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阅读下面的文言文,完成小题。 余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少;盖其又深...
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高中语文《2017届山东莱芜一中高三上学期10月月考语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文言文完成下面试题游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之
4.文言文阅读完成后面题目游褒禅山记节选王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名
14.下列各句中以表示修饰关系的一项是
夫夷
以
近,则游者众
犹不能不
以
之兴怀
余与四人拥火
以
入
何
以
解忧
17.下列加横线虚词用法和例句相同的一项例句由山以上五六里
而又不随
以
怠
以
其求思之深而无不在也
余与四人拥火
以
入
余之力尚足
以
入
阅读下面的文言文完成后面题其①下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其
阅读下列文言文段完成9—13题褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧
2.下列加点的虚词的意义用法完全相同的一项是
①以故,其后名之曰褒禅 ②其孰能讥之乎
①其进愈难,而其见愈奇 ②尽吾志也,而不能至者
①余与四人拥火以入 ②以其求思之深而无不在也
①而记游者甚众 ②今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
课内文言文阅读完成下面小题9分每小题3分游褒禅山记王安石[北宋]褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址
补出下列名句名篇中的空缺1.古人云以地事秦薪不尽火不灭2.齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉3.刺客不行则
选出下列各句中以是介词的一项
夫夷以近,则游者众
秦贪,负其强,以空言求璧
余与四人拥火以入
以其求思之深而无不在也
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10~13题游褒禅山记褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍於其址而卒
11.下列各组加横线词的意义和用法相同的一项是
吾
其
还也/
其
孰能讥之乎
侣鱼虾
而
友麋鹿/以其求思之深
而
无不在也
引
以
为流觞曲水/余与四人拥火
以
入
于是余有叹
焉
/然力足以至
焉
选出下列加点字的意义用法不同的一项
则修文德以来之
余以乾隆三十九年十二月……至于泰安
则思无因喜以谬赏
余与四人拥火以入
三:阅读下面的文言文完成8—11题选择题每题3分翻译题10分共19分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山
下列句子中的以的用法和意义解说有误的一项是
夫夷以近,则游者众……《游褒禅山记》(连词 表并列或递进 而、又、而且、并且)
余与四人拥火以入……《游褒禅山记》(表承接 而、或省去)
作《师说》以贻之。《师说》(表目的 而、来、用来、以致)
古人……往往有得,以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》(表示转折,而)
6.下列加点字解释不正确的一项是
余与四人
拥
火以入,入之愈深,其进愈难。 拥,持,拿。
百亩之田,勿
夺
其时。 夺,改变。
驾一叶之扁舟,举匏樽以相
属
。 属,劝酒。
况修短随化,终
期
于尽。 期,至,及。
阅读下面的语段完成问题愈始闻而惑之又从而思之盖贤者也盖所谓独善其身者也其贤于世之患不得之而患失之者以
阅读下面的文言文语段完成后面小题其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒
阅读下面的文言文完成后面题目选择题每题3分翻译题9分共21分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧
阅读下面的文言文完成小题每小题3分共9分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之
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二阅读下面这首词完成19-20题7分暗香姜夔辛亥之冬予载雪诣石湖①止既月授简索句且征新声作此两曲石湖把玩不已使工伎肆习之音节谐婉乃名之日暗香疏影疏影略旧时月色算几番照我梅边吹笛唤起玉人不管清寒与攀摘何逊②而今渐老都忘却春风词笔但怪得竹外疏花香冷入瑶席江国正寂寂叹寄与路遥夜雪初积翠尊易泣红萼无言耿相忆长记曾携手处千树压西湖寒碧又片片吹尽也几时见得【注】①石湖在苏州西南与太湖通南宋诗人范成大晚年退居石湖自号石湖居士②何逊南朝梁诗人任扬州法曹时廨舍有梅花作咏早梅这里作者以何逊自比19.张炎在词源中说诗之赋梅惟和靖一联而已世非无诗不能与之齐驱耳词之赋梅惟姜白石暗香疏影二曲前无古人后无来者自立新意真为绝唱和靖指的是北宋哪位诗人姜夔咏梅词的调名出自该诗人的山园小梅请写出与此匹配的相关诗句2分20.本词着墨于梅抒情委婉含蓄请结合词句简析这首词的抒情特色5分
庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎!良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉!吾闻庖丁之言得养生焉13.解释下列加横线的词1臣之所好者道也2批大卻导大窾因其固然3虽然每至于族4为之踌躇满志善刀而藏之14.能代表庖丁观点的一句话是15.庖丁解牛经过三个阶段请用课文中的原句回答1第一阶段2第二阶段3第三阶段16.根据原文中的几句话写出所衍生出来的成语1三年之后未尝见全牛也2方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行3以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣4提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之
阅读下面一段文言文完成小题①不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也②五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也③狗彘食人食而不知检涂有饿殍而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉节选自孟子·梁惠王上8.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.申之以孝悌之义申申明B.狗彘食人食而不知检检制止约束C.数罟不入洿池数密D.是使民养生丧死无憾也丧为办丧事9.下列各句中全部属于孟子认为王道之始应该采取的措施的一组是①不违农时②谷不可胜食也③数罟不入洿池④鱼鳖不可胜食也⑤斧斤以时入山林⑥材木不可胜用也A.①③⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤10.下列对语段内容理解与分析不正确的一项是A.第①段中孟子提出要发展生产需要按农时耕种不滥捕鱼鳖不滥伐山林这样就会粮食有余鱼鳖有余材木有余B.第②段中孟子提出养民的三种措施鼓励种桑鼓励饲养按时耕种采取这些措施后就会有衣穿有肉吃有饭吃这三种措施与第①段中的三种措施相比显然更进了一步具有更强的主观能动性C.狗彘食人食和涂有饿殍形成鲜明的对比深刻地揭示了当时社会的不平等说明统治者并没有尽心D.孟子认为统治者把老百姓饿死归罪于年成不好就和杀了人归罪于军队一样非常荒唐最后孟子劝勉梁惠王抛弃暴政施行仁政王无罪岁斯天下之民至焉11.把文中划线的句子翻译成现代汉语1养生丧死无憾王道之始也2七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也
