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若图中表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 若图中表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若图中表示看到酸杏分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若图中表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动 兴奋传导方向是⑤-④-③-②-① 神经元之间的连接决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
反射活动可以不通过反射弧来实现 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现 只要反射弧完整，必然出现反射活动 反射和反射弧在性质上是完全相同的
若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① 在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换 ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
a是效应器，e是感受器 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 切断d、刺激b，能发生反射 Ⅱ处发生的信号转化是化学信号→电信号
若如图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓中的神经中枢 若如图表示听到铃声进入教室的反射弧，则c代表耳的鼓膜 若如图表示看见酸梅分泌唾液的反射弧，则c代表眼球的视网膜 若如图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢位于脑干
a是效应器，e是感受器 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 切断d、刺激b，能发生反射 Ⅱ处发生的信号转化是化学信号→电信号
可能是膝跳反射的反射弧模式图 从突触的结构判断e是感受器，a是效应器 刺激b处，在a、e和d处都有膜电位的变化 在该反射弧中信息的传递方式有电信号和化学信号两种形式
若该图表示膝反射的反射弧，则c代表脊髓 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若该图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
神经调节的基本方式是反射 ①是感受器，③是效应器 膝跳反射中②位于脊髓 “望梅止渴”是简单反射
兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 ②受损时，刺激④仍能引起反射活动 ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能
若图中表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 若图中表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若图中表示看到酸杏分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若图中表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动 兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣① 在②所在的神经元上，完成了电信号化学信号的转换 ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
若该图表示膝反射的反射弧，则c代表脊髓 若该图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若该图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
若图表示膝跳反射的反射弧，则 c 代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则 a 代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则 a 代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧，则 c 代表小脑
若图表示膝跳反射的反射弧，则 c 代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则 a 代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则 a 代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧，则 c 代表小脑
反射活动可以不完全通过反射弧来实现 反射和反射弧在性质上是完全相同的 只要反射弧完整，必然出现反射活动 反射活动的完成，必须通过反射弧来实现
若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
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