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西方第一本以“教育心理学”命名的专著诞生于1924年。( )
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中学教育心理学(省考)《判断》真题及答案
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年美国心理学家桑代克出版了教育心理学这是西方第一本以教育心理学命名的专著
1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著
1903年美国心理学家出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著
美国心理学家______出版了教育心理学这是西方第一本以教育心理学命名的专著标志着教育心理学的诞生
1903年美国心理学家______出版了教育心理学这是西方第一本以教育心理学命名的专著
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对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家______
约束群体内成员的行为准则称之为
简述操作整合的含义及动作特点
平时我们所讲的举一反三闻一知十都属于______迁移
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化
______又称认知风格是个体在知觉思维记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格
测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为
论述小学生品德发展的基本特征
从需要的作用上来看学习需要即为学习的内驱力
教学评价内容包括认知______和技能三个方面
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价
最早提出自我效能感的心理学家是
______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样是一种间接的强化方式
道德______是对道德规范及其执行意义的认识其结果是获得有关的道德观念形成道德信念
知识学习的过程包括知识获得知识保持和知识______三个阶段
在心智技能形成过程中心智活动的实践模式向头脑内部转化由物质的外显的展开的形式变成观念的内潜的简缩的形式的过程称之为
认知失调是态度改变的先决条件
在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人相接近称之为
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为
通过综合归纳获得意义的学习称为
遗忘的规律是先快后慢呈______型
简述态度的实质与结构
非测验性评价技术的种类包括______观察以及情感评价
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分
将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤要求主体按此进行活动并反复练习达到自动化程度这一学习策略训练的方法叫做______训练模式
比较的形式主要有同类比较和______比较
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为
对认知和技能领域的学业成就的评价最常用的评价手段是和教师自编测验
一般认为影响创造性的因素主要有环境智力和______
意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系
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