一文言文阅读14分阅读下面的文言文回答问题松风阁记[明]刘基雨风露雷皆出乎天雨露有形物待以滋雷无形而有声惟风亦然风不能自为声附于物而有声非若雷之怒号訇磕于虚无之中也惟其附于物而为声故其声一随于物大小清浊可喜可愕悉随其物之形而生焉土石屃赑①虽附之不能为声谷虚而大其声雄以厉水荡而柔其声汹以豗皆不得其中和使人骇胆而惊心故独于草木为宜而草木之中叶之大者其声窒叶之槁者其声悲叶之弱者其声懦而不扬是故宜于风者莫如松盖松之为物干挺而枝樛jiū叶细而条长离奇而巃嵸②潇洒而扶疏鬖髿sānsuō而玲珑故风之过之不壅不激疏通畅达有自然之音故听之可以解烦黩涤昏秽旷神怡情恬淡寂寥逍遥太空与造化游宜乎适意山林之士乐之而不能违也金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣微风拂之声如暗泉飒飒走石濑稍大则如奏雅乐其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏方舟上人④为阁其下而名之曰松风之阁予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉盖虽在山林而去人不远夏不苦暑冬不酷寒观于松可以适吾目听于松可以适吾耳偃蹇而优游逍遥而相羊无外物以汩其心可以喜乐可以永日又何必濯颍水而以为高登首阳而以为清也哉⑤?予四方之寓人也行止无所定而于是阁不能忘情故将与上人别而书此以为之记时至正十五年七月九日也【注】①屃赑xìbì强壮有力的样子②巃嵸lóngzōng聚集的样子③鬖髿sānsuō比喻草木枝叶散乱貌④方舟上人法号叫方舟的老和尚⑤高士传许由耕于中岳颍水之阳箕山之下尧召为九州长由不欲闻之洗耳于颍水滨史记武王已平殷乱天下宗周而伯夷叔齐耻之义不食周粟隐于首阳山采薇而食之5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.潇洒而扶疏扶疏枝叶残落貌B.不壅不激壅堵塞阻止C.无外物以汩其心汩扰乱干扰D.盖虽在山林而去人不远去距离6.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.土石屃赑虽附之/不能为声/谷虚而大/其声雄/以厉水荡/而柔其声汹以豗B.土石屃赑/虽附之/不能为/声谷虚而大/其声雄/以厉水荡而柔/其声汹以豗C.土石屃赑虽附之/不能为声/谷虚而大/其声雄以厉/水荡而柔/其声汹以豗D.土石屃赑虽附之/不能为/声谷虚而大/其声雄以厉/水荡而柔/其声汹以豗7.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.文章开头写雨露雷是为了衬托风无形有声附物为声风的声音是一直附着于其它物体上的B.文章第二段至四段先写风吹它物之声令人骇胆而惊心次写草木之声令人不快最后写松风之声令人旷神怡情层层推进井然有序C.第五段连用四个比喻笔墨简炼形象真切地表现金鸡峰三松随风势由弱而强其声亦随之变化万端的特征令人如临其境D.本文描绘了松风阁的独特风声抒发了对山间美景的钟爱之情表达了融入自然追求宁静生活但并不消极避世的意愿8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语5分1予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉2分译文2又何必濯颍水而以为高登首阳而以为清也哉?3分译文
阅读下面的文言文完成后面题论慎终贞观十三年魏征恐太宗不能克终俭约上疏谏曰臣观自古帝王受图定鼎皆欲传之万代故其垂拱岩廊布政天下然受命之初皆遵之以成治稍安之后多反之而败俗其故何哉岂不以居万乘之尊出言而莫己逆所为而人必从公道溺于私情礼节亏于嗜欲故也语曰非知之难行之为难非行之难终之斯难所言信矣陛下年甫弱冠肇开帝业贞观之初躬行节俭遂臻至治论功则汤武不足方语德则尧舜未为远而顷年以来稍乖曩志敦朴之理渐不克终书曰民惟邦本本固邦宁顷年以来意在奢纵忽忘卑俭轻用人力乃云百姓无事则骄逸劳役则易使自古以来未有由百姓逸乐而致倾败者也何有逆畏其骄逸而故欲劳役者哉或时欲有所营虑人致谏乃云若不为此不便我身人臣之情何可复争此直意在杜谏者之口岂曰择善而行者乎陛下贞观之初动遵尧舜捐金抵璧反朴还淳顷年以来好尚奇异难得之货无远不臻上好奢靡而望下敦朴未之有也贞观之初求贤如渴善人所举信而任之取其所长恒恐不及近岁以来由心好恶或众善举而用之或一人毁而弃之或积年任而用之或一朝疑而远之夫行有素履事有成迹陛下不审察其根源而轻为之臧否守道者日疏干求者日进所以人思苟免莫能尽力臣闻祸福无门唯人所召人无衅焉妖不妄作伏惟陛下统天御宇十有三年威加海外年谷丰稔礼教聿兴暨乎今岁天灾流行炎气致旱夫天何言哉垂象示诫若见诫而惧择善而从前王所以致礼者勤而行之今时所以败德者思而改之则宝祚无疆普天幸甚何祸败之有乎然则社稷安危国家治乱在于一人而已当今太平之基既崇极天之峻九仞之积犹亏一篑之功臣诚愚鄙略举所见伏愿陛下采臣狂瞽之言冀千虑一得选自贞观政要·卷十有删改14.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.所言信矣信真实B.此直意在杜谏者之口杜堵塞C.干求者日进干冒犯冲撞D.人无衅焉妖不妄作衅犯错15.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项是A.①其故何哉②则物与我皆无尽也而又何羡乎B.①虑人致谏乃云②度我至军__乃入C.①或一人毁而弃之②廉君宣恶言而君畏匿之D.①何祸败之有乎②苟以天下之大16.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.论功则∕汤武不足方∕语德则∕尧舜未为远∕而顷年以来∕稍乖曩志∕敦朴之理∕渐不克终B.论功则∕汤武不足方∕语德则∕尧舜未为远∕而顷年以来稍乖∕曩志敦朴之理∕渐不克终C.论功∕则汤武不足方∕语德∕则尧舜未为远∕而顷年以来稍乖∕曩志敦朴之理∕渐不克终D.论功∕则汤武不足方∕语德∕则尧舜未为远∕而顷年以来∕稍乖曩志∕敦朴之理∕渐不克终17.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.贞观十三年魏征上疏进谏他认为君主们虽然明晓治国之道却往往在国家安定后违背初心不能做到善始善终B.唐太宗想要建造宫殿却担心有人进言阻止便以百姓无事会生骄逸之心为由加以掩饰此举遭到魏征反对C.魏征认为唐太宗近年来依据个人好恶决定人事任免不问根源就评判官员好坏以致官员们只求自保不肯尽心效力D.魏征认为福祸不由天定而在人为劝谏太宗察纳雅言施行善政避免大好的基业功亏一篑18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1岂不以居万乘之尊出言而莫己逆所为而人必从公道溺于私情礼节亏于嗜欲故也2好尚奇异难得之货无远不臻上好奢靡而望下敦朴未之有也
阅读下面的文言文完成小题传是楼记〔清〕汪琬昆山徐健庵先生筑楼于所居之后凡七楹间命工斫木为橱贮书若干万卷区为经史子集四种经则传注义疏之书附焉史则日录家乘山经野史之书附焉子则附以卜筮医药之书集则附以乐府诗余之书凡为橱者七十有二部居类汇各以其次素标缃帙①启钥灿然于是先生召诸子登斯楼而诏之曰吾何以传女曹哉吾徐先世故以清白起家吾耳目濡染旧矣盖尝慨夫为人之父祖者每欲传其土田货财而子孙未必能世富也欲传其金玉珍玩鼎彝尊斝②之物而又未必能世宝也欲传其园池台榭舞歌舆马之具而又未必能世享其娱乐也吾方以此为鉴然则吾何以传女曹哉因指书而欣然笑曰所传者惟是矣!遂名其楼为传是而问记于琬琬衰病不及为则先生屡书督之最后复于先生曰甚矣书之多厄也!由汉氏以来人主往往重官赏以购之其下名公贵卿又往往厚金帛以易之或亲操翰墨及分命笔吏以缮录之然且裒聚③未几而辄至于散佚以是知藏书之难也琬顾谓藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难尤不若躬体而心得之之难是故藏而勿守犹勿藏也守而弗读犹勿守也夫既已读之矣而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实是则呻占④记诵之学所为哗众而窃名者也与弗读奚以异哉!古之善读书者始乎博终乎约博之而非夸多斗靡也约之而非保残安陋也善读书者根柢于性命而究极于事功沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也尊所闻行所知非善读书者而能如是乎今健庵先生既出其所得于书者上为天子所器重次为中朝士大夫之所矜式藉是以润色大业对扬休命有余矣而又推之以训敕其子姓俾后先跻巍科取宦仕翕然有名于当世琬然后喟焉太息以为读书之益弘矣哉!循是道也虽传诸子孙世世何不可之有若琬则无以与于此矣居平质驽才下患于有书而不能读延及暮年则又跧伏穷山僻壤之中耳目固陋旧学消亡盖本不足以记斯楼不得已勉承先生之命姑为一言复之先生亦恕其老悖否耶【注】①素标缃帙白色的标签浅黄的书套②彝yí古代盛酒的器具也泛指祭器斝jiǎ古代盛酒的器具③裒póu聚聚集④呻占诵读14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而又未必能世宝也宝珍宝B.次为中朝士大夫之所矜式矜式敬重效法C.对扬休命有余矣休美善D.翕然有名于当世翕然一致的样子15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.经则传注义疏之书附焉且勇者不必死节怯夫慕义何处不勉焉B.部居类汇各以其次斧斤以时入山林C.甚矣书之多厄也欲勿予即患秦兵之来D.今健庵先生既出其所得于书者青取之于蓝而青于蓝16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.作者先描述徐健庵造楼藏书的言行点明传是楼的来源再由受命写记而合理地过渡到对藏书意义的议论和对徐健庵传书给后代行为的褒扬最后以自谦之词来收束全文B.楼主人本来想把土田货财金玉珍玩鼎彝尊斝园池台榭舞歌舆马之类传给子孙但又认为将书传给子孙更有价值因此将其楼命名为传是楼C.作者的观点逐层深入展开其中提出了藏与守守与读知与行之间的相互关系而最关键的还是知与行的关系躬体而心得之才是善读书的上策D.文中骈散夹杂错落有致问答起伏波澜横生尤其是几组长排比句的运用增强了行文的气势同时文中集叙事描写议论抒情为一体更显得摇曳多姿引人入胜17.用/给文中画波浪线的部分断句夫既已读之矣而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实是则呻占记诵之学所为哗众而窃名者也与弗读奚以异哉18.把文中画线的句子译成现代汉语1古之善读书者始乎博终乎约博之而非夸多斗靡也约之而非保残安陋也2琬然后喟焉太息以为读书之益弘矣哉!循是道也虽传诸子孙世世何不可之有
