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材料1:……是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故主施赏不迁,行诛无赦,誉辅其赏,毁随其罚,则贤不肖俱尽其力矣。 ——《韩非子》 材料2:《春秋》大...
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高中历史《《中国传统文化主流思想的演变》同步测试试题及答案(人民版必修3)》真题及答案
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阅读短文回答问题樊重树木樊重欲作器物先种梓漆时人嗤之然积以岁月皆得其用向之笑者咸求假焉此种植之不可已
阅读下列材料材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚奠如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无
材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无赦誉辅其实毁
材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无赦誉辅其赏毁
根据材料回答问题 材料一子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之 子曰道之以正齐之以刑民免
以德治国
依法治国
以德为先
以法为先
根据材料回答问题 材料一子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之 子曰道之以正齐之以刑民免
德治
法治
中庸
仁
阅读下列材料材料一韩非子说是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不
阅读下列材料材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无
阅读下列材料材料1是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无
战国时期的某思想家认为赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之请推断这一思想家最
孔子
庄子
韩非子
墨子
阅读下列材料材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无
阅读材料完成1--3题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其赏也今无道不义存存者赏
春秋战国时期的某一思想家认为是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之这一思想家最有可能是
孔子
庄子
墨子
韩非子
春秋战国时期的某一思想家认为是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之这一思想家最有可能是
孔子
庄子
韩非子
墨子
阅读下列材料材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁行诛无
阅读下列材料回答问题材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不
阅读下列材料12分材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁
阅读下列材料回答问题材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之──韩非子
阅读下列材料回答题后问题材料一是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施
41.阅读下列材料材料1是以赏莫如厚而信使民利之罚莫如重而必使民畏之法莫如一而固使民知之故主施赏不迁
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在古希腊罗马之后jī dū jiāo 会对西方世界近千年的思想统治使人们的个人意识受到极大的压制为此不同国家不同领域的杰出人士不顾教会势力的__和世俗的误解在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流114~18世纪的西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流它们能够兴起的相同的根本原因是什么2这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点请结合各自的内容加以说明123三次思想解放潮流产生的共同影响是什么
