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效度
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中学综合素质(统考)《名词解释》真题及答案
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成功的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
效度包括
内容效度
构思效度
副本效度
预测效度
哪个指标是主观指标
表面效度,结构效度
结构效度,准则效度
内容效度,准则效度
内容效度,表面效度
表面效度,准则效度
内容效度有时又称
构想效度
效标效度
区分效度
逻辑效度
效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
稳定效度
内容效度
等值效度
同侧效度
效度评估中的效度主要有
预测效度
内容效度
总体效度
同测效度
平均效度
证明测试效度的方法主要有
稳定效度
结构效度
测量效度
内容效度
效标关联效度
效度的评估方法有
内容效度
构想效度
效标效度
总效度
下列中不是真正效度的是
内容效度
构想效度
表面效度
效标效度
成用的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
稳定效度
内容效度
等值效度
同测效度√
常用的效度评估类型包括
预测效度
标准效度
内容效度
内在效度
同测效度
效度主要有
预测效度
内容效度
实施效度
同侧效度
测试效度
职业测验最重要的两种效度是
内容效度和构想效度
构想效度和预测效度
预测效度和内容效度
内容效度和表面效度
效度主要有
预测效度
内容效度
实施效度
同测效度
测试效度
研究的内部效度和外部效度的关系是
内部效度是外部效度的充分必要条件
内部效度是外部效度的充分但不必要的条件
内部效度是外部效度的必要但不充分条件
内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件
外部效度是内部效度的必要条件
招聘的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
同侧效度
人员效度
社会研究中常用的效度类型有
再测效度
复本效度
表面效度
内容效度
效标效度
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工作记忆保留信息的时间一般是
道德两难故事法是的实验研究中运用的一种方法
对教师威信的形成起决定作用的是
简述建构主义学生观对教师课堂教学的要求
是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价
发展的最高水平是形成道德信念
智商25—50心理年龄最多可达6岁生活不能完全自理的儿童属于
学习动机的基本结构包括
在维纳的归因模式中运气属于
人的认知方式有优劣好坏之分
学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段三个阶段
学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系
小明现在是一名初中生小学时成绩优秀并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级然而进入初中后因学习不适应渐渐地成绩下降到二十几名这给小明的打击不小从此小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高将头藏进衣服里不愿见人 问题如何帮助小明摆脱困境
品德的内化过程大致经历社会规范的依从__________和__________三个阶段
自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________阅读练习反馈__________五个环节
完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节
下列合作学习的各种模式中为阅读和作文教学设计的是
学生的学习动机可以划分为两个范畴
教师的教学效能感包括
一类事物的最佳代表也就是某个概念的典型例证称之为
在道德行为的培养中惩罚是消极且无效的方法
结合中学实际论述如何激发学生学习动机
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征和讲授概念的方式
学习准备是个动态的发展过程
问题解决是指排除障碍由初始状态达到目标状态的过程
解决问题的最高表现形式是
马杰指出行为目标要包括__________行为发生的条件及__________三个要素
一般来说不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期
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