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下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象( )
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个词语中能够体现典型的迁移现象的是
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
15.用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25个字3分成语是汉语词汇中的瑰宝成语
下面的四个成语或俗语中哪一个是典型的迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面成语俗语中哪一个是典型的迁移现象
触类旁通
思维敏捷
物以类聚
聪明过人
有人说中国人不知道长城就不能算是中国人外国人来中国不去长城等于没有到过中国这可见长城在人们心目中的重
简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字或
下面的四个成语或俗语体现典型的正迁移现象的是
物以类聚
聪明过人
反应敏捷
举一反三
用一句话概括下面文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25个字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字
下面的四个成语或俗语中说的是典型的迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求不超过25字成语是汉语词汇中的瑰宝成语往往四个字或
实验台上有四个铁箱每个铁箱上都写着一句话第一个铁箱上写四个铁箱中都有炸药第二个铁箱上写本铁箱中有钞票
四个铁箱中都有炸药
四个铁箱中都没有炸药
第三个铁箱中没有毒品
有些铁箱中有炸药
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象的是
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象.
举一反三
聪明过人
思维敏捷
物以类聚
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对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家______
与学习活动本身相联系的学习动机属于
简述教师引起学生注意的方式
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化
从需要的作用上来看学习需要即为学习的内驱力
教学评价内容包括认知______和技能三个方面
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价
______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样是一种间接的强化方式
______指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是由班杜拉提出的
认知结构迁移理论的提出者是奥苏伯尔
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
认知失调是态度改变的先决条件
遗忘的规律是先快后慢呈______型
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为
学习圆的直径是它的半径的两倍是______学习
原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识即程序性知识的阶段这一阶段相当于加里培林的活动的定向阶段
已知条件和要达到的目标都非常明确个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为
在操作技能形成过程中所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性动作的执行达到高度的完善化和自动化称为
非测验性评价技术的种类包括______观察以及情感评价
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为
论述问题解决的过程
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分
认同的实质是对榜样的模仿
通过配置性评价教师可以了解学生对新学习任务的准备状况确定学生当前的基本能力和起点行为
简述问题解决的含义及其特点
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简述教育心理学的定义及学科性质
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为变式
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提出情绪辅导方法的心理学家是
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