阅读下面的文言文完成下列小题兵部尚书代国公赠少保郭公行状张说公名震字元振阳曲人也公少倜傥廓落有大志十六入太学家仆至寄钱四百千以为学粮忽有一人缞服叩门云五世未葬棺柩各在一方今欲齐举大事苦乏资用闻君家信至颇能相济否不问姓名以车载去一无所留深为人诮公怡然曰济彼大事亦何诮焉十八擢进士第授通泉尉尝铸钱掠夷人财以济四方则天闻其名驿征引见语至夜甚奇之令录旧文上古剑歌则天览而佳之令写数十本遍赐学士李峤阎朝隐等景龙年授安西大都护时乌质勒恃众倨傲不屈朝廷纵兵远掠公率麾下数十骑径入部落乌质勒出迎望见公威容端毅风鬣若神不觉屈膝下拜公宣国威命抗声与语自朝至暮雪深尺馀竟不移足质勒久拜伏语毕归帐相去二十馀里质勒久跪雪中仓卒疾发是夜暴卒诸蕃闻之遣使归降者十馀国会太平公主潜结凶党谋废皇帝诸相皆阿谀顺旨惟公廷争不受诏及举兵诛窦怀贞等睿宗步出肃章门观变诸相皆窜公独登奉天门楼躬侍睿宗闻东宫兵至将欲投于楼下公亲扶圣躬敦劝乃止及上即位宿中书十四日独知政事寻兼行军大元帅是岁大征兵众阅武骊山令公节度公虑有大变因略行礼上怒曰元振有保护之功宜舍军法流新州旋改饶州司马未至卒于道时年五十八公少负气纵横遣意磊落言行忠正居取俭约公务之暇手不释卷前后上事切谏得失十数道俱焚其藁草不以语人故莫之知也睿宗尝曰元振正直齐於宋璟政理逾於姚崇其英谋盖于魏宏亮矣事父母以孝闻有集二十二卷文章有逸气为世所重9.对下列加点词的解释不正确的一项是A.闻君家信至信书信B.则天览而佳之佳称赞C.抗声与语抗高D.独知政事知主管10.下列文中相关内容的解说不正确的一项是A.太学太学是中国古代的国立大学太学之名始于西周西汉最早在京师设立太学B.进士是殿试及第者之称古代科举制度中通过最后一级__考试者称为进士C.安西大都护是唐朝管理西域的军政机构长官的名称管辖天山南北至葱岭以西地区D.中书省古代皇帝直属的中枢官署中书省下属吏部户部礼部兵部刑部工部11.把文中画线的句子翻译成现代汉语1公怡然曰济彼大事亦何诮焉2元振正直齐於宋璟政理逾於姚崇其英谋盖于魏宏亮矣12.郭震的治理边疆的才能有哪些具体表现请简要概括
阅读下面文言文完成小题谏说之难洪迈韩非作说难而死于说难盖谏说之难自古以然至于知其所欲说迎而拒之然卒至于言听而计从者又为难而可喜者也秦穆公执晋侯晋阴饴甥往会盟其为晋游说无可疑者秦伯曰晋国和乎对曰不和小人曰必报仇君子曰必报德秦伯曰国谓君何?曰小人谓之不免君子以为必归以德为怨秦不其然’秦遂归晋侯秦伐赵赵求救于齐齐欲长安君为质太后不肯曰复言者老妇必唾其面’左师触龙愿见后盛气而揖之入知其必用此事来也左师徐坐问后体所苦继乞以少子补黑衣之缺后曰丈夫亦爱怜少子乎曰甚于妇人然后及其女燕后乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者祸及其身后既寤则言长安君何以自托于赵于是后曰:恣君之所使长安君遂出质范雎见疏于秦蔡泽入秦使人宣言感怒雎曰燕客蔡泽天下辩士也彼一见秦王必夺君位’雎曰百家之说吾既知之众口之辩事皆摧之是恶能夺我位乎使人召泽谓之曰子宣言欲代我相有之乎对曰然’即引商君吴起大夫种之事雎知泽欲困己以说谬曰杀身成名何为不可泽以身名俱全之说诱之极之以闳夭周公之忠圣今秦王不倍功臣不若秦孝公楚越王雎之功不若三子劝其归相印以让贤雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客卒之代为奏相者泽也秦始皇迁其母下令曰敢以太后事谏者杀之’死者二十七人矣茅焦请谏王召镬将烹之焦数以桀纣狂悖之行言未绝口王母子如初吕甥之言出于义左师之计伸于爱蔡泽之说激于理若茅焦者真所谓剧虎牙者矣范雎亲困穰侯而夺其位何遽不如泽哉丨彼此一时也节选自容斋随笔13.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.会盟古代诸侯间会面和结盟的仪式春秋战国时大大小小的诸侯国为了各自不同的目的曾举行过多次会盟B.质本义抵押先秦时诸侯之间结盟各派世子或宗室子弟留居对方作为保证叫做‘质’或‘质子’C.黑衣春秋战国时王宫卫士常穿黑衣故此处以黑衣借指王宫卫士补黑衣之缺即为充当宫中卫士D.烹即烹刑将犯人投入锅中烹煮又称镬烹汤镬与大辟髡刑黥刑凌迟戮刑等同为死刑14.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.然后及其女/燕后乃极论赵王/三世之子孙无功而为侯者/祸及其身后/既寤/则言长安君/何以自托于赵B.然后及其女/燕后乃极论赵王/三世之子孙无功/而为侯者祸及其身/后既寤/则言/长安君何以自托于赵C.然后及其女燕后/乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者/祸及其身/后既寤/则言/长安君何以自托于赵?D.然后及其女燕后/乃极论赵王三世之子孙/无功而为侯者祸及其身后/既寤/则言/长安君何以自托于赵?15.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.阴饴甥在与秦王谈判时以守为攻他没有直斥秦王的无礼而是摆出晋国国内君子与小人对秦王是否放归晋侯的争论让秦王自作决断B.左师触龙劝说太后时采取了迂回策略他先从为儿子谋差事谈起迂回指出爱儿子就要让他有功于国从而说服太后让长安君作人质C.蔡泽想代范雎为相先有意散布自己想取而代之的消息来激怒范雎再借商君吴起闳夭等人的事例进一步威胁他使其拱手让出相位D.茅焦劝阻秦王放逐母亲时大义凛然不惧秦王的汤镬之刑列数夏桀商纣的狂妄脖理行为来责备秦王最后使秦王母子和好如初16.把文中的画横线的句子翻译成现代汉语1至于知其所欲说迎而拒之然卒至于言听而计从者又为难而可喜者也2雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客.
遵义黎君墓志铭①曾国藩君讳恺字雨耕晚自号石头山人遵义黎氏曾祖国柄祖正训禀贡生考安理举人山东长山县知县长山君二子长曰恂字雪楼云南大姚县知县君其次也雪楼厚重寡言气盖一世君则倜傥通易周览群书兄弟间自为师友长山君少遭不造备历艰险既见二号之成乃大欢慰二号翼翼趋承应唯婴儿也嘉庆十八年逆贼林清②等倡乱内煽京师外起滑县河南北山东直隶震动时长山君仕山东雪楼侍于官所讹言四起或告于贵州曰长山破矣县令殉城死矣雪楼殉父矣亲属都无存者仅存两孺子漂转吴楚间去矣君于时奉母杨太宜人在家闻则北望号痛请于母刻回戒途赴山东之难至长山则阖门故无恙传者妄也由是远近以孝归之君曰父兄得全幸也庸有称乎雪楼之自桐乡以忧归也家居十五六年君晨夕造请进止雍雍语或不合亦敬应之而徐理之终无所讲雪楼尝病喉痹绝言与食君午夜祷于宗祠泣曰必死者请以我代喉亦旋愈其敬嫂也如严其兄其训群从如教其于盖历久而不改至其终身亦卒不少懈选自曾国藩文集有删改【注】①曾国藩1811-1872字伯涵号涤生政治家文学家晚清四大名臣之一②林清清嘉庆年间河北河南山东农民起义首领12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.考安理考父亲B.县令殉城死矣殉殉职殉难C.终无所忤忤违反抵触D.其敬嫂也如严其兄严严厉13.下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一项是A.①君其次也②吾其还也B.①时长山君方仕山东②吴之民方痛心焉C.①赴山东之难②未之有也D.①语或不合②或百步而后止14.根据文本简要概括黎恺孝的表现15.把文中画线的句子翻译成现代汉语l君子疾夫舍曰欲之而必为之辞2父兄得全幸也庸有称乎3君午夜祷于宗祠泣曰必死者请以我代
阅读材料完成文后各题昔吾友王昆绳目震川文为肤庸而张彝叹则曰是直破八家之樊而据司马氏之奥矣二君皆知言者盖各有见而特未尽也震川之文乡曲应酬者十六七而又徇请者之意袭常缀琐虽欲大远于俗其道无由其发于亲旧及人微而语无忌者盖多近古之文至事关天属其尤善者不俟修饰而情辞并得使览者恻然其气韵盖得之子长故能取法于欧曾而少更其形貌耳选自方苞书〈归震川文集〉后19.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限4处20.文中的子长是谁作为清代桐城派散文创始人之一的方苞与哪两位合称桐城三祖21.根据上文内容概括作者对归震川文章的看法
阅读下面的文言文完成下列小题赵清献公神道碑苏轼故太子少师清献赵公既薨之三年其子除丧来告于朝曰先臣既葬而墓隧之碑无名与文无以昭示来世敢以请天子曰嘻兹予先正以惠术扰民如郑子产以忠言摩士如晋叔向乃以爱直名其碑而又命臣轼为之文公讳抃字阅道少孤且贫刻意力学中景祐元年进士乙科为武安军节度推官民有伪造印者吏皆以为当死公独曰造在赦前而用在赦后赦前不用赦后不造法皆不死卒免死一府皆服阅岁徙通判宜州卒有杀人当死者方系狱病瘫未溃公使医疗之得不瘐死会赦以免公爱人之周类如此公得虔州地远而民好讼人谓公不乐公欣然过家上冢而去既至遇吏民简易严而不苛悉召诸县令告之为令当自任事勿以事诿郡苟事办而民悦吾一无所问令皆喜争尽力虔事为少狱以屡空改修盐法民赖其利神宗即位召知谏院故事近臣自成都还将大用必更省府不为谏官大臣为言上曰用赵某为谏官赖其言耳苟欲用之何伤!及谢上谓公闻卿匹马入蜀以一琴一龟自随为政简易亦称是耶公知上意将用其言即上疏论吕诲范纯仁皆骨鲠敢言久谴不复无以慰缙绅之望上纳其说熙宁三年四月除资政殿学士知杭州公年未七十告老于朝不许请之不已元丰二年二月加太子少保致仕时年七十二矣退居于衢有溪石松竹之胜东南高士多从之游始公自杭致仕杭人留公不得行公曰六年当复来至是适六岁矣杭人德公逆者如见父母以疾还衢有大星陨焉二日而公薨实七年八月癸巳也讣闻天子赠太子少师谥曰清献选自唐宋八大家文集卷九十七6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.以惠术扰民如郑子产扰安抚B.卒免死卒最终C.遇吏民简易遇遇见D.杭人德公德感激7.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.赵抃去世三年之后苏轼受皇帝之命为他撰写了这篇碑文B.为了使一个伪造印章的人免于被处死赵抃巧妙地修改了赦令C.赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子皇上采纳了他的意见D.赵抃从杭州退休当地百姓苦苦挽留赵抃说六年后会再回来8.把文中画线的句子翻译成现代汉语1卒有杀人当死者方系狱病瘫未溃2为令当自任事勿以事诿郡苟事办而民悦吾一无所问9.请简要概括赵抃为政方面的特点
