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试述基础教育课程改革的具体目标。
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中学教育学(省考)《论述》真题及答案
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我国基础教育课程改革的具体目标是什么?
年教育部印发了基础教育课程改革纲要试行的通知大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系结构
1999
2001
2002
2003
简述基础教育课程改革的基本目标
试述当前我国基础教育课程改革背景目标和主要内容
简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标
当前我国基础教育课程改革中课程任务和课程实施方面的改革目标是什么
新课程的是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节直接影响基础教育课程改革的成败
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简述我国基础教育课程改革的目标
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文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰的
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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值
阅读以下材料说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况某学校组织公开课在老师上课的过程中有时会向学生提问去听课的家长发现老师每次提问时自己的孩子都把手举起但老师每次都是请学习成绩好的学生回答而不会叫自己的孩子
根据研究的功能可将教育科学研究分为
教学过程中要区分主次分清难易有详有略地教学这主要是遵循
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有
我国中学开设的艺术课属于
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西周建立了典型的政教合一的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的
对未成年学生实施体罚和变相体罚主要侵犯了学生的
高中课程设置应该遵循的原则是
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为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构
在我国高中课程结构中信息技术和通用技术占学分
学校教育对个体身心发展具有特殊功能主要是因为它具有相对稳定性可控性和
教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
综合实践活动课程是高中课程的八大领域之一包括研究性学习社区服务与社会实践三方面内容共个学分
最早提出学校文化概念的是
教学是教师有目的有计划有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能的活动
按一定标准以等级和评语等形式定期对学生各方面表现作出的评价是
健全班级规章制度的基本要求是
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杜威教育即生活的观点体现在德育中与的精神相一致
下列不属于我国中学的德育原则的是
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