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______是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。
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中学综合素质(统考)《填空》真题及答案
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幼儿园教育工作的出发点和归宿是
教育目标
教育内容
教育方法
教育手段
为谁培养人和培养什么样的人体现的是
教育内容
教育方法
教育手段
教育目的
在国家教育方针政策和法规的指导下为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则步骤
教育规划
教育计划
教育战略
教育设计
建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是
教育内容
教育材料
教育手段
教学媒介
为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是
德育原则
德育途径
教育方法
德育模式
科学技术对教育的作用表现在
改变教育者的观念
影响受教育者的数量
影响教育的内容
影响教育的质量
影响教育方法和手段
在德育过程中凭借一定的物质手段和精神手段进行的作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和
教育者
受教育者
德育内容
德育方法
教育的要素包括
教育者
受教育者
教育方法
教育内容
教育手段
教育技术绝非仅指用于教育的媒体 和手段而是指人类在教育活动中所 采用的一切技术手段和方法的总和 它分
有形技术、无形技术
人文、技术
硬件应用、软件应用
媒体环境、知识态度
教育者和受教育者共同的客体是
教育目的
教育方法
教育手段
教育内容
下列不是教育方法选择的影响因素的是
教师和学生因素
对教育过程的理解与设计
对教育过程的反思与批判
教育目标、内容、手段等因素
教育影响是和及其联系的总和它是教育实践活动的是教育者和受教育者相互作用的
教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段而是指人类在教育活动中 所采用的一切技术手段和方法的总和它分为两
有形、无形
人文、技术
硬件、软件
媒体、知识
德育方法是
教师德育工作方式的总和
教师德育工作方式的总和
教师德育手段的总称
德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
试述蒙台梭利教育思想教育内容及其教育方法
教育技术具有教育和技术双重特性一方面教育技术的核心内容是教育服务的实践领域是教育同时另一方面它又是教
在教育中引入科学技术的研究、开发与应用,在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和
在教育中使用计算机人工智能,开展计算机辅助教学
采用视听教育的方法进行教学活动
对教学设计的评价
教育手段是联系的中间环节在实现教育目的的过程中起着中介作用
教育者
受教育者
教育方法
教育目标
是教师与全体幼儿的直接联系方式并主要由教师选择活动的内容手段和方法布置相应的教育环境
小组教育活动
集体教育活动
自选教育活动
个别教育活动
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社会模仿模式主要是美国______创立的吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合创立了新的认知一行为主义学说
一节课中最基本的组成部分是
个体身心发展
______反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系理论与实践的关系
孔子的教育主张包括
教师布置作业应注意什么
儿童身心发展有高速发展期某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳这一现象体现了儿童身心发展的特征
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有
德育的个体发展功能的发挥应注意
成熟
学校组织特征的独特性表现在
生产力发展水平决定着
如何理解当代儿童发展观正确的理解是
联系实际论述学生集体的组织与培养
教师最基本的权利是
学生具有______的特点教师的言论行为为人处世的态度会对学生具有耳濡目染潜移默化的作用
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境其要求内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要取决于教师对这种环境的
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是
______是课程实施的最后一项任务或环节
做好班主任工作的前提和基础是
提出白板说的是
目的游离评价模式主张
教学认识过程是一种间接性的认识过程具体表现在
教师提出课题和—定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法即
我国最早使用教育一词的是
西方教育史上首倡从做中学的是
德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的______方式
开而弗达体现了教学的
制约课程改革的因素是
制定教育目的的基本依据是什么
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