阅读下面的文言文完成9~12题或无功而先举或有功而后赏何以明之?昔晋文公将与楚战城濮问于咎犯曰为之奈何?咎犯曰仁义之事君子不厌忠信战陈之事不厌诈伪君其诈之而已矣一辞咎犯问雍季雍季对曰焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人虽愈利后无复君其正之而已矣于是不听雍季之计而用咎犯之谋与楚人战大破之还归赏有功者先雍季而后咎犯左右曰城濮之战咎犯之谋也君行赏先雍季何也?文公曰咎犯之言一时之权也雍季之言万世之利也吾岂可以先一时之权而后万世之利也哉!智伯率韩魏二国伐赵囤晋阳决晋水而灌之城下缘木而处悬釜而炊襄子谓张孟谈曰城中力已尽粮食匮乏大夫病为之奈何?张孟谈曰亡不能存危不能安无为贵智士臣请试潜行见韩魏之君而约之乃见韩魏之君说之曰臣闻之唇亡而齿寒今智伯率二君而伐赵赵将亡矣赵亡则君为之次矣及今而不图之祸将及二君二君曰智伯之为人也粗中而少亲我谋而泄事必败为之奈何?张孟谈回言出君之口入臣之耳人孰知之者乎?且同情相成同利相死君其图之!二君乃与张孟谈阴谋与之期张孟谈乃报襄子至其日之夜赵氏杀其守堤之吏决水灌智伯智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯军杀其身而三分其国襄子乃赏有功者而高赫为赏首群臣请曰晋阳之存张孟谈之功也而赫为赏首何也?襄子曰晋阳之围也寡人国家危社稷殆群臣无不有骄侮之心者唯赫不失君臣之礼吾是以先之由此观之义者人之大本也虽有战胜存亡之功不如行义之隆故君子曰关言可以市尊美行可以加人节选自淮南子·人间训9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.仁义之事君子不厌忠信厌讨厌B.辞咎犯问雍季辞拒绝C.以诈伪遇人虽愈利后无复遇对待D.智伯之为人也粗中而少亲亲恩情10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.或无功而先举唇亡而齿寒B.君其正之而已矣其孰能讥之乎C.晋阳之存张盂谈之功也苟以天下之大D.吾是以先之不赂者以赂者丧11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.亡不能存危/不能安/无为贵智士/臣请试/潜行见韩魏之君而约之B.亡不能存/危不能安/无为贵智士/臣请试潜行/见韩魏之君而约之C.亡不能存危/不能安无为/贵智士/臣请试潜行/见韩魏之君而约之D.亡不能存/危不能安无为/贵智士/臣请试/潜行见韩魏之君而约之12.下列对原文的概括和分析不准确的一项是A.本文列举晋文公与楚军在城濮交战和智伯帅韩魏攻赵两个事例证明了文段开头所说的或无功而先举或有功而后赏的观点B.在晋阳城里人力耗尽粮食缺乏的危难时刻张孟谈挺身而出找赵襄子商量请求涉水出城去魏韩二家君王商讨共同对付智伯C.趁着智伯军队混乱之机韩军和魏军从两翼攻打过来赵襄子又率领军队从正面出击杀死智伯又将晋国分成了韩魏赵三国D.等到胜利归来赵襄子首赏高赫是因为在国家危难之时众多大臣对他流露出轻侮骄傲的神情唯有高赫不失君臣礼节第II卷共114分四24分13.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1吾岂可以先一时之权而后万世之利也哉!4分2且同情相成同利相死君其图之!3分3故君子曰美言可以市尊美行可以加人3分
梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可!直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也;数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.河内凶则移其民于河东凶坏凶恶B.直不百步耳系直只是不过C.数罟不入洿池数频繁多次D.狗彘食人食而不知检检制止约束10..下列各组加点字的意义和用法相同的一项是A.以五十步笑百步铸以为金人十二以弱天下之民B.则无望民之多于邻国也是何异于刺人而杀之C.然而不王者未之有也夫庸知其年之先后生于吾乎D.涂有饿莩而不知发登高而招臂非加长也而见者远11.下列解说不符合原文意思的的一项是A.梁惠王认为自己对国家已经是尽心焉耳矣向孟子提出了民不加多的疑问然而他的施政措施实际上只是头痛医头脚痛医脚治标不治本的办法而已B.孟子采用了他擅长的比喻说理和引君入瓮的论辨方式让梁惠王在不知不觉中很快地跳进了孟子的圈套中承认了自己与邻国之政并无本质区别C.孟子又运用连锁推理的形式强调实行王道要解决百姓最基本的吃穿用等问题入手然后逐步提高百姓的物质生活水平进而解决精神文明问题D.最后孟子描绘了一幅朱门酒肉臭路有冻死骨般对比鲜明的画面进而尖锐地批评梁惠王以刀杀人却推责于凶器的行为揭露其施政措施的实质12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走2谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
阅读下面两则文言文完成小题景公问政孔子孔子曰君君臣臣父父子子景公曰善哉!信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾岂得而食诸!他日又复问政于孔子孔子曰政在节财景公说将欲以尼谿田封孔子晏婴进曰夫儒者滑稽而不可轨法倨傲自顺不可以为下崇丧遂哀破产厚葬不可以为俗游说乞贷不可以为国自大贤之息周室既衰礼乐缺有间今孔子盛容饰繁登降之礼趋详之节累世不能殚其学当年不能究其礼君欲用之以移齐俗非所以先细民也后景公敬见孔子不问其礼异日景公止孔子曰奉子以季氏吾不能以季孟之间持之齐大夫欲害孔子孔子闻之景公白吾老矣弗能用也孔子遂行反乎鲁孔子学鼓琴师襄子十日不进师襄子曰可以益矣孔子曰丘已习其曲矣未得其数也有间曰已习其数可以益矣孔子曰丘未得其志也有间曰已习其志可以益矣.孔子曰丘未得其为人也有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉曰丘得其为人黯然而黑幾然而长眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也!师襄子辟席再拜曰师盖云文王操也孔子既不得用于卫将西见赵简子至于河而闻窦鸣犊舜华之死也临河而叹曰美哉水洋洋乎!丘之不济此命也夫!子贡趋而进曰敢问何谓也?孔子曰窦鸣犊舜华晋国之贤大夫也赵简子未得志之时须此两人而后从政及其已得志杀之乃从政丘闻之也刳胎杀夭则麒麟不至郊竭泽涸渔则蚊龙不合阴阳覆巢毁卵则凤皇不翔何则君子讳伤其类也夫鸟兽之于不义也尚知辟之而况手丘哉!乃还息乎陬乡作为陬操以哀之太史公曰诗有之高山仰止景行行止虽不能至然心乡往之余读孔氏书想见其为人适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余衹回留之不能去云天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉孔子布衣传十馀世学者宗之自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣!选自史记·孔子世家14.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是A.夫儒者滑稽而不可轨法滑稽能言善辩B.景公止孔子曰止劝止C.有间有所穆然深思焉穆然沉痛的样子D.须此两人而后从政须必须15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.倨傲自顺不可以为下狷者有所不为也B.以季孟之间待之博我以文约我以礼C.丘之不济此命也夫!又闻君子之远其子也D.中国言六艺者折中于夫子子贡贤于仲尼16.下列对上文有关内容的分析和概述不正确的一项是A.孔子是理想主义者可惜没有人用他齐景公虽然热情地询问孔子怎么构建政治理想等问题但由于朝中大臣的反对加上自己目光短浅最后对孔子采取了敬而不用的态度B.孔子认为治理国家要讲求君臣父子之礼并且认为管理国家最重要的是节约开支杜绝浪费这样的主张彻底改变了齐景公的为政思想因此他很高兴C.孔子向师襄子学习弹琴能够体会出作曲者肤色黝黑身材髙大目光明亮而深邃好像一个统治四方侯的王者由此可以看出孔子是一个悟性很高的人D.当孔子听到窦鸣犊舜华被杀的消息后感慨万千认为那些鸟兽对于不义的行为还知道躲避更不要说自己了于是决定回到老家陬乡休息17.用/给文中划波浪线的部分断句限断6处天下君王至于贤人众矣当时则荣没到已焉孔子布衣传十余世学者宗之自天子王侯18.把文中画线的句子译成现代汉语1夫鸟兽之于不义也尚知辟之而况乎丘哉!2虽不能至然心乡往之余读孔氏书想见其为人