以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响阅读下列材料回答问题材料一臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——董仲舒材料二北宋开始门第已不存在和尚寺也衰落了搜罗不到人才禅宗的新zōng jiāo 不啻叫人回头由真返俗而进士轻薄终于担当不了天下大事在这情形下须待北宋知识分子再来打开新风气寻觅新生命书院讲学由此酝酿他们要把和尚寺里的zōng jiāo 精神正式转移到现实社会要把清净寂灭究竟涅槃的最高出世观念正式转变成修身齐家治国平天下的中国传统人文中心的旧理想——钱穆国史新论材料三仲尼虽圣效之则颦学之则为步丑妇之贱态——李贽材料四右图是清朝皇帝乾隆之女立的纪念牌坊——于氏坊传乾隆女儿脸上有黑痣算命先生说主一生有灾须嫁有福之人才可免去灾祸朝中议论只有圣人后代最妥由于满汉不准通婚乾隆让女儿认协办大学士兼户部尚书于敏中为义父改姓于后下嫁孔家此坊为纪念于氏而立材料五伏尔泰的心目中奉行儒学的中国是开明君主制的典范那里有真正的信仰自由政府只管社会风化从不规定国民的zōng jiāo 信仰中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的这种政治与道德的统一也为对现实不满的法国人提供了一种榜样卢梭提出人民应当推翻暴君重建符合人民利益的契约创立民主共和国坚持主权在民的原则国家最高权力属于人民请回答1根据材料一二三四归纳儒家思想在中国古代演变的过程2根据材料二指出理学家的理想根据材料二并结合所学知识分析理学产生的原因并说明他们为打开新风气借鉴的理论3根据材料五指出伏尔泰对儒家思想的认识伏尔泰为什么如此推崇儒学思想?4材料五中两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么
书籍承载文化传播知识是人类的精神食粮和社会进步的阶梯阅读材料回答问题材料一为学者必有初小学终至四书论语者二十篇群弟子记善言孟子者七篇止讲道德说仁义作中庸子思笔中不偏庸不易作大学乃曾子自修齐至平治孝经通四书熟如六经始可读诗书易礼春秋号六经当讲求——三字经1材料涉及了儒家的哪些主要思想承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用材料二若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年我们就推举1543年那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了一本是维萨留斯所著人体结构一本是哥白尼所著天体运行之道路——桑戴克世界文化史2上述两本著作对人体和天体的研究反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化材料三表3梁启超西学书目表1896年上卷西学诸书算学重学电学化学声学光学地学全体学动植物学医学图学中卷西政诸书史志官制学制法律农政矿政工政商政兵政船政下卷杂类之书游记报章格致——据黄爱平等西学与清代文化3据材料并结合所学知识说明上卷诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响中卷诸书的翻译出版反映出当时西学东渐有何新的发展
中国服饰在不同历史时期特征各异如商的威严庄重周的秩序井然战国的清新汉的凝重六朝的消瘦唐的丰满华丽宋的理性美元的粗壮豪放’明的敦厚繁丽清的纤巧这里周的秩序井然战国的清新唐的丰满华丽宋的理性美折射出的历史现象分别是
阅读下列材料材料一儒者博而寡要劳而少功是以其事难尽从然其序君臣父子之礼列夫妇长幼之别不可易也——史记·太史公自序材料二春秋大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡无以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——董仲舒春秋繁露材料三天理流行触处皆是暑往寒来川流山峙父子有亲君臣有义之类无非这理——朱子语类材料四为天下之大害者君而已矣天子之所是未必是天子之所非未必非天下亦遂不敢自为是非而公其是非于学校——黄宗羲原君请回答1材料一对儒学的社会价值有着怎样的认识2材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张对于西汉王朝统治有何意义3理学又被称为新儒学据材料三说明其新在何处4材料四作者提出了哪些新的观点这些观点形成的经济根源是什么5据上述材料并结合所学知识概括中国传统文化主流思想的演变历程
汉书·董仲舒传说董仲舒遭汉承秦灭学之后六经离析下帷发愤潜心大业令后学者有所统一为群儒首阅读下列材料材料一春秋大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——汉书·董仲舒传材料二天子受命于天诸侯受命于天子子受命于父臣受命于君妻受命于夫诸侯受命者其尊皆天也虽谓受命于天亦可——董仲舒春秋繁露材料三夫仁谊义礼知智信五常之道王者所当修饬也五者修饬故受天之佑而享鬼神之灵德施于方外.延及群生也——汉书·董仲舒传材料四秦用商鞅之法改帝王之制除井田民得卖买富者田连阡陌贫者无立锥之地古井田法虽难卒行宜少近古限民以田以赡不足塞兼并之路然后可善治也——汉书·食货志引董仲舒语请回答1材料一反映了董仲舒的什么思想在他的建议下汉武帝采取了什么措施2据材料二三指出董仲舒又提出了怎样的主张这些主张在当时有何作用3据材料四概括实现善治的主要途径这一途径体现了孟子的什么治国理念4综合以上材料谈谈你对董仲舒历史地位的认识
阅读材料回答问题材料一孟子曰今之事君者皆曰‘我能为君辟土地充府库’今之所谓良臣古之所谓民贼也君不乡向往道不志于仁而求富之是富桀也1材料一中孟子的治国之道是什么体现了怎样的社会现实材料二仆之素志在提倡实业实行民生主义而在社会主义为归宿俾全国之人无一贫者同享安乐之幸福——孙中山2据材料二指出孙中山对民生主义的理解结合所学知识分析孙中山认为应如何实现民生主义材料三针对工业革命开始后人类社会产生的新问题有学者开出了这样的处方社会劳资对立与贫富不均的现象严重应该废除私有财产制度将主要财产如土地矿产机器交通工具等都改为社会共同所有而由社会集体控制3材料三中处方体现了哪种社会学说新中国建立初期是如何实践这一处方的4综上所述你认为实现民生幸福的主要途径有哪些
