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创造有真正的创造和______的创造之分。
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中学教育心理学(省考)《填空》真题及答案
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创造有真正的创造和______之分前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动
个人需要具备才能真正完成创新
创造性和资金
资金和管理能力
广博的知识和探索精神
创造性和企业家精神
竞争有可能会使一部分学生过度紧__焦虑容易忽视活动的
积极价值
创造性功能
内在价值和创造性
真正目的
真正的创新素质是的有机统一
学习与创造
潜力与创新
智力与创造
实践与创新
泰勒根据创造产品的性质与复杂性将之分为以下几种层次
表达式的创造
生产式的创造
发明的创造
涌现的创造
创造力之所以是一个复杂且受争议的概念主要在于其本身并非属具体的概念且现金所有之评估创造力的工具并无法
对劳动是财富之父土地是财富之母这句话的正确解释是
劳动和土地都是价值的源泉
劳动创造使用价值,土地形成价值
劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉
劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
创造有和之分前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动
对劳动是财富之父土地是财富之母这句话的正确解释是
劳动和土地都是价值的源泉
劳动创造使用价值, 土地形成价值
劳动是创造价值的外部条件, 土地是价值的真正源泉
劳动不许和自然物相结合才能创造出物质财富
无论是真正的创造还是类似的创造它们所表现出来的思维或认知能力在本质上相同
根据新的程度不同创造有的创造和的创造之分
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成就动机理论的主要代表人物是
自我同一性只会在青春期才出现
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下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为
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最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
短时记忆的容量
已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在
陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识也叫______
如果根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为上位学习______和并列结合学习
问题解决的过程分为哪几个阶段
西方第一本以教育心理学命名的专著诞生于1924年
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
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__症是对特定的无实在危害的事物与场景的
论述遗忘的规律及可能的原因
______一般包括两个成分一是直接记忆即输入的信息没有经过进一步加工另一个成分是工作记忆指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息
被迫的服从也叫顺从
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人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势
简述学校开展心理健康教育的基本途径
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业
将教学目标由低到高依次分为知识领会应用分析综合和评价六个层次的心理学家是
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成就动机理论的主要代表人物是阿特金森他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机
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