阅读下面的文言文完成下列小题八骏刘基穆天子得八骏以造王母归而伐徐偃王灭之乃立天闲内外之厩八骏既居天闲食粟日石其次乘居内厩食粟日八斗又次居外厩食粟日六斗其不企是选者为散马散马日食粟五斗又下者为民马弗齿于官牧以造父为司马故天下之马无遗良而上下其食者莫不甘心焉穆王崩造父卒八骏死马之良驽莫能差然后以产区焉故冀之北土纯色者为上乘居天闲以驾王之乘舆其厖①者为中乘居内厩以备乘舆之阙戎事用之冀及济河以北居外厩诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之江淮以南为散马以递传服百役大事弗任也其士食亦视马高下如造父之旧及夷王之季年盗起内厩之马当服戎事则皆饱而骄闻钲鼓而辟易望旆而走乃参以外厩二厩之士不相能内厩曰我乘舆之骖服也外厩曰尔食多而用寡其奚以先我争而闻于王王及大臣皆右内厩既而与盗遇外厩先盗北内厩又先上以为功于是外厩之士马俱懈盗乘而攻之内厩先奔外厩视而弗救亦奔马之高足骧首者尽没王大惧乃命出天闲之马天闲之马实素习吉行乃言于王而召散马散马之士曰戎事尚力食充则力强食之倍者且不克荷吾侪力少而恒劳惧弗肩也王内省而惭慰而遣之且命与天闲同其食而廪粟不继虚名而已于是四马之足交于野望粟而取农不得植其老羸皆殍而其壮皆逸入于盗马如之王无马不能师天下萧然选自刘基散文选集【注】厖máng杂色13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.其不企是选者为散马企达到B.以备乘舆之阙阙同缺C.乃参以外厩参代替D.王无马不能师师装备军队14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃立天闲内外之厩今其智乃反不能及B.又下者为民马弗齿于官牧其制稍异于前C.如造父之旧王之好乐甚D.戎事尚力食充则力强木受绳则直15.文中画曲线的句子断句正确的一项是A.及夷王之季年/盗起内厩之马/当服戎事/则皆饱而骄/闻钲鼓而辟易/望旆而走B.及夷王之季/年盗起内厩之马/当服戎事/则皆饱而骄/闻钲鼓而辟易/望旆而走C.及夷王之季年/盗起内厩之马/当服戎事则皆饱/而骄闻钲鼓/而辟易望旆/而走D.及夷王之季年/盗起/内厩之马当服戎事/则皆饱而骄/闻钲鼓而辟易/望旆而走16.下列对原文有关内容的理解与分析正确的一项是A.造父担任司马以八骏为良马的最高典范为穆天子制定了选择天下良马的标准将天下马匹分为五等并区别对待确实做到了马尽其才B.穆王和造父死后选择良马的标准却从实质上改变了区别对待种种的做法也完全改变这为以后埋下了产生恶果的种子C.战事突起内外马厩的养马之人互相推诿而王与各位大臣又一味袒护内厩在此关键时刻借助散马才挽回了败局这令夷王十分惭愧D.作者以养马之事喻指养士之事养马当以马之良驽为别对待人才也应把才能高低作为衡量选拔的重要标准17.把下列句子翻译成现代汉语1马之良驽莫能差然后以产区焉2尔食多而用寡其奚以先我3秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从此以往十五都予赵
文言文阅读治乱天邪曰日月星辰瑞历是禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非天也时邪曰繁启蕃长于春夏畜积收藏于秋冬是又禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非时也地邪曰得地则生失地则死是又禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非地也诗曰天作高山大王荒之彼作矣文王康之此之谓也天不为人之恶寒也辍冬地不为人之恶辽远也辍广君子不为小人之匈匈也辍行天有常道矣地有常数矣君子有常体矣君子道其常而小人计其功诗曰礼义之不愆兮何恤人之言兮!此之谓也楚王后车千乘非知也君子啜菽饮水非愚也是节然也若夫志意修德行厚知虑明生于今而志乎古则是其在我者也故君子敬其在己者而不慕其在天者小人错其在己者而慕其在天者君子敬其在己者而不慕其在天者是以日进也小人错其在己者而慕其在天者是以日退也故君子之所以日进与小人之所以日退一也君子小人之所以相县者在此耳荀子·天论13.下列句中划横线词的解释有误的一项是A.繁启蕃长于春夏蕃茂盛B.天不为人之恶冬而辍冬辍中途停止废止C.礼仪之不愆兮愆犯过错或罪过D.何恤人之言兮恤体恤14.下列句中划横线词的意义和用法相同的一项是A.①禹以治桀以乱②是以日进也B.①是禹桀之所同也②天不为人之恶寒也辍冬C.①繁启蕃长于春夏②生于今而志乎古D.①而小人计其功②故君子敬其在己者15.下列句中不含通假字的一项是A.君子不为小人之匈匈也辍行B.小人错其在己者C.君子小人之所以相县者D.君子敬其在己者16.把下列句子翻译成现代汉语1禹以治桀以乱治乱非天也2君子道其常而小人计其功
阅读下面的文言文完成小题庄王围宋军有七日之粮尔尽此不胜将去而归尔于是使司马子反乘堙①而窥宋城宋华元②亦乘堙而出见之司马子反曰子之国何如华元曰惫矣!曰何如曰易子而食之析骸而炊之司马子反曰嘻甚矣惫虽然吾闻之也围者柑马而秣之③使肥者应客是何子之情也华元曰吾闻之君子见人之厄则矜之小人见人之厄则幸之吾见子之君子也是以告情于子也司马子反曰诺勉之矣!吾军亦有七日之粮尔尽此不胜将去而归尔揖而去之反于庄王庄王曰何如司马子反曰惫矣!曰何如曰易子而食之析骸而炊之庄王曰嘻!甚矣惫!虽然吾今取此然后而归尔!司马子反曰不可臣已告之矣军有七日之粮尔庄王怒曰吾使子往视之子曷为告之司马子反曰以区区之宋犹有不欺人之臣可以楚而无乎是以告之也庄王曰诺舍而止!虽然吾犹取此然后归尔司马子反曰然则君请处于此臣请归尔庄王曰子去我而归吾孰与处于此吾亦从子而归尔引师而去之节选自公羊传宣公十五年注①堙yīn土堆②华元宋国大夫③柑qián通钳钳马即钳住马嘴以木衔其口不让它吃草13.下列对文中画横线部分的断句正确的一项是〔3分A.司马子/反曰/嘻甚矣惫/虽然吾闻之也/围者/柑马而秣之使肥者/应客是何/子之情也B.司马子反曰/嘻/甚矣惫/虽然/7吾闻之也/围者柑马而秣之/使肥者应客/是何子之情也C.司马子/反曰/嘻/甚矣惫/7虽然吾闻之也/围者/柑马而秣之使肥者/应客是何/子之情也D.司马子反曰/嘻/甚矣惫/虽然吾闻之也/围者柑马而秣之/使肥者应客是何子之情也14.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.国在古文中义为国都指朝廷如去国怀乡又指国家邦国如万国来朝B.君子古代对统治者和贵族男了的通称后来指人格高尚道德品行兼好的人或对别人的尊称本义侧重指品德方面C.诺在周秦及汉朝时期人与人之问极其恭敬答应的声音表示同意可译为是对等D.军与师都是集体名词指军队同时军和师又可用作军队的编制师是两周以前军队最大的编制为二千五百人军是春秋以后军队最大的编制为一万二千五百人15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.本文反映了春秋时期周王室势力衰微.一些希图在政治军事中占据主导地位的诸侯国开启了激烈的争霸战争为之后的战国时期的兼并统一战争做了先期准备B.楚庄王率军队闱困宋国使宋国城内易子而食析骸而炊其状之惨足以表明孟子提出的春秋无义战这一观点的时代背景的真实可信C.华元主动向对方告诉城内的惨状引起对方的疑惑和询问然后趁机阐释君子与小人的分野感化对方使对方最终也以实情相告显示了他非凡的智慧和口才能力D.楚庄王最后带领引师而去之说明他最终抛弃了最大的不义——攻国才赢得其他诸侯国的尊敬取得了霸主的地位16.把文中画波浪线的句子翻译现代汉语1吾闻之君子见人之厄则矜之小人见人之厄则幸之吾见子之君子也是以告情于子也2司马子反曰以区区之宋犹有不欺人之臣可以楚而无乎是以告之也
阅读下面的文言文完成小题然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎!顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之!瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者归有光字熙甫昆山人九岁能属文弱冠尽通五经三史诸书师事同邑魏校嘉靖十九年举乡试八上春官①不第徙居嘉定安亭江上读书谈道学徒常数百人称为震川先生四十四年始成进士授长兴知县用古教化为治每听讼引妇女儿童案前刺刺②作吴语断讫遣去不具狱大吏令不便辄寝阁不行有所击断③直行己意大吏多恶之调顺德通判专辖马政隆庆四年大学士高拱赵贞吉雅知有光引为南京大仆丞留掌内阁制敕房修世宗实录卒官有光为古文原本经术好太史公书得其神理时王世贞主盟文坛有光力相抵排目为妄庸巨子世贞大憾其后亦心折有光为之赞曰千载有公继韩欧阳余岂异趋久而自伤其推重如此有光制举义④湛深经术卓然成大家后德清胡友信与齐名世并称归胡节选自明史【注】①春官指六部的礼部②刺刺多言的样子③击断争执④制举义特指经学研究13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.比去以手阖门比等到B.殆有神护者殆大概C.九岁能属文属撰写D.引为南京太仆丞引提拔14.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是A.象笏是用象牙做的笏笏是古代大臣上朝时用的手板可以在上面记事以备忘B.弱冠指古代男子18岁举行冠礼即戴上表示已成人的帽子但体犹未壮故称弱C.进士是中国古代科举考试制度中通过殿试及第者意为可以进授爵位之人D.内阁明朝时设立的类似于皇帝秘书的机构内阁首席大学士被称为首辅15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.归有光家道中落但发奋苦读尽管诸父异囊庭院一再变迁家境日趋没落但归有光仍然谨记亲人的爱抚和期望闭门苦读B.归有光少年早慧但科场不顺他九岁能写文章弱冠时就通晓了五经三史等书但考取举人后春官八次都没有中第C.归有光刚愎自用独断专行他任长兴知县时上级的命令不执行一意按自己的见解处事后来被调作顺德通判专管马政D.归有光深通经术成为大家他爱好古文得太史公神理成就斐然文坛盟主王世贞推崇他称赞他千载有公继韩欧阳16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚2每听讼引妇女儿童案前刺刺②作吴语断讫遣去不具狱