在人类历史发展过程中思想解放发挥着重要作用材料一弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文──李毓秀1647~1729弟子规总叙1结合材料一和所学知识概括圣人的主要思想主张联系作者所处时代分析编写此书的目的材料二如果有人问在人类历史的长河中哪些思想家通过他们的存在人格和学说对人类文化的影响最大德国哲学家卡尔·亚斯佩尔斯在其著作伟人中将这些伟大的人物压缩为四人即苏格拉底shì jiā móu ní 孔子和耶稣西方国家有这么长的发展时间乃是他们的幸事对此作出贡献的肯定还有诸如柏拉图亚理士多德亚当·斯密和康德等哲学家他们对个人主义发展和理性的完善一直发挥着重要的影响而受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度现代化的市场经济没有哲学和政治的自由是不可想象的──德乌利希·道姆欧洲人眼中的孔子和苏格拉底2苏格拉底的思想对近代社会产生了哪些影响你怎样理解康德对个人主义发展和理性的完善发挥了重要影响材料三1906年发布的同盟会宣言反映了孙中山的民权主义思想某同学从中找到这样一段材料今者由平民革命以建国民政府凡为国民皆平等以有参政权大总统由国民共举议会以国民公举之议员构成之制定中华民国__人人共守敢有帝制自为者天下共击之!3请指出上述材料所反映的基本原则并加以评价材料四改革开放迈不开步子不敢闯说来说去就是怕资本主义的东西多了走了资本主义道路要害是姓资还是姓社的问题判断的标准应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力是否有利于增强社会主义国家的综合国力是否有利于提高人民的生活水平——1992年__南方谈话身处改革开放的新时代同学们对社会发展变化感触颇深结合__南方谈话某同学提议以改革开放有利于发展生产力为主要内容写文纪念4以下为同学们列出的写作题目请你仿照示例选择其一并说明写作的要点题目一重新焕发活力——城市经济体制改革题目二开放的窗口——经济特区示例题目乡村巨变——农村改革要点克服平均主义实行家庭联产承包责任制调动生产积极性撤销集中的管理体制人民公社生产大队促进经济发展
以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响阅读下列材料回答问题材料一臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——董仲舒材料二天下之务莫大于恤民而恤民之本在人君正心术以立纪纲讲明义理之归闭塞私邪之路然后乃可得而正——朱熹材料三仲尼虽圣效之则颦学之则为步丑妇之贱态——李贽材料四从18世纪后期起伏尔泰开始接触中国文化他特别推崇中国的儒家思想对孔子更是佩服得五体投地房间里常年挂着一幅孔子画像他反对君主__希望有一位开明君主因此儒家的民为贵君为轻被他当作武器来攻击封建君主__伏尔泰推崇孔子的另一方面是他认为孔子是用道德的说服力而不是用zōng jiāo 的狂热和个人崇拜来影响别人伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养材料五rú jiāo 中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用当国家的现代化成为主要目标时全体国民能够形成集团协力组织大规模地开展经济建设rú jiāo 主张人必须与天奋斗与人奋斗提倡力争正是这种刚健有为的性格自强不息的精神韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊从容应对让经济稳步复兴——王淑臣韩国民族精神中的rú jiāo 精蕴请回答1依据材料一二三归纳儒家思想在中国古代变化的过程2根据材料四说明伏尔泰推崇儒家思想的原因3根据材料五指出儒学对韩国的影响4结合材料和所学知识谈谈儒家思想的历史地位和作用
下图中的三人从右至左分别是老子shì jiā móu ní 孔子三人于一图之中正在辩经论道画面中shì jiā móu ní 坐于菩提树下成为画面主体老子坐于蒲草之上与一身士大夫装束的孔子相对此图反映的实质问题是
下列中国古代四位著名思想家的言论与人物思想对应正确的一组是①己所不欲勿施于人②天子受命于天天下受命于天子③父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信④为天下之大害者君而已矣
眼珠子鼻孔子朱子高于孔子眉先生胡后生后生长于先生这是中国对联艺术中非常典型的双关联其上联的朱子高于孔子的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高其喻意的最佳解释
真知与常知异尝见一田夫曾被虎伤有人说虎伤人众莫不惊独田夫色动异于众若虎能伤人虽三尺童子莫不知之然未尝真知真知须如田夫乃是故人乃知不善犹为不善是亦未尝真知若真知决不为矣这段话体现出的思想是
材料一教育思想的创新某中学历史研究性学习小组通过网络搜集到了下面的图片并做了注解1据材料一中的图片注解概括指出孔子教育的思想是什么材料二治国理念的发展在董仲舒看来天具有仁义礼智信天地有上下之别人间有尊卑之别君为臣纲父为子纲夫为妻纲这是合于天道的伦理范畴——中国哲学与文化2据材料二和所有知识说说董仲舒的思想主张结合所学知识说明明末清初三大思想家他们的共同主张是什么?材料三义利观念的进步君子喻看重于义小人喻于利——孔子正其谊义则利自在专去计较利未必有利——朱熹3据材料三孔子与朱熹的义利观有何不同?
