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选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如图所示，下列分析正确的是 (　　)。

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为了验证植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长某同学进行了以下实验①选取健壮生长状态一致的幼小植株

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6选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验甲乙丙丁四组处理方式及结果如下图所示下列分析正确的是

由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似

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选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验甲乙丙丁组处理方式及结果如图所示下列分析正确的是

由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似

将迎春花嫩枝生长状况相同的四组枝条进行如图处理其中甲保留顶芽乙丙丁切去顶芽将丙的顶芽放回原位置丁的顶

甲、丙、丁三个枝条的背光侧生长素多于向光侧最先发育为侧枝的是侧芽4 表现为弯曲生长的是甲、丙、丁若此实验在__中进行，甲、丙、丁将直立生长

为了验证植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长某同学进行了以下实验①选取健壮生长状态一致的幼小植株

9分为了验证植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长某同学进行了以下实验①选取健壮生长状态一致的幼小

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