一文言文阅读19分第一庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下选自新五代史·伶官传10.对以上文言语段下面断句正确的一项是3分A.庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能歌其声/谓之御制者皆是也/其小字亚子/当时人或谓之亚次/又别为优名以自目/曰李天下B.庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能歌其声/谓之御制者/皆是也/其小字亚子/当时人或谓之亚次/又别为优名/以自目/曰/李天下C.庄宗既好/俳优又知音/能度曲/至今汾晋之俗往往能歌其声/谓之御制者/皆是也/其小字亚子/当时人或谓之亚次/又别为优名/以自目/曰李天下D.庄宗既好/俳优又知音/能度曲/至今汾晋之俗往往能歌其声/谓之御制者/皆是也/其小字亚子/当时人或谓之亚次/又别为优名以自目/曰李天下第二齐宣王见颜斶【chù人名】曰斶前!斶亦曰王前!宣王不说左右曰王人君也斶人臣也王曰‘斶前’斶亦曰‘王前’可乎斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作色曰王者贵乎士贵乎对曰士贵耳王者不贵!王曰有说乎斶曰有昔者秦攻齐令曰‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者死不赦!’令曰‘有能得齐王头者封万户侯赐金千镒!’由是观之生王之头曾不若死士之垄也选自古文观止·颜斶说齐王11.下列各项对文章内容分析不正确的一项是3分A.文章由对话构成语言生动风趣B.战国时代士子大多浸染弃义逐利虚矫诡妄的习气表现出功利主义利己主义的倾向为猎取高官厚禄屈身君王权势之下颜斶就是如此C.颜斶面对骄横的齐王毫不退让针锋相对义正辞严D.颜斶旁征博引地用秦攻齐的军令巧妙地论证了士比王尊贵的观点展现出他雄辩的辞锋第三12.下列关于文化常识的表述不正确的一项是3分A.伶官封建时代称演戏的人为伶在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官B.古代祭祀用马牛猪各一头叫太牢用羊猪一头叫少牢牢本来是养牲畜的圈古人又把牛叫太牢羊叫少牢C.唐代习惯以行第郡望官职称呼别人韩愈的侄子韩老成在族中排行第十二故称十二郎郎唐代口语是对年轻男子的称呼又称郎子D.千乘之国有一千辆兵车的诸侯国在春秋后期是中等国家乘车辆春秋时一辆兵车配甲士3人步卒72人称一乘13.翻译下列句子每题5分共10分①六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦②为国以礼其言不让是故哂之
二文言文阅读本大题共4小题共19分治乱天邪曰日月星辰瑞历是禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非天也时邪曰繁启蕃长于春夏畜积收藏于秋冬是又禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非时也地邪曰得地则生失地则死是又禹桀之所同也禹以治桀以乱治乱非地也诗曰天作高山大王荒之彼作矣文王康之此之谓也天不为人之恶寒也辍冬地不为人之恶辽远也辍广君子不为小人之匈匈也辍行天有常道矣地有常数矣君子有常体矣君子道其常而小人计其功诗曰礼义之不愆兮何恤人之言兮!此之谓也楚王后车千乘非知也君子啜菽饮水非愚也是节然也若夫志意修德行厚知虑明生于今而志乎古则是其在我者也故君子敬其在己者而不慕其在天者小人错其在己者而慕其在天者君子敬其在己者而不慕其在天者是以日进也小人错其在己者而慕其在天者是以日退也故君子之所以日进与小人之所以日退一也君子小人之所以相县者在此耳荀子·天论10.下列句中划横线词的解释有误的一项是3分A.繁启蕃长于春夏蕃茂盛B.天不为人之恶冬而辍冬辍中途停止废止C.礼仪之不愆兮愆犯过错或罪过D.何恤人之言兮恤体恤11.下列句中划横线词的意义和用法相同的一项是3分A.①禹以治桀以乱②是以日进也B.①是禹桀之所同也②天不为人之恶寒也辍冬C.①繁启蕃长于春夏②生于今而志乎古D.①而小人计其功②故君子敬其在己者12.下列句中不含通假字的一项是3分A.君子不为小人之匈匈也辍行B.小人错其在己者C.君子小人之所以相县者D.君子敬其在己者13.把下列句子翻译成现代汉语10分1禹以治桀以乱治乱非天也2君子道其常而小人计其功
阅读下面的文字完成1—3题为无为事无事味无味大小多少报怨以德图难于其易为大于其细天下难事必作于易天下大事必作于细是以圣人终不为大故能成其大夫轻诺必寡信多易必多难是以圣人犹难之故终无难矣老子第六十三章其安易持其未兆易谋其脆易泮其微易散为之于未有治之于未乱合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下民之从事常于几成而败之慎终如始则无败事老子第六十四章人之生也柔弱其死也坚强草木之生也柔脆其死也枯槁故坚强者死之徒柔弱者生之徒是以兵强则灭木强则折强大处下柔弱处上老子第七十六章9.下列各句中划线词语的古今意义相同的一项是2分A.其死也坚强B.民之从事C.无恻隐之心非人也D.大小多少报怨以德10.下列各句中划线虚词的意义与用法与例句相同的一项是2分例句其安易持A.其微易散B.其孰能讥之乎C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.吾其还也11.翻译下列句子1夫轻诺必寡信多易必多难是以圣人犹难之故终无难矣5分2其安易持其未兆易谋其脆易泮其微易散5分
阅读下面的文言文完成小题贻华亭诸亲友诗序明何良俊余旅寓留都故乡诸亲友每有来讯即讽余南归尝闻昔人以轩冕为桎梏夫轩冕者本荣身之具也然不免于牵曳由达情任性者视之其于桎梏等耳若吴中士竞营厚产多者以万计其次不减数千故皆受有司绦笼每一接见病若夏畦其为桎梏孰甚于是?余羁旅贫困有时绝粮岂不知故乡尚有旧业可赖或庶几不至乏绝?然士可杀不可辱纵令饿死不犹愈于低头就之乎?且良俊譬若笼中之鸟今幸已解决宁可自求更处笼中哉?脱去一笼复入一笼此自贻伊戚他日谁复怜之?谁复念之?又谁复肯解放之耶?夫建康旧都其留守大臣暨诸僚皆与内庭埒但事简乏权颇称闲局士大夫避炎畏逼者辄来就之并是一时胜流亦皆怜才下士见良俊颇工笔札兼善名理说剑谈兵考文辨制下至词曲亦能知其音调故常下榻待之又以良俊失意无聊不欲责以苛礼良俊性复疏宕每至即抵掌谈笔于其坐诸公亦无牾也假令亲友强之南归不知教何此着此?其能免穷愁勃窣窘死哉?故聊寄傲以毕余年古人常寄傲泉石余乃今寄傲于公卿间此亦一大奇事也吾家子晳史称其明目秀眉真素通美博通群书善于谈论率到好狎遨游人间大言箕踞公卿皆下之时驾柴车恣心所适致醉而归时人号为通隐此即秣陵故事今日良俊适在秣陵熟知子晳千年之后复有一云孙似之耶?辄用韵寄怀以贻同好选自何翰林集12.对下列加横线词的解释不正确的一项是A.即讽余南归讽指责B.见良俊颇工笔札工擅长C.今日良俊适在秣陵适恰逢D.以贻同好贻赠送13.下列句子中加横线虚词的用法和意义都相同的一组是A.尝闻昔人以轩冕为桎梏又以良俊失意无聊B.然不免于牵曳即抵掌谈笔于其坐C.其留守大臣暨诸僚其能免穷愁勃窣窘死哉D.他日谁复怜之复有一云孙似之耶14.把文中画线的句子翻译成现代汉语1岂不知故乡尚有旧业可赖或庶几不至乏绝?_______________________________________________________________________________2士大夫避炎畏逼者辄来就之并是一时胜流亦皆怜才下士_______________________________________________________________________________15.请根据文意概括作者的品格特点_______________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成小题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也4.对下列加横线的词的解释不正确的一项是A.不积小流无以成江海无以没有用来的办法B.假舆马者非利足也利对有利C.假舟楫者非能水也水游泳游水D.吾尝跂而望矣跂踮起脚跟5.下列加横线的虚词意义和用法相同的一组是A.于君子生非异也善假于物也河内凶则移其民于河东B.者假舟楫者非能水也虽有槁暴不复挺者使之然也C.而积善成德而神明自得圣心备焉惑而不从师其为惑也终不解矣D.焉积土成山风雨兴焉6.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.荀子所讲的学不仅指学习各种文化知识还包括加强思想道德修养B.选文启发我们说理并不排除生动性方法之一就是运用比喻论证C.所选文段说理的突出特点是以喻代议寓议于喻D.荀子认为对学来讲人的先天条件是决定因素同样需要后天努力7.翻译下面语段中画线的句子1君子生非异也善假于物也2顺风而呼声非加疾也而闻者彰3蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