fó jiāo 能在中国广为流传但始终没有取代儒家思想成为封建社会的正统思想其关键是
魏晋时期有人斥责fó jiāo 使父子之亲隔君臣之义乖夫妇之和旷友朋之信绝这反映出当时
史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述书经·洪范载‘汝则有大疑谋及乃心谋及卿士谋及庶人谋及卜筮汝则从龟从筮从卿士从庶民从是之谓大同’此以一君主二卿士三庶人四龟五筮各占一权而以其多少数定吉凶材料反映的主要观点是
阅读下列材料材料一漫画思想家的话语材料二臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——汉书·董仲舒传材料三孔夫子之在中国是权势者们捧起来的凡有企图获得权势的人就是希望做官的人都是读‘四书’和‘五经孔子这人其实是自从死了以后也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的——鲁迅在现代中国的孔夫子请回答⑴据材料一中三位思想家的主张指出人物A.和人物B.分别是谁⑵据材料二董仲舒提出了怎样的主张这一主张对我国后世思想领域的影响是什么⑶据材料三汉代以后出现以孔子之是非为是非的现象其原因何在⑷在今天我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化
材料一程朱坚认一草一木皆有理不仅如此程朱以为须穷究事物内在之理其说乃不免以物为外在析心与理为二阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力阳明说如其理外在于心则亲没之后吾心即无孝之理及孝亲之心——陈荣捷中国哲学文献选编1根据材料一和所学知识分析两派思想家的观点有何不同材料二船山王夫之视宇宙为一生生不息之历程这种哲学适用于政府与历史上导致了反传统而大胆的结论理既然只是存现于具体事务与制度之中那么宋明新儒学家所制定历史与社会之典范之天理就根本不存在了——陈荣捷中国哲学文献选编2根据所学知识以王夫之同时代的思想观点为材料二中导致了反传统而大胆的结论提供一则佐证综合材料一二说明明清时期儒学发展的特点材料三明代中期思想家李贽认为孔夫子亦庸众人类也咸以孔子之是非为是非故未尝有是非耳藏书·世纪列传总目前论耕稼陶渔之人即无不可取则千圣万贤之善独不可取乎又何必专门学孔子而后为正脉也焚书·答耿司寇3结合材料和所学知识概括李贽对孔子的主要看法分析其观点的进步意义
儒家学说长期居于中国传统文化的主流在两千多年历史中随着时代变迁不断吸收其它思想以适应时代需要材料一臣谨案春秋之文求王道之端得之于正正次王王次春春者天之所为也正者王之所为也其意曰上承天之所为而下以正其所为正王道之端云尔然则王者欲有所为宜求其端于天天道之大者在阴阳阳为德阴为刑刑主杀而德主生以此见天之任德不任刑也终阳以成岁为名此天意也王者承天意以从事故任德教而不任刑——汉书董仲舒传1汉代儒学已不同于先秦儒学依据材料一说明董仲舒发展儒学的表现并分析董仲舒的观点仍然属于儒家学说的原因材料二宇宙之间一理而已天得之而为天地得之而为地而凡生于天地之间者又各得之以为性其张之为三纲其纪之为五常盖皆此理之流行无所适而不在——朱子文集卷七材料三以佛修心以道养生以儒治世——南宋孝宗fó zǔ 统纪卷482宋代儒学发展到了一个新的高峰依据材料二三说明宋代儒学发展的特点材料四康有为将孔子改制考进呈御览并说明臣今所作编撰特发明孔子为改制教主六经皆孔子所作俾国人知教主共尊之3结合时代背景分析康有为编撰孔子改制考的目的
某古代水利工程旱时引水浸润雨则杜塞水门故记曰‘水旱从人不知饥馑’后来三国时蜀相诸葛亮征丁十二百人护之据此判断这项水利工程是
张琳同学在某古籍中看到这样一句话桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也民之归仁也犹水之就下兽之走圹也如果把其引用于论文写作最贴切的论点应是
明清时期进步思想家李贽黄宗羲顾炎武王夫之思想的共同点是①反传统反教条②反对封建__③具有一定的民主色彩④反映了资本主义萌芽时代的要求
儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想并且保持了长久的生命力主要得益于①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到外来思想的影响④封建官办教育对儒家思想的大力传播
