生猜想会出现什么现象 生硬纸片没有掉下来 师将燃着的棉花放入广口瓶中这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了 生鸡蛋被迅速地吞入瓶中 师硬纸片为什么不会掉下来鸡蛋怎么会掉进瓶子里 生外界气体给了它力的作用 师对是大气压的作用对比液体压强产生的原因大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的 师那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧 生是因为大气压强的存在大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用 师生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢 生用吸管喝饮料针对上述教学片断存在的问题设计一个教学片断帮助学生学习
经过m次α衰变和n次β衰变成则
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