阅读下面的文言文完成小题送李愿归盘古序韩愈太行之阳有盘谷盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或曰谓其环两山之间故曰‘盘’或曰是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋友人李愿居之愿之言曰人之称大丈夫者我知之矣利泽施于人名声昭于时坐于庙朝进退百官而佐天子出令其在外则树旗旄罗弓矢武夫前呵从者塞途供给之人各执其物夹道而疾驰喜有赏怒有刑才畯满前道古今而誉盛德入耳而不烦曲眉丰颊清声而便体秀外而惠中飘轻裾翳长袖粉白黛绿者列屋而闲居妒宠而负恃争妍而取怜大丈夫之遇知于天子用力于当世者之所为也吾非恶此而逃之是有命焉不可幸而致也穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁采于山美可茹钓于水鲜可食起居无时惟适之安与其有誉于前孰若无毁于其后与其有乐于身孰若无忧于其心车服不维刀锯不加理乱不知黜陟不闻大丈夫不遇于时者之所为也我则行之伺候于公卿之门奔走于形势之途足将进而趑趄口将言而嗫嚅处污秽而不羞触刑辟而诛戮侥幸于万一老死而后止者其于为人贤不肖何如也昌黎韩愈闻其言而壮之与之酒而为之歌曰盘之中维子之宫盘之土维子之稼盘之泉可濯可沿盘之阻谁争子所窈而深廓其有容缭而曲如往而复嗟盘之乐兮乐且无央虎豹远迹兮蛟龙遁藏鬼神守护兮呵禁不祥饮且食兮寿而康无不足兮奚所望!膏吾车兮秣吾马从子于盘兮终吾生以徜徉!13.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.穷居而野/处升高而望/远坐茂树以终/日濯清泉以自洁/采于山美可茹/钓于水鲜可食B.穷居而野处/升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食C.穷居而野/处升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食D.穷居而野处/升高而望/远坐茂树以终/日濯清泉以自洁/采于山美可茹/钓于水/鲜可食14.下列对文中加点词语的解说不正确的一项是A.名声昭于时坐于庙朝庙朝宗庙和朝廷特指君主听政的地方B.是有命焉不可幸而致也致取得得到C.理乱不知黜陟不闻黜陟封建时代官员降职D.膏吾车兮秣吾马膏油脂这里用作动词指用油润滑15.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.李愿认为自己命里注定无法成为坐于庙朝进退百官的达官贵人只能退而归隐做一名山林隐士但这也不失为大丈夫所为B.这篇赠序不是像常见的赠序那样对受赠者进行赞颂勖勉而是引述李愿自己发过的议论来赞颂李愿写法可谓别出心裁C.文中极力赞美隐居的清高称道隐居的乐趣甚至表示自己也要去做隐士据此我们可以推测作者在当时也不甚得志16.把下面的句子翻译成现代汉语1向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也谏逐客书2且夫臧获婢妾犹能引决况仆之不得已乎报任安书3安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令张衡传
阅读下面文段完成文后各题桓公自莒反于齐使鲍叔为宰辞曰臣君之庸臣也君加惠于臣使不冻馁则是君之赐也若必治国家者则非臣之所能也若必治国家者则其管夷吾乎臣之所不若夷吾者五宽惠柔民弗若也治国家不失其柄弗若也忠信可结于百姓弗若也制礼义可法于四方弗若也执枹鼓立于军门使百姓皆加勇焉弗若也桓公曰夫管夷吾射寡人中钩是以滨于死鲍叔对曰夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也桓公曰若何?鲍子对曰请诸鲁桓公曰施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣若之何?鲍子对曰使人请诸鲁曰寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之则予我矣桓公使请诸鲁如鲍叔之言庄公以问施伯施伯对曰此非欲戮之也欲用其政也夫管子天下之才也所在之国则必得志于天下令彼在齐则必长为鲁国忧矣庄公曰若何施伯对曰杀而以其尸授之庄公将杀管仲齐使者请曰寡君欲亲以为戮若不生得以戮于群臣犹未得请也请生之于是庄公使束缚以予齐使齐使受之而退国语·管仲对桓公以霸术有改动14.下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是A.使人请诸/鲁曰/寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之/则予我矣B.使人请诸鲁/曰/寡君有不令之/臣在君之国/欲以戮之/于群臣故/请之/则予我矣C.使人请诸/鲁曰/寡君有不令之/臣在君之国/欲以戮之/于群臣故/请之/则予我矣D.使人请诸鲁/曰/寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之/则予我矣15.下列对文中加横线的内容解说不正确的一项是A.桓公此处指齐桓公齐是国号公是爵位而桓是谥号国君加谥称公带有尊称性质如鲁庄公B.国家王侯封地大的叫邦小的叫国家通常指称大夫统治的政治区域即卿大夫或士大夫的采地食邑C.枹鼓这里指的是战鼓枹就是击鼓所用的槌后世有成语枹鼓不鸣比喻政通人和社会秩序安定没有冤假错案D.管仲名仲字夷吾字是古代中国人在名字之外为自己取的与本名意义相关的别名夷吾在这里表德行美好之意16.下列对文段内容的概括和分析不正确的一项是A.齐桓公回国坐稳君位后随即任命鲍叔牙为太宰辅佐自己鲍叔牙却历数自己的不足加以推辞同时极力举荐管仲B.鲍叔牙举荐管仲的过程中历数管仲在得民心理国家讲忠信制礼法和治军队等五方面的才能桓公未被说服C.齐桓公对管仲辅助公子纠且曾用箭射杀自己一事耿耿于怀鲍叔牙以各为其主的理由成功说服了齐桓公捐弃前嫌D.施伯一眼便看穿齐桓公想把管仲带回国的真正目的认为这将更会严重威胁到鲁国因而他一再坚持就地处死管仲17.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也2于是庄公使束缚以予齐使齐使受之而退
古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼!师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤!圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已6.下列句中加点词语的用法及含义与例句相同的是例生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之A.古之学者必有师B.惑而不从师其为惑也终不解C.巫医乐师百工之人不耻相师D.孔子师郯子苌弘师襄老聃7.下列各句中加点字解释不正确的一项是A.嗟乎!师道之不传也久矣!主谓之间结构助词取消句子独立性不译B.今之众人其下圣人也亦远矣名词很多人C.今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师形容词意动以------为耻D.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子不一定8.翻译句子圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子
庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎!良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉!吾闻庖丁之言得养生焉13.解释下列加横线的词1臣之所好者道也2批大卻导大窾因其固然3虽然每至于族4为之踌躇满志善刀而藏之14.能代表庖丁观点的一句话是15.庖丁解牛经过三个阶段请用课文中的原句回答1第一阶段2第二阶段3第三阶段16.根据原文中的几句话写出所衍生出来的成语1三年之后未尝见全牛也2方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行3以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣4提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之