阅读材料回答问题材料一漫画思想家的话语材料二诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——汉书·董仲舒传材料三:天理流行触处皆是暑往寒来川流山峙父子有亲君臣有义之类无非这理——朱子语类卷四十材料四若必待取给孔子则千古以前无孔子终不得为人乎——李贽焚书材料五以孔子之是非为是非故未尝有是非耳——李贽藏书材料六孔夫子之在中国是权势者们捧起来的凡有企图获得权势的后人就是希望做官的人都是读‘四书’和‘五经’孔子这人其实是自从死了以后也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的——鲁迅在现代中国的孔夫子请回答1据材料一中三位思想家的主张人物A.B.C.分别是谁2据材料二董仲舒提出了怎样的主张他这一思想体系的特点是什么3理学又被称为新儒学据材料三说明其新在何处4据材料四明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法5据材料五汉代以后出现以孔子之是非为是非的现象其原因何在6在今天我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化
开元十年唐玄宗向天下颁布他写的孝经注开元二十一年玄宗又完成了御注道德经开元二十二年又颁布了他注释的金刚经唐玄宗的这一做法
明代佛学大师憨山德清有一句名言所谓不知春秋不能涉世不精老庄不能忘世不参禅不能出世从中可以看出儒家思想的特点是
以下是著名学者对春秋战国时期诸子百家及其学说的评价其中属于评价老子及其道家学说的是
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题阅读材料结合所学知识回答问题材料一言论言论者思想核心民为贵社稷次之君为轻桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣天理人欲不容并立天理存则人欲亡人欲胜则天理灭夫人者天地之心天地万物本吾一体者也生民之困苦荼毒孰非疾痛之切于吾身者乎不知吾身之疾痛无是非之心者也是非之心不虑而知不学而能所谓‘良知’也1根据上面的儒学言论指出相关言论者并概括其核心思想材料二董仲舒说春秋大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明知所从矣2依据上述材料和所学知识指出儒家思想在汉代取得独尊地位的主要原因材料二朱熹认为一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理王守仁认为心即理知行合一致良知为圣教第一要义3根据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别材料三黄宗羲认为世儒不察以工商为末妄议抑之顾炎武提出要因地制宜振兴商业黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是天下之大害明末清初的思想家们主张为学应求务实应关乎国计民生致力于社会变革并身体力行——摘自朱文公文集·答张敬夫4明清时期儒家思想发展到新的阶段其最突出的思想主张是什么结合材料三概括指出这种思想主张在政治经济和学术方面的具体表现
阅读材料回答问题材料一哲学家们在晚周时期大动乱的形势下力图提出稳定社会和安抚人心的原则——[美]伯思斯等世界文明史材料二其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程两汉400余年它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系与其说儒家思想征服了汉代学者不如讲是汉代学者改造了儒家思想——费正清中国——传统与变迁材料三三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式但是在这一模式内部注入了时代的气息是传统与时代先验与经验的结合——黄晓军明末清初三大思想家的政治思想回答1根据材料一并结合所学知识晚周时期的儒家学者提出了哪些稳定社会和安抚人心的原则2如何理解材料二中的儒家思想取得胜利汉代学者是怎样改造儒家思想的3根据材料三并结合所学知识指出三大思想家为儒学注入了怎样的时代信息分析这些时代信息出现的背景
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