三文言文阅读年月日季父愈闻汝丧之七日乃能衔哀致诚使建中远具时羞之奠告汝十二郎之灵呜呼!吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依中年兄殁南方吾与汝俱幼从嫂归葬河阳既又与汝就食江南零丁孤苦未尝一日相离也吾上有三兄皆不幸早世承先人后者在孙惟汝在子惟吾两世一身形单影只嫂尝抚汝指吾而言曰韩氏两世惟此而已!汝时尤小当不复记忆吾时虽能记忆亦未知其言之悲也吾年十九始来京城其后四年而归视汝又四年吾往河阳省坟墓遇汝从嫂丧来葬又二年吾佐董丞相于汴州汝来省吾止一岁请归取其孥明年丞相薨吾去汴州汝不果来是年吾佐戎徐州使取汝者始行吾又罢去汝又不果来吾念汝从于东东亦客也不可以久图久远者莫如西归将成家而致汝呜呼!孰谓汝遽去吾而殁乎!吾与汝俱少年以为虽暂相别终当久相与处故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也去年孟东野往吾书与汝曰吾年未四十而视茫茫而发苍苍而齿牙动摇念诸父与诸兄皆康强而早世如吾之衰者其能久存乎吾不可去汝不肯来恐旦暮死而汝抱无涯之戚也孰谓少者殁而长者存强者夭而病者全乎呜呼!其信然邪其梦邪其传之非其真邪信也吾兄之盛德而夭其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎少者强者而夭殁长者衰者而存全乎未可以为信也!梦也传之非其真也东野之书耿兰之报何为而在吾侧也呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣所谓天者诚难测而神者诚难明矣所谓理者不可推而寿者不可知矣!虽然吾自今年来苍苍者或化而为白矣动摇者或脱而落矣毛血日益衰志气日益微几何不从汝而死也死而有知其几何离其无知悲不几时而不悲者无穷期矣汝之子始十岁吾之子始五岁少而强者不可保如此孩提者又可冀其成立邪呜呼哀哉!呜呼哀哉!汝去年书云比得软脚病往往而剧吾曰是疾也江南之人常常有之未始以为忧也呜呼其竟以此而殒其生乎抑别有疾而至斯极乎汝之书六月十七日也东野云汝殁以六月二日耿兰之报无月日盖东野之使者不知问家人以月日如耿兰之报不知当言月日东野与吾书乃问使者使者妄称以应之耳其然乎其不然乎今吾使建中祭汝吊汝之孤与汝之乳母彼有食可守以待终丧则待终丧而取以来如不能守以终丧则遂取以来其余奴婢并令守汝丧吾力能改葬终葬汝于先人之兆然后惟其所愿呜呼!汝病吾不知时汝殁吾不知日生不能相养于共居殁不得抚汝以尽哀敛不凭其棺窆不临其穴吾行负神明而使汝夭不孝不慈而不能与汝相养以生相守以死一在天之涯一在地之角生而影不与吾形相依死而魂不与吾梦相接吾实为之其又何尤!彼苍者天曷其有极!自今已往吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊颍之上以待余年教吾子与汝子幸其成长吾女与汝女待其嫁如此而已呜呼言有穷而情不可终汝其知也邪其不知也邪呜呼哀哉!尚飨!9下列各句中无通假字的一句是A.皆不幸早世B.敛不凭其棺C.虽万乘之公相D.使建中远具时羞之奠10下列各句加点词语意思与其现代的词义最接近的一项是A.吾与汝俱少年B.几何不从汝而死也C.又可冀其成立邪D.而汝抱无涯之戚11下列句子中句式不同于其他三句的是A.惟兄嫂是依B.大王来何操C.吾与汝俱幼从嫂归葬河阳D.句读之不知惑之不解12下列各句其字意义和用法不同与其他项的是A.窆不临其穴B.汝其知也邪C.其信然邪D.其然乎Ⅱ主观题共96分13翻译下列句子每小题3分共6分1吾念汝从于东东亦客也不可以久2汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣
阅读下面的文言文完成下列小题山__水民多饥乏天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民犹不足又募豪富吏民能假贷贫民者尚不能相救乃徙贫民于关以西及朔方以南新秦中七十余万口衣食皆仰给县官数岁假予产业使者分部护之冠盖相望其费以亿计不可胜数汉既得浑邪王地陇西北地上郡益少胡寇诏减三郡戍卒之半以宽天下之徭上将讨昆明以昆明有滇池方三百里乃作昆明池以习水战是时法既益严吏多废免兵革数动民多买复①及五大夫征发之士益鲜于是除五大夫为吏不欲者出马以故吏弄法皆谪令伐棘上林穿昆明池是岁得神马于渥洼水中上方立乐府使司马相如等造为诗赋以宦者李延年为协律都尉弦次初诗以合八音②之调诗多尔雅之文通一经之士不能独知其辞必集会五经家相与共讲习读之乃能通知其意及得神马次以为歌汲黯曰凡王者作乐上以承祖宗下以化兆民今陛下得马诗以为歌协于宗庙先帝百姓岂能知其音邪上默然不说上招延士大夫常如不足然性严峻群臣虽素所爱信者或小有犯法或欺罔辄按诛之无所宽假汲黯谏曰陛下求贤甚劳未尽其用辄已杀之以有限之士恣无已之诛臣恐天下贤才将尽陛下谁与共为治乎!黯言之甚怒上笑而谕之曰何世无才患人不能识之耳苟能识之何患无人!夫所谓才者犹有用之器也有才而不肯尽用与无才同不杀何施!黯曰臣虽不能以言屈陛下而心犹以为非愿陛下自今改之无以臣为愚而不知理也上顾群臣曰黯自言为便辟③则不可自言为愚岂不信然乎!选自资治通鉴·汉纪十一有删改【注】①买复谓平民纳资免除徭役汉制爵位到五大夫起就可免除徭役②八音指金石丝竹匏土革木八种音调③便辞善于迎合他人13.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马诗/以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪B.凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今陛下/得马诗以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪C.凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马/诗以为歌/协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪D.凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今/陛下得马诗/以为歌协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪14.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.山东指战国秦汉时对崤山或华山以东地区的通称与当时关东含义相同B.冠盖指官吏的官帽服饰和车乘的顶盖后用以称达官贵人本文特指使者C.乐府指古时掌管音乐的官署兼采民间诗歌和乐曲后来也成为一种诗体名D.五经指五部儒家经典著作的合称也就是诗书礼乐和春秋15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.山东地区发生水灾朝廷将七十多万灾民迁徙到函谷关以西及朔方郡以南的新秦中地区由官府救济生活帮助生产耗资巨大B.汉朝得到浑邪王的辖地后陇西北地上郡一带的外族入侵也减少了为了减轻百姓的徭役负担皇帝下令将三郡的屯戍__减半C.由于战争频繁许多百姓购买爵位来逃避兵役导致可征调的人越来越少于是朝廷除去他们的爵位将他们发配去砍伐荆棘挖昆明池D.汲黯在对待人才的问题上与皇帝意见相左于是义愤填膺地进行劝谏在皇帝拒绝之后仍然坚持自己的观点遭到了皇帝的讥讽16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民犹不足又募豪富吏民能假贷贫民者尚不能相救⑵陛下求贤甚劳未尽其用辄已杀之以有限之士恣无已之诛臣恐天下贤才将尽陛下谁与共治乎!
五阅读下面文言文完成15~20题共16分灵公好妇人而丈夫饰者国人尽服之公使吏禁之曰女子而男子饰者裂其衣断其带裂衣断带相望而不止晏子见公问曰寡人使吏禁女子而男子饰裂断其衣带相望而不止者何也晏子对曰君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于内也公何以不使内勿服则外莫敢为也公曰善使内勿服踰月而国莫之服景公饮酒田桓子侍望见晏子而复于公曰请浮①晏子公曰何故也无宇②对曰晏子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝是隐君之赐也公曰诺晏子坐酌者奉觞进之曰君命浮子晏子曰何故也田桓子曰君赐之卿位以显其身宠之百万以富其家群臣之爵莫尊于子禄莫重于子今子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝则是隐君之赐也故浮子晏子避席曰请饮而后辞乎其辞而后饮乎公曰辞然后饮晏子曰君赐之卿位以显其身婴3非敢为显受也为行君令也宠之百万以富其家婴非敢为富受也为通君赐也臣闻古之贤君臣有受厚赐而不顾其困族则过之临事守职不胜其任则过之君之内隶臣之父兄若有离散在于野鄙此臣之罪也君之外隶臣之所职若有播亡在于四方此臣之罪也兵革之不完战车之不修此臣之罪也若夫弊车驽马以朝意者非臣之罪乎且以君之赐父之党无不乘车者母之党无不足于衣食者妻之党无冻馁者国之简士待臣而后举火者数百家如此者为彰君赐乎为隐君赐乎公曰善!为我浮无宇也取材于张纯一晏子春秋校注注释①浮同罚②无宇即田桓子3晏子名婴15.下列对句中加点词的解释不正确的一项是2分A.裂其衣断其带裂撕裂B.临事守职不胜其任则过之过过错过失C.若有离散在于野鄙鄙边邑偏远之地D.若有播亡在于四方播逃亡16.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一项是2分A.①裂衣断带相望而不止②是故事修而谤兴德高而毁来原毁B.①望见晏子而复于公曰②海运则将徙于南冥逍遥游C.①今子衣缁布之衣②蚓无爪牙之利劝学D.①若夫弊车驽马以朝②策扶老以流憩归去来兮辞17.下列对文中语句的理解不正确的一项是2分A.公何以不使内勿服您为什么不命令宫廷内的女子不要佩戴男子的饰物B.意者非臣之罪乎大概不是臣的罪过吧C.母之党无不足于衣食者母亲的亲族都对吃穿条件感到不满足D.国之简士待臣而后举火者数百家国家贫寒的士人等待我的救助才能维持生计的有几百家18.将下面的句子译为现代汉语4分①群臣之爵莫尊于子禄莫重于子②为彰君赐乎为隐君赐乎19.请分别用一个词语来评价下列人物在文中的表现任选两人评价即可2分①景公______②晏子______③田桓子______20.你从本文中获得了哪些启示请结合文章内容具体回答4分
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